人音小学音乐三上《1捉迷藏》教案

1捉迷藏
一、教学目标 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808155445505015552fe1a633c3a" \l "##?)
1、用轻巧、弹性的声音,有表情地演唱歌曲《捉迷藏》,在听、唱、演的过程中,表达歌曲的情感和意境。
2、了解四季轮回变化的自然常识,加深对四季特点的感知。
3、尝试创编歌词,唱唱自己编的歌,其乐无穷。
4、熟悉三拍子节奏,体验三拍子的律动感。
二、学情分析 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808155445505015552fe1a633c3a" \l "##?)
歌曲四三拍,为四个乐句构成的二段体结构。曲调规整、旋律活泼而又轻快,把四季季节的变化比拟成四个顽皮的小娃娃在玩捉迷藏游戏。形象生动,很有童趣,歌曲中附点节奏较多,要注重引导学生感受节奏特点。在感受、演唱、实践的过程中去掌握它的时值。
三、重点难点 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808155445505015552fe1a633c3a" \l "##?)
1、能准确的唱好歌曲中的附点节奏和一字多音。
2、歌词即兴编创和声响创作。
四、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学过程 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808155445505015552fe1a633c3a" \l "##?)
一、 音乐律动
1、 板书四二、四三拍拍号。
提问:它是几几拍?你知道它的强弱规律吗?(板书强弱规律)
2、听一段音乐,说说哪种拍手方式更适合为这段音乐伴奏?为什么?
3、下面我们再用脚步来感受一下。
二、模唱歌曲
1、导入:刚才我们听到的这段旋律就是我们今天要学习的歌曲《捉迷藏》师板书,来,我们一起听一听是谁在捉迷藏。
2、老师用lu模唱全曲。
3、学生用lu模唱全曲。
(注意轻声高位,嘴巴里是空的,像含着半口水)
4、要想节奏准确的唱好歌曲,我们要注意歌曲里的什么节奏呢?
5、要想把四个娃娃的童趣和调皮唱出来,演唱时我们要特别注意什么呢?
三、学唱歌词
1、安静地聆听范唱。
2、学生试着唱唱,注意吐字要清晰。
3、演唱时我们还要注意些什么呢?
4、我这有两个演唱提示,(轻巧有弹性、舒展、热情洋溢),你们觉得它分别适合用在歌曲的哪个部分。我们用这样的声音唱一唱。
5、这四个娃娃除了藏在歌曲所描绘的地方,还会藏在哪里呢?请你开动脑筋想一想,尝试着创编一段歌词。
6、板书好的作品,大家一起唱一唱。
四、拓展
同学们都很有创作才华,下面我们再来创作一些声响来表现春天的早晨。
1、春天里有哪些景物,会有些什么声响,你想怎么表现?
2、老师为大家带来了一篇朱自清先生的美文《春》,刚才我们提到的美好的事物在这片美文里也有描述。我们一起静静地欣赏一下。
3、下面我们一起合作表演,加入声响创作、美文朗诵、现场绘画等等表现《春》
五、总结