数学苏教版四（下）第六单元 整理与练习2 课时11（21张PPT）
文档属性
| 名称 | 数学苏教版四（下）第六单元 整理与练习2 课时11（21张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 483.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-12-27 10:22:02 | ||
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文档简介
课件21张PPT。整理与练习2 第11课时1.通过回顾与整理，使学生形成知识网络，加深对加法、乘法运算律的理解，能运用运算律进行一些简便计算。
2.培养学生根据实际情况选择算法的能力，能灵活解决生活中的实际问题。
3.培养学生的探究意识和能力，培养学生进行自我反思和自我评价的能力。【重点】理解各种运算律，形成知识网络。【难点】能灵活运用运算律解决实际问题，有自我反思与总结。请在书本第112的方格图中设计一个你喜欢的图案，再简单交代一下你希望如何平移，最后交给你的同桌，互相挑战一下吧！回忆一下，我们的运算律有哪些用处呢？除了这些运算律，我们还接触了哪些简便算法呢？
今天，我们将聚焦运用运算律来解决问题，你有想法了吗？小组交流讨论一下！可以用多种方式来理解并解决问题，还可以相互检验。加深了我们对于长方形周长等知识点的领会。经典的相遇问题，可以用”甲的路程+乙的路程=总路程“，也可以用”速度之和x时间=总路程“来解决。 还有像78-15-15我们也可以用减法的性质来进行简算：78-（15+15）=48。等等。算一算、比一比。290÷5÷2 290÷（5x2）=58÷2
=29=290÷10
=29活学活用，结果相同，“除法的性质”。算一算、比一比。360÷8÷5 360÷（8x5）=45÷5
=9=360÷40
=9活学活用，依然结果相同，“除法的性质”。用简便方法计算。210÷5÷6 630÷2÷35=210÷（5x6）
=210÷30
=7=630÷（2x35）
=630÷70
=9活学活用，你会了吗？用简便方法计算。360÷45 630÷35=360÷9÷5
=40÷5
=8=630÷7÷5
=90÷5
=18活学活用，你做对了吗？张平和夏小同时从家去天文展览馆，张平的速度是65米/秒，夏小的速度是70米/秒，15分钟后两人同时到达。从张平家经过天文展览馆到夏小家的路程是多少米？方法1 65x15+70x15
=975+1050
=2025（米）
答：这段路程是2025米。张平和夏小同时从家去天文展览馆，张平的速度是65米/秒，夏小的速度是70米/秒，15分钟后两人同时到达。从张平家经过天文展览馆到夏小家的路程是多少米？方法2 （65+70）x15
=135x15
=2025（米）
答：这段路程是2025米。红岗小学准备在空地上种花。收集到的花的栽种信息如下：如果全部种菊花，一共要购买多少株菊花苗呢？
如果全部种月季花或者海棠花呢？菊花： 7x5x12
=7x60
=420（株）
答：全部种菊花要买420株。月季花： 7x5x8
=7x40
=280（株）
答：全部种月季花要买280株。海棠花： 7x5x6
=7x30
=210（株）
答：全部种海棠花要买210株。1怎样简便怎样算。648+203 98x32=648+200+3
=848+3
=851=100x32-32x2
=3200-64
=3136怎样简便怎样算。36x15 254+72+46=18x（2x15）
=18x30
=540=254+46+72
=300+72
=372怎样简便怎样算。138-37-63 129-（29+57）=138-（37+63）
=138-100
=38=129-29-57
=100-57
=43怎样简便怎样算。48x101-48 57x69+69x43=48x（101-1）
=48x100
=4800=（57+43）x69
=100x69
=69002王大伯家今年栽种了47垄白菜，已经收获了5垄，每垄的产量分别是：103千克、111千克、100千克、97千克和99千克。按这5垄的平均产量计算，王大伯家今年一共可以收获大白菜多少千克？ （103+111+100+97+99）÷5x47
=510÷5x47
