高考前50天生物七讲七练[下学期]

专题复习一 生命的物质基础和结构基础
第一部分 元素与化合物
水的相关知识
例题点拨
1、近年来，我国东南沿海水域富营养化严重，赤潮灾害频繁发生，这对海洋渔业和生态环境造成严重破坏。请回答以下问题：
⑴富营养化的海水为赤潮生物大规模爆发提供了_________________。
⑵许多赤潮生物体内含有毒素，分泌或死亡后释放到海水中，致使海洋动物生理失调或死亡；赤潮爆发时常常引起海鸟、鱼、虾和贝类等的大量死亡，甚至会通过食物链进入人体引起中毒。请写出赤潮生物引起人中毒的食物链：
⑶海水的pH值一般在8.0～8.2之间。赤潮发生时海水pH值可达8.5以上，有的甚至达到9.3以上。请分析赤潮引起海水pH值上升的主要原因。
⑷除了产生生物毒素和引起海水pH值变化以外，请另举一例说明赤潮对海洋环境的危害。
2、美国科学家阿格雷与另一位科学家分享了2003年诺贝尔化学奖，他的研究成果是发现了细胞膜上专门供水分子进出的通道。完成水通道科学研究过程如下：
⑴观察：科学家发现水分子能通过细胞膜。
⑵问题：水究竟怎样通过细胞膜？
⑶假设：20世纪80年代，美国科学家阿格雷认为细胞膜上的某种蛋白质就是水通道。
⑷实验：要想证实细胞膜上的水通道是否是蛋白质，一般情况下，最好用__________同位素（A、15N，B、35S，C、32P，D、18O）进行标记研究；他把含这种蛋白质的正常细胞和处理后的细胞放在相同水溶液中，结果发现前者能吸水，后者______________________________。
⑸结论：________________________________。
3、水是生命之源，生命离不开水
⑴将一棵小青菜培养在含有H218O的培养液中培养，并用钟罩罩住。将此装置放在充足的光照条件下，很快在钟罩的空气中发现了H218O和18O2，同时在植物体内发现了H218O。请解释：
①钟罩的空气中发现了H218O的来源__________。
②钟罩内空气中18O2的来源__________。
③植物体内的H218O除了从外界吸收的水外，还可以通过哪些生理作用产生？____________________
④除了水和氧气外，植物体内还有哪些物质还可能含有18O__________。
⑵人体内水的平衡，对维持人体生命活动是很重要的。
①人体维持水平衡的激素主要是_______，它作用的靶细胞是_______。
②人体内代谢水产生的场所是细胞内的__________和__________。
③当人得胃肠炎，造成严重脱水时，必需即时补充生理盐水，其浓度应为__________，目的是维持人体细胞外液__________的稳定。
⑶生活在沙漠中的跳鼠一生中从不饮水，它所需水的来源是__________。
⑷粮仓会出现发潮发热的现象，原因是__________________________。
一轮复习反馈
1、下列物质通过细胞膜一定由低浓度溶液一方向高浓度溶液一方运输的是
A、葡萄糖 B、甘油 C、水 D、蔗糖
2、缺乏有氧呼吸酶系统的成熟红细胞，其依赖的能源物质为
A、葡萄糖 B、乳酸 C、蛋白质 D、脂肪
3、在一定的光照和适宜温度下，气孔开闭状况对下列哪些生理过程无明显影响
A、根细胞对矿质离子的吸收 B、叶肉细胞的呼吸作用
C、植物水分的散失 D、叶肉细胞的光合作用
4、(多选)用适宜浓度的下列溶液处理洋葱表皮细胞，质壁分离后能自动复原的是
A、NH4NO3溶液 B、尿素溶液 C、蔗糖溶液 D、甘油溶液
5、在干旱地区正常生长的一棵植物，从理论上推测，其体内哪一部分的细胞细胞液浓度最高、渗透压最高
A、根毛区细胞 B、叶肉细胞 C、导管细胞 D、茎的皮层细胞
6、显微镜下分别观察小麦的叶肉细胞和干种子子叶细胞，发现叶肉细胞的细胞质有明显的胞质流动现象，而子叶细胞则无此现象，原因是
A．叶肉细胞是活细胞，而子叶细胞是死细胞
B．叶肉细胞中有自由水，子叶细胞中没有自由水
C．叶肉细胞中的自由水/结合水的比值大，细胞质呈溶胶状态
D．叶肉细胞中的自由水/结合水的比值大，细胞质呈溶液状态
7．以下哪种情况会发生渗透作用
①干种子萌发时的吸水 ②萎蔫的青菜放进清水中变得硬挺
③根毛细胞吸水 ④水由气孔进入外界环境
⑤插在花瓶中的玫瑰花枝由瓶中吸水
⑥洋葱表皮细胞放在盐水中发生质壁分离
⑦免的血液红细胞放在盐水中发生皱缩
A．①②③⑤⑦ B．②③⑤⑥⑦ C．②③④⑥⑦ D．②③⑥⑦
当堂训练题
1、水是生命之源，在生物体内也起着重要的调节作用。下面是有关水与生物生命活动的叙述，请选出错误的一项
A、水在细胞内的存在状态有自由水和结合水两种，生命活动越旺盛，自由水的含量就越高
B、对植物而言，水的利用主要体现在蒸腾作用
C、人体的体液不断进行新陈代谢,其中水分的吸收是通过渗透作用完成的
D、夏季，人在高温作业或剧烈活动后要喝淡水是为了补充水分及降温
2、下面关于细胞中水的含量的叙述，不正确的是
A、水是人体细胞中含量最多的化合物 B、老年人细胞中含水量比婴儿的少
C、抗冻的植物细胞内自由水含量大 D、新陈代谢越旺盛，细胞中的含水量越高
3、(多选)下列关于水功能的叙述，正确的是
A、参与新陈代谢，输送代谢废物 B、参与营养物质的输送
C、参与能量的传递 D、直接参与生物体内的许多系列化学反应
4、(多选)下列能生成水的反应是
A、在肽酶的作用下，多肽分解形成氨基酸 B、在肝细胞中，肝糖元分解形成葡萄糖
C、在小肠上皮细胞中，甘油和脂肪酸重新合成脂肪 D、在骨骼肌细胞中，葡萄糖合成肌糖元
5、欧洲“火星快车”探测器和美国的“勇气”号和“机遇”号孪生火星探测器成功登上火星后，相继探测到火星上有水存在的可能，使人类探索自己星球以外的高级生命和追求地外栖息地的愿望将有可能成为现实。下列关于水与生命关系的叙述错误的是：
A、各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水
B、水在细胞内以自由水和结合水两种形式存在
C、人体所需水的主要来源是食物，排出水最主要的途径是肾脏排尿
D、水在光合作用中分解的反应式是：2H2O4H++O2+4e—
6、植物种子都有一定的寿命，在低温、低湿、低氧的环境下，可适当延长种子的贮藏时间。种子要安全贮藏，首先应晒干。
⑴新收获的种子晒干过程中丢失大量的水分，该部分水分是________，在生物体内所起的生理作用是________________、________________、________________、________________。
⑵将少量晒干的种子装入洁净的干燥试管中，放到点燃的酒精灯火焰上烘烤，会发现试管壁上有小水珠出现。这部分水分在种子细胞内以________形式存在。
⑶种子贮存时，种子的含水量是否越低越好呢？现以贮存期一年为标准，设计实验来证明。
Ⅰ、材料用具：含水量为1%、5%、9%、13%、17%的水稻种子各100粒，恒温箱5个，培养皿，纱布若干，清水等。
Ⅱ、实验步骤：
①将五份种子分别置于五个恒温箱中（20℃）贮藏一年，其间应注意________________________________________。
②保存期满后，在相同条件下测定五份种子发芽率，应提供的条件是________________________________________。
Ⅲ、实验结果：
含水量 1% 5% 9% 13% 17%
发芽率 0 30% 95% 88% 0
①含水量为1%的水稻种子的发芽率为零，原因是________________。含水量为17%的水稻种子的发芽率也为零，原因是_____________________
_____________________________________________________________。
②该实验的结论是______________________________________________
_____________________________________________________________。
无机物的相关知识
例题点拨
1、微量元素在生物体虽然很少，却是维持正常生命活动不可缺少的，可以通过下面哪一个实例得到证明
A、Mg是叶绿素的组成成分 B、油菜缺少B时只开花不结果
