5.2 滑轮 学案（无答案）

滑轮
【学习目标】
1．了解滑轮的基本结构，认识动滑轮和定滑轮。
2．知道定滑轮和动滑轮的特点（能否改变力的方向和大小）。
3．了解滑轮组的构成，知道滑轮组的特点。
4．会分析计算滑轮和滑轮组的有关计算（力的大小和距离）。
5．理解有用功、总功、额外功的概念，会计算机械效率。
【学习重难点】
1．有用功、总功、额外功的概念
2．定滑轮和动滑轮的特点（能否改变力的方向和大小）
【学习过程】
1．了解滑轮的结构
2．定滑轮的特点a．_________________________b．_________________________。
定滑轮的实质是_______________________________________________________。
3．动滑轮的特点a．_________________________b．_________________________。
动滑轮的实质是_______________________________________________________。
4．滑轮组的特点：a．_________________________b．_________________________。
探究滑轮组动力和阻力、动力经过的距离和阻力经过的距离之间的关系。
通过观察、总结：
a．力的关系是_______________________________________________________。
b．距离的关系是_______________________________________________________。
思考：
a．为什么会有这样的关系？分析滑轮组的实质。
b．大家关注过实际生活中吊车或者起重机上的滑轮组吗？对于实际生活中的滑轮组以上关系还成立吗？为什么？由此得出定滑轮、动滑轮、滑轮组以上关系成立的条件是什么？
5．对于不计摩擦、绳重的滑轮（组）以上关系？
6．请大家画几个滑轮组，并找出绳子股数、力的大小关系、距离之间的关系。(不计绳重、摩擦、自重)
你发现了什么规律？_______________________________________________________。
7．分析滑轮（组）力的关系的一个重要手段——受力分析。
8．有用功_______________________________________________________。
额外功_______________________________________________________。
总功_______________________________________________________。
机械效率_______________________________________________________。计算公式：_________。机械效率是一个比值，_________（“有”或“无”）单位。
有用功、总功、额外功之间的关系_________________________________________。
9．你对机械效率有关问题理解了吗？完成下面练习。
例题1．小龙家装修时，工人采用如图22所示的滑轮组将质量m=90kg的铝合金窗框吊上距地面高h=10m的阳台，工人的拉力F=500N(g取10N/kg)
（1）工人将窗框吊上阳台所做的有用功是多少？机械效率是多大？
（2）若提升窗框所用时间t=2min，总功率是多少？
（3）要使拉力减少，请你在方框中画出滑轮组的绕法.
例题2．水平桌面上放一个200N的重物，现用如上图（丙）所示装置将物体匀速拉动，物体与桌面的摩擦力是48N，不考虑滑轮重力和滑轮与绳间摩擦，水平拉力F为_________N。若绳子自由端移动速度为0.6m/s，则物体移动速度为_________。
G
G
G
G
G
图5
F
1
/
2