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第3节
耳和听觉（第二课时）
课后练习
1、（2019徐州）机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小；把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的声音较大．这两种情况声音的主要差别是
A.音调
B.响度
C.音色
D.频率
2、（2019湘潭）关于图所示的民族吹管乐器唢呐，下列说法正确的是（ ）
A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度
B．用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调
C．唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音色
D．唢呐发出的声音不能在真空中传播
3．关于声现象的说法正确的是（
）
A.
物体振动越快，发出的声音响度越大
B.
声音在真空中的传播速度是340m/s
C.
人耳可以听到超声，不能听到次声
D.
“闻其声而知其人”，主要是因为不同的人音色不同
4．吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时（
）
A.
振幅一定更大
B.
振幅一定更小
C.
振动频率一定更低
D.
每秒内振动次数一定更多
5．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（ ）
A.
“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的
B.
鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高
C.
二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的
D.
航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的
6．音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是（
）
A.
演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度
B.
演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高声音的音调
C.
小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵
D.
小提琴的音色和二胡的音色相同
7、如图所示，小秦改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的
A.
音调与声源振动的频率有关
B.
音色与声源振动的幅度有关
C.
响度跟人与声源的距离无关
D.
声音只能在空气中传播
8、（眉山中考）如图所示，在A、B、C、D4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（ ）
A．敲打D瓶发出的声音传播得最快
B．用嘴依次吹瓶口，A的音调最高
C．用筷子依次敲打瓶口，B的音调最高
D．瓶周围有没有空气瓶发出的声音都能直接传入人耳
9、下列有关声现象的说法正确的是
A．还在发声的音叉，使吊着的乒乓球反复弹起．该实验说明发声的物体在振动
B．击鼓时，用力不同，听其发声，观察纸屑被弹起的高度．该实验探究声音的响度与频率有关
C．改变钢尺伸出桌边的长度，拨动听其发声，观察振动的快慢．该实验探究声音的音调与振幅的关系
D．逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小．该实验说明声音的传播不需要介质
10、关于声现象下列说法正确的是（
）
C、
A、物体的振动产生声音
B、振幅越大，人听到的声音响度一定越大
D、
声音的音调越高，传播的速度越大
D、利用超声波能够测月球与地球之间的距离
11、海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较________，音调较________。图中甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录的500
kg的海豚和100
t的蓝鲸叫声的波形图，其中，________(填“甲”或“乙”)是蓝鲸发出叫声的波形图。
12、甲、乙、丙、丁四个发声体在相同时间内的振动波形如图所示，其中音调最高的是________，响度最大的是________。(各图中坐标轴对应刻度的疏密程度相同)。
13.（东营中考）东营市是吕剧发源地。吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等。观众可以根据乐器发出声音的 _____ （选填“音调”、“响度”或“音色”）不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的
（选填“音调”、“响度”或“音色”）。
第3节
耳和听觉（第二课时）
课后练习答案
1.
B
2.
D
3.
D
4.
D
5.
C
6.
C
7.
A
8,B
9.A
10.A
11、大
低
甲
12、
甲
丙
13.
音色
音调
12题
11题
7题
2题
8题
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精品试卷·第
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第3节
耳和听觉
（第二课时）
浙教版
七年级下
新知导入
思考：调节音量是调节声音的哪一特征？
新知讲解
一、响度
（一）什么是响度
声音不但有高低，还有强有弱。
物理学中把人耳感觉到的声音的强弱叫做响度。
响度俗称音量或声量。
感受声音强弱的变化
甲
乙
问题：甲、乙哪个声音响度大
甲
（一）决定响度的因素
问题:发出响度不同的声音时，物体振动情况有什么不同实验：用不同大小的力敲鼓，观察乒乓球振动的幅度
平衡位置
振幅
振幅：振动过程中振动的物体偏离平衡位置的最大距离
甲
乙
甲、乙两个图，哪个图中的小球振动的幅度大？
甲
思考：
（1）前后两次敲击时鼓发出的声音在响度上有什么区别？
（2）前后两次敲击时鼓振动的幅度有什么不同？
（3）声音的响度与振幅有什么关系？
第一次响度大，第二次响度小
第一次振幅大，第二次振幅小
振幅大，响度大
活动：1、在鼓面上撒些小纸屑，先轻轻地敲鼓，观察小纸屑的振动幅度。后用力敲鼓，观察小纸屑的振动幅度。从中可以发现声音的强弱跟声源振动幅度有什么关系吗？
2.