C、动物血液Ca盐含量太低会抽搐 D、缺P会影响ATP的合成
2、一种植物和一种动物体内细胞的某些化学元素含量（占细胞干重的质量分数/%）如表中数据。下列有关叙述错误的是
元素 C H O N P S
植物 43.57 6.24 44.43 1.46 0.20 0.17
动物 55.99 7.46 14.62 9.33 3.11 0.78
A、O的比例差距说明动物体内糖类含量较少 B、N、S含量说明动物组织含蛋白质较多
C、C的含量说明有机物是干物质的主要成分 D、P的含量说明植物细胞膜的磷脂含量很低
3、下列关于无机盐及缺乏病的组合中，不正确的一组是
A、Fe3+，贫血 B、Ca2+，肌肉抽搐 C、K+，心律失常 D、I，大脖子病
4、下表示玉米和人体内化学元素的含量，分析数据回答问题：
元素 O C H N K Ca P Mg S
玉米 44.43 43.57 6.24 1.46 0.92 0.23 0.20 0.18 0.17
人 14.62 55.99 7.46 9.33 1.09 4.67 3.11 0.16 0.78
⑴组成生物体的最基本元素是__________，基本元素是__________。
⑵通过比较可得出的结论是组成生物体的化学元素__________，在不同生物体内，同种化学元素____________________。
⑶构成人体的化学元素中，C、H、O含量最多的原因是：
①__________________________________________________________；
②__________________________________________________________。
N也较多的原因是____________________________________________。
⑷组成生物体的化学元素有重要作用：①____________________，如生物体内的糖类、脂肪、蛋白质、核酸等；②____________________，如微量元素B能够______________________________。
⑸构成生物体的化学元素与自然界中的元素的关系是_______________。说明______________________________；生物界和非生物界具有差异性，表现在________________________________________。
5、(多选)下列叙述正确的是
A、 磷元素是构成NADP+和ATP的重要组成元素，缺磷会影响膜的结构和功能
B、 牛奶加巧克力会使牛奶中的钙与巧克力中的草酸生成草酸钙，所以利于补钙
C、 绿色植物光合作用合成的糖类要运输到根部，需要钾的帮助
D、 缺乏亚铁离子的血红蛋白不能与氧正常结合，完成氧气的运输
一轮复习反馈
1、(多选)下列关于人体内水、盐平衡的调节，正确的叙述是
A、 Na+、K+的主要排出途径是肾和皮肤
B、 细胞外渗透压升高时，垂体后叶释放的抗利尿激素增加
C、 饮水过多会减缓下丘脑渗透压感受器的刺激，而减少排尿
D、 丢失水盐过多又未及时补充可导致四肢发冷等症状
2、有关人体内K+的叙述中，不正确的是
A、 红细胞膜内外K+分布的不均匀与膜蛋白有关
B、 血钾含量过低会导致心肌自动节律异常
C、 K+在维持细胞内液的渗透压上起决定性作用
D、 人体内血钾含量的高低与醛固酮的分泌量呈负相关
3、(多选)经常松土能提高农作物的产量，这是因为
A、增强植物有氧呼吸，为吸收矿质离子提供更多的能量
B、促进硝化细菌将氨态氮转化为硝态氮，提高氮肥的利用率
C、有利于微生物分解腐殖质，提高光合作用的效率
D、促进根系吸收有机肥料，多级利用能量
4、下列关于构成生物体的元素的叙述中，正确的是
A、 生物群落中，碳以二氧化碳的形式在生产者、消费者和分解者之间传递
B、 人体内血钠含量过低，会引起心肌的自动节律异常，甚至导致心律失常
C、 落叶与正常叶相比，Ca和Mg的含量基本不变
D、 微量元素B能促进花粉的萌发和花粉管的伸长
5、钙是人体不可缺少的元素，所有细胞都需要钙，钙是许多生化与生理过程的“触发器”。下列有关补钙的正确途径是：①经常晒太阳 ②常饮含钙高的硬水 ③常饮牛奶④适量补充维生素D
A．②③ B．③④ C．①③④ D．①②③④
6、关于氮循环的叙述中，不正确的是
A、 N2经生物固氮后才能被植物吸收
B、 氮元素在生物群落中以有机物形式传递
C、 在缺氧时，土壤中的一些细菌可将硝酸盐最终转化为氮气
D、 硝化细菌能把NH3氧化为植物生命活动需要的部分能量
7、盛花期的连续暴雨影响了大田油菜的正常授粉。防止减产的补救措施是
A．喷施硼肥 B．喷施一定浓度的生长素类似物溶液
C． 追施氮肥 D．以上措施均不可取
当堂训练题
1、根据所学知识，请列举三类含有C、H、O、N、P五种元素的化合物，并说明该化合物在细胞中所起的作用。
①化合物：_____________，作用________________________________ 。
②化合物：_____________，作用________________________________ 。
③化合物：_____________，作用_________________________________。
④上述五种元素中，属于构成叶绿素的必需矿质元素的是：__________。
2、在控制温度和大气成分的温室中，可以用人工配制营养液进行无土栽培蔬菜。如图是无土栽培的番茄体内代谢示意图和营养液成分表：
⑴天气晴朗，光照充足，营养液中矿质离子完全满足需要。为使番茄增产，应采取的措施是__________________________________________。
⑵图中①和②依次表示_______反应和_______反应，其正常进行的生态因素主要有______________________________。
⑶物质E是呼吸作用非常重要的中间产物，它产生于_______________，在有氧情况下，迅速转移到_______________内彻底氧化分解，此外，E还可以通过_______________作用转化为丙氨酸。
⑷营养液中，_________离子进入番茄体内后，将成为不可再利用元素；Mg2+进入叶绿体内可用于____________的合成。H2PO4——进入番茄体内后可用于_____________合成。
3、一头牛突然发生抽搐，兽医除必须对症下药外，还需注射一定量的
A、生理盐水 B、葡萄糖液 C、葡萄糖酸钙 D、淀粉和蔗糖
4、酷暑季节，室外作业的工人应多喝
A、盐汽水 B、核酸型饮料 C、蛋白质饮料 D、纯净水
5、某儿童被诊断为“窦性心律不齐”，住院治疗期间，为维持心肌舒张，保持心肌正常兴奋性，静脉注射液中添加
A、CaCl2 B、MgCl2 C、KCl D、C6H12O6
6、(多选)下列能够在人体内环境中进行的生理过程是
A、乳酸+碳酸氢钠→乳酸钠+碳酸 B、碳酸钠+碳酸→碳酸氢钠
C、抗毒素中和外毒素 D、丙酮酸+水→二氧化碳+氢+能量
7、稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，其中内环境的pH保持相对稳定是人体稳态的重要组成部分，血浆是人体内环境的重要成分。为探究人体内环境中pH的相对稳定是由于血浆中存在着缓冲物质，试设计一个探究实验，并回答下列问题：
⑴实验材料用具：家兔的血浆适量、蒸馏水、预先配制的缓冲液、量筒、试管若干支。模拟人体内缓冲物质所调节的主要物质是____________。此外，还必须以________________作实验用具。
⑵实验步骤
①设计A、B两个实验组，每组取3支试管。
②先向A组中的3支试管分别加入________________________，再依次滴入等量________，测量pH并记录入表。
③对B组如何操作？___________________________________________
⑶结果预测
A组：_______________________________________________________
B组：_______________________________________________________
