2007年高考预测—生物（2）[下学期]

2007年高考预测—生物（2）
二、非选择题
17．被子植物花粉管的萌发与环境条件有很大关系。为探索微量元素硼对花粉的萌发有无影响，请你根据提供的材料和用品，设计出实验的方法步骤，预测可能的结果，并分别得出相应的结论。
材料和用品：新鲜葱兰花、葡萄糖溶液、琼脂、硼酸溶液、稀盐酸、蒸馏水、滴管、镊子、载玻片、显微镜等。
（1）实验步骤：
①
…
（2）可能的实验结果及相应的结论：
①
…
18．蛋清的主要成分是蛋白质，在碱性溶液中，蛋白质与CuSO4反应能产生红紫色物质，这是蛋白质的双缩脲反应。请根据这一反应特征，利用下列材料，设计一个实验来证明人的唾液淀粉酶是蛋白质。
实验材料：0.1g/ml的NaOH溶液、0.01g/ml的CuSO4溶液、稀释蛋清液、唾液、蒸馏水、试管、滴管。
实验步骤：
①取3支试管编号1、2、3。
②
…
实验结果预测：_________________________________________。
实验结果分析：由于蛋清的主要成分是水和蛋白质，唾液的主要成分是水和唾液淀粉酶，因此，根据实验结果可以证明：__________________________________。
19．请你利用下列实验仪器药品，设计一个简单实验证明植物根系对离子的吸收具有选择性。
（一）实验材料和用具：精密pH试纸；移液管；200mL广口瓶三只；0.01mg/mL(NH4)2S04溶液，0.1mg/mLNaN03溶液，蒸馏水，完全培养液，三株具完善根系的小麦。
（二）实验原理：利用植物对不同盐类的阴、阳离子吸收量不同，从而改变溶液pH值。(注：吸收阳离子多，溶液呈酸性；吸收阴离子多，溶液呈碱性)。
（三）实验步骤：
第一步：
…
（四）结果与分析：
20．用狗作实验材料设计一个实验，证明动物生长激素的分泌器官及其生理作用。
（1）实验材料： 时期的狗。
（2）实验处理；
实验组(—)
实验组(二)
对照组：
（3）观察现象：
实验组(一)
实验组(二)
21．在植物绿色叶片中含有较多的叶绿素。人们已经知道，叶绿素的形成需要较高的温度，需要必需矿质元素。是否一定需要光照呢?某校生物学习小组的同学准备对这一问题进行探究。请你选择实验室里提供的材料，帮助他们设计出最佳的实验方法步骤，预测可能的实验结果，并分别得出相应的结论。
（1）实验目的：探究光的有无对叶绿素的形成的影响。
（2）材料用品：生物实验室里的常用器材和药品，数量充足的表面消过毒的发芽率为90％以上的某植物种子等。
（3）实验步骤：
①取两个大培养皿，铺上适量的卫生纸(或滤纸)，倒入适量的清水，将等量的某植物种子分别放入两个培养皿中。编号为甲、乙。
②
…
（4）可能的实验结果及相应的结论：
①
…
22．根据突触摸式图，给你提供必要的实验用具，如电刺激设备、电位测量仪器，请设计实验方案，以探索兴奋在相邻两神经元之间的传递特点(是双向的还是单向的)，并预期可能的实验结果。
（1）方法步骤：
①
…
（2）实验结果预测及结论：
①
…
23．某研究性学习小组欲研究细胞膜的结构和成分，如果你是课题组成员，请你设计一个简易实验得到较纯净的细胞膜，并对其成分进行鉴定。
（1）制备较纯净的细胞膜
A．选用的材料最好是人体的成熟的红细胞。其原因是_________________________。
B．如何对材料进行处理? ________________________________________________。
C．用蒸馏水进行多次冲洗，即可获得较纯净的细胞膜。
（2）对细胞膜的成分进行鉴定
A．在制得的膜成分中加入___________________试剂，如果产生紫色反应，可以证明细胞膜成分中含有______________________________。
B．研究发现，脂溶性物质容易透过细胞膜，不溶于脂质的物质透过细胞膜十分困难。这表明组成细胞膜的主要成分中有___________________________________。
C．用丙酮提取膜中的某种成分，发现它在空气、水界面上展开时，这个单层分子的面积相当于原来细胞表面积的两倍。由此可以认为细胞膜是由_______________组成的。
D．将细胞膜的磷脂提取后放入盛水容器中，磷脂分子稳定的分布方式为图中的_____。
24．下列是实验小组观察洋葱根尖有丝分裂的实验。
（1）实验目的：观察植物细胞有丝分裂
（2）实验材料：洋葱、(略)
（3）实验步骤：培养→取材→解离→漂洗→染色→制片→显微观察
