1.3摇啊摇 教案

音乐
3年级上册
1课第1课时
课题：《摇啊摇》
学
习
目
标
1、了解本期的学习要求和目标。2、认识四分音符、八分音符，初步了解八六拍的含义，能和音乐按照六拍子强弱规律拍击。3、能用轻柔的声音，正确演唱歌曲《摇啊摇》，感受童年生活的幸福。
学情分析
这是学生第一次接触6拍子的歌曲，但学生学习过很多3拍子的歌乐曲，掌握了3拍子的强弱规律。知道“X”唱一拍。
学习重点
学习目标2、3
学习难点
能按照六拍子的强弱规律表演唱《摇呀摇》
教法与学法
弥漫教学法、听、看、拍、唱、动
学习准备
音乐书
教学光盘
板书设计
音乐情绪：
《
摇阿摇》欢快活泼
6
——
每小节有6拍
优美抒情
8
——
八分音符为1拍
X
=
1拍
雄壮
X
X
X
.
︱X
X
X
.
︱X
X
X
X
︱X
.
X
.‖
学案过程
设计意图
多元建议
一、走进音乐课堂1、安排座位，组织学生将书放好，介绍本期的学习要求。学习中互相帮助互相谦让。2、律动《草原就是我的家》，师生演唱《问好歌》。3、和老朋友打招呼：看音阶图做柯尔文手势唱音阶。跟老师三个音一组演唱（上下行）二、演唱《摇啊摇》㈠
情境引入
初步感知1、聆听《打花巴掌》，请学生说出歌曲名称。——与同桌拍手演唱，强调轻轻唱。2、师：《打花巴掌》是一首北京儿童游戏时的儿歌。每个人的童年生活中都会有一些美妙的儿歌。今天我们来听一首上海的童谣《摇阿摇》，要求不翻书，认真听歌词中唱了些什么？生初听，谈歌词内容。你喜欢外婆吗？为什么？㈡
探究体验
深入学习1、看书，复听，选择歌曲情绪：欢快活泼、优美抒情、雄壮。2、学生示范二拍子、三拍子的拍击方法——再听歌曲，试着拍一拍，想一想，这首歌曲是几拍子的？提醒小声拍。小结是6拍子，跟音乐再听拍击。3、认识“X”是四分音符、“X”是八分音符。以前我们都知道哪种音符唱1拍呢？教师讲解6/8的拍号含义和强弱规律——再听，尝试用动作感受强弱规律。4、师生分句接龙填词。聆听老师完整演唱歌曲的旋律，思考：第三乐句像哪个乐句？
请学生说出反复记号的名称及含义，按照反复记号的要求唱一唱。5、完整聆听，默唱，设计表演唱律动——生个人展示，评价。和音乐，集体练习律动。跟琴律动唱《摇啊摇》。㈢
表演评价
完整展示1、分组练习表演唱。2、分组展示，评价。3、和音乐齐表演唱。三、师小结本课时学习情况。
目标激发学习兴趣，课堂常规养成好的学习习惯。
律动激趣，巩固音阶。
情境导入
带问题专注聆听学科性、教育性弥漫教学，熟悉歌曲生探究引出新知——体验强弱规律层层深入创新性学科性小组合作表演评价共同进步
作业导航：
把歌曲《摇呀摇》唱给家长听。
多元反思：
参考文献：3年级上册教参2011版《音乐课程标准》网络资料
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