7.4都有一颗红亮的心 教案

都有一颗红亮的心
教材分析：
京剧，是中国国粹，因形成于北京而得名，被称作“东方歌剧”。
《都有一颗红亮的心》是现代京剧《红灯记》中的经典唱段，剧中人
物李铁梅性格明朗、天真。京剧以“西皮”、“二黄”为主要唱腔；主要伴奏乐器是“板”、“鼓”、“京胡”、“月琴”；主要行当是“生”、“旦”“净”、“丑”。通过本课学习，目的是让学生学唱京剧《都有一颗红亮的心》，了解京剧中唱腔、伴奏乐器、行当。
学情分析：
四年级学生大部分对音乐课有着浓厚的学习兴趣,学生生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面表现非常好,但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听。
教学目标：
1、通过欣赏,学生能声情并茂的演唱唱段《都有一颗红亮的心》，并模仿表现唱段中的身段表演。
2、运用不同形式多听、多看京剧，了解京剧的基础知识，充分体验京剧艺术的魅力。
3、通过学习，学生能体会到京剧艺术的魅力，热爱民族传统艺术！
教学重难点
1、通过多种音乐实践活动，使学生能够了解京剧基础知识，激发对京剧的热爱。
2、《都有一颗红亮的心》唱段的学唱以及唱段中身段的表演
教学过程：
导入
师：在今天的音乐课开始的时候，老师请大家听一首歌曲。（播放说唱脸谱）
师：“这首歌曲跟我们平时听的歌曲有什么不同”？
生：......
师：这首歌曲叫《说唱脸谱》，是一首京剧与流行音乐相结合的戏歌。歌曲中唱到了脸谱，请问，脸谱出现在哪个戏曲种类里？
生：......
师：今天呢我们要走进京剧，去了解我国的国粹。
京剧知识的学习
了解京剧渊源
讲解京剧的唱腔
给学生讲京剧的伴奏乐器
讲解京剧的四大行当并欣赏生、旦、净、丑的经典唱段
（1）请同学们跟着老师看一个音乐片段（播放生演唱的片段）
师：“这是男性还是女生演唱的啊？他的声音怎么样？是真声还是假声？这个角色在京剧里我们叫做生，生是扮演男性角色的一种行当，包括老生、小生、武生。
（2）让我们继续欣赏视频吧，（播放旦演唱的片段）
师：“这是男性还是女性演唱的？她的声音是怎么样的？这个角色在京剧里叫做旦，是扮演女性角色的一种行当，分为青衣、花旦、老旦、武旦。
（3）请同学们仔细观察视频中任务的妆容（播放净演唱的选段）
师：“同学们，这个角色是男性还是女性扮演的？他的脸部有什么特征？（花脸）这种角色在京剧里面叫做净，净：俗称花脸，一般扮演男性角色，分为正净、副净、武净。
（4）接着我们来欣赏最后一个视频（播放丑演唱的片段）
师：他是男性还是女性演唱的？他的脸部有什么特征？（很丑）
这个角色在京剧行当里我们叫做丑，丑又叫做三花脸，多扮演伶俐幽默或阴险狡猾的角色。分为文丑和武丑。
总结四大行当
接近真声的是生，女性演唱的是旦，花脸的是净，妆容较丑的是丑
三、欣赏现代京剧《都有一颗红亮的心》
1、师：“今天老师也给你们带来了一首不一样的京剧选段，我们一起来听一听吧。（播放京剧《都有一颗红亮的心》）
2、同学们这首《都有一颗红亮的心》就是这位女生唱的，接下来我们来看看演唱视频吧。（播放《都有一颗红亮的心》视频）
3、师：“同学们你们仔细观察，这位女生穿的衣服和我们之前欣赏的视频选段里的服装有什么区别？她穿的衣服我们现在穿不穿？
生：……
师：“穿着现代的衣服，我们把它叫做现代京剧，穿着古代的衣服，我们叫做古代京剧。
故事讲解:
这段京剧的曲名叫《都有一颗红亮的心》，出自于《红灯记》。故事发生在抗日战争时期，李铁梅的父亲叫李玉和是共产党员，为了向游击队转送密电码而被捕，被敌人抓住，敌人对李玉和严刑酷打，到最后李玉和英勇牺牲。这时一个重要人物李铁梅出现了，她继承先烈的遗志，在群众的帮助下，把密电码安全的送到游击队手中，懂事的小铁梅和奶奶一样都是党的义务交通员，协助爸爸为党工作。表叔那么多，其实都是负责联络的地下交通员，是抗日的革命斗争，把他们互相联系在一起，不是亲人，胜似亲人。他们一家三代人与日本帝国主义侵略者展开了顽强不屈的斗争。《红灯记》这部京剧，以这个革命家庭为缩影，表现了中国人民反抗日本侵略者不屈不挠的斗争精神。
5、师：说了这么多，老师已经被李铁梅一家那种不屈不挠的精神给感动了，我也想把这首《都有一颗红亮的心》唱给大家。（老师范唱歌曲）老师看到有的同学已经跃跃欲试了，那请跟着老师一起来唱唱前面的几句吧
6、老师给学生教唱，老师唱一句，学生模仿一句。（可多唱几次）
7、同学们观察，老师在演唱的时候还带着动作是不是，你们大家也来试一试吧。
8、请学生演唱并到讲台前展示。
9、给学生讲解京剧的四大功夫：唱、念、做、打。
四、总结
这节课我们了解了中国的“国粹”京剧，欣赏并学唱了《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》，希望在今后的学习中，大家能够学到更多关于京剧的知识，将我们国家传统的文化瑰宝发扬并传承。今天的课就上到这里，下课。