二年级上册数学教案-5.2 做家务北师大版

课题 做家务 （一课时）
教学目标：1、结合“摆筷子”的具体情境，经历编制2的乘法口诀的过程，进一步体会编制乘法口诀的方法。2、掌握2的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行乘法计算，并进行简单的实际问题。教学重点：经历编制2的乘法口诀的过程。
教学难点：并会用已学过的乘法口诀进行乘法计算。
教学准备：口算卡片，小黑板教学过程：（一）复习
1.根据图片写出加法算式与乘法算式。
2.将加法算式改写成乘法算式。
2+2+2+2+2=
7+7+7+7+7+7=
（二）?创设情景，引入新知小明家今天中午来了客人，吃饭时?该怎样来放筷子呢？（三）?学具操作、自主探究1.?谁来说说怎么来放筷子。引导学生知道“一双”就是 2 根筷子。2．画一画
?用小竖线代替筷子在练习本上操作，一边画，一边说：一双筷子是2根，二双筷子是4根……3．?填一填填好得数后，引导学生写出乘法算式。整理2的乘法算式，4.尝试编出有关2的乘法口诀。（四）巩固新知1．用一句口诀来算2道算式。?2．在表中，把1， 2，5?—9分别与2相乘，?将得到的数画上圈。3．算一算4?游戏一个人有几只手，有几个手指？4人有几只手，有几个手指？8人有几只手，有几个手指？（五）?课堂小结
今天这节课我们学习了有关2的乘法口诀，同学们你们会用这些口诀进行计算了吗？
（六）板书设计
2的乘法口诀
1×2=2 一二得二 2×1=2
2×2=4 二二得四 2×2=4
2×3=6 二三得六 3×2=6
2×4=8 二四得八 4×2=8
2×5=10 二五一十 5×2=10
2×6=12 二六十二 6×2=12
2×7=14 二七十四 7×2=14
2×8=16 二八十六 8×2=16
2×9=18 二九十八 9×2=18