⑷从以上两组实验结果的分析，可以得出的结论是________________。
有机物的相关知识
例题点拨
1、一分子式为C55H70O19N10的多肽彻底水解后得到四种氨基酸：Gly(C2H5O2N)、Ala(C3H7O2N)、Glu(C5H9O4N)、Phe(C9H11O2N)。该条多肽水解后的产物含Glu的个数为
A、3 B、4 C、5 D、6
2、(多选)蛋白质是生命活动的体现者，下列有关蛋白质的叙述正确的是
A、 S是蛋白质的特征元素
B、 为人类研制的全营养液不可能没有氨基酸
C、 植物吸收的NH4+或NO3—是它合成蛋白质的原料
D、 同一个体不同组织细胞基因相同但合成的蛋白质不同
3、烟草、烟草花叶病毒、T4噬菌体这三种生物中
A、含核酸的种类依次是2、2、1 B、含核苷酸的种类依次是8、4、8
C、含碱基的种类依次是5、4、4 D、含五碳糖的种类依次是2、2、1
4、分析下图所示化合物的结构简式，回答有关问题：
NH2
|
C=O
|
CH3 CH2
| |
H2N—C—CO—NH—C——CO—NH—CH—CH2—COOH
| |
H COOH
⑴此化合物彻底分解时，需要__________分子水，分解所需酶作用的部位是__________（用结构式表示）
⑵此化合物是由__________个氨基酸缩合而成的，这些氨基酸共有的结构可表示为______________________________。
⑶人体内合成此类化合物所需原料的来源有：
①_________________；②_________________；③_________________
⑷人体内某些（8种）氨基酸是体内转化无法形成的，称为__________，这些氨基酸只能由_________提供，因而饮食时应注意_____________。
⑸此化合物如为某药物，则其正确使用方法是____________________，为什么？____________________________________________________。
四、一轮复习反馈
1、艾滋病研究者发现，有1%-2%的HIV感染者并不发病，其原因是他们在感染HIV之前体内存在三种名为“B可尔法—防御素”的小分子蛋白质。以下对“阿尔法—防御素”的推测中不正确的有
A、一定含有N元素 B、一定都含有20种氨基酸
C、高温能破坏其空间结构 D、人工合成后可用于防治艾滋病
2、科学家用氨基酸自动分析仪检测出下表中几种肽类化合物的氨基酸数 目，请根据表中数据回答：
编号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
多肽 催产素 牛加血压素 血管舒张素 平滑肌舒张素 猪促黑色素细胞激素 人促黑色素细胞激素
氨基酸 9个 9个 9个 10个 13个 22个
⑴组成①、②、③三种多肽的氨基酸数目虽然相同，但它们的生理作用却各不相同，其主要原因是________________。
⑵多肽③与④以及多肽⑤与⑥虽然功能相似，但各具专一性。造成它们之间差异的主要原因是________________。
⑶从表中数据虽然不能知道人促黑色素细胞激素的具体分子组成，但可以断定，该多肽的分子组成中至少含有_______个氨基和_______个羧基。
3、随着分子生物学的发展，人们越来越重视对蛋白质的研究。测定蛋白质的分子量是研究蛋白质的一项重要技术，常用的测定方法是凝胶（由多孔性网状物质构成的颗粒，其孔能让小分子物质进出）过滤法，即在一根垂直的玻璃柱中装满凝胶，然后在其上端加入蛋白质混合液并用缓冲液进行洗脱。根据各种蛋白质洗脱的先后顺序可以比较它的分子量的大小。不同蛋白质的分子量大小与洗脱体积的关系如右图所示。请回答下列问题：
⑴把含有肌红蛋白（分子量为16900）、血清蛋白（分子量为68500）、牛乳球蛋白（分子量为35000）、牛胰岛素（分子量为5700）的蛋白质混合液进行凝胶过滤，最先洗脱出来的是________________。
⑵某人欲用凝胶过滤法比较A、B两种蛋白质的分子量大小，请你选择需要的材料，帮助其设计实验步骤，并预测实验结果，以得出相关结论。
⑶若由凝胶过滤法测某一由2条多肽链构成的蛋白质的分子量为m，且已知氨基酸平均分子量为b，则该蛋白质是由________个氨基酸经脱水缩合而成的。
4、下列不属于抗体的是
A、干扰素 B、抗毒素 C、凝集素 D、免疫球蛋白
5、将细胞中的染色体取出，置于胰液和肠液的混合液中，在适宜的条件下充分反应，得到一些细长的丝状物，这些物质是
A、RNA B、氨基酸 C、DNA D、多肽
6、下列物质属于人体内环境组成成分的是
⑴血红蛋白；⑵葡萄糖；⑶二氧化碳和氧；⑷Na+；⑸血浆蛋白
A、⑴⑵⑶ B、⑴⑷⑸ C、⑴⑶⑷ D、⑵⑶⑷⑸
7、(多选)下列关于组成酶和诱导酶的说法,不正确的是
A、组成酶不是微生物细胞中一直存在的酶
B、诱导酶一旦产生，其活性就将一直保持下去
C、大肠杆菌分解葡萄糖的酶是诱导酶，分解乳糖的酶是组成酶
D、诱导酶的合成除取决于诱导物之外，还取决于细胞内含有的基因
五、当堂训练题
1、体液免疫反应的抗体和过敏反应中的抗体不相同的是
A、来源 B、作用 C、分布 D、化学本质
2、据图回答问题：
⑴三大营养物质在人体内共有的代谢产物是______________________，脂肪消化的最终产物是______________________________。
⑵a能否代表赖氨酸 为什么？______________________________。
⑶某人患有糖尿病，一日三餐只吃一些蔬菜、瘦肉和牛奶，结果发现其尿液中仍含有较多的葡萄糖，由此说明体内发生了__________（填字母）过程，称为____________________作用。
⑷三大有机物相互转化的枢纽是____________________。
⑸决定微生物能完成D过程是因为细胞中的____________________。如果我们要让水稻、小麦等作物能完成D过程，则需要通过__________技术才能成功。
⑹能完成E过程的微生物是____________________。
⑺人体内A过程进行的场所是____________________。
⑻下列物质中属于d的有（ ）
A、胰岛素 B、性激素 C、生长激素 D、抗体
3、下图示细胞中由C、H、O三种元素组成的某种化合物的形成，请回答：
⑴A是指__________，其中生物体内的主要能源物质是__________，具有还原性的是__________、__________，参与生物体内遗传物质组成的是__________、__________。
⑵若B是由2分子的A脱水缩合形成的，则B是__________，在植物细胞中最重要的是__________和__________，其中__________的溶液中加入新配制的__________并加热煮沸2min，会出现砖红色沉淀；在人和动物乳汁中含量丰富的是__________。
⑶若B是由大量的A脱水缩合形成的，则B是_________，在人和动物的肝脏中存在的是_________，在高等植物细胞分裂末期，能在高尔基体内形成的是_________，在小麦、玉米种子胚乳中大量存在的是________。
4、下面是利用肺炎双球菌所做的一组免疫学实验：
⑴实验A的作用是：________________，说明__________________。
⑵实验B中杀死肺炎双菌球相当于免疫预防中的__________，小鼠体内能产生抗体的细胞为__________；第二次注入的肺炎双球菌在免疫学中称为__________；
⑶从B组实验中存活小鼠体内获得血清，注射给正常小鼠，则正常小鼠感染肺炎双球菌也不会致死，请设计实验证明之。
实验材料：一批体重60g左右，大小及健康状况相近的小白鼠，注射器等器材。
①实验原理是________________________________________________。
②实验步骤：第一步：________________________________________。
第二步：__________________________________________________。
