一、比较近代中国的思想解放潮流
二、近代中国向西方学习的历程
1.鸦片战争至甲午战争，地主阶级为探索的主要阶级。抵抗派提出“师夷长技以制夷”的主张，但未付诸于实践；洋务派坚持“中学为体，西学为用”的指导思想，掀起洋务运动。其特征是学习西方仅停留在“器物”的层面上。
2.从戊戌变法至五四运动前夕，资产阶级是向西方学习、探索强国之道的主体。维新派以西方资产阶级政治学说为指导思想，主张君主立宪制，发动了戊戌变法，但昙花一现；革命派主张用革命手段推翻清王朝，建立民主政治，发动了辛亥革命，推翻了清王朝统治，建立了中华民国；激进的民主主义者提倡民主与科学，掀起新文化运动，反封建推及到思想文化的深层。其特征是学习制度到思想文化层次，用资本主义制度改造中国社会。
3.从五四运动至新中国成立，探索的主体阶级是无产阶级。向俄国学习，以马克思主义为指导，掀起了新民主主义革命，最终走农村包围城市的革命道路，取得了民主革命的胜利。中国革命经历了“学俄国走十月革命道路”到“走中国特色的革命道路”的思想历程。
三、中国维新思想与法国启蒙思想的不同
课件9张PPT。单元知识整合
[学业达标]
1．(2018·北京海淀期中)林则徐主持编译的《四洲志》对后世影响最大，书中重点介绍了英法美等国的社会风情、政治制度、工艺制造、机械生产、对外贸易和西洋各国相互关系等。林则徐编译这本书，对当时禁烟斗争的现实意义包括( )
①了解西方列强国情 ②寻求御敌的策略 ③维护中国司法主权 ④宣传商战的主张
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
答案 A
解析 根据题干信息“重点介绍了英法美等国的社会风情、政治制度”，①正确；林则徐的《四洲志》目的是了解英国情况，应对英国侵略，②正确；《四洲志》主要是了解世界，编译《各国律例》的目的是维护中国司法主权，③错误；商战思想是早期维新派的主张，④错误。故选A项。
2．(2018·江苏省学业水平考试模拟)中国必须把他们的“长技”学到手，“尽收外国之羽翼为中国之羽翼，尽转外国之长技为中国之长技”，才能富国强兵，有效地抵御侵略。上述观点的提出者是( )
A．魏源 B．康有为
C．严复 D．梁启超
答案 A
解析 从材料“中国必须把他们的‘长技’学到手，‘尽收外国之羽翼为中国之羽翼，尽转外国之长技为中国之长技’，才能富国强兵，有效地抵御侵略”可以看出，作者的观点是师夷长技以制夷，故A项正确。B、C、D三项均提倡学习西方的政治制度，故排除。
3．(2018·江苏无锡期末)1885年王韬主掌上海格致书院，延请洋务大员，命题考士，其中教育类试题命题有“(或谓)纲常政教，中国自有常经，惟兵商二途，宜集思以广益……”之语，体现了其当时主张( )
A．维新变法 B．君主立宪
C．“商战” D．中体西用
答案 D
解析 根据材料“(或谓)纲常政教，中国自有常经，惟兵商二途，宜集思以广益……”可知当时王韬的观点是“中体西用”，故选D项。
4．有史学家评论道：“须知那个时候的中国，要在充斥封建主义旧文化的天地里容纳若干资本主义新文化，除了‘中体西用’还不可能提出更好的宗旨来。”此观点强调“中体西用”( )
A．符合当时的中国国情
B．可以挽救民族危机
C．是个理想的救国方案
D．具有一定的落后性
答案 A
解析 根据材料“须知那个时候的中国……除了‘中体西用’还不可能提出更好的宗旨来”可知，该观点认为“中体西用”符合当时的中国国情，A项正确。洋务运动在甲午中日战争后宣布破产，最终没有挽救民族危机，B项错误；根据所学可知，“中体西用”不是理想的救国方案，C项错误；D项是对材料的误读，排除。
5．(2018·广东汕头质量监测)谭嗣同在其著作《仁学》中，将儒家的仁、墨家的兼爱、耶稣教、佛教的教义结合起来，再同当时科学家的“以太说”混合，来宣扬他的仁学。这一做法( )
A．以西方学术改造中国传统文化
B．是对传统文化的高度肯定
C．团结多方力量以反对君主专制
D．为维新变法扫除思想障碍
答案 D
解析 材料不能体现“耶稣教”“以太说”对中国传统文化的改造，故A项错误；根据材料，谭嗣同也吸收了耶稣教、“以太说”等非中国因素，故B项错误；结合所学知识可知，维新派主张自上而下的改良，并不主张发动群众进行自下而上的革命运动，因此“团结多方力量”说法与史实不符，故C项错误；根据材料“将儒家的仁、墨家的兼爱、耶稣教、佛教的教义结合起来，再同当时科学家的‘以太说’混合，来宣扬他的仁学”，结合所学知识可知，谭嗣同意在冲破封建纲常名教，为发动变法扫除思想障碍，故D项正确。
6．1875年，郑观应在《易言》中写道：泰西列国“设有上下议院”，“所冀中国上效三代之遗风，下仿泰西之良法，体察民情，博采众议”。这一认识( )
A．是对中体西用的具体表述
B．奠定维新变法的理论基础
C．对洋务派的思想有所突破
D．反映了顽固派的政治主张
答案 C
解析 “设有上下议院”已经超出了中体西用的思想，故A项错误；“维新变法的理论基础”为康有为的理论，故B项错误；“所冀中国上效三代之遗风，下仿泰西之良法，体察民情，博采众议”可知已经超出了洋务思想的范畴，故C项正确；对西方政治制度的向往不是顽固派能接受的，故D项错误。
7．(2018·江苏盐城期末)维新变法前夕，张之洞发表《劝学篇》再次强调“旧学为体，新学为用，不使偏废”。这表明他( )
A．提倡新学主张兴民权
B．坚决维护封建纲常伦理
C．支持维新派政治变革
D．力主发展民族资本主义
答案 B
解析 材料中张之洞仍然强调中体西用，故A、C两项错误；张之洞强调“旧学为体”，坚决维护封建纲常伦理，故B项正确；材料张之洞是在强调中体西用，而不是主张发展民族资本主义，故D项错误。
8．(2018·江苏省学业水平考试模拟)梁启超认为：“欲强国必有女学……今夫言治国，而必推本于学校”；严复说：“自中日议和之后，忧世之人，竞言学校……可以挽回颓势，转弱为强乎？”上述维新派主张( )
A．彻底改变了近代女子的地位
B．有利于中国近代教育的发展
C．推动了民族资本主义的发展
D．使中国摆脱殖民掠夺的命运
答案 B
解析 从材料“欲强国必有女学”“治国，而必推本于学校”“学校……可以挽回颓势”中可以看出，维新派主张发展女学，发展教育，这些措施有利于推动中国近代教育的发展，故B项正确。A项“彻底改变”说法错误；材料中强调的是发展教育，与民族工业的发展没有直接关系，故C项排除；D项说法错误，新中国的成立使中国摆脱了半殖民地半封建社会。
9．(2018·浙江金华十校期末)严复是清末极具影响的资产阶级启蒙思想家和翻译家，也是中国近代向西方国家寻找真理的“先进的中国人”之一。在戊戌变法时期，严复提出( )
A．“世道必进，后胜于今”
B．“伸民权”“设议院”
C．“非通变不足以宜民，非更新不足以救国”
D．“誓杀天下君主，使流血满地球”
答案 A
解析 “世道必进，后胜于今”符合严复翻译的《天演论》中的主张，故A项正确。“伸民权”“设议院”是梁启超的主张，故B项排除；“非通变不足以宜民，非更新不足以救国”是康有为的主张，故C项排除；“誓杀天下君主，使流血满地球”是谭嗣同的主张，故D项排除。
10．(2018·北京市春季普通高中会考)下列是某个近代思想演变示意图，空格内应填写( )
A．洋务运动 B．辛亥革命
C．戊戌变法 D．新文化运动
答案 C
解析 19世纪90年代的中国在思想界主要表现为戊戌变法思想，因此本题选C项。其他选项都不满足19世纪90年代这个时间要求，故排除。
[等级提升]
11．鸦片战争时期，研究世界史地方面的著作广泛使用世界地图，如《海国图志》共收地图77幅，《瀛寰志略》有地图42帧。该现象的出现表明当时( )
