8.田间的精灵 课件（19张幻灯片）
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文档简介
课件19张PPT。湘版美术教材六年级上册第8课
一、教 材 分 析
二、学 情 分 析
三、教 学 目 标
四、教 学 重 难 点
五、教 法 学 法
六、教 学 过 程
七、 板 书 设 计
八、预 期 效 果
一、教材分析造型·表现领域学习活动一：
采集合适的材料，运用捆扎、编织的方法，制作几件小动物或小人儿作品。让学生感受艺术与生活的趣味联系技术手段：捆扎、编织制作手法：穿插、分支、弯曲、插接删除增
加二、学情分析夷陵区农村风景学生生活的环境编
织三、教学目标 依据美术新课程标准造型·表现领域总目标和要求，通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。体验造型活动的乐趣，产生对美术学习的持久兴趣。
学段目标：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。1、能养成精心制作的良好行为习惯，善于珍惜并利用自然资源。
2、能巧妙选择、利用材料，运用捆扎、编织等简单的方法，进行立体塑造。
3、走进乡村，开阔视野，了解一些民间艺术文化，保留纯真的学习情怀和勇于创作的热情。四、教 学 重 难 点重点：学生学会利用各种材料，用捆扎、编织的方法制作一件立体造型的小动物或小人。难点：在制作过程中，综合使用各种制作方法，做出造型各异、形象生动的立体造型。五、教学方法教法：情境创设法、范例分析法、讲解法、赏析法，在这个过程中还采用了直观教学法、媒体演示法辅助教学。学法：探究法、小组合作实践操作法等尝试活动,将自己所学知识、技法应用于编织制作中。六、教学过程情境导入，激发兴趣 1、 2、 3、 4、 5、感知草编，加深了解 6、尝试探究，掌握方法 二次尝试，完善作品 展示交流，评价提升 教学延伸 ，开拓视野 六、教学过程1第一环节：情境导入，激发兴趣（2分钟） 此环节设置目的是：通过精美的稻草人艺术节作品激发学生的学习兴趣，并顺利的导入新课 。第二环节：感知草编，加深了解（6分钟）介绍草编工艺的视频认识各种材料六、教学过程2第三环节：尝试探究，掌握方法（10分钟）六、教学过程3自学探究、尝试制作、反馈问题突出重点突破难点微视频展播，解决动态问题第四环节：二次尝试，完善作品（15分钟）1、欣赏民间艺人和同学们的作品 ，分析增加情趣的方法。2、出示任务，学生二次创作。六、教学过程4第五环节：展示交流，评价提升（5分钟）六、教学过程5组评、全班评、师评相结合的方式评价作品，评选出最精美和最有创意的作品。第六环节：教学延伸 ，开拓视野（2分钟）六、教学过程6 图片展示各种草编在生活中的运用，引导学生将做学运用到生活中去，以此来装点和美化自己的生活。七、板书设计田间的精灵八、预期效果100%的学生能积极参与草编制作的学习和实践活动 。95%的学生能采用各种草材，与同学合作制作出各种造型的小动物或小人的立体造型。60%的学生能展开丰富的想象与联想，创作出造型生动、富有情趣感的精美作品。 100%的学生能进一步关注生活中的草编，从而更加热爱草编、热爱生活。
一、教 材 分 析
二、学 情 分 析
三、教 学 目 标
四、教 学 重 难 点
五、教 法 学 法
六、教 学 过 程
七、 板 书 设 计
八、预 期 效 果
一、教材分析造型·表现领域学习活动一：
采集合适的材料，运用捆扎、编织的方法，制作几件小动物或小人儿作品。让学生感受艺术与生活的趣味联系技术手段：捆扎、编织制作手法：穿插、分支、弯曲、插接删除增
加二、学情分析夷陵区农村风景学生生活的环境编
织三、教学目标 依据美术新课程标准造型·表现领域总目标和要求，通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。体验造型活动的乐趣，产生对美术学习的持久兴趣。
学段目标：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。1、能养成精心制作的良好行为习惯，善于珍惜并利用自然资源。
2、能巧妙选择、利用材料，运用捆扎、编织等简单的方法，进行立体塑造。
3、走进乡村，开阔视野，了解一些民间艺术文化，保留纯真的学习情怀和勇于创作的热情。四、教 学 重 难 点重点：学生学会利用各种材料，用捆扎、编织的方法制作一件立体造型的小动物或小人。难点：在制作过程中，综合使用各种制作方法，做出造型各异、形象生动的立体造型。五、教学方法教法：情境创设法、范例分析法、讲解法、赏析法，在这个过程中还采用了直观教学法、媒体演示法辅助教学。学法：探究法、小组合作实践操作法等尝试活动,将自己所学知识、技法应用于编织制作中。六、教学过程情境导入，激发兴趣 1、 2、 3、 4、 5、感知草编，加深了解 6、尝试探究，掌握方法 二次尝试，完善作品 展示交流，评价提升 教学延伸 ，开拓视野 六、教学过程1第一环节：情境导入，激发兴趣（2分钟） 此环节设置目的是：通过精美的稻草人艺术节作品激发学生的学习兴趣，并顺利的导入新课 。第二环节：感知草编，加深了解（6分钟）介绍草编工艺的视频认识各种材料六、教学过程2第三环节：尝试探究，掌握方法（10分钟）六、教学过程3自学探究、尝试制作、反馈问题突出重点突破难点微视频展播，解决动态问题第四环节：二次尝试，完善作品（15分钟）1、欣赏民间艺人和同学们的作品 ，分析增加情趣的方法。2、出示任务，学生二次创作。六、教学过程4第五环节：展示交流，评价提升（5分钟）六、教学过程5组评、全班评、师评相结合的方式评价作品，评选出最精美和最有创意的作品。第六环节：教学延伸 ，开拓视野（2分钟）六、教学过程6 图片展示各种草编在生活中的运用，引导学生将做学运用到生活中去，以此来装点和美化自己的生活。七、板书设计田间的精灵八、预期效果100%的学生能积极参与草编制作的学习和实践活动 。95%的学生能采用各种草材，与同学合作制作出各种造型的小动物或小人的立体造型。60%的学生能展开丰富的想象与联想，创作出造型生动、富有情趣感的精美作品。 100%的学生能进一步关注生活中的草编，从而更加热爱草编、热爱生活。