2.4.1 常见的动物 同步练习（答案和试题没有分开）

第4节 常见的动物1

[课前导学]
1、对生物进行分类的目的是为了 更好的研究和识别它们 。科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性以及 生物之间的亲缘关系 等为依据进行分类的，并根据它们之间的差异大小，由大到小依次以界、 门 、纲、 目 、科、 属、种 构成分类的七个等级。目前生物学上常用 二岐分类检索表 来鉴定生物种类。
2、动物的分类方法有很多种，其中根据动物体内有无 脊椎骨 ，可以分为 脊椎 和 无脊椎 动物。
3、脊椎动物是最高等的动物，根据他们的形态特征不同，按从低等到高等可以分为五大类，分别是 鱼类 、 两栖类 、 爬行类 、 鸟类 和 哺乳类 。
①哺乳类：有皮毛； 肺 呼吸；体温 恒定 ；
胎生哺乳 。
② 鸟 类：有羽毛；肺呼吸；体温恒定；卵生。
③爬行类：表皮干燥（有角质鳞片或甲）；肺呼吸；体温 不恒定 ；卵生（卵产在陆地）。
④两栖类：皮肤湿润，裸露； 幼体鳃呼吸，成体肺呼吸 ；体温不恒定；卵生（卵产在水中）。
⑤ 鱼 类：皮肤湿润，有鳞片；终生用鳃呼吸；体温不恒定；卵生（卵产在水中）。
4、给下列运动进行分类：蝙蝠、乌龟、蟾蜍、鲨鱼、鸡、鲸、鸭、青蛙、蛇、变色龙、海豹、鳄鱼、蜥蜴、大鲵、蝾螈。
①哺乳类： 蝙蝠、鲸、海豹 。
②鸟类： 鸡、鸭 。
③爬行类： 乌龟、蛇、变色龙、鳄鱼、蜥蜴 。
④两栖类： 蟾蜍、青蛙、大鲵、蝾螈 。
⑤鱼类： 鲨鱼 。

[课堂讲练]
例1、图中的黑色部分表示四种动物共同的特点，则该特点是（ A ）
A．具脊椎骨连接而成的脊柱
B．用肺呼吸
C．体温恒定
D．卵生

例2、观察图，下列几组动物中，亲缘关系最近的一组是（ C ）
A．虎和狗
B．虎和猫
C．虎和豹
D．虎和狼



[课后练习]
1．同一纲的生物，它们一定属于（ B ）
A．同一属 B．同一门
C．同一种 D．同一科
2．下列动物属于胎生哺乳的一组是（ C ）
A．鲤鱼和娃娃鱼
B．鸡和海豹
C．蝙蝠和鲸
D．蛇和猫头鹰
3．下列属于鱼类的一组是（ C ）
A．鲍鱼、鲤鱼
B．娃娃鱼、带鱼
C．鲫鱼、银鱼
D．乌贼、草鱼
4．下列动物冬天要冬眠的是（ D ）
①鸽子 ②蟾蜍 ③野兔
④蛇 ⑤熊猫 ⑥青蛙
A．①②③ B．③④⑤⑥
C．②④⑤⑥ D．②④⑥
5．青蛙成体在陆地上进行呼吸的器官是（ D ）
A．口和鼻
B．皮肤与鳃
C．肺和鳃
D．肺和皮肤
6．爬行动物被称为是真正的陆生脊椎动物，最主要的原因是（ C ）
A．皮肤外具有鳞片或甲的结构
B．有陆上运动的四肢
C．进行体内受精，摆脱了水的限制
D．加强了肺呼吸
7．鱼类、两栖类、爬行类的共同特征是（ C ）
A．都生活在陆地上
B．体温恒定，终生用鳃呼吸
C．都是卵生
D．都是胎生
8．区分毒蛇和无毒蛇的主要特征是（ A ）
A．毒牙和毒腺
B．头呈三角形，尾骤细
C．体色鲜艳
D．咬的齿痕
9．如图是根据生物的共同点和不同点进行分类的图示。例如甲类生物的共同点有：终生用肺呼吸；乙类生物的共同点有 胎生 （填“胎生”或“卵生”）。




10．脊椎动物可分为五大类：
①体表被毛，胎生，哺乳的是 哺乳类 。
②体表有羽毛，体温恒定，卵生的是 鸟类 。
③体表有角质鳞片，适应陆地生活，卵生，有卵壳的是 爬行类 。
④幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可上陆生活，用肺呼吸的是 两栖类 。
⑤体表有鳞片，终身生活在水中，用鳍游泳的是
鱼类 。

[拓展提升]
11．找出下列归类正确的一组（ B ）
A．鲫鱼、黄鱼、海豚、鲸均属于鱼类
B．青蛙、娃娃鱼、蝾螈属于两栖类
C．鹦鹉、孔雀、蝙蝠均属于鸟类
D．蛇、蚯蚓、扬子鳄属于爬行类
12．时雨同学把七种动物分成鲸、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢两大类。他可能是根据什么特征来进行分类的（ A ）
①体温是否恒定 ②是否有脊柱
③卵生还是胎生 ④水生还是陆生
A．①或②
B．②或③
C．③或④
D．①或④
13．时雨同学建立了如图生物分类表解，表①、②、③、④可代表的生物分别是（ ）
A．大黄鱼、蝙蝠、大熊猫、白鳍豚
B．鲸、朱鹮、金丝猴、家蚕
C．鲫鱼、朱鹮、东北虎、枯叶蝶
D．鱿鱼、丹顶鹤、藏羚羊、蜜蜂

14．一位渔民在长江口打鱼时捞到一头“大死鱼”，它身体呈鱼形，体长2.5米，背呈浅蓝色，身体上有鳍，上下颌有牙齿30颗，眼不发达，头顶寄一呼吸孔。通过解剖，发现体内有一脊柱，有肺、心脏、胃肝、肠等器官，与人相似，还怀有已死亡的幼体。围观村民们议论纷纷，对这“动物”的类别进行探究。
（1）提出问题： 此动物是鱼类还是哺乳类？
（2）建立假设：
①村民甲认为此“动物”是鱼类；
②村民乙认为此“动物”是哺乳类。
（3）获取证据：
村民甲的证据：
11 身体呈鱼形 ；② 身体上有鳍 。
村民乙的证据：
① 有肺 ；② 体内怀有幼体 。
（4）结论：根据上述动物的特征和你学过的知识，你认为 村民乙 （填“村民甲”或“村民乙”）的假设是正确的。

[课堂笔记]










[作业评价]
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