3.2我和你 教案

《我和你》
教学内容：
1、欣赏乐曲《我和你》
2、复习歌曲《原谅我》
3、学习用口风琴演奏歌曲《我和你》
教学目标：
1、引导学生聆听《我和你》，培养学生完整聆听音乐作品良好习惯，感受作品中的团结、友爱的气氛。引导学生动手主动参加音乐实践活动
。
2、引导学生在游戏中创编。
3、通过乐器演奏歌曲《我和你》，增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。
教学过程：
一、
常规练习
1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节

奏）。
2：复习前课内容：表演及唱
3：口风琴小练习。(结合复习前课内容吹奏学生自己作品进行练习)
二、复习歌曲《原谅我》
1、完整地唱一遍。
2、用打击乐器为歌曲伴奏（分组自由选择打击乐器试敲，讨论每样乐器用了什么节奏进行伴奏）
3、幻灯出示节奏谱，逐条边唱边徒手拍（加上乐器敲一敲，三条合起来（方法同上））
4、一部分学生唱，一部分学生用打击乐器为歌曲伴奏。
三、编创与活动
1、节奏
：2/4
Ⅹ
Ⅹ∣Ⅹ
Ⅹ∣Ⅹ
―∣Ⅹ
―‖
用“3
5
6”三个音按节奏编自己的歌唱一唱吗？
1）听听老师的歌怎样？（教师示范）
2）学生同座试编
3）学生展示
4）师生评价
四、聆听《我和你》
1、导入：（你能听出他们在唱什么吗？）放录音，学生聆听
2、交流讨论歌曲所表达的情景（感受奥运赛场上团结友爱的气氛）
3、结合歌曲聆听，学习乐句的知识。：乐句是构成一首乐曲的一个具有特性的基本结构单位，

是指形式短小、内容相对完整的音乐片段，通常有4-8小节。乐句能表达出相对完整的意义，如同


文章中的一句话一样，故称为乐句。
4、跟着音乐或教师的琴声唱一唱这首歌曲，说说歌曲的速度和情绪是怎样的，歌曲中哪一句是高潮，哪

两个乐句完全相同。
5、复听，谈谈听这首歌曲的感受。你感受到歌曲表达的含义吗？
五、学习歌曲《我和你》的口风琴演奏。