7.1小小鼓号手 教案

《小小鼓号手》教学设计
教材分析：??
《小小鼓号手》是一首儿歌队列歌曲。歌曲旋律刚劲有力，节奏感强，歌词以形象生动的语言，将小小鼓手的神气与自豪表现得淋漓尽致。本课的教学形式是学唱歌曲，在感受音乐的同时，并用敲节奏的方法为歌曲伴奏，以此来表现音乐的欢乐，从而激发学生自主学习，主动参与的学习积极性；培养学生大胆表现的能力，体验合作学习的快乐。
教学目标： 1、能带着欢快、自豪的情绪，用明亮、跳跃的声音演唱歌曲《小小鼓号手》。 2、能与同学合作模拟鼓号队各种乐器的节奏进行综合表演唱，并从中体验鼓号队团结合作的精神。教学重点： 学会演唱歌曲《小小鼓号手》。教学难点： 能准确模拟鼓号队乐器的节奏，并积极参与表演。教学过程：一、组织教学
师生问好
二、情境导入1、师: 同学们，大家好，上课前，大家先来看个图片，看看图片里面有什么？（鼓号队表演）。
看完刚才的图片，你认为这种表演你在什么样的场合见到过？
图片中，我们看到的是一支鼓号队的表演，里面有大鼓、小鼓、小号、镲（出示图片）三、 歌曲学习
1、让我们带着歌词一起来听一下这首歌，看看里面的小鼓手心情怎么样（激动、自豪、骄傲、朝气蓬勃、英姿飒爽、精神抖擞）
接下来，我们一起来读一下这首歌的节奏。(跟教师熟悉前四小节)
熟悉歌词。（有感情的，做到字正腔圆）
提问：歌曲中间一部分是模仿什么乐器？ 生：嘀嘀嘀嘀嗒模仿小号，咚嚓嚓嚓嚓嚓，咚模仿鼓，嚓模仿镲。 3、唱简谱。
5、加入歌词完整演唱歌曲
6、注意情绪的投入，并且着重强调歌曲中乐器发出来的声音，并熟练演唱。
7、带着歌曲所表达的情绪随乐演唱一遍。
四、课堂小结：
今天，我们共同学习了歌曲《小小鼓号手》，也有模有样的当了一回小小鼓号手。知道作为一名小小鼓号手是要付出很大的努力和艰辛的，所以同学们在学习或者生活当中也要做一个吃苦耐劳的人，今天这节课就上到这里，同学们，再见!