A．政府重视对世界地图的研究
B．世界地图均以中国为中心
C．部分士人有一定的世界意识
D．史地著作被社会普遍接受
答案 C
解析 鸦片战争时期，研究世界史地方面的著作广泛使用世界地图，这反映了在鸦片战争的刺激下，部分士人有一定的世界意识，故C项正确。《海国图志》《瀛寰志略》是由部分知识分子编撰而成，并不代表政府的立场，当时的清政府仍然坚持天朝上国的观念，故A项错误；材料无法体现世界地图均以中国为中心，故B项错误；《海国图志》《瀛寰志略》在当时并不被人们所重视，影响很有限，人们的思想依然很闭塞，故D项错误。
12．李鸿章晚年曾说：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，……如一间破屋，由裱糊匠东补西贴，居然成一净室，……乃必欲爽手扯破，又未预备何种修葺材料，何种改造方式，自然真相破露，不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责？”他( )
A．指出了洋务失败的主因
B．认为应继续洋务运动
C．对西方先进技术失去信心
D．希望实行君主立宪
答案 A
解析 从材料中的“如一间破屋”“但裱糊匠又何术能负其责”可知，李鸿章认为洋务运动失败的主因不在自己，而是洋务运动先天缺陷、后天不足所造成，A项正确。B项“继续”材料中无法体现，排除；材料是李鸿章对洋务运动失败原因的总结，洋务运动不等同于西方技术，C项错误；君主立宪是资产阶级维新派的主张，而李鸿章是地主阶级，D项错误。
13．(2019·天一大联考高中毕业班阶段测试)有学者认为，甲午战争使清王朝统治集团分化出一些试图在某些制度上“师夷”的维新人士，他们虽然人数不多，也不堪封建顽固势力的打击，但这毕竟是改革层面上的飞跃。这一“分化”( )
A．推动了中国近代化的进程
B．造成了清廷官员内部的分裂
C．加速了清王朝统治的灭亡
D．促进了中国维新思想的产生
答案 A
解析 题干中“这毕竟是改革层面上的飞跃”并结合所学知识可知，维新变法使近代化由器物深入到制度，故选A项。造成了清廷官员内部的分裂是在洋务运动时期，清廷分为洋务派和顽固派，排除B项；加速了清王朝统治的灭亡是清廷的错误政策，排除C项；甲午战争后维新思想成熟，排除D项。
14．(2018·江苏七校联盟期中)马克思指出：“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借助他们的名字、口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借来的语言，演出世界历史的新场面。”这一观点评价的是( )
A．洋务派的中体西用思想
B．康有为的维新变法思想
C．洪秀全的绝对平均思想
D．魏源的师夷长技以制夷
答案 B
解析 根据材料并结合所学知识可知，这与康有为借助孔子进行维新变法相符合，故B项正确。
15．(2018·福建宁德部分学校期中)某一部学术著作统计了1890～1898年间，中国各大媒体宣传“维新”一词的数量。对下图信息解读正确的是( )
A．西方政治观念大量输入
B．民众普遍接受维新思想
C．救亡图存成为时代呼声
D．民主共和意识初露端倪
答案 C
解析 根据图表信息，1895年以前，各大媒体没有宣传过“维新”一词，但从1896年开始到1898年达到高潮，可以看出在甲午战后，列强掀起瓜分中国的狂潮，中国民族危机空前加深的背景下，维新变法、救亡图存遂成时代强音，故选C项。仅是媒体使用“维新”一词的数量，反映不了西方政治观念的大量输入，排除A项；材料反映的是中国各大媒体宣传“维新”，体现不了民众是否普遍接受维新思想，排除B项；“维新”一词大量使用体现知识分子要求救亡图存的民族意识，但看不出要推翻清政府、实行民主共和，排除D项。
16．阅读下列材料，回答问题。
材料一 中国在19世纪60年代奉行的政策兼有新旧两种时代特色。西方侵略者在商贸、外交方面获得利益，中国政府则从他们那里学习军事技术以抵御外侮、镇压国内起义，但同时也致力于振兴旧式的儒家管理方式。……身处内忧外患之中的中国，在19世纪60年代做出的回应是重申或重建儒家制度而非使之现代化。
——费正清《中国：传统与变迁》
材料二 康有为在《孔子改制考》中宣称：孔子以前的历史，是孔子为了改变当时的社会状况，而按照自己的理想假托先王的言行写出来的宣传作品，目的是为了实现社会改革。……康有为认为，事情是向前发展的，远的、旧的必将败亡，近的、新的终将兴起，因此，就要变法维新。这样，康有为的孔子改制理论就冲击了遵守旧法、恪守祖训的顽固派。
——李斌《顿挫与嬗变：晚清社会变革研究》
(1)19世纪60年代哪种思想符合材料一的观点？结合时代大背景，分析在19世纪60年代的中国产生这种思想的原因。
(2)指出材料二所体现的康有为的观点。简要评论这些观点。
答案 (1)思想：“师夷长技以自强”(中体西用；维护中国的专制制度和传统的儒家思想的基础上，学习西方先进的科学技术)。
原因：两次鸦片战争后，内忧外患；西学东渐思潮的影响，洋务派主张向西方学习；传统封建思想根深蒂固，封建保守势力强大。
(2)观点：孔子是变法改革的先驱；社会发展变革是历史的必然。
评论：论述了维新变法的必要性和合理性；为维新变法运动作了理论准备；抨击了顽固派“祖宗之法”的陈腐观念。
解析 第(1)问，第一小问，材料一中“中国政府则从他们那里学习军事技术以抵御外侮、镇压国内起义，但同时也致力于振兴旧式的儒家管理方式”反映了中体西用的思想；第二小问，从内外环境、西学东渐、保守势力等方面进行分析。第(2)问，第一小问，据“孔子为了改变当时的社会状况，而按照自己的理想假托先王的言行写出来的宣传作品，目的是为了实现社会改革”“事情是向前发展的，远的、旧的必将败亡，近的、新的终将兴起”概括观点；第二小问，结合所学知识进行评价。
课件33张PPT。秦始皇课时作业第五单元 近代中国的思想解放潮流
第14课 从“师夷长技”到维新变法
一、“开眼看世界”
1．背景
(1)英国鸦片走私船开始频繁出没于中国东南海域。(2)清朝君臣对英国的情况一无所知。
2．概况
思考探究
“开眼看世界”社会思潮的特点
(1)阶级：主要是地主阶级抵抗派。
(2)核心：向西方学习，寻求强国御侮之道。
(3)不足：他们的思想没有付诸实践，影响也仅仅局限于部分知识分子中间。
知识点拨
“师夷长技以制夷”思想的特点
(1)既体现了对西方列强的抵御与抗争，也包含了对资本主义文明的肯定与仿效。
(2)既体现了对封建王朝的维护，也包含了对封建传统的怀疑与否定，揭开了学习西方的序幕。
二、“中学为体，西学为用”
1．背景
(1)第二次鸦片战争结束后，清政府出现了内忧外患的形势。
(2)清政府内部出现了以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的洋务派。
2．内容：肯定封建制度，强调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，同时主张采用西方先进科学技术。
3．目的：挽救江河日下的封建统治。
4．实践：创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂。
5．意义：迈出了中国近代化历程的第一步。
思考探究
如何看待洋务派思想的特点？
(1)洋务派继承和发展了“师夷长技以制夷”的思想。
(2)洋务派提出“中学为体，西学为用”“师夷长技以自强”的主张，迈出中国近代化的第一步，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。