③预期结果：________________________________________________。
叶绿体
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高考生物专题复习
生物专题五 遗传、变异和生物的进化
一、高考展望
在近几年的高考中，本专题内容所占的分量很重，属于重点考查内容。本专题考查的重点是以填空题的形式考查遗传学的基本概念及其辨析、遗传的基本原理等，以简答题的形式综合考查遗传学知识的实际运用、实验设计与分析等。
在复习中应关注以下热点问题的复习：
（1）验证DNA是遗传物质的思路与方法
（2）DNA分子的结构与复制、基因对生物性状的控制过程以及结合真、原核生物基因的结构弄清DNA、mRNA、tRNA、氨基酸等之间的关系和计算。
（3）遗传基本规律的实质及实践运用。常见人类遗传病的遗传图解的书写、分析及计算。 （4）各种育种方式的方法、原理及流程设计。
（5）细胞质遗传的特点及其物质基础。
（6）自然选择学说的主要内容及相互关系、现代生物进化理论对该学说的发展与完善，基因频率的计算、隔离与物种形成间的关系。
二、考点透析
1． DNA是遗传物质的经典实验中的思路与方法
（1）思路：
验证DNA是遗传物质的两个经典实验：肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的实验思路基本相同，既将双球菌或噬菌体的DNA与其他化学成分（特别是蛋白质）分离，然后用各种成分分别单独用于转化实验或侵染实验，观察各自的遗传功能。
（2）方法：
两个经典实验的思路虽基本相同，但采用的方法有所不同。在肺炎双球菌转化实验中，是采用直接分离法，即真正将S型菌的DNA与其他成分分离，然后用每种单一成分与R型菌混合，做体外转化实验。在噬菌体侵染细菌实验中，是采用放射性同位素标记法，间接将DNA与其他成分分离。
（3）引申：RNA是遗传物质的验证
思路：与上述两个实验相同，即可将RNA与其他成分分离，单独研究各自的遗传功能。
实验验证示例：
①烟草花叶病毒＋烟草→烟草花叶病
②分离烟草花叶病毒成分，单独侵染细菌
Ⅰ．烟草花叶病毒RNA＋烟草→烟草花叶病
Ⅱ．烟草花叶病毒蛋白质＋烟草→烟草正常
其中Ⅰ、Ⅱ形成对照
2．碱基互补配对原则及其拓展
（1）碱基互补配对原则是指在DNA分子形成碱基对时，A一定与T配对，G一定与c配对的一一对应关系。
该原则是核酸中碱基数量计算的基础。根据碱基互补配对原则，可推知多条用于碱基计算的规律。
（2）碱基互补配对原则的一般规律
规律一：一个双链DNA分子中，A＝T、C＝G、A＋G＝C＋T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。
规律二：在双链DNA分子中，互补的两碱基和（A＋T或C＋G）占全部碱基的比等于其任何一条单链中该种碱基比例的比值，且等于其转录形成的mRNA中该种比例的比值。
如图所示，上述规律可表示为（以DNA分子的一条链2为模板转录形成mRNA）：
（A1＋A2＋T1＋T2）/（A1＋A2＋T1＋T2＋G1＋G2＋C1＋C2）＝
（A1＋T1）/（A1＋T1＋G1＋C1）＝（A2＋T2）/（A2＋T2＋G2＋C2）
＝（Aˊ＋Tˊ）/（Aˊ＋Tˊ＋Gˊ＋Cˊ）
或： （G1＋G2＋C1＋C2）/（A1＋A2＋T1＋T2＋G1＋G2＋C1＋C2）＝
（G1＋C1）/（A1＋T1＋G1＋C1）＝（G2＋C2）/（A2＋T2＋G2＋C2）
＝（Aˊ＋Tˊ）/（Aˊ＋Tˊ＋Gˊ＋Cˊ）
规律三：DNA分于一条链中的（A＋G）/（C＋T）比值的倒数等于其互补链中该种碱基的比值。
即如图：（A1＋G1）/（C1＋T1）＝（C2＋T2）/（A2＋G2）
规律四：DNA分子一条链中的（A＋T）/（G＋C）比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值。
即如图：（A1＋T1）/（G1＋C1）＝（A2＋T2）/（G2＋C2）＝
（A1＋A2＋T1＋T2）/ G1＋G2＋C1＋C2）
3．DNA的复制
（1）复制的时间：体细胞有丝分裂的间期，原始生殖细胞减数分裂第一次分裂的间期（DNA→ DNA）。
（2）复制的条件：
模板——亲代DNA分子的2条脱氧核苷酸单链分别作为模板
原料——4中脱氧核苷酸 能量——ATP供能 酶——解旋酶、DNA聚合酶等
（3）过程：边解旋边复制 特点：半保留复制
4．真、原核细胞的基因结构的比较
相同点：均有编码区和起调控作用的非编码区。
不同点：原核细胞的基因中编码区是连续的，无外显子和内含子之分；真核细胞的基因中编码区是不连续的，分为能编码蛋白质的外显子和不能编码蛋白质的内含子。
特别提醒：在真核生物中，DNA、mRNA的碱基数及蛋白质的氨基酸数之间6∶3∶1的数量关系中，DNA片段的碱基数其实是该基因片段中外显子所含碱基数目。
5．遗传信息的传递与表达
遗传信息的传递与表达是DNA分子的基本功能，它们分别与生物的生殖和发育有关。遗传信息的传递发生在传种接代过程中，通过复制实现遗传信息由亲代到子代的传递。遗传信息的表达发生在生物个体发育过程中，是通过转录和翻译控制蛋白质合成的过程，通过遗传信息的表达控制个体发育过程。
6．复制、转录和翻译的相互关系
复制 转录 翻译
时间 有丝分裂间期和减数第一次分裂间期 生长发育的连续过程中
场所 主要在细胞核，少部分在线粒体和叶绿体 细胞核 核糖体
原料 4种脱氧核苷酸 4种核糖核苷酸 20种氨基酸
模板 DNA的两条链 DNA中的一条链 mRNA
条件 特定的酶和ATP等
过程 DNA解旋，以两条链为模板，按碱基互补配对原则，合成两条子链，子链与对应链螺旋化 DNA解旋，以其一条链为模板，按碱基互补配对原则，形成mRNA单链，进入细胞质与核糖体结合 以mRNA为模板，合成有一定氨基酸序列的蛋白质
模板去向 分别进入两个子代DNA分子中 恢复原样，与非模板链重新组成双螺旋结构 分解成单个核苷酸
特点 边解旋边复制，半保留复制 边解旋边转录，DNA双链全保留 一个mRNA上可连续结合多个核糖体，顺次合成多肽链
产物 两个双链DNA分于 mRNA等 蛋白质 （多肽链）
意义 复制遗传信息，使遗传信息从亲代传给子代 表达遗传信息，使生物体表现出各种遗传性状
7．基因表达与个体发育间的关系
（1）个体发育是从受精卵的有丝分裂开始到性成熟个体形成的过程，在这一过程中，生物个体的各种性状（或表现型）得以逐渐表现。个体发育过程是受遗传物质控制的，发育过程是细胞内基因表达的结果。
（2）个体发育过程中产生的众多体细胞均来自同一受精卵的有丝分裂，因而含有相同的遗传物质或基因，但生物体不同部位细胞表现出的性状不同，而且不同性状是在个体发育的不同时期表现的，这是因为：
①虽然不同的细胞含有相同的基因，但不同的细胞表达不同的基因，即基因存在选择性表达。如胰岛细胞能表达胰岛素基因，但不表达血红蛋白基因。
②细胞内基因顺序表达的结果。
8．基因分离定律中的解题思路
分离定律的习题主要有两类：一类是正推类型，即已知双亲的基因型或表现型，推后代的基因型或表现型及比例，此类型比较简单。二是逆推类型，即根据后代的表现型或基因型推双亲的基因型，这类题最多见也较复杂，下面结合实例谈谈推导思路和方法。
（1）方法一：隐性纯合突破法
例如：绵羊的白色由显性基因（B）控制，黑色由隐性基因（b）控制。现有一只白色公羊与一只白色母羊，生了一只黑色小羊。试问：公羊和母羊的基因型分别是什么 它们生的那只小羊又是什么基因型？
①根据题意列出遗传图式：
因为白色（B）为显性，黑色（b）为隐性。双亲为白羊，生下一只黑色小羊，有：
②从遗传图式中出现的隐性纯合子突破：
因为子代为黑色小羊，基因型必为bb，它是由精子和卵细胞受精后发育形成的，所以双亲中都有一个b基因，因此双亲基因型均为Bb。
（2）方法二：根据后代分离比解题
①若后代性状分离比为显性∶隐性＝3∶1，则双亲一定都是杂合子。即Bb×Bb →3B ∶1bb。
②若后代性状分离比为显性∶隐性＝1∶1，则双亲一定是测交类型。即Bb×bb→1Bb∶1bb。
③若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。即BB×BB→BB、BB×Bb→1BB∶1Bb或BB×bb→1Bb。
