1.4 科学测量（学生实验） 同步练习

七上第一章 科学入门 浙江丽水吉时雨中学校本作业


第4节 科学测量（4）学生实验

[实验目标]
1、学会使用刻度尺测量物体的长度；学会根据不同的测量要求选择刻度尺。
2、初步学会用量筒测量液体的体积 ；初步学会用量筒测量不规则物体的体积。
[实验器材]
带有毫米刻度的直尺、卷尺、三角尺、量筒、烧杯和水，细线、小石块（大小能放入量筒）。
[课前导学]
1、观察各种刻度尺的测量范围和最小刻度，填入下表。
刻度尺 测量范围 最小刻度
米尺
学生用直尺
450三角尺
600三角尺
卷尺
2、 观察量筒、量杯的测量范围和刻度，填入下表。
仪器 测量范围 最小刻度
量筒
量杯
3、观察右图所示的实验。







实验中测出的塑料盒体积是 6毫升 。
这种测量方法对你的启示是 测量漂浮物体的体积时，要使物体全部浸没再测 。

[实验过程]
1、测量物体的长度。
（1）估计待测物体的长度，填入下表。
（2）根据测量要求选择适当的刻度尺，填入下表。
（3）正确读数，填入下表中。
测量内容 次数 估计长度（厘米） 测量工具 测量结果（厘米） 平均值（厘米）
橡皮的长度、宽度和高度 1
2
3
课桌的长度、宽度和高度 1
2
3

2、用量筒测量小石块的体积。
（1）用烧杯将适量的水（估计能浸没石块）倒入量筒内，读出水的体积V1，填入下表。
（2）将小石块用细线拴住，缓缓放入量筒内的水中。当石块沉到筒底，并被水完全浸没时，读出此时水面所指示的刻度值V2，填入下表。
（3）计算待测石块的体积，填入下表。
次数 水的体积V1(mL) 水和小石块的总体积V2(mL) 小石块的体积(cm3) 平均值(cm3)
1
2
3
（4）取出小石块放回原处，把量筒内的水倒回烧杯中，整理好仪器。
3、试测算图中树叶的面积。你的测算步骤：
① 数格子：不到格子一半的不计数，大于格子一半的计一格 ；
② 计算S70格＝l7格×l10格，S1格＝S70格/100 ；
③ S叶面积=格子数×S1格 。

次数 叶片的面积（mm2） 平均值（mm2）
1
2
3
4
5
6
④实验记录和数据处理







[思考讨论]
1、测量物体的长度时，多次实验，取平均值的目的是什么？
减小实验误差
2、时雨四次测量课桌的高度分别为：68.2cm、68.3cm、69.2cm、68.3cm，那么课桌的实际高度是多少？
68.3cm
3、用排水法测小石块体积的实验中，如果小石块略吸水，则会导致测量的结果是偏大还是偏小？如何加以改进呢？
偏大。
埋沙法。

[实验评价]
导学 ；操作 ；报告 ；二批 。
2017年 月 日