人音小学音乐六上《3木偶兵进行曲》教案

3木偶兵进行曲
一、教学目标 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080814ce92a1a014ceea314b32930" \l "##?)
1.了解进行曲体裁音乐风格，能够区分2/2与2/4、拍子，准确的演唱歌曲节奏、旋律。
? 2.分小组形式学习，让学生学会交流、学会思考、学会合作，一同进步。
? 3.通过小组合作的方式学习，本首歌曲，增进师生、同学间的友谊。
二、学情分析 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080814ce92a1a014ceea314b32930" \l "##?)
六年级学生已经对音乐有着独特的见解和欣赏能力，在学唱歌曲时，愿意探索自己未知的领域，能够完成独立创编活动。
三、重点难点 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080814ce92a1a014ceea314b32930" \l "##?)
1.能够在学习卡片的引导下进行小组学习。
2. 能够准确地演唱弱起小节。
3. 能够准确地演唱带有升记号和还原记号的乐句。
四、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】木偶兵进行曲 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080814ce92a1a014ceea314b32930" \l "##?)
1.由复习多声部节奏伴奏《赶圩归来啊里里》进入课伊始。
生：分组进行简短练习。
师：现在老师就来播放《赶圩归来啊里里》歌曲进行练习。
再播放一首歌曲节奏不变为其伴奏
师：刚才伴奏适合这首歌曲吗？
生：有点牵强，不合适……
明确进行曲的特点
师：老师和你们感受是一样的，可以用什么节奏型来伴奏呢？
生：回答。
师：细心的学生从歌名上已经看出，这是一首进行曲，我们以前学习过的一种音乐体裁，那进行曲有什么特点呢？
生：回答。
师：基本正确，老师补充一下（屏幕出现）。现在我们听几段我们熟悉的进行曲。（1）《拉德斯基进行曲》（2）《义勇军进行曲》（3）《队歌》等。再次感受进行曲中的“行进感”进行曲还有很多很多，如果你感兴趣，可以通过网络再搜索一下。请大家把打开刚刚我们听到的是《木偶兵进行曲》，木偶兵见过吗？
生：学生简单模仿。
师：今天老师也把它请来了。（木偶打招呼，学动作）
生：学生集体模仿）
师：这首歌曲是德国作曲家? 塞尔根据自己小时候的梦境创作的管弦乐曲《玩具兵进行曲》改编而成的。在我们一年级的欣赏课中出现过。? 老师给你们一个建议，请拿出一支笔。作为你的伴奏乐器。尝试伴奏。
生：学生尝试。再次聆听歌曲。
活动2【讲授】木偶兵进行曲 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080814ce92a1a014ceea314b32930" \l "##?)
学习歌曲（以分组探究形式学习）
师：刚才同学们节奏敲击的很稳。在正式演唱这首歌曲之前，我们先要明确一个问题。大家看这首歌曲的拍号。你们见过吗？怎么读？这种2/2不经常出现。它和2/4强弱关系相同的，都是强弱，但整体的听觉要比2/4慢，比较轻快。前两个是强拍，后两个音是弱拍。好，明确了吗? 今天我们要改变一下学习的方式，进行分分组式学习。先来看一下学习指南。各个小组明确了吗？现在请拿出课前下发的学习卡片。学习卡片分成ABC三个级别。Ａ级内容小组成员全部通过才能晋级到B级学习。最高级别为C级，今天看看哪个小组最先进入最高级别。我们先来看A级内容：……时间为：2分钟
生：边听音乐边做答案。
师：到小组进行检测。
师：公布答案。全部答对，（我们共同来检测一下，听唱相同乐句。）恭喜你们成功晋级。看一个级别的内容……一共有两个问题。现在开始（时间为2分钟）
生：学生讨论回答。
师：进行检测
师：公布答案。歌曲中一共有四个音乐记号。组长请检查组员回答情况，在王琳老师检测下这个也全部通过。我们简单演唱一下。（老师伴奏）。
生：学生演唱。

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生：学生集体模仿）
师：这首歌曲是德国作曲家? 塞尔根据自己小时候的梦境创作的管弦乐曲《玩具兵进行曲》改编而成的。在我们一年级的欣赏课中出现过。? 老师给你们一个建议，请拿出一支笔。作为你的伴奏乐器。尝试伴奏。
生：学生尝试。再次聆听歌曲。
活动3【活动】木偶兵进行曲 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080814ce92a1a014ceea314b32930" \l "##?)
三、小组汇报
师：现在进行第二问题。时间为10分钟。组长请带领组员学习，如果需要求助可以到老师这里。如果你们小组每个小组成员都能演唱下来到老师里进行检测，如果顺利通过可以提前进入下一级别的学习。现在开始！
生：学生开始学习。
师：第? 小组首先来检测。其他小组请先休息一下。我们来听一下，演唱效果。顺利通过。进入下一级别学习。
师：其他小组分别检测。
最后是C级汇报。
?11;8;?11;?16;?1;X?L3;(16;L3;??员全部通过才能晋级到B级学习。最高级别为C级，今天看看哪个小组最先进入最高级别。我们先来看A级内容：……时间为：2分钟
生：边听音乐边做答案。
师：到小组进行检测。
师：公布答案。全部答对，（我们共同来检测一下，听唱相同乐句。）恭喜你们成功晋级。看一个级别的内容……一共有两个问题。现在开始（时间为2分钟）
生：学生讨论回答。
师：进行检测
师：公布答案。歌曲中一共有四个音乐记号。组长请检查组员回答情况，在王琳老师检测下这个也全部通过。我们简单演唱一下。（老师伴奏）。
生：学生演唱。