(3)未意识到中国传统封建体制的落后，在不改变旧制度的前提下学习西方，注定要失败。
知识点拨
洋务派思想和抵抗派思想的关系
洋务派的思想和地主阶级抵抗派的思想有一定继承关系，但首要目的不同。林则徐、魏源“师夷”的主要目的是“制夷”，而洋务派“师夷”的主要目的首先是镇压农民起义，其次才是“制夷”。
三、维新变法思想
1．早期维新思想
(1)背景：洋务运动的展开和中国资本主义的产生。
(2)代表人物：王韬、郑观应等。
(3)主张
①经济上：主张发展民族工商业，与外国进行商战。
②文化上：主张兴办学校，学习西方自然科学知识。
③政治上：主张革新，实行君主立宪制度。
(4)局限性：未形成完整的理论。
2．康梁等维新思想
3．实践：1898年，在维新思想的推动下，光绪帝实行变法，但很快就失败了。
4．作用：起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒，是中国近代一次思想解放潮流。
思考探究
洋务派与维新派的差别
(1)“中体西用”向西方学习主要局限于坚船利炮、科学技术，基本上没有触及封建制度。
(2)维新变法思想主张学习西方的政治制度，其理论核心是以资本主义来代替封建主义。
主题一
一 未款之前，则宜以夷攻夷；即款之后，是宜师夷长技以制夷。夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。
——魏源《海国图志·议战》
二 “今欲强中国，存中学，则不得不讲西学。”“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事，不必尽索之于经文，而必无悖于经义。”
——张之洞《劝学篇》
探究：(1)史料一体现了怎样的思想？其学习的内容及目的是什么？
(2)依据史料指出张之洞提出“中体西用”思想的直接目的。结合所学知识，从政治、文化两方面说明史料二中的“中学为内学”主张的含义。
答案 (1)思想：“师夷长技以制夷”。内容：学习西方先进的军事技术。目的：维护清朝的封建统治。
(2)目的：实现国家富强。含义：从政治的角度看，指维护封建制度；从文化的角度看，指固守传统文化。
【要点剖析】 地主阶级救国思想主张的三个特点
(1)以“向西方学习”为核心，以学习西方技术特别是军事技术为主要内容。
(2)以地主阶级知识分子探索为主，启迪人们探索新知和重新认识世界。
(3)有着深刻的时代局限性和阶级局限性，其思想从总体上仍属“经世致用”的封建思想体系。他们不敢触及封建制度，其活动的基点是维护封建统治。
主题二
一 “西人立国……育才于学堂，论政于议院……此其体也……中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及。”“……君民共主者权得其平……欲通下情，莫要于设议院。”
——郑观应《盛世危言》
二 天哀大地生人之多艰，乃降圣人而极民患，为神明，为圣王，为万民作师，为万民作保，为大地教示。……孔子作春秋而乱臣惧，作六经而大义明，传之其徒，行之天下，使人知君臣父子之纲，家知仁恕忠爱之道，不然则民如标枝，人如野鹿，贼心乱性，悍鸷狠愚。……春秋，诗皆言君主，惟尧典特发民主义，自钦若昊天后，即舍嗣而巽位，或四岳共和，或师锡在下，格文祖而集明堂，辟四门以开议院……故尧典为孔子之微言，素王之臣制，莫过于此。
——康有为
探究：(1)史料一指出了洋务派运动的哪一致命弱点？
(2)史料二反映了康有为宣传维新变法的突出特点是什么？
答案 (1)没有学习西方的民主政治制度。
(2)托古喻今，借助经学外衣否定君主专制、传播西学，宣传维新变法的必要性和合理性。
【要点剖析】 康梁维新思想的特点及成因
(1)特点
①中西融合：把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合，如康有为的《孔子改制考》，借助儒家思想宣传西方资产阶级学说。
②救亡图存：体现中国社会面临崩溃和民族危机深重的现实，蕴涵了救亡图存、发展资本主义的强烈愿望，但也反映出其软弱性、妥协性的特点。
③由理论到实践：把维新思想转变为维新变法运动，最终推动了戊戌变法运动的实现。
(2)成因
①客观原因：当时中国资本主义发展不足，资产阶级力量十分弱小，而封建顽固势力十分强大，不能与封建势力彻底决裂。
②主观原因：康梁作为民族资产阶级上层分子的代表，与帝国主义和封建主义有着密切联系，其思想认识具有局限性。
本课小结
知识点一 “开眼看世界”
1．近代中国率先主动了解西方，提倡“师夷”之说的是( )
答案 A
解析 近代中国，林则徐是“开眼看世界”的第一人，故选A项。
2．《海国图志》序言中说：“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”上述言论反映出作者( )
A．主张与外国礼尚往来 B．主张学习西方科学技术
C．主张主动进攻西方国家 D．主张学习西方政治制度
答案 B
解析 由题干中的信息“为师夷长技以制夷而作”可知，作者主张学习西方的科学技术，故选B项。
知识点二 “中学为体，西学为用”
3．“中体西用”是对中西文化的一种重新审视。企图化解中国文化的冲突，实现一种中西文化的结合模式。此“模式”( )
A．最初宣扬了西方科技思想
B．消除了中西文化的差异
C．动摇了儒家思想主导地位
D．意在建立君主立宪制度
答案 A
解析 材料中“中体西用”主张利用西方的先进科技，故A项正确。“中体西用”是在不改变封建制度的前提下，利用西方先进的科技，维护清朝统治，不可能消除中西文化差异，故B项错误；动摇了儒家思想主导地位的是新文化运动而非洋务派的“中体西用”，C项与史实不符；洋务派的“中体西用”是以不改变封建制度为前提，故D项错误。
4．薛福成在《变法篇》中说：“今诚取西人气数之学，以卫吾尧、舜、禹、汤、文、武、周公之道。”材料表明他的主张是( )
A．“求富”“自强” B．学习西方政治制度
C．“中体西用” D．“西学东渐”
答案 C
解析 “取西人气数之学，以卫吾尧、舜、禹、汤、文、武、周公之道”，符合“中体西用”的观点，故C项正确。
知识点三 维新变法思想
5．在《孔子改制考》中康有为极力把孔子描写成一个力主改革的圣人，把大同思想说成是孔子教义的最高境界。康有为这样做的目的是( )
A．“托古改制”为维新创造历史依据
B．以儒家思想作为改革的理论基础
C．借助圣人之名全面否定传统文化
D．坚持中学为体，西学为用的原则
答案 A
解析 康有为属于维新派，其宣传维新变法的特点是“托古改制”，借助孔子的权威宣传变法思想，以减少改革的阻力，故A项正确；维新变法的理论基础是西方资产阶级改革思想，故B项错误；维新派并未全面否定传统文化，故C项错误；中体西用是洋务派的指导思想，故D项错误。
6．19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救？当时中国人对这一艰深的时代课题做出的最符合时代潮流的回答是( )
A．“师夷长技以制夷”
B．“中学为体，西学为用”
C．“穷则变，变则通，通则久”
D．“星星之火，可以燎原”
答案 C
解析 根据题干信息和所学史实可知，19世纪末正是资产阶级维新派提出学习西方政治制度、进行维新变法的阶段，变法图强、挽救民族危机成为那个时代的最强音。故选C项。A、B、D三项从时间上即可排除。
课件34张PPT。第1课时 千秋功过秦始皇第14课
从“师夷长技”到维新变法 知识梳理课堂导学跟踪训练课时作业
[学业达标]
