《敬业与乐业》教学方案
教学目标
1.了解议论文主要论证方式方法以及演讲词与议论文的异同，积累经典语句和格言。
2.评价作者的观点，尝试用辩证眼光看待问题并得出自己的结论，培养科学的学习精神和生活态度。
重难点
评价作者的观点，尝试用辩证眼光看待问题并得出自己的结论。
课前准备
学生较深刻理解文章内容与思路，了解演讲词语以论文的基本知识，积累了有关“敬业乐业”的名言与事例。
教学过程
第二课时
一、情境导入
同学们，上节课我们学习了梁启超先生的《敬业与乐业》，你还知道哪些有关“敬业与乐业”的经典名言吗，请朗诵自己积累的有关经典格言。
伴随着这一句句耐人寻味的名言警句，让我们再次走进文本，品味梁启超生动活泼的语言及深入浅出的行文魅力。
二、自我研学
朗读或自读课文，思考下列问题：
1．“人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。”“消化面包的机器”是什么意思？为什么不直接说，而用“机器”之喻？
【交流点拨】不劳而获的人；只会吃饭、不会做事的废物。幽默、风趣，有讽刺意味。
2．“倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？”这句做如下改动可以吗？为什么？
倘若我们去赌钱去吃酒，也是一样在淘神费力，也一样是苦。
【交流点拨】不可。原句是反问句，语气更肯定。
3．“人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。”删除画线的文字可以吗？为什么？
【交流点拨】不可以。原文不但语言通俗，如话家常，而且有强调作用。
三、合作探究
本文是一篇演讲词，所以演讲内容结合情境，注意与观众的交流互动，语言通俗，充试从文中再举几个例子，并做说明。
1.
结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。例如，“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？”演讲最后，“盼望诸君和我一同受用！”更是对听众直接的心灵诉求。
2.
语言通俗，如话家常。例如提到百丈禅师的故事时，说“这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭”。
3.
引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。例如对孔子的两句话：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小惠，难矣哉！”做了生动而饶有趣味的讲解：“孔子……独独对于这两种人便摇头叹气说道：‘难！难！’”
四、理解应用
课文说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下”。又说：“我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。”三毛也说，长大了，希望做一个拾破烂的人，做一个夏天卖冰棒，冬天卖烤红薯的街头小贩，但也有人引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”
你赞同哪一个说法？为什么？（演讲或可升级为辩论）
五、总结拓展
思考演讲词与一般议论文章的异同：
相同点：
⑴ 议论文的三要素：论点、论据、论证
⑵ 议论文的结构：引论、本论、结论
⑶ 论据分为：事实论据、道理论据
⑷ 论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证
不同点：
⑴ 结合演讲时的情境，注意和听众现场交流
⑵ 语言通俗，如话家常
六、布置作业
给本校初一年级的学弟学妹写一篇有关“敬业与乐业”的演讲词。《敬业与乐业》教学方案
教学目标
1．分析文章内容，找出表明作者观点的语句，理解“敬业与乐业”的主旨，识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言。
2.
梳理文章内部逻辑关系，把握文章思路，学习文中涉及到的主要论证方式方法。
教学重难点
理清文章内部的逻辑关系，学习文中涉及到的论证方式。
教学手段
多媒体
教学课时
2课时
课前准备
教师准备PPT；学生熟读本文，扫清字词障碍，了解梁启超的相关常识和本文的写作背景，摘录经典句子、格言。
教学过程
第一课时
一、情境导入
俗话说，“人各有志”，同学们，你们的志向是什么呢？2018年，在五四青年节和北京大学建校120周年校庆前夕，习近平总书记在北京大学师生座谈会上发表重要讲话，围绕励志成才特别强调，广大青年要“立鸿鹄志，做奋斗者”，谆谆教诲里传递着习近平钟书记对一代青年成长的无限关切。其实，“三百六十行，行行出状元”，中华民族历来就有“敬业乐群”“忠于职守”的传统，“敬业”是我们中国人民的传统美德。今天我们就来学百年前梁启超先生关于敬业的一篇文章《敬业与乐业》，看看他对敬业与乐业有什么传统或独到的见解。
二、自我研学
（一）知识梳理，夯实基础
1．背景链接。
《敬业与乐业》是梁启超先生于90多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。
上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德。
2．作者简介。
梁启超(1873—1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派的代表人物，与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。其著作编为《饮冰室合集》，共计148卷。梁启超一生著述达一千四百万字，在政治活动占去大量时间的情况下，每年平均写作三十九万字，被誉为“百科全书”式的天才学者。
3．朗读课文，圈画文中生字词。
厌恶(wù)
禅师(chán)
佝偻(ɡōu
lóu)
咽气(yàn)
骈进(pián)
哭丧着脸(sāng)
佛门(fó)
强聒不舍(guō)
4．词语解释。
敬业乐群：专心于学业，与朋友和睦相处。
安居乐业：安定地生活，愉快地工作。
