5登山游戏 教案

《登山游戏》教学设计
一、教学目标：
知识与技能：引导学生对身边的事物和发生的事情进行仔细地观察。
过程与方法：引导学生发挥想象力，将绘画和游戏创意结合，设计登山游戏棋。
情感态度与价值观：通过游戏棋的设计、制作和共同游戏，培养学生的创新和团体协作精神。
二、教学重点：用线和形的组合，在纸上画棋盘。
三、教学难点：画面的布局。
四、课前准备:彩笔、瓶盖等。
五、课时安排：一课时。
六、教学环节：
（一）导入新课
师：同学们你们一定都玩过不少种类的棋吧？都玩过哪些呢？（指名回答）
师：既然大家都玩过那么多种类的棋，小组讨论一下，棋都有哪些组成部分呢？（出示课件）
（学生小组讨论，小组汇报。）
教师小结：一般包括棋盘、棋子、障碍、起点终点、色子、游戏方法介绍等等。
师：大家想不想自己也做一幅游戏棋呢？在开始制作之前，老师先给你们介绍一项运动（出示课件）
师：登山运动是克服各种恶劣自然条件，登上高峰为目标而进行的运动，师人类与严酷的生存条件之间的较量，你们看这张图，你们觉得登山的人们容易吗？（生通过观察，回答问题。）
（二）师生讨论
师：那么今天这节课老师就要与大家一起来制作一幅新颖、有趣的登山游戏棋（出示课题）我们刚刚已经讨论过了棋的组成部分，我们来先设计一个棋盘吧。
（1）我们可以在纸上画出山的外形。
（2）做出终点和起点。
（3）画出登山路线图，如果登山的路线会曲折一些一定会更好玩。
师：请问在登山途中可能会遇到哪些困难？老师这里准备了很多在登山途中可能会遇到的困难，请你上来找一找看看有没有合适的并把它贴在黑板上。
（生：亭子、椅子、山、恶劣天气、老人、厕所、小卖部）
（4）把中间的步骤用圆形或者其他的形状链接起来，如：①②③④就像中间的棋格。
你看，这样一个登山游戏棋的棋盘就设计好了。
师：接下来我们还需要棋子才能进行游戏，说一说可以用什么来制作棋子？
（生：橡皮泥、石子、瓶盖）
教师小结：一切立体的物体都可以用来制作棋子，还可以用抽签的形式）
（三）学生尝试
师：同学们，开始与自己的小伙伴一起动手来设计一幅属于你们的登山游戏棋吧！
（四）展示评价
师：刚才老师看了一下，大家都做得非常有创意，下面请同学来展示一下你们的设计吧！
（五）体验成功，分享快乐
师：下面我们一起来玩一玩你们自己做的，与众不同的登山游戏棋吧，我相信玩起来一定特别的有趣。
（六）实践总结
师：同学们，你们觉得今天制作的登山游戏棋好玩吗？你觉得和你们之前玩的游戏有什么不同？
（生：有趣、刺激、有成就感……）
课堂总结：登山游戏棋不仅能让我们在游戏的过程中得到娱乐而且还锻炼了我们的绘画水平，使我们在玩的过程当中得到了合作的乐趣，今天的课就上到这里，同学们下课！