9．用分离定律解决自由组合定律问题
自由组合定律是以分离规律为基础的，因而可用分离定理的知识解决自由组合定律的问题，且用分离定律解决自由组合定律的问题显得简单易行。其基本策略是：
（1）首先将自由组合问题转化为若干个分离定律问题。
在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题。如AaBb×Aabb可分解为：Aa×Aa、Bb×bb。
（2）用分离定律解决自由组合的不同类型的问题。
①配子类型的问题
例：某生物雄性个体的基因型为AaBbcc，这三对基因为独立遗传，则它产生的精子的种类有：
Aa Bb cc
↓ ↓ ↓
2 × 2 × 1 ＝ 4种
②基因型类型的问题
例：AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有多少种基因型？
先将问题分解为分离定律问题：
Aa×Aa → 后代有3种基因型（1AA∶2Aa∶1aa）；
Bb×BB → 后代有2种基因型（1BB∶1Bb）；
Cc×Cc → 后代有3种基因型（1CC∶2Cc∶1cc）。
因而AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有3×2×3＝ 18种基因型。
③表现型类型的问题
例：AaBbCc与AabbCc杂交，其后代有多少种表现型？
先将问题分解为分离定律问题：
Aa×Aa → 后代有2种表现型；
Bb×BB → 后代有2种表现型；
Cc×Cc → 后代有2种表现型。
因而AaBbCc与AabbCc杂交，其后代有2×2×2＝ 8种表现型。
10．遗传系谱图中遗传病的确定
（1）首先先确定系谱图中的遗传病是显性遗传还是隐性遗传：
①“无中生有”为隐性遗传病。即双亲都正常，其子代有患者，则一定是隐性遗传病。
②“有中生无”为显性遗传病。即双亲都表现患病，其子代有表现正常者，则一定是显性遗传病。
（2）其次确定是常染色体遗传还是伴性遗传：
①在已确定隐性遗传病的系谱中：
a．父亲正常，女儿患病，一定是常染色体隐性遗传；
b．母亲患病，儿子正常，一定不是伴x染色体隐性遗传，必定是常染色体隐性遗传。
②在已确定显性遗传病的系谱中：
a．父亲患病，女儿正常，一定是常染色体显性遗传；
b．母亲正常，儿子患病，一定不是伴x染色体显性遗传，必定是常染色体显性遗传。
（3）人类遗传病判定口诀：
无中生有为隐性，有中生无为显性；
隐性遗传看女病，女病父正非伴性；
显性遗传看男病，男病母正非伴性。
11．基因突变的几个问题
（1）发生的过程及时间
基因突变发生在细胞分裂间期（有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期）的DNA分子的复制过程中。
（2）基因突变与生物生殖的对应关系
无性生殖中有丝分裂过程能发生基因突变；有性生殖中减数分裂过程能发生基因突变，因而在无性生殖和有性生殖过程中都存在因基因突变而发生的变异。
（3）发生基因突变的细胞
体细胞可以发生基因突变，这种突变不会导致下一代个体产生变异。有性生殖细胞也可以发生基因突变，这种突变可经受精作用直接传递给后代。
12．变异与育种
育种的基本思路是通过各种方式改变生物的遗传物质，产生各种各样的变异类型，从中选育符合人类要求的变异，然后定向培育为新品种。
（1）几种育种方法的比较
育种方法 育种原理 处理方法 主要不足
诱变育种 基因突变 物理因素、化学因素 预测性差
杂交育种 基因重组 不断自交，连续选择 育种过程繁琐
单倍体育种 染色体数目变异 花药离体培养人工诱导加倍
多倍体育种 染色体数目变异 秋水仙素处理种子或幼苗
特别提醒：杂交育种、诱变育种的可预见性差，人们只能在变异的基础上对变异进行选择，而不能控制变异的方向。
（2）现代新育种技术
利用细胞工程和基因工程定向培育新品种。利用细胞工程和基因工程可以定向改造生物的遗传物质，还能克服种间的界线。
13．染色体组与染色体组数目的判定
染色体组是指细胞中形态和功能各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息的一组非同源染色体。要构成一个染色体组应具备以下几条；
（1）一个染色体组中不含同源染色体。
（2）一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同。
（3）一个染色体组中含有控制一种生物性状的一整套基因，但不能重复。
要确定某生物体细胞中染色体组的数目，可从以下几个方面考虑：
①细胞内形态相同的染色体（同源染色体）有几条，则含有几个染色体组。如右图细胞中相同的染色体有4条，此细胞中有4个染色体组。
②根据基因型来判断。在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组，如基因型为AAaBBb的细胞或生物体含有3个染色体组。
③根据染色体的数目和染色体的形态数来推算。染色体组的数目＝染色体数/染色体形态数。例如，果蝇体细胞中有8条染色体，分为4种形态，则染色体组的数目为2个。
14．自然选择学说的基本内容及其相互关系
自然选择的内容主要有4点：过渡繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。其中遗传和变异是生物进化的内在因素，变异是自然选择的原始材料。变异是不定向的，而且是普遍存在的。即使环境没有发生变化，变异也会发生。如果环境变化剧烈，变异发生的频率可能高一些，但不能决定变异的方向。环境只是对变异进行选择，这种选择作用是定向的，被选择的变异类型总是对环境适应的，不能适应的类型终将被淘汰，所以生存下来的生物都是对环境适应的，适应是自然选择的结果。自然选择的具体表现形式是生存斗争，生存斗争是生物进化的动力。
15．现代生物进化理论
（1）种群是生物进化的单位
①种群是生物生存和生物进化的基本单位，一个物种中的一个个体是不能长期生存的，物种长期生存的基本单位是种群。一个个体是不可能进化的，生物的进化是通过自然选择实现的，自然选择的对象不是个体而是一个群体。
种群也是生物繁殖的基本单位，种群内的个体不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传递给后代。
（2）生物进化的原材料——突变和基因重组
可遗传的变异是生物进化的原始材料，可遗传的变异主要来自基因突变、基因重组和染色体变异，在生物进化理论中，常将基因突变和染色体变异统称为突变。
变异是不定向的，变异只是给生物进化提供原始材料，不能决定生物进化的方向。生物进化的方向是由自然选择来决定的。
（3）自然选择决定生物进化的方向
生物进化的实质是种群基因频率的改变。种群中产生的变异是不定向的，经过长期的自然选择，其中的不利变异被不断淘汰，有利变异则逐渐积累，从而使种群的基因频率发生定向的改变，导致生物朝着一定的方向缓慢地进化。
（4）隔离导致物种的形成
物种是指分布在一定自然区域内，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能够产生出可育后代的一群生物个体。物种与物种之间最本质的区别是有生殖隔离。隔离是新物种形成的必要条件，最普遍的方式是一个分布区很广的物种先通过地理隔离形成亚种（如东北虎和华南虎两个亚种的形成），然后长期的地理隔离发展为生殖隔离，形成两个或多个新种。
在自然界里还存在另一种物种形成方式，它往往只需要几代甚至一代就完成了，而不需要经过地理隔离，一经出现可以很快达到生殖隔离。例如，多倍体植物的形成就是如此。
14．基因频率的计算
（1）通过不同基因型个体数计算基因频率
例：中心血站调查了1788个MN血型血，其中397人是M型（LMLM），861人是MN性（LMLN），530人是N型（LNLN），请分别计算LM和LN的基因频率。
据题意可知，M型者含有两个LM基因，MN型者含有一个LM基因和一个LN基因，N型者含有两个LN基因，故本题应如此计算：
LM%＝[(2×397＋816)/(1788×2)]×100%＝46.3%，
LM%＝[(816＋2×530)/(1788×2)]×100%＝53.7%。
