数学苏教版四（下）第三单元常见的数量关系 课时2 21张PPT

课件21张PPT。常见的数量关系第2课时1.通过实例、创设情境使学生重点认识单价、速度的含义，理解并掌握这两组数量关系，能运用数量关系解决实际问题。
2.初步培养学生运用数学术语的能力，发展学生分析、比较、归纳、抽象、概括的能力。
3.感受数学知识与生活的密切联系，在解决问题的过程中感受三位数乘两位数笔算方法的应用价值。【重点】在具体生活情境中理解和掌握两组数量关系。【难点】应用数量关系解决实际问题。154×25＝3850706×36＝25416复习回忆，你还会计算吗？算完再说一说吧！2我买4支钢笔和5本练习本。每种商品的单价各是多少？购买的数量呢？单价每支12元可以写成“12元/支”，元/支读作元每支。你知道练习本每本3 元
可以怎样写、怎样读吗？3元/本元/本读作元每本先填写商品的单价和购买的数量，再分别求出总价。总价与单价、数量之间有什么关系？ 已知总价和单价，可以求什么，怎样求？已知总价和数量呢？ 总价=数量×单价总价÷单价=数量总价÷数量=单价123454815每小时260千米、每分200 米是速度， 可以写成“260 千
米/时”“200 米/分”，千米/时读作千米每时，米/分读作
米每分。3一列和谐号列车每小时行260千米。李冬骑自行车每分行200米。先填写和谐号列车与李冬骑自行车的速度，再分别求出行驶的路程。路程与速度、时间之间有什么关系？ 已知路程和速度，可以求什么，怎样求？已知路程和时间呢？路程=速度×时间路程÷速度=时间路程÷时间=速度2602007801600在解决问题的过程中，要学会总结和应用数量关系。“总价=单价×数量”
“路程=速度×时间”都是生活中常见的数量关系。常见的数量关系
可以帮助我们解
决实际问题。通过上面的学习，你有什么收获？1 （1）每套运动服218元，可以写成 。

（2）狮子奔跑的速度是每秒16米，可以写成 。
218元/套16米/秒340 ×5=1700（米）答：5秒可传播1700米。2声音在空气中传播的速度是340米/秒， 5秒可传播多少米？3325 ×48=15600（元）
答： 一共要付15600元。 课桌椅的单价是325元/套， 华新小学买了48套这样的课桌椅， 一共要付多少元？4将我们今天主要学习的两组数量关系式回忆一下、默写一下吧！总价=数量×单价总价÷单价=数量总价÷数量=单价路程=速度×时间路程÷速度=时间路程÷时间=速度100以内数的连减方法：按从左到右的顺序减，也可以先把后两个数相加，再用第一个数减去相加的结果。把握两个主要关系式“总价=数量×单价”、“路程=速度×时间”，其他的关系式都可以从中推得。在一组关系式中，我们只要知道两个已知量，就可以求得另一个未知量了。1274×13＝3562“一题定胜负”，算完之后检验一下，务必做对哟！2600元单价＝总价÷数量41元/箱数量＝总价÷单价20箱这是水果店某一天的销售记录，你能说出关系式并快速把表格填完吗？
总价＝单价x数量3你能说出关系式并快速把表格填完吗？
6125时间＝路程÷速度7速度＝路程÷时间245路程＝速度x时间4修路队的修路速度是36米/天，12天修路多少米？12x36=432（米）
答：12天修路432米。修路队的修路速度是36米/天，修一条756米的路需要多少天？756÷36=21（天）
答：修一条756米的路需要21天。修路队9天修了324米，请问修路的平均速度是多少米/天？324÷9=36（米）
答：修路的平均速度是36米/天。做到这里，你有什么发现吗？这是一组题目，修路的速度没变，时间和路程在变化着5李师傅每天做12件上衣，照这样计算，25天可以做多少件？（速度x时间=“路程”）
每天的件数x天数=总件数先说一说下面数量之间的关系，再解答。12x25=300（件）
答：照这样计算，25天可以做300件。一辆汽车每天可运货物18吨，照这样计算，运360吨货物需要多少天？（”路程“÷速度=时间）
总量÷每天的运货量=天数先说一说下面数量之间的关系，再解答。360÷18=20（天）
答：照这样计算，运360吨货物需要20天。