断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。
不二法门：最好的或独一无二的方法。
言不及义：只说些无聊的话，不说一句有道理的话。
亵渎：轻慢，不尊敬。
强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦。
5．经典词句积累。
(1)安其居乐其业。
(2)饱食终日，无所用心，难矣哉。
(3)群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！
(4)主一无适便是敬。
(5)虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。
(6)用志不分，乃凝于神。
(7)素其位而行，不愿乎其外。
(8)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
(9)其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
（二）整体感知，走进文本
演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，同时还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段。演讲时应注意以下几个方面：①认清对象，确立主旨；②思维清晰，节奏明快；③感情充沛，例证动人；④语言准确，形象生动。
1．播放课文朗读，让学生思考下列几个问题：
(1)找出本文的中心论点。
【交流点拨】我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
(2)作者围绕中心论点，先后谈了几个问题？
【交流点拨】①有业；②敬业；③乐业。
(3)你认为这几个问题的关系是怎样的？
【交流点拨】有业是前提；敬业是基础；乐业才是最高境界。
2．理清文章的结构，并概括每一部分的意思。
【交流点拨】本文开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心：“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门。”主体部分分别论述了“有业”“敬业”和“乐业”的重要性。末段总结全文，简而言之，敬业就是“责任心”，乐业就是“趣味”，这才是人类合理的生活，再次强调中心论点。可见全文的总体结构是“总—分—总”式。
第一部分(第1段)：揭示全篇论述中心。
第二部分(第2～8段)：论述“有业”“敬业”“乐业”的重要性。
第三部分(第9段)：总结全篇，勉励人敬业乐业。
三、合作探究
（一）精读课文，理解内容
组织学生自读课文，结合文中关于有业、敬业、乐业的论述思考下列问题：
1．“有业之必要”的三个主要论据是什么？
【交流点拨】孔子的两段言论；百丈禅师的故事；作者自己讲的道理：百行业为先，万恶懒为首。没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫……
2．阅读2～5段，说说作者是怎样论述“有业”的必要性的。
【交流点拨】作者引用孔子的话和百丈禅师的故事(举例论证)，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，强调“有业”是做人之本。
3．阅读6～7段，用原文回答，什么叫敬业？为什么要敬业？怎样才能做到敬业？
【交流点拨】敬业：“主一无适便是敬。”凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。
4．文章是怎样论述“乐业”的？
【交流点拨】①(身入其中)在工作中寻找快乐。
②(奋斗前去)在奋斗中感受快乐。
③(比较骈进)在竞争中体味快乐。
④(省却烦恼)在投入中享受快乐。
5．文章第8段中作者为“凡职业都是有趣味的”列举了四个原因加以说明，试着为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。
【交流点拨】示例：居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但她怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从来没有因为抱怨而想放弃。(其他符合要求的表述也可以)
（二）深层探究，体悟美感
说说本文主要运用的论证方法，举例说明。
(1)论证“有业之必要”运用了什么论证方法？
【交流点拨】引证：引用孔子言论。
举例论证：也叫“事实论证”，讲百丈禅师的故事。
反面论证：不是讲“有业”有什么好处，而是讲“无业”有什么坏处：百行业为先，万恶懒为首。没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫……
(2)“敬业”一节，运用了什么论证方法？
【交流点拨】引证：引用朱子言论。
道理论证：事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。
举例论证：当大总统和拉黄包车，当木匠做桌子和当政治家建共和国。
(3)“乐业”一节运用了什么论证方法？
【交流点拨】道理论证：“凡职业都是有趣味的”四条理由。
反面论证：天下的第一等苦人、第二等苦人。
引证：孔子的两句话。
四、总结拓展
议论文的基本知识
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。以议论为主要表达方式。
⑴ 议论文的三要素：论点、论据、论证
⑵ 议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）
⑶ 论据分为：事实论据、道理论据
⑷ 论证方法：举例论证、道理论证（引证）、对比论证、比喻论证
五、布置作业
(1)积累有关敬业乐业的名言和事例。
⑵思考演讲词和议论文的异同。
(
总——分——总
)板书设计
(
敬业与乐业
)
本论
“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门
有业
引论
敬业
乐业
结论
勉励人敬业乐业
