人音小学音乐二下《1大树妈妈》教案

1大树妈妈
1、教学目标 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808155dec8b00155e86184131b6b" \l "##?)
知识与技能: 能用轻柔有弹性的声音演唱歌曲《大树妈妈》,用歌声表达对春天的赞美。 能准确读,拍带有八分休止符号的节奏,并能用体态表现时值。
过程与方法: 通过学习,使学生学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能有感情的表演歌曲。 在《大树妈妈》歌曲的学习中,感受树妈妈对鸟宝宝的爱,并在歌声中体现出来。能运用打击乐器,根据歌曲情绪为歌曲伴奏。
情感态度与价值观: 通过演唱歌曲过程中让学生体会到母爱的伟大,感受《摇篮曲》和《大树妈妈》优美,柔和,抒情的风格。并激发学生唱歌的兴趣;
2、学情分析 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808155dec8b00155e86184131b6b" \l "##?)
《大树妈妈》这一课是小学二年级的教学内容,这个年龄段的学生,基本以唱游教学为主。让学生不仅通过唱歌,还可以运用身体动作感受音乐。表现音乐。由于二年级学生接受音乐训练时间不算长。也由于学生个别差异较大。因此他们对音乐节奏还不准确的表达、掌握。怎样使他们兴致勃勃、积极主动地投入到节奏表现中去,是本课要解决的主要问题。
3、重点难点 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808155dec8b00155e86184131b6b" \l "##?)
教学重点:学生学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能有感情的表演歌曲;
教学难点:认识八分休止符号的时值,并在实践中练习,并通过模唱旋律,感知为歌曲情绪带来变化。
4、教具准备 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808155dec8b00155e86184131b6b" \l "##?)
多媒体、课件、钢琴、打击乐器等
5、教学过程
5.1 第一学时
5.1.1教学活动
活动1【导入】课前微课学习 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808155dec8b00155e86184131b6b" \l "##?)
课前预习 通过云盘下载教师放上去的《认识休止符》的微课进行课前预习
活动2【导入】创设情景,谈话导入 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808155dec8b00155e86184131b6b" \l "##?)
1、播放《摇篮曲》,请生静静聆听,
师:孩子们,今天老师先让你们聆听一段音乐,请静静地听。听完后说说这段音乐带给你怎样的感受?
师:大胆说说你的想法。
生:我感觉到一个妈妈在照顾小宝宝睡觉。
师:妈妈哄小宝宝睡觉,她的声音是怎样的?轻轻的手摇摆,还有吗?
2、小结,简单介绍歌曲名字及背景。
3、(播放《大树妈妈》伴奏音乐)引导孩子们,我们一起来体验一次当妈妈的感觉,抱起小宝宝,让他在你的怀里安然入睡
活动3【讲授】重难点解决 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808155dec8b00155e86184131b6b" \l "##?)
八分休止符:课前学生通过微课视频预习休止符(翻转课堂),
?1、用小孩子眨眼睛的图片引入休止符的知识点
师:很多小宝宝都睡着了,看来大家这个临时妈妈还是很称职的。但是我发现有个小宝宝还睁着大眼睛往着我们,你看他还在眨眼睛呢?
2、我们用手模仿一下他眨眼睛的动作手势我想这个小宝宝是想我们帮他摇起摇篮了,那我们去摇起他的摇篮吧。先看谢老师怎么摇?
3、让学生在多媒体白板上把对应休止符连接,并通过二个歌曲主旋律复习休止符演唱。
活动4【讲授】讲授新课 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808155dec8b00155e86184131b6b" \l "##?)
1、解决歌词情感和休止停顿节奏
(1)、一边听伴奏一边,教师讲述第一段故事.(孩子们的表现真不错,老师讲个故事奖励你们吧!森林里,有一棵大树。个子长得好高好高,每天都举着茂密的叶子为小花,小草们遮风挡雨...)
(2)、播放录音第一段。师:刚才老师讲得故事是谁帮助了鸟宝宝呀?通过电子白板让学生选择课题 (板书课题)那大树妈妈是怎样帮助鸟宝宝的呢?(出示歌词第一段)
(3)、请生朗读第一段歌词。师:我想请能干的同学来说一说!大树妈妈真有爱心,你们喜欢它吗?那我们用优美的声音和语言来赞美它吧!
(4)、有节奏的朗读第一段歌词。师:谢老师感受到你们的爱,我还会这样读。大家一起来!
2、哼唱主旋律,有感情的学唱歌曲
(1)、跟琴哼唱歌曲旋律。师:大树妈妈是一为称职的妈妈,它很会唱歌谣。谢老师也想跟它学一学。你们也跟着谢老师一起来,好吗?注意呼吸,美美的声音。
(2)、跟琴唱第一段歌词。师:声音真美,咱们把刚才赞美大树妈妈的话加进去吧!
(3)、纠错。声音柔美,八分休止符用手提示准确,切分节奏准确。
(4)、学唱第二段歌词。师:(讲第二段故事)鸟宝宝在摇篮里美美的睡了一觉,它睁开眼发现大树妈妈正对它呵呵笑呢!忽然!天空中划过一道闪电,风来了,雨也来了,宝宝会有危险吗?请听! 师范唱歌曲第二段。(出示歌谱)请生听后说说第二段歌词,然后用接龙唱的方式完成第二段。
(5)、纠正学生错误的唱法
(6)、引导生有感情的完整演唱歌曲。师:故事讲完了,鸟宝宝在大树妈妈的呵护可幸福啦!假如你是鸟宝宝,你想说点什么呢?
(生。。。。。。)那我们再次用亲切,温柔,幸福的歌声表达对大树妈妈的爱吧!
活动5【活动】乐器创编活动 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808155dec8b00155e86184131b6b" \l "##?)
加入响板,碰铃分组表演歌曲
1,介绍打击乐器,并学习击打节奏。师:你们的歌声引来了森林里两只可爱的小动物,它们还带来了自己的神秘礼物,是什么呢?它说如果你们会这样的节奏,他们就告诉你是什么礼物。对了,是碰钟和响板。
2,介绍碰钟,响板。先让学生聆听声音,说音色,再徒手打节奏,最后再实践操作。师用指挥手势提示。
3,表演歌曲:把学生分为三部分,一部分演唱歌曲,另两部分分别演奏打击乐器。表现的好的那组可以得到大红花哦。
师:让我们再一次为大树妈妈歌唱吧!
活动6【练习】结束课堂 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808155dec8b00155e86184131b6b" \l "##?)
总结回顾,畅谈收获。
师:大树妈妈真好!其实你也有一个非常疼爱自己的妈妈,此刻,你想对妈妈说点什么吗? 让我们一起用歌声祝天下的妈妈的幸福,健康!