=102x47
=100x47+47x2
=4794（千克）
答：一共可以收获大约4794千克。3（1）一辆客车和一辆货车从甲、乙两城同时出发，相向而行，客车的速度是95千米/时，货车的速度是75千米/时，经过3小时两车相遇。求甲、乙两城相距多少千米？ （95+75）x3
=170x3
=510（千米）
答：两城相距510千米。（2）如果两车同时从甲城出发开往乙城，经过3小时，两车相距多少千米？ （95-75）x3
=20x3
=60（千米）
答：两车相距60千米。
2.培养学生根据实际情况选择算法的能力，能灵活解决生活中的实际问题。
3.培养学生的探究意识和能力，培养学生进行自我反思和自我评价的能力。【重点】理解各种运算律，形成知识网络。【难点】能灵活运用运算律解决实际问题，有自我反思与总结。请在书本第112的方格图中设计一个你喜欢的图案，再简单交代一下你希望如何平移，最后交给你的同桌，互相挑战一下吧！回忆一下，我们的运算律有哪些用处呢？除了这些运算律，我们还接触了哪些简便算法呢？
今天，我们将聚焦运用运算律来解决问题，你有想法了吗？小组交流讨论一下！可以用多种方式来理解并解决问题，还可以相互检验。加深了我们对于长方形周长等知识点的领会。经典的相遇问题，可以用”甲的路程+乙的路程=总路程“，也可以用”速度之和x时间=总路程“来解决。 还有像78-15-15我们也可以用减法的性质来进行简算：78-（15+15）=48。等等。算一算、比一比。290÷5÷2 290÷（5x2）=58÷2
=29=290÷10
=29活学活用，结果相同，“除法的性质”。算一算、比一比。360÷8÷5 360÷（8x5）=45÷5
=9=360÷40
=9活学活用，依然结果相同，“除法的性质”。用简便方法计算。210÷5÷6 630÷2÷35=210÷（5x6）
=210÷30
=7=630÷（2x35）
=630÷70
=9活学活用，你会了吗？用简便方法计算。360÷45 630÷35=360÷9÷5
=40÷5
=8=630÷7÷5
=90÷5
=18活学活用，你做对了吗？张平和夏小同时从家去天文展览馆，张平的速度是65米/秒，夏小的速度是70米/秒，15分钟后两人同时到达。从张平家经过天文展览馆到夏小家的路程是多少米？方法1 65x15+70x15
=975+1050
=2025（米）
答：这段路程是2025米。张平和夏小同时从家去天文展览馆，张平的速度是65米/秒，夏小的速度是70米/秒，15分钟后两人同时到达。从张平家经过天文展览馆到夏小家的路程是多少米？方法2 （65+70）x15
=135x15
=2025（米）
答：这段路程是2025米。红岗小学准备在空地上种花。收集到的花的栽种信息如下：如果全部种菊花，一共要购买多少株菊花苗呢？
如果全部种月季花或者海棠花呢？菊花： 7x5x12
=7x60
=420（株）
答：全部种菊花要买420株。月季花： 7x5x8
=7x40
=280（株）
答：全部种月季花要买280株。海棠花： 7x5x6
=7x30
=210（株）
答：全部种海棠花要买210株。1怎样简便怎样算。648+203 98x32=648+200+3
=848+3
=851=100x32-32x2
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=69002王大伯家今年栽种了47垄白菜，已经收获了5垄，每垄的产量分别是：103千克、111千克、100千克、97千克和99千克。按这5垄的平均产量计算，王大伯家今年一共可以收获大白菜多少千克？ （103+111+100+97+99）÷5x47
=510÷5x47
=102x47
=100x47+47x2
=4794（千克）
答：一共可以收获大约4794千克。3（1）一辆客车和一辆货车从甲、乙两城同时出发，相向而行，客车的速度是95千米/时，货车的速度是75千米/时，经过3小时两车相遇。求甲、乙两城相距多少千米？ （95+75）x3
=170x3
=510（千米）
答：两城相距510千米。（2）如果两车同时从甲城出发开往乙城，经过3小时，两车相距多少千米？ （95-75）x3
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=60（千米）
答：两车相距60千米。