第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》 导学案（无答案）

叶圣陶：培养能力的事，必须持续一直地去做。
夏县实验中学目标引领三段五环导学案
九年级
班
历史
科
备课教师
备课时间2019.
第10课
《凡尔赛条约》和《九国公约》
【课程标准】
了解《凡尔赛条约》《九国公约》的基本内容，知道战胜国建立了战后世界的新秩序。
【学习目标】
1.了解凡尔赛和约、九国公约的内容；
2．知道一战后资本主义世界国际关系的新秩序，即凡尔赛——华盛顿体系；
3.形成对一战后资本主义世界国际关系的基本格局的初步认识。
【学习过程】
课前：自学导读（知识点在课本上做标注）
1.战胜的协约国在巴黎近郊的凡尔赛宫召开会议，请写出会议名称。该会议主要讨论什么议题？操纵会议的三巨头是哪些人？该会议决定建立哪一国际组织？
2.毛泽东曾说，“1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。”材料中“一个公约”指的是什么？毛泽东认为，这一公约的签订有何影响？
3.请写出华盛顿会议的主导国。《九国公约》是针对哪一问题而签署的条约？该会议重新调整和确立了战胜国在哪一地区的关系？
4.第一次世界大战后，国际秩序在哪两次会议的基础上得以重建？这一秩序通常被称为什么？
课中
：合作探究　生成能力
1、结合所学，说说列宁为什么说“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的”？
2、阅读教材相关史事，回答：“凡尔赛——华盛顿体系”的能不能带来真正的和平？原因是什么？
课后：自我归纳
巩固提升
1.当今国际形势风云变幻，不同利益集团的博弈与较量，影响着世界格局的发展、演变。阅读下列材料，回答问题。
材料一
（第一次世界大战前）温斯顿·丘吉尔针对日益临近的世界大战说：“我们不可能袖手旁观，眼睁睁地看到法国被德国吃掉。……如果英法联合一致行动，仍然无法抗击德国，那就需要另找一个伙伴——俄国。为了挽救英格兰，我们不惜同魔王打交道。”
——《丘吉尔的一生》
材料二
材料三
列强无视中国的正当要求，将德国在中国山东的权益全部转给日本。……由于中国人民坚持斗争，也迫于美、英两国的压力，日本代表不得不与中国代表签订条约。中国收回了在山东的大部分权益。　　
——统编教材《世界历史》（九年级下册）
在材料一中，丘吉尔称俄国为“魔王”，但是英国仍然和法、俄合作组成什么军事集团？
材料二中“德国军用飞机被肢解”主要是根据哪一条约的规定？该条约是在哪次国际性会议上签订的？该条约和其他一系列和约一起，构成了什么体系？确立了帝国主义在哪些地区的统治新秩序？请写出《九国公约》讨论的主要问题和签署该条约的会议。
（3）根据材料三，指出“日本代表不得不与中国代表签订条约”的原因有哪些？结合所学知识，请写出巴黎和会和华盛顿会议建立的世界格局。
2、“在第一次帝国主义大战之后，战胜国，主要是英国、法国和美国建立了一种新的国际关系制度，即战后和平制度。”
（1）材料中的“和平制度”是指什么？
（2）为确立“和平制度”，帝国主义召开了哪两次重要的国际会议？会议签订了哪些有损中国权益的条约？巴黎和会关于中国问题作出了什么决定？这一决定反映了什么本质问题？中国人民和北洋政府代表进行了哪些斗争？历史启迪：你从巴黎和会与华盛顿会议对中国产生的影响中得到怎样的启示？