人教部编版 历史七上第19课 北魏政治和北方民族大交融 （共24张ppt)

(共24张PPT)
第19课
北魏政治和北方民族大交融
时间
作战双方
兵力对比
结果
影响
东晋大败前秦
383年
前秦─东晋
80万VS8万
以少胜多
一.淝水之战
自主归纳
想一想
淝水之战,苻坚拥兵80万，而东晋仅8万，这十比一的兵力，应该是一边倒，但前秦却兵败如山倒,这是为什么呢？
前秦：
①骄傲轻敌。
②军队内部有很多其它少数民族的人，不够团结，军心不齐。
③前秦军指挥不当，战线过长。
东晋：
①战略得当。
②内部团结，军队士气高涨。
提示：
阅读课本86页到87页找出前秦失败的原因
时间
作战双方
兵力对比
结果
影响
东晋大败前秦
383年
前秦─东晋
80万对8万
前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂混战状态。
自主归纳
汉魏以来，鲜卑拓拔部逐渐南迁，过着游牧生活。公元315年鲜卑拓拔部建立代国，后为前秦苻坚所灭。淝水之战后，前秦瓦解。386年，拓拔部的首领拓拔珪乘机复国，改国号魏，后来定都平城（今山西大同），历史上称为北魏。439年，北魏统一了北方，结束了北方多年来分裂混乱的政治局面。
北魏统一北方
改革的背景
假如你是北魏统治者，面对这些困难，你会怎样解决？
北魏前期，吏治混乱，各级官吏贪污现象相当严重，北魏统治者和汉族人民之间的矛盾十分尖锐,北魏的统治举步维艰。
巩固统治，进行改革，学习汉族先进文化
民族
生产
方式
生活
方式
政治
制度
文化
汉族
以农耕
为主
定居
比较完备
先进
北魏
鲜卑族
以游牧
为主
逐水草
而居
相对落后
相对
落后
鲜卑族的统治
平城
洛阳
1.
迁都洛阳
洛阳为数朝之都，素来是中原的政治、经济、文化中心。
“此间（指平城）用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难”。
结合上述材料说一说在学习汉族先进文化方面，洛阳和平城相比具有哪些优势？
都城平城，地处偏远，不利于对广大中原地区的统治和吸收
汉文化制度。
二.北魏孝文帝改革
阅读课本，总结孝文帝改革的措施有哪些？
一、迁都洛阳
二、推行汉化措施
北魏的公主要出嫁，整个洛阳吹吹打打，大家都在路边观看公主风光出嫁。此时两位官员垂头丧气站在路边。
元丞相：“刘太守，你怎么不高兴啊！”
刘太守：“别提了，我因为没有在朝廷上说汉语，被罚三个月俸禄。元丞相，你看起来也很郁闷啊。”
元丞相：“哎，我夫人没有穿汉服，被皇上知道了，我被罚了半年俸禄啊！”
穿越历史
联系教材内容，解读下面的历史故事
孝文帝选择中原大姓(汉族贵族)女子作后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门。
公主最有可能嫁给哪个民族的人？
鼓励鲜卑贵族和汉族贵族联姻
联汉姻
刘太守、元丞相原来姓什么？你还知道哪些姓氏的变化？
鲜卑姓
汉姓
拓跋
元
贺楼
楼
邱穆陵
穆
步六孤
陆
贺兰
贺
独孤
刘
改汉姓
刘太守为什么被罚三个月俸禄？
（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。
——《魏书》
“今欲断北语，一从正音”，30岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语30岁以下的要立即改说汉语，故意说鲜卑语的，要罢官降爵。
——《资治通鉴》
在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。
用汉语
官员及家属必须穿戴汉族服饰
穿汉服
元丞相为什么也被罚俸禄？
北魏孝文帝的改革推行的汉化措施有哪些？
孝文帝改革使鲜卑族最终汇入了中华民族的大家庭，推动了整个民族的融合和进步。
孝文帝改革使鲜卑族丧失了勇武之气，导致北魏的衰落和鲜卑族的灭亡。
你的看法呢？
孝文帝是我国历史上杰出的改革家！
影响：促进了北方大融合，有利于北方经济的发展。
材料：李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之精血，注入中华文化颓废之躯，旧染既除、新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。
著名史学家陈寅恪
　　北方地区的民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
根据材料请思考，北方民族大交融有怎样的影响？
人教版七年级上册
民族交融是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响，趋向一致。
它是中国古代历史上一种进步的历史现象。
三.北方民族大融合
人教版七年级上册
生产生活
相互学习
政治制度
实行君主专制
思想文化
相互影响
民族交融领域
民族交融表现
社会习俗
相互借鉴吸收
民族心理
民族隔阂与民族偏见逐渐减少
穿裤褶（zhě）服的南朝乐队
汉族妇女蒸馍烙饼图
抚琴击鼓乐俑
饮食
歌舞
服饰
穿丝绸衣服的少数民族贵族
汉人胡食图（吃羊肉串）
敦煌飞天乐舞壁画
分析指出，以下图片反映了哪些方面的民族交融？
北魏车马出行图
采桑图
北朝乐府《木兰诗》
生产
出行
文学
北魏骑马俑
汉人牧马图
北朝民歌《敕勒歌》
分析指出，以下图片反映了哪些方面的民族交融？
当时（北魏）所谓胡人汉人，大抵以胡化汉化而不以胡种汉种为分别，即文化之关系较重而种族之关系较轻，所谓有教无类是也。
——史学大家陈寅恪先生
胡人汉化与汉人胡化：民族交融
思考：上述交融是单向性还是交互性的过程？
这一民族大交融，固然经历了长期的痛苦历程，但是……中华文明比之以前更加兴盛起来。中国历史上空前强盛的隋唐封建国家，就是在这种民族大交融的基础上形成发展起来的。
——著名史学家、原山东大学历史系教授王仲荦（luò）先生
胡床
民族交融的影响：
北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
淝水之战
孝文帝
改革
汉化措施
促进民
族交融
迁都洛阳
前秦衰败
北魏统一
课堂小结