1．(2018·福建宁德部分学校期中)下图是一幅绘制于民国四年的讽刺漫画：戴着清朝官帽、象征着帝王的龙，用其爪子钳住了象征着新生的民国的青年人。该漫画反映出( )
A．清朝残余势力又卷土重来
B．立宪制度得到民众的支持
C．辛亥革命缺乏群众基础
D．开展新文化运动的必要性
答案 D
解析 民国四年即是1915年，戴着清朝官帽、象征着帝王的龙钳住了民国的青年人，可知漫画所讽应是袁世凯为恢复帝制掀起尊孔复古的逆流。因此，为启迪国人的觉悟必须要展开思想解放运动，故选D项。1915年，袁世凯意图复辟帝制，与清朝残余势力无关，排除A项；该漫画反映袁世凯为复辟帝制尊孔复古，毒害民众，与立宪制度得到民众支持无关，排除B项；辛亥革命发生在1911年，与材料中民国四年时间不符，排除C项。
2．蔡元培提出“苟其言之有理，持之有故，尚不达自由淘汰之命运者，虽彼此相反，而悉听其自由发展”。这反映的思想是( )
A．格物致知 B．中体西用
C．托古改制 D．兼容并包
答案 D
解析 结合所学知识可知，格物致知是程朱理学家的思想主张，中体西用是洋务派的指导思想，托古改制是康有为思想的特点，蔡元培主张兼容并包。故选D项。
3．(2018·四川蓉城名校联盟期中)1917年，李大钊撰文指出：“孔子者，历代帝王专制之护符也；宪法者，现代国民自由之证券也；专制不能容于自由，即孔子不当存于宪法。今以专制护符之孔子，入于自由证券之宪法，则其宪法将为萌芽专制之宪法，非为孕育自由之宪法也。”李大钊意在( )
A．传播西方的民主与科学思想
B．批判社会上的尊孔复古行径
C．抨击立宪道路号召暴力革命
D．宣传社会主义的治国之理念
答案 B
解析 材料论证孔子、专制与宪法、自由的矛盾，意在批判尊孔复古逆流，重点不在传播民主与科学，故B项正确，A项排除。材料没有“号召暴力革命”和“宣传社会主义”的相关信息，故C、D两项排除。
4．近代有学者曾说：“知腊丁(拉丁文)之不可废，则马班韩柳(司马迁、班固、韩愈、柳宗元)亦自有其不宜废者。”该观点主要针对( )
A．洋务派中体西用思想 B．康有为维新变法主张
C．胡适之文学革命言论 D．孙中山三民主义学说
答案 C
解析 洋务派中体西用思想是强调以中国的纲常名教作为决定国家社会命运的根本，辅以西方的近代科学技术，与材料意思不符，故A项排除；康有为维新变法借助经学外衣，否定君主专制，宣传变法的必要性和合理性，与材料意思不符，故B项排除；文学革命提倡新文学，反对旧文学，主张废除文言文，与材料信息相符，故C项正确；孙中山三民主义学说包括民族主义、民权主义和民生主义，与材料意思不符，故D项排除。
5．1919年8月，商务印刷馆出版了《新体国语教科书》，该书把生字单独列出并注音，练习有语言训练，课文材料非常口语化。经教育部审定后，成为国民学校教科书。这表明( )
A．文学革命推动了教育发展
B．民主和科学已成为社会共识
C．白话文运动深入社会底层
D．学校教育全盘否定传统文化
答案 A
解析 根据时间“1919年”可知处于新文化运动时期，根据“课文材料非常口语化。经教育部审定后，成为国民学校教科书”得出文学革命推动了教育发展，故A项正确。材料体现不出民主与科学思想在社会上的接受程度，故B项错误；材料并未体现社会底层的信息，故C项错误；题目中并未出现全盘肯定或者全盘否定文化的现象，故D项错误。
6．(2018·福建学业水平测试)新文化运动时期，李大钊提出：“民与君不两立，自由与专制不并存，是故君主生则国民死，专制生则自由亡。”他旨在提倡( )
A．民主 B．科学 C．新道德 D．新文学
答案 A
解析 根据“故君主生则国民死，专制生则自由亡”可知李大钊提倡民主反对专制，故选A项。
7．《东方杂志》某年2月发表文章说：“一年以来，社会主义的思潮在中国可以算得上风起云涌了。报纸杂志的上面，东也是研究马克斯(思)主义，西也是讨论布尔希(什)维克主义；这里是阐明社会主义的理论，那里是叙述劳动运动的历史；蓬蓬勃勃，一唱百和，社会主义在今日的中国，仿佛有‘雄鸡一鸣天下晓’的情景。”文中所说的“一年”是指( )
A．1915年 B．1917年 C．1920年 D．1924年
答案 C
解析 1919年五四运动后，传播马克思主义成为新文化运动的主流，故社会上出现社会主义思潮应该是1919年后。因此答案选C项。
8．(2018·山西太原三模)1919年2月，保守复古的林纾对陈独秀、蔡元培诸人进行批判，捍卫文言文与孔孟之道，蔡元培回信辩驳。这一论战使得《新青年》声名大振，“最高印数达到一万五六千份”。这反映出当时( )
A．救亡图存成为时代主题
B．文化平民化成为趋势
C．传统文化被新文化否定
D．追求新思想成为主流
答案 B
解析 材料体现不出救亡图存的信息，故A项错误；由材料“论战使得《新青年》声名大振，‘最高印数达到一万五六千份’”可知，《新青年》大获成功，与新文化运动提倡白话文符合文化平民化有关，故B项正确；C、D两项都不能合理解释材料现象，均排除。
9．(2018·江苏徐州学业水平模拟)有学者指出：“这场运动是鸦片战争后最为深刻的思想文化革新运动，对现代中国的思想、文化与政治产生了巨大的塑造作用。”“这场运动”最大的历史意义是( )
A．动摇了旧思想统治地位
B．弘扬了科学民主精神
C．传播了马克思主义思想
D．开启了思想解放潮流
答案 A
解析 根据题干信息可知，这场“思想文化革新运动”就是新文化运动。新文化运动是一场伟大的思想解放运动，其最大的历史意义在于动摇了旧思想的统治地位，故选A项。
10．(2018·广东惠州期末)郭沫若《反正前后》一文中指出，(1910年前)中国的不富不强就因为清政府存在，只要把清政府一推翻了，中国便立地可以由第四等的弱国一跃而成为世界第一等的国家。这是支配着当时青年脑中的最有力的中心思想。这说明( )
A．中国落后的最大阻碍是专制统治
B．当时青年对中国认识不足
C．发动辛亥革命推翻满清的紧迫性
D．列强的侵略造成中国落后
答案 B
解析 “中国的不富不强就因为清政府存在”，当时的青年认为中国进步的最大阻碍是专制统治，实际上还包括帝国主义的侵略，说明当时青年对中国认识不足，故A项错误，B项正确。材料观点并非强调当时政治革命的紧迫性，故C项错误；列强的侵略是造成中国落后的原因之一，材料没有涉及，故D项错误。
[等级提升]
11．(2018·豫西名校二联)1916年8月，李大钊在《〈晨钟〉之使命》一文中写道：“顺知吾青年之生，为自我而生，非为彼老辈而生，青春中华之创造，为青年而造，非为彼老辈而造。”这一观点( )
A．是追求个性自由的表达
B．是对君主权威的公开挑战
C．是实现救亡图存的呼吁
D．是对传统文化的批判继承
答案 A
解析 “为自我而生，非为彼老辈而生”“为青年而造，非为彼老辈而造”，说明李大钊鼓励青年追求个性自由，故A项正确。1911年的辛亥革命已经推翻了君主专制，故B项排除；题干没有涉及“救亡图存”，也没有论及传统文化问题，故排除C、D两项。
12．(2018·河南天一大联考阶段测)有学者指出，新文化运动时提出的科学与民主的口号，是继承以往的科学和民主思想而来的，但亦有重要的不同。这里的“不同”主要是指，新文化运动强调( )
A．实现富国强兵 B．改造社会制度
C．提高国民觉悟 D．批判传统文化
答案 C
解析 新文化运动没有涉及到富国强兵的内容，故A项错误；新文化运动也没有提到改造社会制度的内容，故B项错误；“科学与民主的口号”主要用于提高国民觉悟，故C项正确；“批判传统文化”只是新文化运动的形式，其真正的目的是提倡民主和科学，解放思想，故D项错误。
