三年级下册数学教案-2.2乘法. 两位数乘两位数（进位）冀教版
文档属性
| 名称 | 三年级下册数学教案-2.2乘法. 两位数乘两位数（进位）冀教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-12-26 06:36:14 | ||
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文档简介
两位数乘两位数进位乘法
教学目标：
1、结合计算浪费水的问题，经历自主尝试、学习两位数乘两
位数（进位）的计算过程。
2、会笔算两位数乘两位数（进位）的乘法。
3、在解决现实问题的过程中，认识水在人类生活中的重要性，增强节水意识。
教学重点：
理解算理的基础上掌握两位数乘两位数（进位）乘法的计算方法。
教学难点：
理解百位上的“7”是怎么算出来的，掌握进位的方法。
教学过程：
引入。
1、师：前两天看到这样一则消息：水，是人类赖以生存的重要
资源中国是水资源紧缺的国家，在全国600多个城市中，缺水城市达400多个，其中，有100多个城市严重缺水。据医学专家介绍，一个健康的人，如果 4 天喝不到水，就会有生命危险。 因此，爱护水资源就是爱护我们的生命！
2、师：可是，你们看到过这种现象吗？
师出示多媒体画面：一个没有拧紧的水龙头，不停地滴水。
结合生活，探索算法。
1、师：你们知道吗，这样一个没有拧紧的水龙头，每天要白白
流掉12千克水。照这样计算，2个月要浪费多少千克水呢？想知道吗？
2、师出示3、4月日历卡。
3、学生观察图，师引导理解“2个月”的具体含义。
4、师：你能借助你已有的知识去试着解决这个问题吗？有困难就可以停下来。
学生独立解决问题，师巡视了解情况。
5、交流汇报。
师：有有困难的吗？在哪遇到困难了？
生根据自己情况汇报。
师：2个月浪费多少水呢？谁解答出来了？
（预设）生1：12×31=372（千克） 12×30=360（千克）
372+360=732（千克）
答：2个月要浪费732千克水。
生2：31+30=61（天） 12×61=732（千克）
答：2个月要浪费732千克水。
师：怎么算的结果？
生：竖式计算。生说师板书。
师相机讲解并提问：先用个位上的1去乘12，结果是12；再用十位上的6去乘12，二六十二，这个2要写在哪一位？为什么？（师根据生回答概括：用十位上的数字去乘，得到的积的末位数要从十位写起，相同数位要对齐。）十位上现在满十了，怎么办？向哪一位进1？进的1表示什么？接着呢? 重复问：“7”是怎么来的？
师板书：
1 2
× 6 1
1 2 ……1×12=12
7 2 ……60×12=720
7 3 2 ……12+720=732
师：知道732千克水有多少吗？这1瓶矿泉水是500克，相当于
1464瓶矿泉水。是啊，浪费很严重，这节课我们自己通过计算了解到了我们身边问题的严重性。
6、师：两位数乘两位数进位乘法，你会了吗？以12×61为例第
一步算什么？第二步呢？第三步？
7、练习巩固。
（1） 1 2 3 9
× 5 3 × 5 2
3 6 7 8
（ ） （ ）
（ ） （ ）
（2）改错。
2 5 2 4
× 2 4 × 2 5
1 0 0 1 0 0
5 0 4 8
1 5 0 5 8 0
（3）试一试。
69×51= 58×23=
（4）学校3月份用水47吨，照这样的用水量，半年大约需要用多少水？一年呢？
三、小结。
通过今天的学习，大家有什么收获？
教学目标：
1、结合计算浪费水的问题，经历自主尝试、学习两位数乘两
位数（进位）的计算过程。
2、会笔算两位数乘两位数（进位）的乘法。
3、在解决现实问题的过程中，认识水在人类生活中的重要性，增强节水意识。
教学重点：
理解算理的基础上掌握两位数乘两位数（进位）乘法的计算方法。
教学难点：
理解百位上的“7”是怎么算出来的，掌握进位的方法。
教学过程：
引入。
1、师：前两天看到这样一则消息：水，是人类赖以生存的重要
资源中国是水资源紧缺的国家，在全国600多个城市中，缺水城市达400多个，其中，有100多个城市严重缺水。据医学专家介绍，一个健康的人，如果 4 天喝不到水，就会有生命危险。 因此，爱护水资源就是爱护我们的生命！
2、师：可是，你们看到过这种现象吗？
师出示多媒体画面：一个没有拧紧的水龙头，不停地滴水。
结合生活，探索算法。
1、师：你们知道吗，这样一个没有拧紧的水龙头，每天要白白
流掉12千克水。照这样计算，2个月要浪费多少千克水呢？想知道吗？
2、师出示3、4月日历卡。
3、学生观察图，师引导理解“2个月”的具体含义。
4、师：你能借助你已有的知识去试着解决这个问题吗？有困难就可以停下来。
学生独立解决问题，师巡视了解情况。
5、交流汇报。
师：有有困难的吗？在哪遇到困难了？
生根据自己情况汇报。
师：2个月浪费多少水呢？谁解答出来了？
（预设）生1：12×31=372（千克） 12×30=360（千克）
372+360=732（千克）
答：2个月要浪费732千克水。
生2：31+30=61（天） 12×61=732（千克）
答：2个月要浪费732千克水。
师：怎么算的结果？
生：竖式计算。生说师板书。
师相机讲解并提问：先用个位上的1去乘12，结果是12；再用十位上的6去乘12，二六十二，这个2要写在哪一位？为什么？（师根据生回答概括：用十位上的数字去乘，得到的积的末位数要从十位写起，相同数位要对齐。）十位上现在满十了，怎么办？向哪一位进1？进的1表示什么？接着呢? 重复问：“7”是怎么来的？
师板书：
1 2
× 6 1
1 2 ……1×12=12
7 2 ……60×12=720
7 3 2 ……12+720=732
师：知道732千克水有多少吗？这1瓶矿泉水是500克，相当于
1464瓶矿泉水。是啊，浪费很严重，这节课我们自己通过计算了解到了我们身边问题的严重性。
6、师：两位数乘两位数进位乘法，你会了吗？以12×61为例第
一步算什么？第二步呢？第三步？
7、练习巩固。
（1） 1 2 3 9
× 5 3 × 5 2
3 6 7 8
（ ） （ ）
（ ） （ ）
（2）改错。
2 5 2 4
× 2 4 × 2 5
1 0 0 1 0 0
5 0 4 8
1 5 0 5 8 0
（3）试一试。
69×51= 58×23=
（4）学校3月份用水47吨，照这样的用水量，半年大约需要用多少水？一年呢？
三、小结。
通过今天的学习，大家有什么收获？