12． 《诗经》二首习题课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
12 《诗经》二首
B
新知积累·基础练
B
语言建构·能力练
1．下列加点字词注音无误的一项是(　　)
A．好逑(qiú)　荇菜(xìng) 雎鸠(jū jiū) 窈窕(yáo tiǎo)
B．悠哉(zāi) 辗转(zhǎn) 寤寐(wù mèi) 蒹葭(jiān jiā)
C．未晞(xī) 芼之(mào) 溯洄(shù huí) 水之湄(méi)
D．且跻(qí) 水中坻(chí) 琴瑟(qín sè) 水中沚(zhǐ)
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2．解释下列句中加点的词。
(1)窈窕淑女___________________
(2)君子好逑____________________
(3)寤寐求之___________________
(4)钟鼓乐之___________________
(5)蒹葭苍苍___________________
(6)所谓伊人___________________
(7)溯洄从之___________________
(8)白露未晞___________________
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配偶
文静美好的样子
日日夜夜
使……快乐
茂盛的样子
那人，指所爱的人
逆流而上
干
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3．文学常识填空。
《诗经》是我国最早的一部________总集，收录了从__________到__________时期的诗歌305篇。这些诗歌分为____________、
__________、__________三个部分。
诗歌
西周
春秋
风
雅
颂
4．阅读下面一段文字，根据上下文，在空格处写出恰当的句子。(每处不超过10个字)
《诗经》的句子主要是四言，此后《诗经》被视为四言诗之滥觞。不过，________________________，但并不严格受此约束，________________________，句子参差变化，显得活泼又自然，表现了错落有致的形式美。
5．名句填空。
(1)《关雎》中以“______________，______________”起兴，为后面抒发感情创造了情意绵绵的意境。
(2)《关雎》中的男子由“____________，__________”引起“___________，___________”的美好联想；“___________，___________”抒写了求之不得的相思之苦；“___________、___________、___________、___________”抒写了男子对爱情的
关关雎鸠
在河之洲
关关雎鸠
在河之洲
窈窕淑女
君子好逑
悠哉悠哉
辗转反侧
左右采之
钟鼓乐之
左右芼之
琴瑟友之
执着追求且细心呵护。
(3)《蒹葭》中，“___________，___________。___________，___________”用露珠化作白霜来表现恋人之间的朦胧之美，刻画出了可望而不可即的美好意境。
(4)《蒹葭》第一章中描写主人公追求爱情的艰辛与漫长的诗句是：_______________________________
________________________。
蒹葭苍苍
白露为霜
所谓伊人
在水一方
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，
宛在水中央
6．下列说法不正确的一项是(　　)
A．《关雎》中的“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”
的手法。
B．《蒹葭》中“所谓伊人”的“伊人”与《关雎》中
“君子好逑”的“君子”指的是同样的人。
C．《蒹葭》全诗不着一个“思”字、“愁”字，读者却
可以体会到诗人那种深深的企慕和惆怅。
D．《关雎》是《诗经》的第一首诗，选自《诗经·周南》
B
一、课文研读
(一)阅读《关雎》，完成练习。
7．下列对诗句的理解分析不正确的一项是(　　)
A．“关关雎鸠，在河之洲”两句运用了比喻的修辞手法，
写出淑女、君子在水中的陆地上幽会，营造了一种幽静
的氛围。
B．“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参
差荇菜，左右芼之”运用重章叠句的形式，增强了诗歌
的节奏感，也反映了古代民歌的特色。
C．“悠哉悠哉，辗转反侧”反映了君子对淑女深深的思念
之情，十分生动形象。
D．“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒时和睡时，
可见君子的思念之苦。
【答案】 A
8．《关雎》以__________起兴，写出了一个男子对
女子的美好感情。
雎鸠
9．孔子说《关雎》“乐而不淫，哀而不伤”。结合本
诗谈谈你对这句话的理解。
《关雎》写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程美好、喜悦而又不低俗，即所谓“乐而不淫”；写求之不得的焦虑、苦闷，又写了想象中求而得之的热闹情景，即所谓“哀而不伤”。
(二)阅读《蒹葭》，完成练习。
10．请解释“所谓伊人，在水一方”。
(主人公)追求的那个人，在水的另一边。
11．下列对诗的理解和分析，不正确的一项是(　　)
A．这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘
托出主人公凄婉惆怅的心情。
B．这首诗三次用了三个“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐
若现的感觉。
C．这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了主人公缠
绵无尽的情感，委婉动人。
D．这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望
而不可即的绝望情绪。
D
静　女
《诗经·邶风》
静女其姝①，俟我于城隅。
爱②而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管③。
彤管有炜④，说怿(yuè yì)⑤女美。
自牧⑥归(kuì)荑(tí)，洵⑦美且异。
匪女之为美，美人之贻。
二、扩展阅读
12．“搔首踟蹰”表现了男主人公怎样的心情？
“搔首踟蹰”四字，形象、逼真地表现出男主人公焦灼、紧张的心情，表达了男主人公对“静女”的爱慕和思念之深。
13．“说怿女美”是单纯表达男主人公对“彤管”
的喜爱吗？
不是。“说怿女美”中的“女”一语双关，既指“彤管”，又指“静女”。男主人公借物抒情，表面上是喜爱“彤管”，其实是借此来表达他对赠他彤管的姑娘的爱慕之情。
14．[2018·长沙改编]某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列
活动，请你参加并完成下列任务。
(1)【古诗分类】班委会准备将下面的诗句分类编辑，不宜放在
“思乡”主题类的是(　　)(只填序号)
①仍怜故乡水，万里送行舟。
②浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
③深林人不知，明月来相照。
④共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
⑤因思杜陵梦，凫雁满回塘。
③
(2)【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照
示例，在横线上填上适当的语句。
示例：(谜面)最恨凡尘事，一生独爱菊。
——(谜底)陶渊明
(谜面)________________________________________。
——(谜底)陆游
(3)【新闻撰写】班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣
传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。
为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。
古诗词诵读比赛圆满结束