人音小学音乐二上《4公鸡母鸡》教案

4公鸡母鸡
1、教学目标 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808155a157080155a4c86139099e" \l "##?)
“情感态度与价值观”目标:
感受、表现歌曲欢快、活泼的情绪。
“过程与方法”目标:
通过体验、表演,感受歌曲的情绪,通过视唱歌谱,学习歌曲。
“知识与技能”目标:
能用轻快地、有弹性的歌声演唱《母鸡叫咯咯》。
2、学情分析 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808155a157080155a4c86139099e" \l "##?)
二年级学生已经能识读一些简单、简短的乐谱,但视唱整首歌谱仍有难度,需要教师适时的帮助与指导。学生基本掌握了do mi sol 的演唱,本节课涉及到 re fa la ,教师应适当的进行练习,重点唱 re fa 。
3、重点难点 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808155a157080155a4c86139099e" \l "##?)
教学重点:
视唱歌曲中的一、二、四句乐谱并能轻快地演唱歌曲。
教学难点:
视唱歌谱,注意 re fa la 三个音的演唱。
4、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】唱准mi　sol,re　fa (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808155a157080155a4c86139099e" \l "##?)
激趣导入
【阶段目标】学生唱准?mi?sol?,re?fa?。
【设计说明】给出固定节奏,请学生通过编创旋律,唱准?mi?sol?,re??fa?,为歌曲学习做铺垫。
导言:今天的音乐课开始了,我们要学习一首和母鸡有关的歌曲,老师想问一问,你知道母鸡是怎样叫的吗?
学生模仿母鸡叫。
给出一个节奏,请学生有节奏的模仿鸡叫。
谱例:
教师用磁扣摆放?mi?sol?,请学生用?mi?sol?两个音,按固定节奏编创旋律。
教师摆出?la?,学生认识?la??,唱一唱。
教师用磁扣摆出re?fa?,学生认识re?fa?,唱一唱。请学生用?re?fa?,按固定节奏编创旋律。
谱例:
教师用磁扣摆出旋律(歌曲中的第二、三小节),学生唱谱。
谱例:
教师指磁扣,学生唱出第一乐句的歌谱。
谱例:
活动2【讲授】学唱歌曲 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808155a157080155a4c86139099e" \l "##?)
【阶段目标】学生通过识读乐谱,学会本首歌曲。
【设计说明】通过各种形式让学生视唱乐谱,培养学生识读乐谱的能力,更好的把握歌曲的音准。
1、揭示课题《母鸡叫咯咯》,聆听歌曲范唱。
指出:刚才的唱的歌谱是今天要学习的歌曲的旋律。
听歌曲范唱,学生可以一边打拍一边听,也可以用简单的肢体动作表现歌曲的情绪。
复听歌曲范唱,请学生听一听歌曲中的“叫咯咯”音高都一样吗?
谱例:
唱一唱这三小节。
3、学生视唱歌谱,教师唱第三句歌谱。
(1)师生接龙唱第一乐句歌谱。师唱一小节,生接后三小节。
(2)师带着学生学唱第一乐句歌谱。
谱例:
(3)师生接唱,学习第二句歌谱。
谱例:
(4)教师唱第三乐句歌谱,学生看歌谱听教师唱,教师简单教唱第三乐句歌谱。
谱例:
(5)学生唱最后一句歌谱,这句和哪个乐句旋律相同?(第二乐句)
谱例:
(6)师生接唱歌谱,第三乐句教师唱,其他乐句学生唱。
(7)教师和学生对唱,按教师手势的提示来唱谱。
(8)试着视唱整首歌谱,不会的乐句教师带唱。
(9)学生清唱歌谱,以此检查学生的音准,发现问题及时解决。
4、填唱歌词,引导学生用正确的声音和情绪演唱歌曲。
(1)教师带领学生读歌词。
(扫清学生不认识的字,并提示高位置读歌词,声音有弹性。)
(2)教师弹琴,学生唱歌词。
(3)提问:母鸡为什么叫咯咯,它要做什么?(告诉别人它要下蛋了)
?????????? 母鸡要下蛋了,它的心情怎样?(高兴、愉快、激动……)
(4)再次唱歌:假如现在你就是那只要下蛋的母鸡,请用你的歌声告诉我你那美好的心情。
活动3【活动】表现歌曲 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808155a157080155a4c86139099e" \l "##?)
【阶段目标】学生通过表现,体会歌曲的愉快情绪。
【设计说明】表演歌曲,可以使学生更好的感受及表现音乐形象。
1、请学生边模仿母鸡,边唱歌。
2、用不同形式唱歌(小声唱、打拍唱、对唱)
3、不用伴奏,学生清唱歌曲。
4、学生边拍固定节奏,边唱歌。
5、完整表演歌曲,结束课程。