苏教版八上生物 17.2动物运动依赖于一定的结构 教案
文档属性
| 名称 | 苏教版八上生物 17.2动物运动依赖于一定的结构 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 389.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-12-26 11:00:51 | ||
图片预览
文档简介
《第二节 动物的运动依赖一定的结构》教案
教学目标：
(一)知识与技能
1、举例说出动物的运动结构
2、举例说明脊椎动物运动系统的组成和功能
（二）过程与方法：探究活动，视频介绍，亲身体验、观察与思考。
（三）情感态度价值观
培养学生要保护动物的运动结构，热爱动物的情感。
教学重点：
理解动物运动依赖于一定的结构。
教学难点：
理解骨、骨连结、骨骼肌是如何配合完成运动的。
教学过程：
引入
今天，看来同学们的精神挺不错的，所以，今天老师也以一个特别的方式来与同学打下招呼，这需要同学们的配合，呆会你看到老师双手的掌心相对时，就击掌，但要整齐。示范，开始，越来越快，好，谢谢同学们的掌声，在刚才的击掌中，我们运用了手上的哪些结构呢？引出课题
探究活动
动物的运动结构
自主学习P82，分别说出下列动物的运动器官或结构
鳄鱼—— 海鸥—— 草履虫—— 变形虫——
判断：草履虫虽然是单细胞生物，但也有自己的运动器官。
观察蚂蚁的运动器官
通过图片观察与观看视频，推测蚂蚁的运动器官是什么？
蚂蚁的运动器官是如何产生运动的？
脊椎动物的运动系统
1、脊椎动物的运动系统的组成
自主学习P83说出脊椎动物的运动系统由哪三部分组成？
2、认识骨、关节
观察P84示意图，观看视频介绍，完成下列问题：
（1）说出人体上肢和下肢部分骨的名称
（2）关节是由哪些结构组成的？（以某同学为例）
（3）关节结构的作用，请配对完成：
减少摩擦，缓冲震动的是：
有少量滑液可减少摩擦的是：
有韧带，可增强骨的牢固性的是：
脱臼指（ ）从（ ）中脱出。
（4）骨、关节在运动中分别起什么作用？
认识骨骼肌
骨骼肌包括哪两部分？如何区分？（呈现骨骼肌的图片）
可绕过关节连接在不同的骨上是哪部分？
骨骼肌有什么特性？在运动中起什么作用？
4、探究骨、关节、肌肉的协调配合产生运动
（1）一般来说，与骨相连接的肌肉有多少组？
(2)每块肌肉的两端是附在同根骨上，还是分别附在不同的骨上？
人的屈肘动作和伸肘动作的完成：
观察p84图17—14的示意图（呈现图片）；
学生亲自做先做屈肘动作，后做伸肘动作，多次体验后，感觉肱二头肌和肱三头肌的变化；
老师利用自制教具演示屈肘动作和伸肘动作时，肱二头肌和肱三头肌的状态变化。
屈肘时，肱二头肌 ，肱三头肌 。
伸肘时，肱二头肌 ，肱三头肌 。
肌肉的收缩与舒张都是在哪个系统的调节和控制下完成的？
（4）拓展： 分析以下几个动作，肱二头肌和肱三头肌是如何配合的？
两同学扳手
铅球推出去的过程
垂直提一桶水
双手自然下垂
（三）总结：谈谈本节课，你学到了什么？
巩固练习：
1、人和动物的各种运动需要（ ）
A.运动系统 B.神经系统
C.消化系统、呼吸系统、循环系统 D.以上三项的密切配合
2、伸肘时，下列骨骼肌的协作关系正确的是（ ）
A.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B.肱二头肌和肱三头肌同时收缩
C.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 D.肱二头肌和肱三头肌同时舒张
3、关节的构成包括（ ）
A.关节头、关节窝、关节囊 B.关节面、关节囊、关节腔
C.关节头、关节窝、关节软骨 D.关节面、关节软骨、关节
4、关节软骨的作用是（ ）
A.减少磨檫和震动 B.使骨生长
C.为骨提供营养 D.使骨长粗
5、构成关节的骨至少有（ ）块。
A.1 B.2 C.3 D.4
6、下面关于骨骼肌的说法，错误的是（ ）
A.骨骼肌具有收缩和舒张的特性
B.骨骼肌附着在同一块骨上
C.骨骼肌受到的刺激正常情况下来自神经传来的兴奋
D.骨骼肌在运动中起动力作用
8、常见的动物运动器官或结构：昆虫 鸟类 鱼类 草履虫 。
9、当骨骼肌受到 收缩时，就会牵动骨绕 活动。完成运动除了需要运动系统，还需要 调节，完成运动需要的能量和其他物质，必须要有其它系统的共同参与。