13．(2018·江苏七校联盟期中)徐中约在《中国近代史节选》中写道：“(20世纪初)尽管中国告别了过时的政治体制，往昔的阴影却继续沉重地支配着社会习俗和思想生活。……民国的创立并未带来人们期望的和平与秩序，于是中国的知识分子逐渐相信，如果不进行一场彻底的思想变革，就不可能有良好的政府和进步的社会。”材料试图说明( )
A．辛亥革命没有起到思想解放作用
B．新文化运动对中国社会影响巨大
C．新文化运动是对辛亥革命的批判
D．新文化运动是对辛亥革命的发展
答案 D
解析 辛亥革命推翻了封建帝制，使民主共和的观念深入人心，起到了思想解放的作用，故A项错误；“民国的创立并未带来人们期望的和平与秩序，于是中国的知识分子逐渐相信，如果不进行一场彻底的思想变革，就不可能有良好的政府和进步的社会”表明新文化运动是辛亥革命的继续，故D项正确；材料没有涉及到新文化运动的影响，故B项错误；新文化运动提倡民主，不是对辛亥革命的批判，故C项错误。
14．(2018·山东潍坊统考)胡适提倡“人生最神圣的责任是努力思想得好”，即不依傍、不育从。1919年，他进一步提出，国民意识中当包含一个新态度，就是具有鲜明的实用主义色彩的“评判的评判”。这反映了他主张( )
A．摒弃传统儒家学说
B．继承发扬经世致用思想
C．培育独立理性精神
D．开展平民化的文学革命
答案 C
解析 材料中未涉及摒弃儒家，故A项错误；材料中“鲜明的实用主义色彩”不等于儒家的经世致用，故B项错误；独立理性精神与材料“不依傍、不育从”相符，故C项正确；材料并未涉及文学革命，故D项错误。
15．(2018·北京东城区一模)有史家认为“中国近代经历了三次大的思想解放运动，第一次是对“华夷之辨”观念的突破，第二次是对“道器”观念的突破，第三次是对传统文化束缚的突破……第二次思想解放到第三次思想解放花了20年的时间”。下列选项中促使第二次思想解放运动向第三次思想解放运动转变的主要因素是( )
A．洋务运动和实业救国思想的涌现
B．义和团运动和清末“新政”开始实施
C．戊戌变法和民主革命思潮的兴起
D．袁世凯独裁和民族工业进一步发展
答案 D
解析 题目实际上是问新文化运动的背景，联系所学可知，袁世凯复辟帝制、尊孔复古和民族资本主义进一步发展，是新文化运动兴起的政治背景和经济背景，故D项正确。
16．阅读材料，回答问题。
材料一 新文化运动的倡导者们认为，共和制度所以不能真正得到巩固，中国的状况依然是那样黑暗，根本原因在于缺少一场对旧思想、旧文化、旧礼教的彻底的批判，大多数国民的头脑仍被专制和愚昧牢牢束缚着，缺乏民主与科学的觉悟。
材料二 陈独秀领导发起新文化启蒙运动，为适应形势发展的需要，经历了一个由表及里、由浅入深逐步深入发展转变的过程。先是以西方文化的民主和科学为口号宣传资产阶级的民主自由，批判以儒学为代表的封建伦理道德文化，继而学习宣传十月革命，以俄为师，走俄国十月革命的道路，五四之后进而发展转变为以传播马克思主义为主的思想文化运动。同时随着新文化启蒙运动内容的变化更替和丰富，新文化启蒙运动的性质也由其初期资产阶级的新文化反对封建阶级旧文化的斗争转变成了为新的革命斗争服务的新文化运动了。
——李世俊《五四新文化启蒙运动的现代意义》
(1)根据材料一，分析新文化运动倡导者认为导致“中国的状况依然是那样黑暗”的因素。
(2)根据材料二，分析新文化运动的特点及其表现。
答案 (1)因素：儒家伦理道德束缚了国民的思想，阻碍了民主科学的实现。
(2)特点：由表及里，由浅入深。
表现：从宣传资产阶级的民主自由、批判封建伦理道德，到宣传十月革命和马克思主义；由资产阶级的新文化运动转变为无产阶级的新文化运动。
解析 第(1)问，抓住“缺少一场对旧思想、旧文化、旧礼教的彻底的批判，大多数国民的头脑仍被专制和愚昧牢牢束缚”即可得出答案。第(2)问，“特点”抓住“经历了一个由表及里、由浅入深逐步深入发展转变的过程”回答；“表现”概括材料二信息即可得出答案。
课件34张PPT。秦始皇课时作业第15课 新文化运动与马克思主义的传播
一、《新青年》的诞生
1．背景
(1)经济：第一次世界大战期间，中国资本主义有了进一步的发展。
(2)政治：资产阶级要求冲破封建思想牢笼，实行民主制度，而袁世凯实行独裁统治。
(3)思想
①辛亥革命后，民主、自由、平等、博爱等思想得到进一步传播。
②袁世凯梦想恢复帝制，在思想文化领域掀起了一股尊孔复古的逆流。
2．新文化运动兴起
(1)兴起标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，发表《敬告青年》一文，揭开了新文化运动的序幕。
(2)主要阵地：《新青年》。
(3)活动基地：北大。蔡元培任校长，实行“思想自由，兼容并包”的办学方针。
(4)代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。
思考探究
为什么说《青年杂志》的创办标志着新文化运动的兴起？
1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，提倡民主与科学，反对封建文化，揭开了新文化运动的序幕。
二、新文化运动
1．主要内容
(1)提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信。“民主”，是指民主思想和民主制度。“科学”，是指科学精神和近代自然科学法则。
(2)提倡新道德，反对旧道德。陈独秀认为旧道德本质是为封建政治服务的，有人甚至提出“打倒孔家店”的口号。
(3)提倡新文学，反对旧文学
①新文化运动也是—场文学革命，胡适在《新青年》上发表《文学改良刍议》，主张用白话文代替文言文。
②陈独秀发表《文学革命论》，主张建设新鲜、平易、通俗的新文学。文学革命由此开始。
③鲁迅写出《狂人日记》《孔乙己》等小说，把反封建内容与白话文形式有机地结合起来，成为新文学的典范。
2．意义
(1)冲击了封建思想的统治地位，使人们的思想得到空前的解放。
(2)中国知识分子在运动中受到一次民主与科学的洗礼，也为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。
思考探究
如何理解新文化运动的“新”？
(1)新领导：新文化运动的领导者是资产阶级中的激进派。
(2)新基础：中国资本主义进一步发展为其奠定了经济基础。
(3)新思想：指导思想，前期是西方的民主与科学，后期是马克思主义思想。
(4)新内容：前期以宣传民主和科学为突破口，后期以宣传马克思主义为主要内容，提出走俄国十月革命的道路。
(5)新成果：动摇了封建思想的统治地位，人们的思想得到空前解放。
思考探究
新文化运动时提出“打倒孔家店”的口号对不对？这个口号是否适用于今天？
(1)“打倒孔家店”实质上是对统治中国几千年的意识形态、思想体系、文化传统的厘清与扬弃。这场扫荡权威、破除偶像的文化革命，为后来解放思想和文化的多元化发展创造了条件。但是，这个口号全面否定了中国传统文化，是偏激的、片面的。
(2)这个口号不适用于今天。
三、马克思主义传入中国
1．背景：新文化运动开展之时，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。
2．开始传播：1918年，李大钊发表《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》等文章，率先举起社会主义旗帜。
3．进一步传播
(1)背景：1919年，五四运动爆发，大大促进了马克思主义的传播。
(2)概况
①李大钊为《新青年》发表《我的马克思主义观》，比较全面地介绍了马克思主义。
②一批研究马克思主义的社团出现。
③陈独秀、毛泽东、邓中夏、蔡和森、瞿秋白、周恩来等一批先进的中国人成为马克思主义者。
