【期末复习】统编版道德与法治5年级上册第1单元 面对成长中的新问题复习课件（26张PPT）

(共28张PPT)


单元复习
（知识框架+知识梳理+习题训练）

面对成长中的新问题
第一单元

















































优翼









































































































知识框架

面对成长中的新问题
自主选择课余生活
主动拒绝烟酒与毒品
课余生活我选择
课余生活助我成长
过好我们的课余生活翼
烟酒有危害
毒品更危险
拒绝危害有方法
学会沟通交流
正确对待不同看法
真诚坦率很重要
与人沟通讲方法




课余生活助我成长


知识梳理
知识点1：自主选择课余生活


课余生活我选择
过好我们的课余生活
自主选择课余生活是权利
自主选择课余生活需要能力
提高自主选择课余生活的能力

校内课余生活
校外课余生活
课余生活的意义

选择有兴趣、有意义的课余生活
合理安排课余生活
课余生活要注意安全、守规则







第一课时:课余生活我选择
关键词：自主选择 解决困惑 自主选择课余生活是我们的权利，也是我们成长过程中需要发展的能力。
①“课余生活谁选择”话题讨论。考虑自己的兴趣爱好，还要考虑时间安排，更要考虑意义和价值。
②?为李玉红出谋划策。李玉红在选择课余生活时遇到的困感具有典型性，帮助解决困惑，也就是解决他们自己在自主选择课余生活时遇到的困惑。
③通过与同学讨论或回家后与家长探讨的方式来进一步学习。
第二课时:课余生活助我成长
关键词：培养 责任 担当 感受丰富的校内和校外课余生活，在课余生活中开阔视野，提高动手能力，培养创新意识;与人交流，学会合作，体会亲情和友情，感受作为社会小主人的责任和担当。
①课余生活分类:校内的，校外的;知识层面的，技能层面的;自己提升方面的，服务他人方面的:等等。
②参加课余生活的遇到的各种问题，比如，自己想参加;没有时间参加；会遇到很多困难，要不要坚持下去，等等。
③引发学生思考课余生活对自己成长的意义。
第三课时:过好我们的课余生活
关键词：促进自我发展 选择自己感兴趣的课余生活，所选择的课余生活应该能够激发求知欲，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。有的课余生活不一定有趣，但它有意义、有价值。
①参加课余生活的照片，配上说明，课上介绍收获和体会。
②点评，也可列举事例，哪些课余活动是服务他人、服务社会的，能够带给他人关爱、快乐和温暖。
③合理规划课余生活，个体活动与群体活动结合，室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。
1.自主选择是我们的（ ），也是成长过程中需要发展的（ ）。随着年龄的增长和（ ）、经验的增多，我们对一些事情有了自己的（ ）。我们也愿意表达自己的观点，作出自己的（ ），特别是希望能按照自己的想法安排（ ）生活。


习题训练
权利
能力
看法
决定
知识
课余

2.
①我年龄还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧！（ ）

②我是高年级的学生了，课余生活应该自己来选择，这是我的权利。（ ）


×
√
3.丰富的课余生活能给我们带来哪些好处？
①丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识;
②让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪;
③能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。

4.课余生活基本要求是什么？
①课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。
②总之，当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好。又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。
真诚坦率很重要