（2）通过基因型频率计算基因频率
例：在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中基因型为AA的个体占18%，基因型为Aa的个体占78%，aa的个体占4%。
则A%＝(18%×2＋78%)×1/2＝18%＋78%×1/2＝57%，
a%＝(4%×2＋78%)×1/2＝4%＋78%×1/2＝43%。
即一个等位基因的频率等于它的纯合子频率与1/2杂合子频率之和。
（3）计算基因型频率
例：在某一人群中，经调查得知，隐性性状者(bb)为16%，基因B的频率为60%，求基因型BB和Bb的频率。
由B的频率为60%，有b的频率为1－60%=40%，设基因型BB的频率为p，Bb的频率为q，则有：p＋1/2q＝60%① 16%＋1/2q＝40%② 联立①②解得基因型BB的频率p＝48%、Bb的频率为q=16%。
（3）计算子代基因型频率
例：假设某动物种群中，一对等位基因B、b的频率B=0.9，b=0.1，其后代基因型为BB、Bb、bb，那么后代三种个体的基因型频率分别为 、 、 。若环境的选择作用使B的频率由0.9降为0.6，选择后地第二代的三种基因型的频率为 、
、 。若这种选择继续保持不变，后代基因型频率的变化规律是 。
选择前，因该动物种群中亲代的基因频率B=0.9，b=0.1，则它们产生的精子和卵细胞均有B、b两种类型，且B=0.9，b=0.1。精子和卵细胞随机结合，形成子代。子代的基因型频率计算如下表。同理可得选择后的基因型频率。
选择前 选择后
由上述数据可知，若选择继续下去，后代中BB将减少，bb将增多。
三、经典回放
【例1】（2004年全国新课程卷Ⅱ）自然界中，一种生物某一基因及突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下:
正常基因 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸
突变基因1 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸
突变基因2 精氨酸 亮氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸
突变基因3 精氨酸 苯丙氨酸 苏氨酸 酪氨酸 丙氨酸
根据上述氨基酸序列确定这3种突变基因DNA分子的改变是：
A．突变基因1和2为一个碱基的替换，突变基因3为一个碱基的增添
B．突变基因2和3为一个碱基的替换，突变基因1为一个碱基的增添
C．突变基因1为一个碱基的替换，突变基因2和3为一个碱基的增添
D．突变基因2为一个碱基的替换，突变基因1和3为一个碱基的增添
【解析】要解答此题，首先要抓住基因突变的概念。基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换。当DNA分子的碱基对增添或缺失时，会使基因的碱基排列顺序从增添或缺失处到最后都发生改变，进而使基因所决定的氨基酸顺序从此处开始都改变；而当DNA分子的个别碱基对替换时，只会影响一个氨基酸的种类（种类可能变，也可能不变），其他的氨基酸则不会改变。据此，分析上述三个突变基因所决定的蛋白质的部分氨基酸序列可知：突变基因1和2为一个碱基的替换，突变基因3为一个碱基的增添。 【答案】选A。
【例2】（2004年江苏卷）人的血友病属于伴性遗传，苯丙酮尿症属于常染色体遗传。一对表现型正常的夫妇生下一个既患血友病又患苯丙酮尿症的男孩。如果他们再生一个女孩，表现型正常的概率是
A．9/16 B． 3/4 C．3/16 D．1/4
【解析】人的血友病属于伴性遗传，男孩患血友病，其致病基因来自于他的母亲，但他的双亲正常，所以他的母亲为血友病携带者，基因型为XHXh，他的父亲的基因型为XHY。人的苯丙酮尿症属于常染色体遗传，男孩患苯丙酮尿症，其致病基因来自于他的双亲，所以他的双亲为苯丙酮尿症的携带者，基因型均为Aa。如果这对夫妇再生一个女孩，则有：XHXh×XHY→1XH XH∶1XHXh（∶1XHY∶1XhY）（女孩均无血友病）；
Aa×Aa→3A ∶1aa（女孩3/4无苯丙酮尿症，1/4有苯丙酮尿症。）
女孩表现型正常的概率为：1×3/4＝3/4。 【答案】选B。
【例3】（2004年江苏卷）镰刀型细胞贫血症是一种遗传病，隐性纯合子（aa）的患者不到成年就会死亡，可见这种突变基因在自然选择的压力下容易被淘汰。但是在非洲流行恶性疟疾（一种死亡率很高的疾病）的地区，带有这一突变基因的人（Aa）很多，频率也很稳定。对此现象合理解释是
A．杂合子不易感染疟疾，显性纯合子易感染疟疾
B．杂合子易感染疟疾，显性纯合子不易感染疟疾
C．杂合子不易感染疟疾，显性纯合子也不易感染疟疾
D．杂合子易感染疟疾，显性纯合子也易感染疟疾
【解析】自然选择的结果是种群的基因频率发生定向改变。镰刀型细胞贫血症隐性纯合子（aa）的患者不到成年就会死亡，因此这种突变基因在自然选择的压力下容易被淘汰，使a的基因频率下降，因而在一般情况下，人群中的带有这一突变基因的人会极少。但为何在非洲流行恶性疟疾的地区，带有这一突变基因的人（Aa）很多，频率也很稳定呢？这是因为带有这一突变基因的人（Aa），不利于疟原虫的生存，不易感染疟疾，有利于人群的繁衍生息，因而在自然选择的作用下，保留了基因a，且频率也很稳定。 【答案】选A。
【例4】在一个真核细胞基因的编码区中，有两个外显子和一个内含子，测得一个外显子有126个碱基，另一个外显子有180个碱基，内含子有36个碱基，那么这个编码区的碱基编码序列最多能编码的蛋白质的氨基酸个数是
A．114个 B．57个 C．171个 D．51个
【解析】真核细胞基因的编码区与原核细胞基因的编码区不同，它是间隔的、不连续的，其中外显子为能够编码蛋白质的序列，内含子为一般不能编码蛋白质的序列，因此在计算蛋白质的氨基酸个数时，只考虑外显子的碱基。根据题意可知：两个外显子包含206个碱基，最多可编码的蛋白质的氨基酸数为306÷6＝51个。 【答案】选D。
【例5】（2001年上海高考）右图是患甲病（显性基因为A，隐性基因为a）和乙病（显性基因为B，隐性基因为b），两种遗传病的系谱图。据图回答：
（1）甲病致病的基因位于 染色体上，为 性基因。
（2）从系谱图上可以看出甲病的遗传特点是 ；子代患病，则亲代之一必 ；若Ⅱ—5与另一正常人婚配，则其子女患甲病的概率为 。
（3）假设Ⅱ—1不是乙病基因的携带者，则乙病的致病基因位于 染色体上，为 性基因。乙病的特点是呈 遗传。I—2的基因型为 ，Ⅲ—2基因型为 。假设Ⅲ—l与Ⅲ—5结婚生了一个男孩，则该男孩患一种病的概率为 ，所以我国婚姻法禁止近亲间的婚配。
【解析】（1）判断甲、乙两种病的遗传方式：由Ⅱ—5（患者）与Ⅱ—6婚配（患者），生育了Ⅲ—3（女性正常），可以判断出甲病的遗传方式为常染色体上的显性遗传。由Ⅰ—1和Ⅰ—2（均无乙病）婚配，生育了Ⅱ—2（女性患者），可以判断出乙病为隐性遗传，由Ⅲ—2为男性乙病患者，Ⅱ—1不是乙病基因的携带者，Ⅱ—2为女性患者，可知乙病致病基因不在常染色体上，而在X染色体上，故乙病的遗传方式为X染色体上的隐性遗传。
（2）甲病为常染色体上的显性遗传，个体只要含有致病基因，就是患者，故其遗传特点是世代相传；乙病为X染色体上的隐性遗传，其遗传特点是男性患者多于女性患者、有隔代交叉遗传现象，属于伴性遗传。
（3）判断基因型：I—2患乙病，不患甲病，所以I—2的基因型为aaXbY。Ⅲ—2两种病都有，且Ⅱ—1不是乙病基因的携带者，所以Ⅲ—2的基因型为AaXbY。进一步可判断：Ⅱ—5的基因型为AaXBY，Ⅲ—1的基因型为1/2aaXBXB或1/2aaXBXb，Ⅲ—5的基因型为aaXbY。
（4）概率计算：Ⅱ—5与正常人婚配，由两者的基因型AaXBY、aaXBXB可知，其子女不会患乙病，故所生育的子女患病的概率为Aa×aa→1/2aa；Ⅲ—1与Ⅲ—5近亲婚配，由两者的基因型可知，其子女不会患甲病，故所生育的男孩患乙病的概率为1/2XBXb×XbY→1/2×1/2XbY＝1/4 XbY。
【答案】（1）常 显 （2）世代相传 1/2 （3）X 隐 隔代交叉（答隔代、交叉、男性多于女性、伴性遗传的其中之一都给分） aaXbY AaXbY 1/4
