二年级上册数学教案-9.1 长颈鹿和小鸟 北师大版

《长颈鹿和小鸟》教学设计
柏水学校
洪阳
学习目标：
1.经历提出并解决除法问题的过程，进一步体会除法的意义，体验除法运算方法的多样性。
2.掌握6—9的乘法口诀求商的方法，进一步学习用乘法口诀求商，体会除法与乘法之间的内在联系。
3.能综合运用所学知识分析、解决一些简单实际问题，初步发展分析问题和解决问题的能力。
学习重点：用乘法口诀求商。
学习难点：能综合运用所学知识分析、解决实际问题。
教具准备：课件
学习过程：
（一）创设情境，激发兴趣
师：（课件出示主题图）最近森林里要举行“迎圣诞”歌舞晚会，瞧，小鸟们飞来了，请同学们认真观察图片，你能发现哪些数学信息？（生：一共有42只小鸟，6只小鸟住一间房子，造一间房子需要7块小木板）
（二）自主合作，探究新知
1.师：这时长颈鹿遇到了一个难题（课件出示问题），就是要为小鸟准备几间房子呢？要想解决这个问题，它应该找到哪些数学信息？
师：怎样列式呢？请拿出你的学力单，看到问题一，同桌之间相互说一说你的算式。
师：谁来说说你的算式？能说说你为什么用除法吗？（由学生或老师提出）
（因为一共有42只小鸟，每6只住一间房子，需要多少间房子？就是把42拿来平均分，所以用除法计算。）
师：那你是怎样计算的呢？拿出你的学力单，小组内交流你的算法。
同组交流
师：哪一组愿意上来交流？（生在展台边展示边解说，说完问大家同意吗？）
师：谢谢大家刚才热情的分享，接下来我们再用微课来回顾一下，也请你一边观看一边思考，微课中有哪些计算方法？
师：从微课中，你学到了哪些方法？在这四种方法中，你最喜欢哪种方法？为什么？（因为乘法口诀我们比较熟练，它能够帮助我们快速、准确的算出商是多少。）
2.师：刚才我们帮助了长颈鹿，它非常感谢大家。为了迎接小客人，它特意用63块木板建造了些漂亮的房子。这次大家还能帮帮它吗？
师：要想解决这个问题，我们还得需要知道一个什么条件？
（一间房子需要几块小木板？）
师：请拿出学力单，谁愿意来说说你的算式？
生交流。
师：能说说你为什么用除法吗？（由生或师提出）
你喜欢用哪种方法来计算？
3.师：谢谢同学们的帮忙，长颈鹿终于给小鸟们安排好房间了。那现在还有几间空房子呢？要解决这个问题，我们应该找到什么数学信息？把你的算式列在学力单第60页的问题三里。
那这些空房子还能住几只小鸟？你能再帮长颈鹿算算吗？算在学力单上
生独立解决，师巡视，生汇报。
师领导小结：回顾我们今天帮助长颈鹿的过程，当我们解决一个数里面有几个几的时候用除法运算。
（三）练习巩固
1、2。
（四）课堂总结
回忆一下，今天我们学习了哪些知识？你有什么收获？