2.2 植物的主要类群 教案

植物的主要类群
【教学目标】
一、认知目标：
了解被子植物和裸子植物主要特征；了解双子叶植物和单子叶植物的主要特征；认识和区别常见的双子叶植物和单子叶植物。
二、技能目标：
通过活动中学生间的合作和讨论，培养学生的语言表述及组织能力，团结协作精神，同时又激发学生学习科学的兴趣。
三、情感目标：
进行辩证唯物主义教育。
【教学重难点】
1．重点：双子叶植物和单子叶植物的主要特征。
2．难点：双子叶植物和单子叶植物结构上的差别。
【教学过程】
一、引入
由曹植的七步诗引出：
提问：这些植物大多数靠什么繁殖呢？
像这种能产生种子，可用种子繁殖的植物称为种子植物。
提问：你能说出身边常见的植物名称吗？
图片展示各种植物的种子。
设问：这些种子植物的种子在哪里呢？
出示：毛豆和松果。
二、讲授新课
实物：学生所找到的松果和毛豆的种子。
同时课件显示：松果、毛豆剖面图。
讲述：像毛豆这样种子有果皮包裹的称为被子植物；像松果这样种子没有果皮包裹的，裸露的称为裸子植物。
讲述：我们同学非常留心身边的事物，大多数所说的是被子植物。
通过媒体，我们一起来认识以下几种常见的被子植物。
设问：根据我们图片所看到的植物图片，思考一下被子植物有哪些主要特征呢？
教师：根据高等植物的特点进行渗透。
讲述：我们先来观察一些被子植物的种子。
设问：他们有什么不同，同时提示：子叶。
课件讲述板书：双子叶植物和单子叶植物的概念。
思考：除了用子叶数来区分双子叶和单子叶植物外，你还有其他的方法来区分吗？
教师：给出一些提示，让学生们根据所了解的单双子叶植物身上来区分他们的不同。
提示：可以从植物的花、根、茎、叶等几方面着手。
讲述：根据刚才所学的知识（种子中的子叶枚数即单子叶植物和双子叶植物的概念），你能举几例单双子叶植物吗？
教师：那么我们已经知道了单双子叶植物的区分方法，那我就请大家和我一起来分一分，
袋中的蔬菜是属于单子也植物还是双子叶植物。
展示银杏，松树，杉树，柏树图片。
提问：请同学找出它们的共同的特征？
裸子植物的特点：种子裸露，无果皮包被，没有真正的花和果实。
三、活动
学生举例：生活中常见的被子植物。
观察信封中的花生、玉米种子。
讨论：判断单双子叶不同的其他方法。（青菜、萝卜、葱、蒜、菠菜，毛豆等。）
识别各种蔬菜。
2
/
2