10、如图是关节的模式图，据图回答下列问题。
（1）填写各序号所代表的关节结构名称。
A B C D E 。
（2）图中A可以在B内灵活地转动，这是由于 能减少A于B之间的摩擦。（填序号）
教学目标：
(一)知识与技能
1、举例说出动物的运动结构
2、举例说明脊椎动物运动系统的组成和功能
（二）过程与方法：探究活动，视频介绍，亲身体验、观察与思考。
（三）情感态度价值观
培养学生要保护动物的运动结构，热爱动物的情感。
教学重点：
理解动物运动依赖于一定的结构。
教学难点：
理解骨、骨连结、骨骼肌是如何配合完成运动的。
教学过程：
引入
今天，看来同学们的精神挺不错的，所以，今天老师也以一个特别的方式来与同学打下招呼，这需要同学们的配合，呆会你看到老师双手的掌心相对时，就击掌，但要整齐。示范，开始，越来越快，好，谢谢同学们的掌声，在刚才的击掌中，我们运用了手上的哪些结构呢？引出课题
探究活动
动物的运动结构
自主学习P82，分别说出下列动物的运动器官或结构
鳄鱼—— 海鸥—— 草履虫—— 变形虫——
判断：草履虫虽然是单细胞生物，但也有自己的运动器官。
观察蚂蚁的运动器官
通过图片观察与观看视频，推测蚂蚁的运动器官是什么？
蚂蚁的运动器官是如何产生运动的？
脊椎动物的运动系统
1、脊椎动物的运动系统的组成
自主学习P83说出脊椎动物的运动系统由哪三部分组成？
2、认识骨、关节
观察P84示意图，观看视频介绍，完成下列问题：
（1）说出人体上肢和下肢部分骨的名称
（2）关节是由哪些结构组成的？（以某同学为例）
（3）关节结构的作用，请配对完成：
减少摩擦，缓冲震动的是：
有少量滑液可减少摩擦的是：
有韧带，可增强骨的牢固性的是：
脱臼指（ ）从（ ）中脱出。
（4）骨、关节在运动中分别起什么作用？
认识骨骼肌
骨骼肌包括哪两部分？如何区分？（呈现骨骼肌的图片）
可绕过关节连接在不同的骨上是哪部分？
骨骼肌有什么特性？在运动中起什么作用？
4、探究骨、关节、肌肉的协调配合产生运动
（1）一般来说，与骨相连接的肌肉有多少组？
(2)每块肌肉的两端是附在同根骨上，还是分别附在不同的骨上？
人的屈肘动作和伸肘动作的完成：
观察p84图17—14的示意图（呈现图片）；
学生亲自做先做屈肘动作，后做伸肘动作，多次体验后，感觉肱二头肌和肱三头肌的变化；
老师利用自制教具演示屈肘动作和伸肘动作时，肱二头肌和肱三头肌的状态变化。
屈肘时，肱二头肌 ，肱三头肌 。
伸肘时，肱二头肌 ，肱三头肌 。
肌肉的收缩与舒张都是在哪个系统的调节和控制下完成的？
（4）拓展： 分析以下几个动作，肱二头肌和肱三头肌是如何配合的？
两同学扳手
铅球推出去的过程
垂直提一桶水
双手自然下垂
（三）总结：谈谈本节课，你学到了什么？
巩固练习：
1、人和动物的各种运动需要（ ）
A.运动系统 B.神经系统
C.消化系统、呼吸系统、循环系统 D.以上三项的密切配合
2、伸肘时，下列骨骼肌的协作关系正确的是（ ）
A.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B.肱二头肌和肱三头肌同时收缩
C.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 D.肱二头肌和肱三头肌同时舒张
3、关节的构成包括（ ）
A.关节头、关节窝、关节囊 B.关节面、关节囊、关节腔
C.关节头、关节窝、关节软骨 D.关节面、关节软骨、关节
4、关节软骨的作用是（ ）
A.减少磨檫和震动 B.使骨生长
C.为骨提供营养 D.使骨长粗
5、构成关节的骨至少有（ ）块。
A.1 B.2 C.3 D.4
6、下面关于骨骼肌的说法，错误的是（ ）
A.骨骼肌具有收缩和舒张的特性
B.骨骼肌附着在同一块骨上
C.骨骼肌受到的刺激正常情况下来自神经传来的兴奋
D.骨骼肌在运动中起动力作用
8、常见的动物运动器官或结构：昆虫 鸟类 鱼类 草履虫 。
9、当骨骼肌受到 收缩时，就会牵动骨绕 活动。完成运动除了需要运动系统，还需要 调节，完成运动需要的能量和其他物质，必须要有其它系统的共同参与。
10、如图是关节的模式图，据图回答下列问题。
（1）填写各序号所代表的关节结构名称。
A B C D E 。
（2）图中A可以在B内灵活地转动，这是由于 能减少A于B之间的摩擦。（填序号）