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
（4）实验结果：(略)
（5）讨论：漂洗的主要作用是：
①_________________________________________________________；
②________________________________________________________。
（6）实验小组需进一步探究质量分数为0.1％的秋水仙素溶液对细胞有丝分裂的影响。请你重新拟定一份实验报告(若需要用到原实验步骤，可用原序号代替)。
①实验目的：____________________________________________________________。
②实验材料：洋葱、______________________________________________________。
③实验步骤：_____________________________________________________________
________________________________________________________________________。
④实验结果(预期)：显微镜观察到的结果_____________________________________
____________________________________________________________________。
⑤结果分析：____________________________________________________________
___________________________________________________________________。
25．新采摘的玉米果穗具有甜味，但放一段时间后甜味便降低。如果采摘后放在沸水中浸泡一段时间后再保存，甜味能保存较长一段时间。如果采摘后放在35℃～40℃的温度下，甜味消失得更快。如果采摘后马上放人冰箱中冷藏，也可使甜味的保持时间延长。请回答：
（1）放一段时间后，甜味降低的原因是 ___。
（2）沸水浸泡一段时间后再保存，甜味可保留较长时间的原因是_________________。
（3）放在35℃～40℃的温度下，甜味消失得更快的原因是_______________________。
（4）放在冰箱中甜味延长的原因是____________________________________________。
（5）通过上述实验，可证明__________________________________________________。
26．请完成以下微生物代谢的调节和探索某种细菌异化作用类型两题。
Ⅰ．在用葡萄糖和乳糖作为碳源的培养基上培养大肠杆菌，开始时，大肠杆菌只能利用葡萄糖而不能利用乳糖，只有当葡萄糖被消耗完毕后，大肠杆菌才开始利用乳糖。
（1）大肠杆菌分解葡萄糖的酶属于 酶，其合成受 控制。
（2）大肠杆菌分解乳糖的酶属于 酶，其合成受 控制。
（3）据此分析，将大肠杆菌从只用乳糖作为碳源的培养基上转移到只用葡萄作碳源的培养基上，其细胞内分解乳糖的酶的合成将会 。
Ⅱ．在微生物实验中，一般用琼脂培养基来培养细菌等微生物，它在加热后呈液化的溶胶状态，在室温下又呈半透明的凝胶状态。在凝胶状态下其表面及内部的不同部位可生长大量的不同代谢类型的肉眼可见的细菌菌落。请用下列材料和用具，设计一个实验来判定某种细菌的异化作用类型。
（1）材料用具：某细菌种，琼脂试管培养基2支，无菌接种设备、恒温箱，水浴锅等。
（2）操作步骤：
（3）实验可能会出现哪些结果?并对每一结果做出相应的鉴定。
27．禽流感是禽流行感冒的简称，可分为高致病性、低致病性和非致病性禽流感三大类，三十几个小类。高致病性禽流感最为严重，发病率和死亡率最高，感染的鸡群常常“全军覆没”。禽流感主要在鸟类中间传播，偶可感染到人。它的变异能力极强，有可能出现禽流感病毒和人流感病毒的混合病毒，不仅能感染人，而且可实现人与人之间的传染，从而出现人流感疫情。专家指出禽流感病毒低温条件下抵抗能力较强，可存活30多天，但在60℃的环境下约5分钟就会死亡。
（1）为了做好禽流感的防治工作，某科研小组对禽流感病毒遗传物质进行了如下实验：
实验目的：探究禽流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA。
