二年级上册数学课件-4.1 角的认识 冀教版 (共20张PPT)

课件20张PPT。 设计者：郭丽荣 单 位：滦县古城街道办老站小学内 容： 角的认识冀教版二年级数学上册第四单元 教材及学情分析 教 学 目 标 教学重、难点 教 学 过 程说课流程 教 法 与 学 法 教 学 过 程 5一、教材及学情分析
“角的认识”一课是在学生已初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。教材从引导学生从观察实物中的角开始，已初步感知角，再引导学生通过折角和做活动角中抽象出角。符合学生的认知规律。
结合生活情景，使学生初步认识角，知道角的各部位名称，初步学会用直尺画角。通过做活动角，认识角有大有小。 通过观察、动手操作，发展学生的空间观念。 通过实践活动，在合作探究中，使学生获得成功的体验，增强学生学习数学的兴趣。
认识角，了解角的特征。
画角。 三、教学重点、难点
重 点难 点 本节课我采用引导探究法和动手操作法相结合的形式进行教学。将观察、演示、操作、实验、自学讨论等方法有机的贯穿于教学各环节中，以学生为主题，在教师的引导下，学生采取，找一找，看一看，摸一摸，折一折，画一画等多种活动形式，让学生在大量的实践活动中掌握知识，并充分发挥现代多媒体组合的优势，通过形象的、生动的教学手段，吸引学生，让学生在动手中思考，努力做到教学和学法的最优组合。四、教法、学法 3巩固练习4课堂总结激趣导入12五、教学过程 引导发现，活动探究激趣导入：用小棒拼图形用四根小棒拼
成一个图形用三根小棒拼
成一个图形用两根小棒拼
成一个图形正方形三角形角用两根小棒拼成的上面这些
图形都是角。边顶点边角的组成角有2条边和1个顶点。小组讨论：什么情况下角会变大，什么情况下角会变小？角的大小与什么有关系？角的两边张口越大，角就越大。角的大小与两边张开的大小有关。角的两边张口越小，角就越小。我的发现：它们的大小相同吗?角的大小与角的边的长短没有关系。下 一 步③⑤④①②（ ）（ ）（ × ）√√√（ × ） 2、数一数，下面图形有几个角？填在( )里。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 445433．．．3、你能找出下列物品中的角吗？．．顶点边边顶点边边顶点边边顶点边边黄豆的成分如下图统计图所示。请你自己提出一个问题并解答。 黄豆
500克 蛋白质35% 谢 谢！