知识梳理
知识点2：学会沟通交流


正确对待
不同看法
与人沟通讲方法
理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考

真诚坦率的沟通,??可以有效化解矛盾、促进和谐

掌握一定的与人沟通的方法，有利于解决分歧、达成共识







第一课时:正确对待不同看法
关键词：不同看法 和谐友善
①班级输掉篮球赛后不同观点，行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面有不同的看法，不同的人对同一件事可能会产生不同看法，这是非常正常的。
②看问题的角度和观点不同，所以会产生冲突或矛盾;对于矛盾学会理性对待分歧，这会让我们有合情合理的看法和思考。
③理解他人与自己为什么不同，有利于增进同学间的互相尊重、友好交往。同时，在同学之间产生分歧时，保持和谐友善。
第二课时:真诚坦率很重要
关键词：多角度看问题
①对于不同的观点，我们不能简单拒绝也不能一味接受，不能人云亦云。面对矛盾，要达成一致，就应该通过换位思考，解决分歧。
②学会以真诚坦率的态度，准确表达自己的看法，要考虑他人的感受，不能因为自己的态度伤害了友谊，使得自己的成长受到影响。
③不要总想着改变别人，也不要总是抱怨别人不合作，在与人交流中，要多站在对方的角度看问题，而不是仅仅站在自己的角度看问题。
第三课时:与人沟通讲方法
关键词：沟通的方法
①讲话语气、语调的不同，可能产生不同的沟通效果，表达也是有方法的。
②学会倾听是一个与?人沟通的技巧，不认真倾听会导致误解，倾听也是一门艺术，肢体动作和眼神交流都会带来不同的感受。
③沟通后会产生不同的结果:?一种是意见统一，达成一致;另一种是没有达成共识。即使没有达成共识，也不要互相指责，要给对方充分解释的机会，保持友善、和谐的氛围。
1.我们生活在班级、（ ）、社区中，希望自己得到他人和群体的（ ）与接纳。但是，不同的（ ）使人们在行为习惯、生活方式、（ ）的立场等方面存在一定的（ ），对某些问题可能有不同的（ ）。



习题训练
学校
看待问题
认同
成长环境
差异
看法
2.我的想法有可能在他人眼中是幼稚的，我不敢表达是该怎么办 ？
①克服这种担忧，增强自信心，勇于表达自己的真实想法。
②养成写下自己想法的习惯，并且不断练习，提高表达能
力。
③要知道这种情况难以避免，要学会接受不同人对同一事物看法的差异。

3.表达有哪些方法？
●每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。
●说话前做好准备，明确观点，充分说理。
●?表达是为了让对方能理解和接受?自己的意见。说话要态度诚恳，?语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。

4.与人沟通要做到哪几点？
●与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。
●与人沟通，还要学会倾听。既是良好修养的体现，也能准确理解对方目的。
●?与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。结合具体，给对方解释的机会。

5.怎样才是有耐心的倾听？

●身体前倾，目光专注。
●边听边现察，从对方的表情、手势和语气中获取信息。
●从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。
●用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。


毒品更危险


知识梳理
知识点3：主动拒绝烟酒与毒品


烟酒有危害
拒绝危害有办法
烟酒危害身心健康
毒品让我们陷人危险
原因:
不当的好奇心
辨别是非能力弱 不良同伴的影响

提高防范意识是远离危险的首要方法
方法:
远离危险之地
果断拒绝 寻求帮助

行为


认知

第一课时:“烟酒有危害”与“毒品更危险’
关键词： 危害 危险
①出示肺部的图片，饮酒致人死亡的数字，认识烟酒的危害。
②吸烟、饮酒对人身心健康造成的巨大伤害。
③结合法律条文，认识毒品的危害。吸毒是违法行为，危害个人、家庭、社会和国家。
④不当的好奇心与经验不足导致的辩别是非能力弱，以及不良嗜好者的怂恿等，是青少年可能遭受毒品诱惑的主要原因，应该坚决抵制不健康的生活方式。
第二课时:远离危险有办法
关键词：防范意识 主动远离 正确求助
①遇到危险时，首先要有防范意识，要“远离第一支烟、第一口酒、第一次毒”。
②引发危险的某些场所，以及《中华人民共和国未成年人保护法》的相关内容，要主动远离危险之地。
③学会在面对烟酒和毒品的诱惑时如何拒绝、如何求助，完善《学会说“不”》操作手册的活动，给予具体的行为指导。

1.判断：①全家聚会，大人和孩子一起喝酒能活跃氛围，还能促进血液循环。（ ）
②只要是在家里吸烟就没关系。 （ ）
③吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感。 （ ）
④过多饮酒会导致情绪失控，引发矛盾冲突。酒驾会引发交通事故。 （ ）
⑤二手烟会危害家人的健康。 （ ）
⑥青少年吸烟、喝酒会促成不良交友，影响身体发育。 （ ）
×
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习题训练
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√
√
2.毒品犹如（ ），是（ ）共同的

敌人。吸毒会（ ）一个人的身体和意

志，（ ）家庭的幸福，（ ）他人

的人身和财产安全，（ ）社会风气，甚

至（ ）国家和民族的未来。
危害
破坏
摧毁
人类
毒蛇
败坏
威胁
3.拒绝危害有哪些方法？

●远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高防范意识。
●要远离可能对我们产生危害的地方。
●要学会拒绝和求助。
●远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。


谢谢
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