材料用具：显微注射器、禽流感病毒核酸提取物、活鸡胚、DNA水解酶、RNA水解酶。
实验步骤：
第一步：取等量活鸡胚两组，用显微注射技术，分别向两组活鸡胚中注射有关物质。
第二步：在适宜条件下培养。
第三步：分别从培养后的鸡胚中抽取样品，检测是否产生禽流感病毒。
请你根据以上材料，完成表格：
注射的物质
实验现象预测
（有无禽流感病毒产生）
相关判断
（禽流感病毒的遗传物质）
第一组
如果
如果
则 是遗传物质；
则 是遗传物质。
第二组
如果
如果
则 是遗传物质；
则 是遗传物质。
（2）科研小组经多次实验，最后确定禽流感病毒的遗传物质是RNA。请根据这一结论及前面材料，回答下列问题：
① 为什么禽流感病毒在低温条件下抵抗力强，但在60℃环境下约5分钟就会死亡？

② 禽流感病毒的变异能力强的原因是 。
③ 禽流感病毒的RNA在逆转录酶的作用下可合成DNA，其在宿主细胞内进行遗传信息表达的过程可概括为（用文字和箭头表）： 。
（3）对家禽注射禽流感疫苗（灭活的禽流感病毒），在较长的一段时间后还能有效地预防家禽患禽流感，为什么？请加以解释 。
28．如右图所示在培养金黄色葡萄球菌时，培养基上污染了青霉后发生的现象：在青霉(图中央的大斑点)周围的金黄色葡萄球菌(图中的小斑点)
都杀死了。请回答下列问题：
（1）金黄色葡萄球菌与青霉的细胞结构差异主要表现在
。
（2）如果希望在培养基中保留金黄色葡萄球菌，可向培养基中加入 。
（3）从本实验现象分析：在临床医学中，随着抗生素的广泛使用，由霉菌引起的疾病呈较大上升趋势的可能原因是 。
（4）有关上述现象的产生，有人提出了化学拮抗的观点即霉菌产生了一种化学物质抑制金黄色葡萄球菌的生长繁殖。试设计实验探究青霉与金黄色葡萄球菌之间是否存在这种关系。你的实验假设是 。
主要实验步骤：
①制备 。
② 。
③ 。
④观察 的生长状况。
实验结果预测和分析： 。
29．有人提出这样一种设想：如果能培育出一处既能在地上结番茄，又能在地下结马铃薯的植物，该有多好。
（1）现有一株番茄A和一株马铃薯B，请写出培育“番茄马铃薯”杂种植物的过程，分三步叙述。
第一步 ；
第二步 ；
第三步 。
（2）培养的杂种植物在形态上表现为双亲特征，其根本原因是 。
（3）若亲本A为二倍体、亲本B为四倍体，杂种植株为 倍体，其原因是 。
参考答案:
17．(1)①用葡萄糖、琼脂和蒸馏水等配制两组固体培养基，实验组中加入硼酸，对照组加入等量蒸馏水(用稀盐酸调节pH使与实验组保持相同) ；②将花粉洒落在两组培养基上，把培养基放在适宜的温度、充足的氧气、适宜的pH等环境中，数小时后用显微镜观察比较花粉管的萌发情况。(2)①如果两组培养基中花粉管的长度相差不大，说明硼对花粉的萌发没有什么影响；②如果加硼酸的培养基中的花粉萌发状况很好，而加盐酸的培养基中的花粉不萌发或很少萌发，说明硼对花粉的萌发有促进作用；③如果加硼酸的培养基中的花粉不萌发，而加盐酸的培养基中的花粉萌发生出花粉管，说明硼对花粉的萌发有抑制作用。
18．实验步骤：②分别在1、2、3号试管中加入2ml蛋清液、唾液和清水；③然后在3支试管中各加入2ml0.1g/ml的NaOH溶液，振荡。再向3支试管中加入3～4滴0.01g/ml的CuSO4溶液，振荡；④观察3支试管中溶液颜色的变化。实验结果：1、2号试管中均出现红紫色物质，3号不出现红紫色物质。结果分析：唾液淀粉酶是蛋白质。
19．（三）实验步骤：第一步：取三只装有相同体积完全培养液的广口瓶，编号为A、B、C，再分别加入等体积的(NH4)2S04溶液、NaN03溶液和蒸馏水，并用pH试纸测定各混合液的pH值；第二步：将三株具完善根系的小麦分别插入A、B、C广口瓶中，并置于相同的环境条件下培养；第三步：一段时间后，再用pH试纸分别测定和记录三只广口瓶中溶液的pH值。（四）结果分析：A瓶中pH值下降，说明小麦根系对矿质离子的吸收量是NH4+>S042-，结果溶液中H+多，pH下降；B瓶中pH上升，说明小麦根系对矿质离子的吸收量是N03+> Na+，结果溶液中OH-多，pH上升；C瓶溶液中pH稍有下降。
20．（1）幼年。（2）实验处理：实验组(—) 切除狗的垂体；实验组(二) 先切除垂体，过一段时期后再给该狗每天注射一定量的生长激素；对照组：不做任何处理。（3）观察现象：实验组(—) 生长立刻停滞；实验组(二) 先生长停滞，注射生长激素后又恢复生长。（4）结论：垂体能分泌生长激素；生长激素能促进幼小动物的生长。