④建立中国共产党早期组织，出版面向工人的刊物《劳动界》《劳动者》和《劳动音》。
4．影响
(1)一批先进的中国人成为马克思主义者，他们开始用马克思主义指导中国革命。
(2)1921年，以马克思主义为指导的工人阶级政党——中国共产党诞生。
主题一
一 陈独秀说：“愚之信仰共和，必排孔教。”“非独不能以孔教为国教，定入未来之宪法，且应毁全国已有之孔庙而罢其祀。”
鲁迅在《狂人日记》中借“狂人”之口写道：“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是‘吃人’！”
二 愚之非难孔子之动机，非因孔子之道之不适于今世，乃以今之妄人强欲以不适今世之孔道，支配今世之社会国家，将为文明进化之大阻力也。
——陈独秀《复辟与尊孔》
探究：(1)史料一中陈独秀和鲁迅都把矛头指向什么？他们为什么要这样做？
(2)史料二中，陈独秀是如何看待“孔教”的？有何进步意义？
答案 (1)封建礼教。封建礼教是专制统治的思想基础；袁世凯尊孔复古，企图复辟帝制。
(2)看待：陈独秀认为以“孔教”为核心的儒学不适应当时的中国，反对封建文人利用儒学中落伍于时代的思想欺骗人民，儒学已成为社会进步的阻力。意义：对反对复辟帝制，维护民主共和有进步意义。
【要点剖析】 新文化运动的特点、积极影响和局限性
(1)特点
①以民主与科学为核心，批判封建正统思想，实质是实现民主政治。
②有思想战线和文学战线两条战线，其目的是为实现民主政治而营造新文化氛围。
③存在着对西方文化绝对肯定和对中国传统文化绝对否定的局限性。
④以五四运动为界，分为两个阶段。前期宣传资产阶级文化；后期以宣传马克思主义为主。
(2)积极影响
①动摇了封建正统思想的统治地位，使人们的思想得到空前的解放，民主和科学的思想得到弘扬，形成了一股思想解放潮流。
②中国的知识分子得到一次民主和科学的洗礼，为马克思主义在中国的传播创造了条件，推动中国自然科学的发展。
(3)局限性
①由于中国的民族资产阶级自身的阶级和时代局限性，新文化运动中激进民主主义者对东西方文化的评价存在着绝对化倾向。
②其对中国古代传统文化和儒家思想的全盘否定，使儒家思想受到近代以来前所未有的打击，一定程度上制约了中国文化的发展。
主题二
一 十月革命成功的消息，三天就传入中国。当时真正看清十月革命真相及其伟大意义的，首先是李大钊。早在“1918年3、4月间，他就开始向朋友宣传和介绍十月革命”。
——戴鹿鸣《五四思想解放运动的先驱李大钊》
二 中国的先进分子从俄国十月革命胜利的事实中认识到了马克思主义的强大威力。十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。——齐鹏飞《毛泽东思想概论》
探究：(1)根据史料一，马克思主义传入中国的主要原因是什么？中国最早全面介绍马克思主义的是谁？
(2)根据史料二，马克思主义的传播对中国历史的发展有何影响？
答案 (1)原因：十月革命的影响。李大钊是将马克思主义全面介绍到中国的第一人。
(2)影响：随着马克思主义在中国的传播，中国先进知识分子接受了马克思主义，并用马克思主义指导中国革命。
【要点剖析】 马克思主义在中国传播的原因、特点及意义
(1)原因
①根本原因是当时的中国已经具备了接受马克思主义的社会条件。
②中国是当时民族矛盾和阶级矛盾最为尖锐的国家之一，中国革命需要马克思主义这样的先进思想的指导。
③新文化运动解放了人们的思想，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
④五四运动促进了马克思主义在中国的进一步传播。
(2)特点
①进步知识分子起了推动作用。
②马克思主义宣传同工人运动相结合。
③宣传方式较多：知识分子通过发表文章、翻译书籍、创办刊物等宣传马克思主义。
(3)意义
①马克思主义的传播与新文化运动的发展相互促进，促进了人们思想解放和爱国运动的开展。
②随着马克思主义的传播，新文化运动的阵营逐渐分化，改变了新文化运动的方向和性质。
③马克思主义与中国工人运动相结合，为中国共产党的成立奠定了思想基础。
本课小结
知识点一 《新青年》的诞生
1．(2018·广东省普通高中学业水平考试)袁世凯统治时期，出现了一股尊孔复古的逆流。全国到处成立“孔教会”“尊孔会”“孔道会”等组织，定孔教为“国教”的主张也甚嚣尘上。针对该现象，一批激进的知识分子发起思想革命，打出的旗号是( )
A．“中学为体，西学为用”
B．“物竞天择，适者生存”
C．“德先生”与“赛先生”
D．“民族、民权、民生三大主义”
答案 C
解析 为了反对尊孔复古的逆流，一批激进的知识分子以“民主”“科学”为旗帜，发起思想革命。民主就是德先生，科学就是赛先生，故C项正确。“中学为体，西学为用”是洋务运动时期旗帜，“物竞天择，适者生存”是19世纪末维新派严复提出的口号，“民族、民权、民生三大主义”是孙中山先生的思想，A、B、D三项均与材料不符，故排除。
2．《青年杂志》创刊号中的一篇文章写道：“国人而欲脱蒙昧时代……当以科学与人权并重。”这代表了当时先进知识分子决心( )
A．弘扬中华传统文化 B．改造国民的精神世界
C．传播共产主义学说 D．发起布尔什维克革命
答案 B
解析 材料“国人而欲脱蒙昧时代”说明新文化运动是针对当时国人思想的一场运动，故B项符合题意。新文化运动否定传统文化，故排除A项；共产主义思想在中国传播是在新文化运动后期，与材料“《青年杂志》创刊”时间不符，故排除C项；D项与新文化运动无关，排除。
知识点二 新文化运动
3．“一代宗师，仲甫先生；民主科学，二旗高擎。”此联评价的人物应是( )
A．鲁迅 B．李大钊 C．陈独秀 D．胡适
答案 C
解析 从对联中的“仲甫”“民主科学”等关键信息可知评价的是陈独秀。故选C项。
4．(2018·湖南衡阳二模)1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》(如图)，封面从结构上分为两部分：上面由副标题为“LA Jeunesse”(法语：青年)与一群讨论的青年组成；下面是美国“钢铁大王”卡耐基的头像。据陈独秀解释，设计这样的封面并非偶然。对此解释最为合理的是( )
A．宣传实业救国思潮 B．借媒体发动留学生
C．突出兼容并包方针 D．高举民主科学旗帜
答案 D
解析 实业救国是指兴办工业挽救民族危亡，材料信息未能充分体现，故A项错误；借媒体发动留学生更不符合新文化运动的宗旨，故B项错误；兼容并包是当时北大的办学方针，故C项错误；新文化运动的口号就是民主与科学，一群讨论的青年体现民主精神，美国“钢铁大王”卡耐基的头像体现科学的精神，故D项正确。
知识点三 马克思主义传入中国
5．(2018·江苏七校联盟期中)新文化运动力图通过传播资产阶级思想文化来救中国，结果却传播了马克思主义思想，人们称其为：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”造成这一现象的直接原因是( )
A．封建礼教的统治地位受到冲击
B．使人们的思想得到空前的解放
C．俄国十月社会主义革命的胜利
D．李大钊率先举起社会主义旗帜
答案 C
解析 冲击封建思想统治地位的是资产阶级的思想文化，不是马克思主义，故A项错误；新文化运动宣传民主与科学，使得人们的思想得到空前解放，故B项错误；十月革命的胜利让中国人找到了救国的道路，这是促进马克思主义传播的直接原因，故C项正确；李大钊率先举起社会主义旗帜是马克思主义传播的表现，故D项错误。
