(共27张PPT)
部编版五年级下册
第5课
草船借箭
中国有着悠久的文化历史。在这条文化长河中，四大名著始终闪耀着耀眼的光芒，你们知道是哪四大名著吗？
三国演义
水浒传
西游记
红楼梦
课题导入
课前热身
课前热身
这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。体味诸葛亮的“神机妙算”。
课前热身
三国形势图
北魏（曹操）
打败
攻打
联合
西蜀（刘备）
东吴（周瑜）
（诸葛亮）
派诸葛亮
（鲁肃）
生字广场
妒
鲁
督
曹
忌
委
遮
寨
擂
呐
插
认读园地
瑜
忌
督
幔
jì
dū
yú
màn
léi
zhài
chéng
nà
nǔ
寨
擂
呐
弩
丞
多音字运用
擂
léi（擂鼓）
lèi（擂台）
他自吹自擂（
）地说他能在擂（
）台上打赢任何人。
léi
lèi
重点词语
妒忌
军事
委托
照办
预计
紧急
探听
布置
调度
呐喊
军令状
神机妙算
词语解释
妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。
军令状：接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿以军法治罪。
自有妙用：自有巧妙的用处和安排。
神机妙算：指惊人的智慧，巧妙的谋划。形容有预见性，善于根据客观情势决定策略。
整体感知
起因
（1-2）
1.文中写到了哪几个人物？
2.在文中找出“草船借箭”的起因，经过和结果，各在哪几个自然段讲到的？除此还讲到了什么？
整体感知
准备
（3-5）
经过
（6-9）
结果
（10）
按事情发展顺序
默读起因部分，思考：
1.周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？
内容详解
2.诸葛亮为什么不拆穿他，反而接受赶造十万支箭的任务，并且立下军令状？
内容详解
分析人物的心理：
讨论填词：
试探，心中暗喜，威胁，迫不及待。
周瑜（明知故问）:
我们就要跟曹军交战……”
周瑜（
）说：“对，先生跟我想的一样……”
周瑜（ ）说：“十天造得好吗？”
周瑜（ ）说：“先生预计几天可以造好？”
周瑜（ ）说：“军情紧急，可不能开玩笑。”
心中暗喜
迫不及待
试探
威胁
内容详解
分析人物的心理：
讨论填词：
将计就计，态度坚决，笑了笑，胸有成竹。
诸葛亮（脱口而出）“用弓箭最好。” 诸葛亮（ ）说：“都督委托，当然办……”
诸葛亮（ ）说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”
诸葛亮（ ）说：“只要三天。”
诸葛亮（ ）说：“我愿意立下军令状……”
笑了笑
将计就计
胸有成竹
态度坚决
内容详解
读经过部分，思考:
1.为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭？
2.他怎么知道三天之内必有大雾？
3.谁能复述借箭的经过
内容详解
读结果部分，思考:
1.草船借箭的结果怎样？
2.这时周瑜的心里是什么滋味？为什么大吃一惊并且长叹？
3.从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧
内容详解
分析事情的前因后果:
1.因为
，所以诸葛亮用草船向曹操借十万支箭。
2.诸葛亮用草船向曹操借十万支箭，结果
。
周瑜对诸葛亮心怀妒忌，设计十日内造十万支箭来陷害他
三天后如期交箭，有力地挫败了周瑜的暗算，使周瑜自叹不如
内容详解
写法：人物性格鲜明
请你概括人物的性格特点：
周瑜：心胸狭窄，妒能忌贤，不顾抗曹大局，一心想刁难、重罚诸葛亮。
诸葛亮：顾全大局，豁达大度，足智多谋、才华卓越。
鲁肃：忠厚老实，顾全大局。
曹操：生性多疑，不睹虚实，不敢轻意出击。
内容详解
诸葛亮“神机妙算”
知天文
“第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。”
“这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。”
体会：诸葛亮早在三天前就已经算准了这场大雾。表现出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫和神机妙算。
内容详解
诸葛亮“神机妙算”
懂地利
“五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。”
“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。”
体会：诸葛亮考虑周密，算准借箭的位置，并且进行了巧妙的安排。
内容详解
诸葛亮“神机妙算”
识人心
诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”
体会：诸葛亮料事如神，算准了曹操多疑不敢派兵出来；又知道鲁肃忠厚老实，不会将安排告诉周瑜。
诸葛亮上知天文，下晓地理，知己知彼，谋划周密。他足智多谋，具有非凡的才干。
内容详解
拓展阅读:
读读阅读链接，在课文中找到对应的段落，感受语言特点。
拓展阅读
一夜浓雾满长江，远近难分水渺茫。
骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。
拓展延伸
后人赞美诸葛亮的诗：
本文讲的是周瑜妒忌诸葛亮，于是设计陷害他，诸葛亮同周瑜斗智，巧妙地取得胜利、使周瑜自叹不如的事。突出表现了诸葛亮杰出的才干。
课文小结
草船借箭
板书设计
接受任务
诸葛亮
有知识
借箭准备
有胆量
草船借箭
神机妙算
有肚量
如期交箭
有计谋
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
