人教版高中生物必修一分子与细胞教学课件-从生物圈到细胞(共31张PPT)

课件31张PPT。高中生物学习方法简介一、预习，完成新课标自主学习
二、听讲 听什么（三听：听思路、听联系、听重难点）
怎么听 围绕三听，多思考、多提问；
认真做好笔记

三、做作业，红笔改，多回顾，集错题必修模块选修模块高一上学期高一下学期高二上学期高二下学期高二下学期 第1章 走近细胞第1节 从生物圈到细胞为什么说生命活动离不开细胞? 地球上的生命系统可以分为哪些层次?学习目标 2003年，我们亲身经历了与SARS病毒斗争的过程。图4 SARS患者八天胸透照片 图5 SARS患者十天胸透照片
备用知识：SARS病毒的结构 SARS俗称非典，是由一种冠状病毒引发的传染病。1.病毒不具有细胞结构,是怎样生活和繁殖?
2.SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？
病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。 SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。结论： 病毒的生命活动离不开活细胞，它必须从活细胞中获取物质和能量以维持生活和繁殖等生命活动。一、生命活动离不开细胞病毒：无细胞结构，寄生生活，必须依赖
活细胞才能生活。无细胞结构的生物——病毒 除病毒之外，其它生物都是由细胞构成的，那么是不是所有生物的生命活动都离不开细胞呢？?1、草履虫的运动和分裂材料分析讨论1:
（1）草履虫能完成什么样的生命活动？
（2）草履虫完成生命活动的结构基础是什么？还有哪些生物体的结构与草履虫相似？ 草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。 2.人的生殖和发育讨论2:
（1）与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，人的生命是从什么细胞开始的？
（2）在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？ 人的生殖细胞是精子和卵细胞，精子和卵细胞结合成为受精卵，受精卵是新生命的开始。
精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。3.缩手反射讨论3:
（1）完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？
（2）我们现在的学习活动，又有哪些细胞的参与呢？ 完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞等等。
学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。
实例4：艾滋病病毒侵染人体 据估计每10秒钟这个世界上就有1个人因为艾滋病死亡。 讨论4:
HIV破坏淋巴细胞，导致爱滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？ 例如，胰岛细胞受损----糖尿病；
脊髓中的运动神经元受损----肢体瘫痪；
大脑皮层上的听觉神经元受损可----听觉障碍，等等。 二、生命系统的结构层次地球上出现最早的生命形式：单细胞生物 1、细胞是生命
活动的_______非细胞形态的生物：病毒细胞形态的生物 单细胞：草履虫多细胞：人细胞是生物体___________的基本单位基本单位结构和功能课堂小结2、生命系统的结构层次3、种群和群落的概念
1、如果把图中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树，一只草履虫又会怎样？习题12、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动的最微小（即最基本的）层次是哪一个？说明你的理由。其他层次都是建立在这一层次上的生物体内的细胞还具有一定的独立
性能独立完成一系列的生命活动某些生物体还是由单细胞构成的细胞习题23、一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。一个分子或一个原子是一个系统。 不是生命系统。因为生命系统能完成一系列的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成的。习题3 基础题1.（1）活细胞：A、D、G、I；（2）死细胞：B、E；（3）细胞的产物：C、F、H。
2.（1）细胞层次（也是个体层次，因为大肠杆菌是单细胞生物）； （2）种群层次；（3）群落层次。
拓展题 1.提示：不是。病毒不具有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞中才能生活，因此，尽管人工合成脊髓灰质炎病毒，但不意味着人工制造了生命。
2.提示：人工合成病毒的研究，其意义具有两面性，用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的。从肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒，例如，研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好地为人类的健康服务；从否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些人用做生物武器，将给人类带来灾难。下列各项组织中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（ ）
①皮肤 ②胃粘膜 ③神经元 ④变形虫 ⑤细胞内蛋白质等化合物 ⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一池塘中的所有鱼类 ⑨一片森林 ⑩一池塘中的所有生物
A、⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B、③②①④⑦⑩⑨
C、③②①④⑦⑧ ⑩⑨ D、⑤②①④①⑩⑨习题4