附：知识结构
专题能力训练
1． 选择题
1．某噬菌体的DNA为单链DNA，四种碱基的比率是0.28 A、0.32 G、0.24 T、0.16 C。当它感染宿主细胞时，能形成杂合型双链DNA分子（RF），则在RF中四种碱基A、G、C、T的比率依次是（ ）
A．0.24、0.16、0.32、0.28 B．0.26、0.24、0.24、0.26
C．0.28、0.32、0.16、0.24 D．0.24、0.26、0.26、0.24 答案：B
2．下列哪一种方法能将T2噬菌体的DNA标记上32P （ ）
A．用含32P标记的大肠杆菌培养 B．用含32P标记的植物细胞培养
C．用含32P标记的动物细胞培养 D．用含32P标记的固体培养基培养 答案：A
3．人类的卷发对直发为显性性状，基因位于常染色体上。遗传性慢性肾炎是X染色体显性遗传病。有一个卷发患遗传性慢性肾炎的女人与直发患遗传性慢性肾炎的男人婚配，生育一个直发无肾炎的儿子。这对夫妻再生育一个卷发患遗传性慢性肾炎的孩子的概率是
A．1/4 B．3/4 C．1/8 D．3/8 答案：D
4．在DNA分子双螺旋结构中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之间有2个氢键，胞嘧啶与鸟嘌呤之间有3 个氢键。现有四种DNA样品，根据样品中碱基的百分含量判断最有可能来自嗜热菌(生活在高温环境中)的是 （ ）
A．含胸腺嘧啶32%的样品 B．含腺嘌呤17%的样品
C．含腺嘌呤30%的样品 D．含胞嘧啶15%的样品 答案：B
5．现代进化理论认为，突变和基因重组产生生物进化的原材料，下列哪种变异现象不属于突变的范畴 （ ）答案：A
A．黄色×黄色→黄色、绿色 B．红眼果蝇中出现了白眼
C．猫叫综合征 D．无籽西瓜
6．．人类神经性肌肉衰弱症是线粒体基因控制的遗传病，如右 图所示的遗传图谱中， 若I—l号为患者(Ⅱ一3表现正常)，图中患此病的个体是
A．Ⅱ— 4、Ⅱ— 5、Ⅲ一7
B．Ⅱ—5、Ⅲ—7、Ⅲ—8
C．Ⅱ—4、Ⅱ—5、Ⅲ—8
D．Ⅱ—4、Ⅲ—7、Ⅲ—8 答案：C
7．男人A有一罕见的X连锁的隐性基因，表现的性状为A。男人B有一罕见的常染色体显遗传病，它只在男人中表达，性状为B。仅通过家谱研究，能否区别这两种情况（ ）
A．无法区别，因为男人A和男人B的后代都只有男性个体表现所患病的性状
B．可以区别，因为男人A和男人B都不会有B性状的女儿
C．无法区别，因为男人A不会有表现A性状的儿子，而男人B儿子不一定有B性状
D．可以区别，因为男人A可以有表现A性状的外孙，而男人B不仅可以有表现B性状的外孙，还可以有表现B性状的孙子 答案：D
8．女性子宫癌细胞中最长的DNA分子可达36mm，DNA复制速度约为4um/min，但复制过程的完成仅需40min左右，这是因为 （ ）
①边解旋边复制 ②以半保留方式复制 ③多点复制 ④一个复制起点双向复制
A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 答案：D
9．让基因型为Aa的植株自交，其后代在幼苗期用秋水仙素处理，所得到的植株 （ ）
A．肯定是纯合子 B．肯定是杂合子 C．肯定是四倍体 D．存在多种可能性 答案：D
10．右图示某生物正在进行减数分裂的细胞，等位基因A和a位于染色体的位置(不考虑互换)可能是（ ）
A．A位于①上，a位于⑤上
B．A位于⑤上，a位于⑦上
C．该细胞只有a，分别位于①和③上
D．该细胞只有A，分别位于②和⑥上 答案：D
11．一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽，则此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数，依次为
A．33 11 B．36 12 C．12 36 D．11 36 答案：B
12．果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性．但即使是纯合的长翅品系的幼虫，在35℃条件下培养成的成体果蝇仍为残翅。下列叙述正确的是 （ ）答案：C
A．35℃条件下果蝇的长翅基因就突变成了残翅基因
B．果蝇的长翅和残翅是由环境温度来决定的
C．纯合的长翅果蝇幼虫在35℃条件下培养成的残翅性状是不能遗传的
D．如果有一只残翅果蝇，只要让其与另一只异性的残翅果蝇交配，就能确定其基因型
13．已知黑斑蛇与黄斑蛇杂交，子一代既有黑斑蛇，又有黄斑蛇；若再将F1黑斑蛇之间交配，F2中有黑斑蛇和黄斑蛇。下列结论中正确的是 （ ）
A．所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇 B．蛇的黄斑为显性性状
C．F1黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的不同
D．F2中黑斑蛇的基因型与F1黑斑蛇的基因型相同 答案：A
14．将具有1对等位基因的杂合体，逐代自交3次，在F3代中纯合体比例为 （ ）
A．1/8 B．7/8 C．7/16 D．9/16 答案：B
15．现有黑色短毛兔和白色长毛兔，要育出黑色长毛兔。理论上可采用的技术是
①杂交育种 ②基因工程 ③诱变育种 ④克隆技术
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 答案：D
16．原发性低血压是一种人类的遗传病。为了研究其发病率与遗传方式,正确的方法是（ ）
①在人群中随机抽样调查并计算发病率 ②在人群中随机抽样调查研究遗传方式
③在患者家系调查并计算发病率 ④在患者家系中调查研究遗传方式
A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 答案：D
17．某工厂有男女职工各200名，对他们进行调查时发现，女性色盲基因的携带者为15人，患者为5人；男性患者为11人，那么这个群体中色盲基因的频率为多少 （ ）
A．12 ％ B．9 % C．6 % D．4.5 % 答案：C
18．某一鸟类种群由于自然原因而被分割成两个群体，它们分别受到不同环境条件的影响，经过600万年后，如果把这两个群体的后代放到一起，则它们最可能会（ ）
A．具有同样的交配季节 B．陷入对相同资源的竞争中
C．彼此产生了生殖隔离 D．形成种内互助的合作关系 答案：C
19．下列关于生物进化的叙述正确的是 （ ）答案：B
A．进化过程中霉菌比细菌出现早 B．进化过程中蓝藻比需氧细菌出现早
C．有性生殖生物比无性生殖生物进化得慢 D．具羊膜的动物必定生活在陆地上
20．小麦的纯合高杆抗锈病与矮杆不抗锈病品种杂交产生的高杆抗锈病品种自交，F2出现四种表现型：高杆抗锈病、高杆不抗锈病、矮杆抗锈病、矮杆不抗锈病。现要鉴定矮杆抗锈病是纯合子还是杂合子，最简单的方法是什么？若将F2中矮杆抗锈病的品种自交，其后代中符合生产要求的类型占多少 （ ）
①测交 ②自交 ③基因测序 ④矮抗品种的花药离体培养得到的幼苗再用秋水仙素加倍 ；⑤2/3 ⑥1/3 ⑦1/2 ⑧5/6
A．①⑤ B．②⑦ C．③⑧ D．④⑥ 答案：B
21．用纯种的高秆（D）抗锈病（T）小麦与矮秆（d）易染锈病（t）小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：
高秆抗锈病 × 矮秆易染锈病 F1 花药 幼苗 选出符合要求的品种
下列叙述正确的是 （ ）
A．这种育种方法叫做杂交育种 B．过程④必须使用诱变剂
C．这种方法可以明显缩短育种年限 D．过程③必须经过受精作用 答案：C
22．下列有关性染色体的叙述正确的是 （ ）
A．性染色体只出现在性器官内的性细胞中B．性染色体上面的基因在体细胞中不表达
C．性染色体在体细胞增殖时不发生联会行为
D．性染色体在次级性母细胞中只含一个DNA 答案：C
23．右图为某家族遗传病系谱图，下列说法正确的是 （ ）
A．由1×2→4和5，可推知此病为显性遗传病
B．2号、5号的基因型分别为AA、Aa
C．由5×6→9，即可推知致病基因在常染色体上