在离鼓较近处听鼓声与离鼓较远处听鼓声有什么区别？
进一步体验：
振动幅度越大，响度越大
离鼓较近处听鼓声比离鼓较远处听鼓声大
响度与振动幅度有关，还跟距离声音的远近有关。离声源越远，声音越分散，声音的响度也越小。
医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音进行诊病，听诊器能减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大。
在野外喊话时，常把双手合拢做成喇叭状围在口边，这样做声波集中，减少分散，使声音响度增大
（二）响度的单位：
响度的单位——分贝（dB）
分贝数越大，表示声音响度越大
0dB——人耳的听觉下限
10dB相当于微风吹拂树叶的沙沙声
响度还跟距离声源的远近有关。离声源越远，声音越分散，声音的响度也就越小。
2、响度的单位：分贝
小结
1、声音的响度与以下因素有关
注意：人们距发声体越远，听到的声音响度越
小，但
音调
却是不变的
声音的品质——音色
二、声音的品质
问题：我们闭上双眼，能听出谁在说话，为什么？
原来，不同物体所发出的声音，音色是不同的。它是由发声体的材料、结构，以及发声方式等因素决定的。两个发声体即使发出的声音音调相同，响度也相同，人耳仍能分辨出来，就是因为它们的音色不同。
不同发声体的材料、结构不同，发出的音色就不同，人对声音的感觉也就不一样。借助示波器，可以观察到不同的声音的波形。
声音的特性
音调
响度
音色
三、把声音显示出来
1、用波形比较音调
甲音叉的振动的幅度小,它产生的声波经示波器显示出来,其振幅较小,响度也较小;
乙音叉振动的幅度大,它的声波显示出来的振幅比较大,响度也较大
2、用波形比较响度
3、用波形图比较音色
甲
乙
丙
甲、乙、丙三图中音调_________（填相同或不同），响度____________（填相同或不同），音色_________（填相同或不同）
相同
不同
不同
讨论：
1、在电子琴上分别弹出C、D、E、F、G，区分它们有什么不同？
2、用大小不同的力敲鼓，比较它们有什么不同？
3、在模仿秀的节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星声音的什么特征？
音调
响度
音色
课堂练习
B
1、在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是( )
A．老师发出的声音音调高
B．远处学生听到的声音响度小
C．老师发出的声音频率低
D．远处学生听到的声音振动幅度大
2、男低音歌手独唱时，女高音歌手轻声伴唱，下面关于二人声音的说法正确的是( )
A．“男声”音调高、响度大；“女声”音调低、响度小
B．“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大
C．“男声”音调高、响度小；“女声”音调低、响度大
D．“男声”音调低、响度大；“女声”音调高、响度小
D
（1）引吭高歌
（2）音太高我唱不上去
（3）高声喧哗
（4）她唱的是女高音
（5）声音刺耳
（6）震耳欲聋
3、请判断下列声音指得是音调还是响度？
响度
音调
响度
响度
音调
音调
4．（兰州中考）关于音调，下列说法正确的是（ ）
A．音调的高低只与发声体的长度有关
B．“闻其声便知其人”判断的依据就是音调
C．音调的高低与发声体无关
D．音调的高低由发声体振动的频率决定
D
5、【2017.贺州】下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）
A．声音可以在固体中传播
B．声音在真空中的传播速度为340m/s
C．声音的频率越高，响度越大
D．只要物体振动，我们就能听到声音
A
6.
（南通中考）许多成语对声现象有着生动描述。下列成语中描写声音响度的是（
）
A.声如洪钟
B.曲高和寡
C.悦耳动听
D.余音绕梁
7、（苏州中考）语音智能门禁系统能“辨音识人”，这主要是依据声音的（
）
A、音调
B、响度
C、音色
D、频率
A
C
巩固提高
1．（天水中考）下列关于声音的说法，不正确的是（ ）
A．声音是由物体的振动产生的
B．声音的频率越高，响度就越大
C．声音在真空中无法传播
D．“闻其声，知其人”是根据声音的音色区分的．
D
2、用不同的力度弹同一个琴键，发出的声音______
不同；弹不同的琴键，发出的声音
________不同，在不同的乐器上演奏同一个音，发出的声音
______不同。
音调
音色
响度
3、
______图声音振幅较大,_________图声音响度大。
a
a
b
a
课堂小结
一、声音的强弱叫做响度。
声源的振幅越大，声音的响度越大。响度还跟距离声源的远近有关
响度的单位：分贝
二、声音的品质——音色
不同发声体的音色不同
音色是辨别不同发声体的依据
板书设计
一、声音的强弱叫做响度。
声源的振幅越大，声音的响度越大。响度还跟距离声源的远近有关
响度的单位：分贝
二、声音的品质——音色
不同发声体的音色不同
音色是辨别不同发声体的依据
作业布置
浙教版科学七年级下59页第2、3题
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