二年级上册数学教案-9.2 农家小院 北师大版

二年级上册和第九单元《农家小院》教学设计
学习内容:义务教育教科书北师大版数学
二
年级（上册）教材第
93
页
【教材分析】
本课是北师大2014版二年级上册和第九单元除法在中的内容．《农家小院》是学生已经比较熟练地掌握表内乘法口诀求商后的一节综合练习课。教材运用有趣的情境，引导学生用语言描述具体情境中的信息和问题．通过本课的教学，使学生能有条理收集和整理信息，并分析信息，提出问题，进而提高学生解决问题的能力。
【学情分析】
本节课要求学生能比较熟练地利用表内乘法口诀求商的一节综合练习课，本班学生提出问题的能力较强，但情境展示的数学信息量大，学生的年龄小，汉字书写速度较慢，注意力集中时间短，当信息量大时，学生有条理收集信息，分析和解决问题的能力还有待提高。
《农家小院》导学案
学习目标:
能根据情境图，说出数学信息，提出用乘除法解决的数学问题并会解答。
学习重点:
会提出数学问题并解决问题。
学习难点:
根据数学信息提出适当的数学问题。
学习准备:
课件、小黑板等
【课前预习】
一、算一算，并说一说对应的口诀
42÷7=
18÷6=
56÷7=
24÷8=
27÷9=
8×3=
35÷5=
16＋8=
二、预习情境图，从图中获知什么信息，能提出什么数学问题
【课内探究】
一、群学：
1、根据情境图信息提出可以用乘法或除法解决的数学问题。（小组互说）
2、展示：小组汇报数学问题。
二、探讨以下数学问题的解答：（独学——群学——展示）
1、墙上挂着多少根玉米？
2、54个柿子，每盒装六个需要装几盒？……（书93页问题）
探讨过程：（1）独学：独立读题理解后独立完成
（2）群学：完成后小组内交流解答方法，互相纠正错误。
（3）展示：小组代表展示汇报解答方法
三、课堂检测：
小熊开店（检测卷）
独学：图中获得什么数学信息？解决什么问题？怎样解决？独立完成。
群学：小组内交流、互相批改。
【课后延伸】
找找生活中可以用乘法或除法解决的数学问题，并尝试解答。
【课堂小结】
说一说：这节课我学会了什么，有什么收获。
（小组内说一说，互相评价，可以得几个笑脸
）
姓名：
小组评价：
（可得几个
）
课前练习：
1、算一算，并说一说对应的口诀。
42÷7=
18÷6=
56÷7=
24÷8=
27÷9=
8×3=
35÷5=
16＋8=
2、预习书93页情境图，找到有用的数学信息，并提出相关的数学问题。
导学（1）独学：从图中能获知什么数学信息，能提出哪些用乘法或除法解决的数学问题
（课前预习）
（2）群学：小组内说一说你能提出哪些用乘法或除法解决的数学问题？
课堂检测
小熊开店
1、
11
2、
3、
课后延伸：找找生活中可以用乘法或除法解决的问题，并尝试解答。
教学反思：
这节课是二年级上册数学课《农家小院》的教学内容。在教学过程中，我充分利用小时已有的生活经验，积极创设生动有趣的生活情境——逛农家小院。充分发挥学生的主体作用，引导学生进行观察、猜想、推理、讨论、交流等活动，有效激发学生学习积极性，让学生在具体的情境中理解和认识数学知识，使学生初步感受到数学与日常生活的密切联系。但在教学中也还存在着许多值得思考和改进的地方：常规性的问题提得太多，探索性问题、开放性问题设置的过细，在无形中限制了学生的思维，在以后的教学中要进一步改进。