第7节 地形和地形图 微专题（地形图）（试题和答案没有分开）

微专题7：地形图

[课前导学]
1、地图三要素：比例尺、方向、注记和图例。
（1）比例尺＝图上距离÷实地距离。
表示方法：数字式、线段式、文字式。
相同图幅，比例尺越 大 ，表示的范围越小，表示的内容越 详细 。
（2）方向：
①根据经纬网判断。
②根据指向标判断：指向标箭头指向 北方 。
③既无指向标，也无经纬网的地图，按 上北下南，左西右东 来判定。
（3）注记和图例。
2、地形图的判读





（1）地面的高度
①海拔：地面某地高出海平面的 垂直距离 。
②相对高度：地面某地高出另一地的垂直距离。
（2）等高线密集表示坡陡，稀疏表示缓坡。
3、识别山地不同部位
①山脊：等高线向低处弯曲。
②山谷：等高线向高处弯曲。
③鞍部：两个山顶之间的较低部分。
④山顶：闭合圈状的等高线，数值内高外低。
⑤峭壁：等高线重叠的地方。
⑥流水线：与等高线垂直，据水流方向可得出山脊处水向两侧流、山谷处水向中部汇集。

[典型例题]
读图，完成第1～2题。
1、甲地的海拔是（ C ）
A、300米
B、500米
C、800米
D、1 300米
2、甲、乙两地的相对高度是（ D ）
A、800米 B、1 300米
C、500米 D、300米
3、四幅图为同一山地的等高线图，比例尺最大的是（ A ）
4、吉时雨中学在家乡开展实践活动。读“某地等高线图”和“缓坡上的梯田图”，完成问题。










（1）图中A、B两处，适合攀岩的是 B 处；适合漂流的是 A 处。①河段小河的流向大致为 自西向东 。
（2）该地区最高海拔为 658 米。图上测得甲、乙两地的直线距离约为1厘米，若要在两地间修建缆车，已知比例尺为1：100000 ，则缆车线路长度至少 1 千米。
（3）结合图中C、D两山坡更适合修梯田的是 C 坡，此地适宜种植的粮食作物是 水稻 。

[巩固练习]
1、读等高线示意图，下列说法正确的是（ D ）







A、山顶海拔在400～500米之间
B、甲地地处鞍部
C、王村在李村的西北方向
D、乙地附近可能有河流经过
2、俗话找不着北了，这地方应当是在（ D ）
A、回归线上 B、南极点上
C、赤道上 D、北极点上
3、下列说法正确的是（ B ）
A、比例尺表示实际距离和图上距离的比值，也叫缩尺
B、图例是地图的语言，包括各种符号、地图的文字说明、地理名称和数字等
C、地图上，总是“上北下南，左西右东”
D、地图是平面的，所以没法表示高度和深度
4、在甲、乙两张图幅大小相同的地图上，某两地间的距离分别为8厘米、4厘米，这说明（ D ）
A、甲图表示的实地地域范围比乙图广 B、进行工程建设选用乙图更为实用
C、甲图的比例尺比乙图小 D、甲图所表示的内容比乙图更详细
5、下面的等高线地形图所对应的地形景观素描图是（ D ）

A、甲 B、乙
C、丙 D、丁
吉时雨中学要组织登山活动，为了安全，老师拿出一张等高线图说：“这是我们要登的山，大家注意……”据此地形图完成第6～8题。
6、从图可知最高的山顶海拔高度是（ D ）
A、900米
B、1200米
C、900米以上1200米以下
D、1200米以上1500米以下
7、老师强调有一个悬崖很危险，望大家上山时要注意。请你判断悬崖在哪个地方（ D ）
A、丙地 B、丁地
C、戊地 D、己地
8、时雨说图上五处等高线不同，要留心观察。那么甲、丙、丁、戊、己五处依次表示（ B ）
A、山顶、鞍部、山脊、山谷、陡崖
B、山顶、鞍部、山谷、山脊、陡崖
C、山顶、山谷、山脊、鞍部、陡崖
D、山顶、山谷、山脊、陡崖、鞍部
9、读“等高线地形图”，完成下列问题。
（1）写出图中字母表示的地形部位名称：
A 鞍部 ，B 山顶 ，C 山谷 。
（2）图中甲村在丙村的 西北 方向。
（3）图中东湖EF间的图上距离为2厘米，那么它们两地间的实地距离为 400 米。
（4）甲、乙、丙三村中适于栽种果树的是 乙村 ，最适于发展种植业的是 丙村 。
（5）从丙村和甲村登山到山顶D，哪条线路更容易？为什么？
从丙村登山更容易。因为这条线路等高线稀疏，说明坡度缓。

[专题反思]
1、本专题中你还存在的疑惑是什么？针对这些问题你将如何解决？



2、根据自己相对薄弱的知识点或题型，整理或自编一道试题，写在下面。内容包括：抄题（附图）、答案、解析过程（包括画图分析）。







[作业评价]
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