21．（3）②将甲组放在有光照的环境中，乙组放在黑暗环境中。在培养过程中，使两组所处的温度、水分、空气状况适宜且相同；③数天后(长出幼叶时)，观察比较甲乙两组植物种子萌发长出幼苗的颜色情况。(4)①若甲组植物的幼苗正常(绿色)，乙组植物的幼苗异常(黄白色)，则说明光是叶绿素形成的必要条件之一；②若甲组和乙组植物的幼苗都正常(绿色或两组叶色相似)，则说明叶绿素的形成不受光的影响；③若甲组植物的幼苗异常(黄白色)，乙组植物的幼苗正常(绿色)，则说明光抑制叶绿素的形成。
22．(1)①先电刺激A 神经元，用电位测量仪器测量B神经元的电位变化；②再电刺激B神经元，用电位测量仪器测量A神经元的电位变化。(2)①若二次实验都检测到电位变化，说明神经冲动在神经元间的传递是双向的；②若第一次在B端检测到电位变化，说明神经冲动的传递方向是从A向B传递；③若第二次在A端检测到电位变化，说明神经冲动的传递方向是从B向A传递。
23．（1）A．人体的成熟的红细胞内没有细胞核和细胞器，经处理后易得到较纯净的细胞膜；B．将成熟的红细胞放人蒸馏水中，让其吸水胀破；（2）A．双缩脲/蛋白质；B．脂质；C．两层磷脂分子；D．（A）。
24．（5）①阻止细胞继续解离//②便于染色体着色；（6）①探究秋水仙素对细胞有丝分裂的影响//②质量分数为0.1％的秋水仙素溶液//③用质量分数为0.1%的秋水仙素溶液处理洋葱种子或幼苗→①→②→③→④→⑤→⑥→⑦//④染色体数目增加//⑤秋水仙素影响纺锤体形成。
25．(1)酶催化有甜味的麦芽糖、蔗糖等转化成了无甜味的物质或者被分解了；(2)酶高温下变性；(3)适宜温度下，酶的催化效率最高；(4)低温下酶的活性受到抑制；(5)酶催化效率受温度的影响。
26．Ⅰ．（1）组成酶//遗传物质；（2）诱导酶//遗传和诱导物；（3）停止。 Ⅱ．（2）①将琼脂培养基试管置于水浴锅中加热溶化；②待培养基冷却至凝固前，用无菌接种设备将某细菌接种于一试管培养基中，另一试管不接种作对照，搓动试管，使细菌均匀混于培基内；③将恒温箱内温度调到30℃左右，等琼脂凝固后，将两试管置于恒温箱内培养，两天后开始观察，连续观察几天，直至结果清晰为止。（3）①若某细菌菌落只生长在培养基表面，则其为好氧性细菌；②若某细菌菌落只生长在培养基底部则其为厌氧性细菌；③若表面及全部培养基都有菌落生长，则其为兼氧性细菌；④对照管若无菌落出现，说明培养基灭菌和无菌操作合乎要求；若对照管有菌落出现，则说明培养基灭菌和无菌操作不合要求，整个实验应该重做。
27．(1)
该核酸提取物+DNA水解酶
有
无
RNA
DNA
该核酸提取物+RNA水解酶
有
无
DNA
RNA
(2)
①低温下酶活性降低,而高温则使酶失去活性；
②遗传物质是单链RNA,稳定性差,突变率高；
③RNADNAmRNA蛋白质。
⑶
① 灭活的禽流感病毒注入鸡体内,通过一系列的免疫反应形成记忆B细胞和记忆T细胞；
② 若禽流感病毒侵入鸡体内，记忆B细胞和记忆T细胞会迅速增殖、分化形成大量的效应B细胞和效应T细胞；
③ 效应B细胞能产生抗体，通过体液免疫的作用，消灭分布在内环境中的禽流感病毒；
④ 禽流感病毒侵入体内细胞后，大量效应T细胞及其所释放的淋巴因子，通过细胞免疫的作用暴露靶细胞内抗原，再通过体液免疫予以彻底消灭。因此，在较长的一段时间后能有效地预防禽流感。
28．(1)前者无核膜、核仁，后者有核膜围成的成形细胞核；(2)高浓度食盐；(3)由于抗生素的广泛使用，抑制了细菌的生长、繁殖，有利于霉菌的生长；(4)实验假设：青霉产生了化学物质抑制了金黄色葡萄球菌的生长繁殖；主要实验步骤：①适合细菌的培养基两份，并编号A和B，向A中接种青霉，并将A、B培养基置于适宜温度下培养；②取培养基A，将其中的青霉全部去除；③向A、B培养基中同时接种金黄色葡萄球菌，并置于适宜的温度下培养一段时间；④培养基上的金黄色葡萄球菌。实验结果预测和分析：①若A培养基上的金黄色葡萄球菌不能正常生长、繁殖，而B培养基上的金黄色葡萄球菌能正常生长、繁殖，说明青霉产生了抑制金黄色葡萄球菌的物质；②若A、B培养基上的金黄色葡萄球菌都能正常生长、繁殖，说明青霉产生的物质对金黄色葡萄球菌生长、繁殖无影响。
29．(1)第一步；用纤维素酶、果胶酶去掉A、B细胞的细胞壁；第二步：用物理、化学方法诱导A、B原生质体融合；第三步：植物组织培养，经脱分化、再分化形成杂种植株。(2) 杂种植株含有双亲的遗传物质。(3)六//杂种植株体细胞染色体是A、B植株染色体之和。