人音小学音乐二下《2共产儿童团歌》教案

2共产儿童团歌
1、教学目标 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808155ded3020155ecb8122a2156" \l "##?)
1.知识与技能:
了解歌曲中的附点节奏,掌握歌曲的强弱规律。
2.过程与方法:
通过学习,能够用正确的方法演唱歌曲《共产儿童团歌》。
3. 情感态度与价值观:
通过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育及爱国主义教育,感悟到作为一名少先队的光荣感,使命感。
2、学情分析 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808155ded3020155ecb8122a2156" \l "##?)
我校学生处于辽宁偏远农村,学生从小对音乐知识方面接受的比较少,对音乐的感知能力,演唱能力和音准比较差,但是孩子们非常热爱音乐、喜欢唱歌,根据现有条件,为了让学生轻松愉快地学习音乐、理解音乐、掌握音乐、喜欢音乐,我制定了如下教学方案。
3、重点难点 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808155ded3020155ecb8122a2156" \l "##?)
教学重点:
1.能够用活泼欢快,坚定有力的声音来演唱歌曲。
2.能够通过歌曲学习感受作为一名少先队员的自豪感。
教学难点:
歌曲中附点音符节奏的准确演唱。
4、教学过程
4.1 第一学时一、　　情境导入：
4.1.1教学活动
活动1【导入】情境导入 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808155ded3020155ecb8122a2156" \l "##?)
一、? 情境导入:
1.学生伴着《共产儿童团团歌》走进教室。
2.让学生观看《共产儿童团歌》原版电影MV。
【设计意图】通过此环节初步了解歌曲创作背景、创作年代及创作意义 。聆听小英雄人物事迹,感受歌曲,使学生对歌曲《共产儿童团歌》有了初步的了解,激发学生的好奇心,提高学习的积极性。
3.? 教师介绍歌曲简介,让学生进一步了解音乐作品。
【设计意图】介绍歌曲创作背景,加强学生对党和祖国的热爱。
活动2【导入】歌曲学习 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808155ded3020155ecb8122a2156" \l "##?)
二、? 歌曲学习
1.初听歌曲:
想一想歌曲的速度是什么样的?
这首歌曲的节奏有什么特点?
生:听歌曲,举手回答问题。
【设计意图】通过初听歌曲感受歌曲情绪。
2.音乐小知识学习——进行曲
教师简单讲解什么是进行曲。
讲解什么是附点音符。
学生聆听学习。
3.教师范唱歌曲,想一想歌曲的演唱情绪。
出示课件
生: 回答。
4.学习歌曲拍号,跟音乐拍一拍节奏
4/4(强 弱 次强 弱)
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嘀? 嘀? 嗒嘀? 嗒
? ?????生:回答。
师:带领学生学习4/4拍子的强弱规律。(播放歌曲,学生打拍子)
【设计意图】通过节奏节拍练习让学生了解歌曲的速度和力度。
5.听原唱,找难点(附点节奏)
6.歌曲艺术处理
教师弹琴学生再次演唱。(这时可以回原速进行演唱)
活动3【导入】实践活动 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808155ded3020155ecb8122a2156" \l "##?)
三、实践活动
A、教师弹琴学生跟唱(速度可以先放慢)
B、在学唱的同时处理学生会遇到的困难点(最好是让生教生)
C、最后让学生跟原版伴奏回原速进行歌曲演唱。
D、让学生分组演唱和个别同学演唱。
【设计意图】 多种形式演唱歌曲,使学生充分体验歌曲的意境,能够更好的表现歌曲的情绪。
活动4【导入】拓展 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808155ded3020155ecb8122a2156" \l "##?)
四、拓展
回顾历史儿童团的故事,对当代学生提出要求。
【设计意图】通过比较让学生区别拍和拍在强弱规律的不同特点,在节奏律动中,了解歌曲的结构,掌握其节拍的韵律。从而激发学生对本课歌曲的共鸣;同时更好的演唱好本课歌曲。
活动5【导入】升华主题 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808155ded3020155ecb8122a2156" \l "##?)
五、升华主题:
师:让我们时刻准备着,为共产主义事业而奋斗,做共产主义接班人!最后播《共产儿童团歌》的伴奏音乐.学生伴随歌声走出教室。
活动6【导入】板书设计 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808155ded3020155ecb8122a2156" \l "##?)
六、板书设计:
共产儿童团歌
?? 节奏型练习:
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嘀? 嘀? 嗒嘀? 嗒