6．(2018·河北衡水质监)1920年9月，上海《劳动界》刊登的《一个工人的宣言》中写道：“将来的社会，要使它变个工人的社会；将来的中国，要使它变个工人的中国；将来的世界，要使它变个工人的世界。”该材料主要反映了( )
A．上海已成为中国工人运动的中心
B．马克思主义对中国工人运动的影响
C．中国工人阶级即将登上政治舞台
D．中国工人阶级认清了中国社会的性质
答案 B
解析 《劳动界》刊登的《一个工人的宣言》只是一篇文章，说明马克思主义在上海有所传播，但不能说明上海已成为中国工人运动的中心，故A项错误；根据“工人的社会”“工人的中国”“工人的世界”可知当时的工人运动深受马克思主义的影响，故B项正确；五四运动时期中国工人阶级开始登上历史的舞台，故C项错误；宣言单纯强调工人阶级的作用，而没有认识到占中国人口多数的农民阶级的作用，说明并没有认清中国半殖民地半封建社会的性质，故D项错误。
课件41张PPT。第1课时 千秋功过秦始皇第15课 新文化运动与
马克思主义的传播 知识梳理课堂导学跟踪训练课时作业第五单元水平测试
满分：100分 时间：45分钟
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．下图人物被称为近代中国“开眼看世界的第一人”。能够说明这一观点的主要依据是( )
A.在广东主持禁烟期间，设立译馆，翻译“夷书”，开近代学习西方的先河
B.编成《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”
C.编著《四洲志》，比较系统地介绍了世界30多个国家的地理分布及历史变迁概况
D.领导虎门销烟，打击英国侵略者
答案 A
解析 图片人物为林则徐。B项是魏源的贡献；C项中的《四洲志》是林则徐编译的而不是他自己著作的；“开眼看世界”是指了解西方、学习西方，D项不符合其含义。故选A项。
2．(2018·浙江高考)请看下图书影。下列选项中对该书内容解读错误的是( )
A.开始探索新的知识
B.寻求强国御侮之路
C.冲破天朝上国观念
D.形成思想解放潮流
答案 D
解析 图片为《海国图志》，是近代开眼看世界的突出代表，提出了向西方学习的新理念，A项正确，不符合题意；该书提出师夷长技以制夷的思想，为了抵御外辱，故B项正确，不符合题意；向西方学习，冲击了传统天朝上国的理念，故C项正确，不符合题意；以林则徐、魏源为代表的开眼看世界的潮流，仅限于少数知识分子，没有形成思想解放潮流，故D项错误，符合题意。
3.鲁迅笔下提到了“新本领旧思想的新人物”；茅盾笔下提到了欢迎西方的机器货物、保存中国旧思想旧制度的买办。这里的“新人物”“买办”指的是( )
A.洋务派 B．维新派 C．革命派 D．激进派
答案 A
解析 材料“新本领旧思想的新人物”“欢迎西方的机器货物、保存中国旧思想旧制度”与洋务派主张中体西用相符，故A项正确；维新派主张君主立宪，属于新制度，故B项错误；革命派主张建立资产阶级民主共和国，属于新制度，故C项错误；激进派完全否定旧思想，故D项错误。
4.(2018·安徽淮南二模)鸦片战争前后对西方国名的翻译，基本是带“口”旁的音译名，如英咭咧、咪唎、咈囒哂，提到西方各国时译名通常加上：“夷”“逆”或“酋”，如“米夷”“咈囒哂夷”“法夷”；近代后期，对各国国名的翻译多用褒义词，如“美”“英”“德”“法”。这种变化反映了近代中国( )
A.对西方认识的不断深入
B.摆脱了天朝上国观念
C.半殖民地化程度的加深
D.实现了外交的近代化
答案 A
解析 鸦片战争前后，对西方的称呼是“‘夷’‘逆’或‘酋’，……近代后期，对各国国名的翻译多用褒义词，如‘美’‘英’‘德’‘法’”可见对西方经历了一个由排斥到认同的过程，故A项正确。这些称呼的变化无法完全说明天朝上国观念的放弃，也无法说明半殖民地化程度的加深，更无法说明实现了外交的近代化，故B、C、D三项错误。
5.(2018·四川德阳期末)梁启超在1901年发表的《中国积弱溯源论》中认为，中国积弱的根源是国人“不知国家与天下之差别”“不知国家与朝廷之界限”“不知国家与国民之关系”。梁启超分析中国积弱的根源，其目的在于( )
A.唤起国人现代国家意识
B.表达政治改革的紧迫性
C.动员国民参加民主革命
D.为推翻满清作思想准备
答案 A
解析 材料中梁启超认为中国积弱的根源是国人“不知国家……差别”“不知国家与……界限”“不知国家……关系”，即他认为国人缺乏现代国家意识。1901年随着《辛丑条约》的签订，中国完全沦为半殖民地半封建社会，民族危机空前加重，梁启超分析中国积弱的根源，其目的在于唤起国人现代国家意识以救亡图存，故A项正确。当时戊戌变法已经失败，故B项错误；梁启超是资产阶级维新派的代表人物，他并不主张民主革命，故C、D两项错误。
6.“中国倡民权者以先生为首，然其实施政策，以为中国积数千年之习惯，其民智未开，骤予以权，固自不易。……盖独有所见，非徒感今上之恩而已。”材料中先生的政治主张是( )
A.主张民主共和 B．提倡民主科学
C.主张君主立宪 D．倡导中体西用
答案 C
解析 民主共和主张废除君主制，与材料中“感今上之恩”不符，故A项错误；新文化运动提倡民主科学，发生于辛亥革命之后，与材料中“非徒感今上之恩”“中国倡民权者以先生为首”不符，故B项错误；材料中“中国倡民权者以先生为首”“非徒感今上之恩”表明“先生”虽然倡民权，但并不主张废除君主，符合君主立宪派的主张，而“然其实施政策，以为中国积数千年之习惯，其民智未开，骤予以权，固自不易”也符合康有为的思想，故C项正确；中体西用是洋务派主张，与材料中“倡民权”不符，故D项错误。
7.梁启超认为：“室漏而补之，愈补则愈漏；衣敝而洁之，愈洁则愈破，其势固非别构新厦，别出新制，呜呼可哉？”这反映了梁启超( )
A.主张全面学习西方 B．着眼于中国制度改革
C.着眼于维护清朝统治 D．主张对中国进行革命
答案 B
解析 梁启超认为“其势固非别构新厦，别出新制”，形象的说明了中国只有着眼于政治制度的彻底改革，才能实现救亡图存，故B项正确；材料中梁启超强调了中国内部政治结构彻底变革的重要性，没有涉及对外全面学习西方，故A项错误；梁启超反对封建专制制度，故C项错误；梁启超主张对中国进行政治改良，而非革命，故D项错误。
8.(2018·河北石家庄模拟)著名学者任鸿隽在1915年创刊的《科学》发刊词中指出：“世界强国，其民权国力之发展，必与其学术思想之进步为平行线，而学术荒芜之国无幸焉。”据此可知，任鸿隽主张( )
A.民主制度必须与科学思想相结合
B.科学救国是近代中国的唯一出路
C.科学革命比政治革命更显得重要
D.新文化运动的方向开始发生转移
答案 A
解析 根据材料“其民权国力之发展，必与其学术思想之进步为平行线，而学术荒芜之国无幸焉”可知其强调民主制度与科学思想相结合，故A项正确；“世界强国，其民权国力之发展，必与其学术思想之进步为平行线，而学术荒芜之国无幸焉”没有体现科学救国是近代中国的唯一出路，故B项错误；材料只是体现政治制度与科学思想的互相促进关系，没有突出谁更重要的问题，故C项错误；根据“在1915年创刊的《科学》发刊词”可知，新文化运动没有发生方向的转移，故D项错误。
9.(2018·浙江高考)20世纪初，北大某教授撰文提出：“推倒雕琢的、阿谀的贵族文学，建设平易的、抒情的国民文学”；“推倒迂晦的、艰涩的山林文学，建设明了的、通俗的社会文学”。作者意在( )
A.振作少年精神 B．发动文学改良
C.推动文学革命 D．反对愚昧专制
答案 C
解析 材料反映的是新文化运动，反对旧文学，倡导新文学的内容，目的是推动文学革新，不是振作少年精神，故A项错误；根据材料“推倒雕琢的、阿谀的贵族文学”“推倒迂晦的、艰涩的山林文学”，说明作者主张文学革命而非文学改良，故B项错误，C项正确；反对愚昧与专制，即倡导科学与民主，与文学革命无关，故D项错误。
