Unit2 What a day Sound time 教案

Unit
2
What
a
day!
(The
3rd
period)
教学内容:
Unit
2
What
a
day!
Cartoon
Time
Sound
time
教学目标：
1.
学生能够理解Cartoon
Time的故事大意并能模仿表演。
2.
学生能掌握字母组合ear在单词中的发音。
3.
学生能够听懂、会说、会读单词lose,
know,
climb
up,
hold
onto,
fly
away及句子What
happened
4.
学生能够进一步掌握动词过去式的不规则变化及其读音
教学重点：
1.
学生能掌握字母组合ear在单词中的发音。
2.
学生能够理解Cartoon
Time的故事大意并能模仿表演。
3.
学生能够听懂、会说、会读单词lose,
know,
climb
up,
hold
onto,
fly
away及句子What
happened
教学难点：
1.
学生能够听懂、会说、会读单词lose,
know,
climb
up,
hold
onto,
fly
away及句子What
happened
2.
学生能够进一步掌握动词过去式的不规则变化及其读音
教学准备：
板书准备：
Unit
2
教具准备：图片，PPT
教学过程：
Step
1.Warm
up
1.Greeting（出示教学目标）
2.Free
talk
a.
Quick
response（复习Grammar
time）
多媒体出示单词，让学生说出其过去式。如果单词是不规则动词，则大声说出其过去式；如果单词是规则动词则小声说出其过去式;如果看到炸弹说“砰”。become,
meet,
can,
fly
,point,
see,
take,
shout,
shout
,are,am.等。
（设计意图：上课伊始，学生带着学习目标，通过游戏复习旧知，既调动了学生的学习兴趣，有活跃了课堂气氛，也为后续学习做好了铺垫）
3.Sing
the
song:
rain
rain
go
away
（出示图片sam
和bobby在公园相见）
T:What
happened (板书，教授)
Step
2
Cartoon
time
1.
看卡通，初识大意。提出问题
T:What
happened
S:Bobby
is
sad.
T：Why
is
Bobby
sad
S：（教师引导，学生可以用中文回答）Bobby
lost
his
kite.(教授lost,lose)
（设计意图：让孩子观看视频，让孩子初步感知文章，并且通过生动的画面让孩子体验出有趣之处，并且带着老师提出的问题去感知文章，通过有效性的问题，能更加简单的了解课文，学习课文，并运用课文。）
2.
Read
and
underline
(读2,3两幅图，回答问题)
1、
What
did
Tina
and
Bobby
do
this
morning
2、
Was
it
windy
in
the
park
3、
Where
did
they
fly
the
kite
4、
How
did
the
kite
fly
away
（讲授hold
onto）
3.
listen
and
repeat（讲第四幅图）
（设计意图：让孩子猜bobby的话，给孩子设下悬念，然后听并模仿bobby的话，这样学生更容易掌握，又调动了学生学习的积极性。）
4.
跟读模仿，尝试记忆。（使用卡通动画，进行跟读）
听录音，跟读。注意模仿语音语调（Bobby四个阶段的语音语调的变化）
5.
小组合作，选择一种自己喜欢的方式读。
6.
小组合作，尝试表演。
Step3
Sound
Time
T：Now
boys
and
girls.
Sam
found
the
kite
near
the
hill.
Bobby
was
very
happy
What
would
he
say
(学生会说各种说法)
教师出示单词：cheer
T
says
:
Well
done,boys
and
girls.
Let’s
cheer
together.
Teach:
cheer
2.Show
a
picture
T:
Look,they’re
cheering.
Do
you
know
why
Lead:
The
New
Year
is
nearly.
Read:
nearly
Year
Pay
attention
to
the
sound
of
“ear”
3.让学生找这几个单词的规律：
nearly
year
出示ear
并教读/i /。
出示书上的五个单词：dear
hear
near
year
nearly
认读
出示句子：The
new
year
is
nearly
here.
Let’s
cheer
together,my
dear.教读。
4.拼词游戏：
屏幕显示新单词让学生尝试拼读
Step
4Summary
1.
复述Cartoon
time主要内容。
Bobby
___a
new
____,One
day,
Bobby
and
_____
_____the
kite
in
the
park.
It
___windy
in
the
park.
So
they
_____
_____the
hill,
It
_____very
windy
there.
They_____
the
kite
on
the
hill.
The
kite
_____high.
They
_____hold
onto
it.
The
kite
_____
_____.Bobby
was
very
sad.
Sam
____it
near
the
hill.
（设计意图：对这节课的学习做一个检查，让孩子加强巩固知识）
Step
5
Homework
1.
听读并和爸爸妈妈表演Cartoon
time。
2.
构思一篇日记，为写作做准备。
板书：
Unit
2
What
a
day!
(The
3rd
period)
What
happened？
lose（lost）
find（found）
climb
up
fly
away
couldn’t
hold
onto