10.(2018·江西赣州期中)1918年，《新青年》因销售不畅考虑停刊。1919年2、3月间，坚持使用古文体的林琴南以小说形式诋毁《新青年》，同时社会上“宣传教育部有训令达大学，令其将陈(独秀)钱(玄同)胡(适)三氏辞退”，《新青年》声名大振，销量大增。这反映出( )
A.观念碰撞推动了社会的进步
B.白话文运动已被大众普遍接受
C.思想启蒙开始成为时代主题
D.五四运动推动了社会观念转变
答案 A
解析 题干中“坚持使用古文体的林琴南以小说形式诋毁《新青年》，同时社会上‘宣传教育部有训令达大学，令其将陈(独秀)钱(玄同)胡(适)三氏辞退’，《新青年》声名大振，销量大增”可知不同思想的碰撞反而使《新青年》起死回生，故A项正确。B项中“普遍”一词不妥也不合史实，故错误；思想启蒙开始成为时代主题是在戊戌变法时期，故C项错误；五四运动是从1919年5月4日开始，故D项错误。
11.(2018·河南南阳期末)“胡适提出的文学革命其实是一剂泻药。而陈独秀、钱玄同、鲁迅等人还嫌它不够猛烈，又以更激烈的态度提出新的口号，于是‘废除汉字’‘将线装书统统丢进茅厕里’‘不读中国书’”等种种骇人听闻的说法便一个接一个地出来了，而且到现在还有人为之猛拍巴掌。”该评论指出新文化运动( )
A.起到了推动文化革新的作用
B.自下而上解放思想的弊病
C.对传统文化造成了巨大灾难
D.发起者胡适成为运动领袖
答案 C
解析 材料反映了新文化运动带来的负面作用，故A项错误；新文化运动不是自下而上的运动，故B项错误；根据材料“废除汉字”“将线装书统统丢进茅厕里”“不读中国书”，对中国传统文化的继承与发展造成严重的灾难，故C项正确；D项与材料主旨不符，排除。
12.(2018·黑龙江牡丹江一中月考)近代中国在不同时期学习西方的侧重点各有不同，五四运动之前大致经历了从“器物”到“制度”再到思想文化三个层面的变化。这种变化主要取决于( )
A.对西学认知的程度
B.社会变革进程的需求
C.政府推行西学的力度
D.传统文化势力的强弱
答案 B
解析 中国近代向西方学习从“器物”到“制度”再到思想文化的变化，是与社会变革以及在变革中不断吸取经验教训分不开的，故B项正确。
二、非选择题(第13题20分，第14题20分，共40分)
13.阅读材料，完成下列要求。
材料一 第二次鸦片战争的失败使清朝统治者和士大夫们深感“创巨痛深”，因此“人人有自强之心，亦人人为自铎之言”……他们接过林则徐、魏源所倡导的“师夷长技以制夷”的旗帜，采西学，设局厂，谋自强，掀起了一场以“求强”“求富”为目标的洋务运动。这一以“师夷智”为新内涵的经世运动，不仅给经世学注入了新内容，将晚清经世实学思潮推向高潮，而且造成中国文化结构的异动，为近代“新学”的产生奠定了基础。
——摘编自黄长义《晚清经世实学的流变》
材料二 甲午战后，更多的人开始以宽容的态度，接受西学。谈谈西学不再如以往那样被诋毁为“士林败类”“名教罪人”，而是“识者渐知西法之不能尽拒，谈洋务者不以为深耻”……维新人士试图建构的全新内涵的“中体西用”思想是在曲折中不断得到认同的。康、梁等人倡导的“中体西用”，其内涵上大大超过了洋务派所主张的学习西方的器械、技艺的表层。
——摘编自刘长生、郑征成
《中体西用思想与维新运动》
(1)根据材料一和所学知识，说明中国近代前期“师夷智”运动产生的原因和影响。(12分)
(2)根据材料二和所学知识，指出维新派的“中体西用”有何新发展和局限。(8分)
答案 (1)原因：反侵略战争失败的教训；西方工业文明传入的影响；维护清朝统治的需要。(5分)
影响：给传统经学注入新的内容；促进了西学在中国的传播；增强了中国对外部世界的了解；推动了中国社会由传统向近代化的转变。(7分)
(2)发展：引入了西方的民主政治思想；主张利用西方的宪政改造中国旧政体。(4分)
局限：没有从思想上清算“中体”旧思想；仍然以维护君主制为中心。(4分)
解析 第(1)问，第一小问原因，据材料一“第二次鸦片战争的失败使清朝统治者和士大夫们深感‘创巨痛深’”并结合所学知识回答；第二小问影响，据材料一“不仅给经世学注入了新内容，将晚清经世实学思潮推向高潮，而且造成中国文化结构的异动，为近代‘新学’的产生奠定了基础”并结合所学知识进行概括。第(2)问，第一小问发展，维新派的“中体西用”的新发展主要是在政体方面，即引入了西方的民主政治思想，主张利用西方的宪政改造中国旧政体；第二小问局限，主要是没有从思想上清算“中体”旧思想，仍然以维护君主制为中心。
14.(2018·浙江温州适应性测试)阅读材料，回答问题。
材料一 1917年，蔡元培做了北京大学校长，认为无论任何学派苟能言之成理，持之有故，悉听其自由发展。对于教员，一以学诣为主，讲授以不背思想自由为界限。对于学生，破除其做官发财思想，及专己守残陋风，扩大治学范围，了解科学的重要，以祛偏狭之见。他对陈独秀早表钦佩，近又读过一年来的《新青年》，益觉陈的见解多和他相合，遂聘为文科学长，共商整顿大学办法，罗致优良的教师，一向以腐败闻的北京大学，气象大变，面目一新，成为新文化运动的大本营。
——据郭廷以《近代中国史纲》整理
材料二 俄国十月革命胜利后，马克思主义迅速传入中国，给正在寻求解放道路的中国人民提供了思想武器，也为新文化运动增添了新的内容。北京大学成了传播马克思主义的一个中心，一支以具有初步共产主义思想的知识分子和革命的小资产阶级知识分子为主体的文化新军开始组成。
——引自张申府《中国共产党建立前后的回忆》
(1)根据材料一，结合所学，简述北京大学成为“大本营”的原因并指出新文化运动的两面旗帜。(10分)
(2)列举北京大学教授李大钊为宣传“新的内容”所发表的重要文章。综合上述材料，概括北京大学在推动新文化运动发展中所起的作用。(10分)
答案 (1)原因：《新青年》由上海迁到北京；蔡元培就任校长，实行“兼容并包、思想自由”的办学方针；陈独秀、胡适、李大钊等知识分子到北京大学任教。(6分)
两面旗帜：民主、科学。(4分)
(2)列举：《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》、《我的马克思主义观》等文章；(写出两点即得4分，满分不超过4分)
作用：北京大学成为新文化运动的大本营；十月革命胜利后成了传播马克思主义的一个中心；形成了一支文化新军。(6分)
解析 第(1)问，第一小问原因，据材料一“近又读过一年来的《新青年》”并结合所学知识分析得出，《新青年》由上海迁到北京，据材料一“蔡元培做了北京大学校长，认为无论任何学派苟能言之成理，持之有故，悉听其自由发展”得出蔡元培就任校长，实行“兼容并包、思想自由”的办学方针，据材料一“遂聘为文科学长”“罗致优良的教师”得出陈独秀、胡适、李大钊等知识分子到北京大学任教。第二小问两面旗帜，结合所学得出民主、科学。第(2)问，第一小问列举，据材料二“俄国十月革命胜利后，马克思主义迅速传入中国”“也为新文化运动增添了新的内容”，结合所学得出《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》《我的马克思主义观》等文章；第二小问作用，据材料一“一向以腐败闻的北京大学”“成为新文化运动的大本营”得出北京大学成为新文化运动的大本营，据材料二“北京大学成了传播马克思主义的一个中心”得出十月革命胜利后成了传播马克思主义的一个中心，据材料二“文化新军开始组成”得出形成了一支文化新军。
课件35张PPT。第五单元水平测试