D．4号和5号是直系血亲，7号和8号属于三代以内的旁系血亲 答案：C
24．下表是分析豌豆的两对基因遗传情况所得到的子代F2基因型结果（非等位基因位于非同源染色体上），其中部分基因型并未列出，而仅以阿拉伯数字表示。下列哪一选项是错误的（ ）
配子 RY Ry rY ry
RY 1 3 Rryy RrYy
Ry RRYy RRyy 4 Rryy
rY 2 RrYy rrYY rrYy
ry RrYy Rryy rrYy rryy
A．1、2、3、4的基因型分别为RRYY，RrYY，
RRYy和RrYy
B．F2中出现亲本类型没有的重组性状的比例
是6/16或10/16
C．表中被研究基因其编号序列都具有非连续性
D．基因型出现机率的大小顺序为4>3>2>1
答案：D
25．下列关于染色体变异和基因突变的主要区别，不正确的是 （ ）
A．染色体结构变异是DNA上比较大的区段发生改变，而基因突变则是DNA分子上个别核苷酸的改变
B．基因突变可发生回复突变，染色体结构变异则不能发生回复突变
C．基因突变一般是微小突变，其遗传效应小，而染色体结构变异是较大的变异，其遗传效应大
D．染色体结构变异可通过细胞学检查进行鉴别，而基因突变则不能鉴别 答案：C
26．人的红绿色盲（b）属于伴性遗传，而先天性聋哑（a）属于常染色体遗传。一对表现型正常的夫妇，生了一个既患聋哑又患色盲的男孩。请推测这对夫妇再生一个正常男孩的基因型及其机率分别是 （ ）
A．AAXBY，9/16 B．AAXBY，3/16
C．AAXBY，1/16，AaXBY,1/8 D．AAXBY，3/16，AaXBY，3/8 答案：C
27．肺炎双球菌抗药性的自然变异来源是 （ ）
A．基因突变 B．基因重组 C．染色体结构的变异 D．染色体数目的变异 答案：A
28．某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图能表示有一个染色体组的是 （ ）
答案：C
29．可获得无籽西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦和无籽番茄的方法分别是（ ）
①诱变育种 ②杂交育种 ③单倍体育种 ④多倍体育种 ⑤生长素处理
A．⑤①②④ B．④①②⑤ C．②①③⑤ D．④①③② 答案：B
30．下列关于隔离的叙述，不正确的是 （ ）答案：C
A．不同的物种之间必然存在着生殖隔离 B．隔离阻止了不同种群之间的基因交流
C．生殖隔离一定是地理隔离的必然结果 D．种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因
31．在研究同一种哺乳动物的三个个体的两对相对性状时，发现其基因组成是：甲：DBb；
乙：DdBB；丙：dBb。由此下列推断错误的是 （ ）
A．甲、乙、丙三个生物的体细胞在细胞增殖后期染色体数目都相同
B．D与d位于X染色体上，B与b位于常染色体上
C．三者的基因型为甲：XDYBb；乙：XDXdBB；丙：XdYbb
D．甲、乙、丙分别形成4、3、4种配子 答案：D
32．人类的皮肤含有黑色素，皮肤中黑色素的多少由两对独立遗传的基因（A和a，B和b）所控制，显性基因A和B可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。一个基因型为AaBb的男性与一个基因型为AaBB的女性结婚，下列关于其子女中皮肤颜色深浅的描述中错误的是（ ）答案：C
A．可产生四种表现型 B．肤色最浅的孩子基因型是aaBb
C．与亲代AaBB表现型相同的有1/4 D．与亲代AaBb皮肤颜色深浅一样的有3/8
33．突变的有利和有害是相对的，下列对这一问题的认识不正确的是 （ ）
A．突变的有利与有害可因生物的不同生存环境而异
B．突变的有利与有害可因人类的需求不同而异
C．有的突变对生物生存有害，但对生物进化有利
D．有的突变对生物生存有利，对生物的进化也有利 答案：C
34．在某动物种群中，假如基因型为AA占25%，Aa占50%，aa占25%。这三种基因型的个体在某一环境中的生存能力或竞争能力：AA=Aa>aa.，则在长期的选择过程中，下图中哪个图能比较
正确地表示A基因和a基因之间的比例变化情况（ ）答案：A
35．下列各图所表示的生物学意义，哪一项是错误的 （ ）
A．甲图中生物自交后代产生AaBBDD的生物体的概率为1/8
B．乙图中黑方框图表示男性患者，由此推断该病最可能为X染色体隐性遗传病
C．丙图所示的一对夫妇，如产生的后代是一个男孩，该男孩是患者的概率为1/2
D．丁图细胞表示二倍体生物有丝分裂后期 答案：D
36．具有A个碱基对的一个DNA分子片段，含有m个腺嘌呤，该片段n次复制需要多少个游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸 （ ）
A．(2n－1)·(A－m) B．2n－l·(A－m)
C．(2n－1)·(A/2－m) D．2n·(A/2－m) 答案：A
37．若科学家通过转基因工程，成功地把一位女性血友病患者的造血细胞进行改造，使其凝血功能恢复正常，那么后来她所生的儿子中 （ ）
A、全部正常 B、全部有病 C、一半正常 D、不能确定 答案：B
38．一对夫妇，其后代仅考虑一种病的得病几率，则得病的可能性为p，正常的可能性为q，若仅考虑另一种病的得病率，则得病的可能性为m，正常的可能为n，则这对夫妻结婚后，生出只有一种病的孩子的可能性为 （ ）
①pn+qm ②1－pm－qn ③p+m－2pm ④q+n－2nq
A．①② B．③④ C．①②③④ D．② 答案：C
39．豌豆灰种皮（G）对白种皮（g）为显性，黄子叶（Y）对绿子叶（y）为显性，现有GGYY与ggyy杂交得F1，F1自交得F2。F2植株所结种子种皮颜色的分离比和子叶颜色的分离比分别是 （ ）
A．3∶1和3∶1 　　　 B．3∶1和9∶3∶3∶1
C．5∶3和 9∶3∶3∶1 　 D．3∶1和5∶3 答案：D
40．英国的曼彻斯特地区有一种桦尺蛾，原来黑尺蛾仅占1%，灰尺蛾占99%，建立工业区以后50年，黑尺蛾占99%，灰尺蛾仅占1%。发生上述变化的原因是（ ）
A．黑尺蛾大量迁入，灰尺蛾大量迁出所致
B．控制灰色的隐性基因突为显性基因所致
C．黑尺蛾与灰尺蛾的繁殖能力发生了变化
D．环境对变异进行了定向的选择，改变了种群的基因频率 答案：D
二．非选择题（除作特殊要求外，每空1分，共50分）
41．某些遗传病具有家族性遗传的特征，非家族成员一般也非携带者。下图为80年代开始采用的“定位克隆法”示意图，通过对家系分析将与某种疾病相关的基因定位在某一染色体的特定部位。(表示氨基酸的三字母符号：Met——甲硫氨酸；Val——缬氨酸；Ser——丝氨酸；Leu——亮氨酸；Gln——谷氨酰胺；Pro——脯氨酸；Cys——赖氨酸)
请据图回答问题：
（1）基因的本质是_______________。通过分析定位，该遗传家系的遗传病致病基因最可能在_________染色体上。致病基因及等位基因用A或a表示，则患者的基因型多为_________。若此病为隐性遗传病，且在人群中的发病率为四万分之一，则第一代女性为携带者的几率约是_______________ (可仅列出算式)。
（2）当初步确定致病基因的位置后，需要对基因进行克隆即复制，获取有关基因的工具是________酶，基因克隆的原料是____种________，基因克隆必需的酶是_____________。
（3）DNA测序是对候选基因的_______进行检测。检测结果发现是基因位点发生了
由_____ 的改变。
答案： (1)有遗传效应的DNA片段 //常 //Aa // 1/100 (2)DNA限制性内切酶// 4 //脱氧核苷酸 //DNA聚合酶//(3)碱基序列 //胞嘧啶脱氧核苷酸突变成了胸腺嘧啶脱氧核苷酸
42．在牧草中，白花三叶草有两个稳定遗传的品种，叶片内含氰（HCN）的和不含氰的。现已研究查明，白花三叶草的叶片内的氰化物是经下列生化途径产生的：
基因D、H分别决定产氰糖苷酶和氰酸酶的合成，d、h无此功能。现有两个不产氰的品种杂交，F1全部产氰，F1自交得F2，F2中有产氰的，也有不产氰的。将F2各表现型的叶片的提取液作实验，实验时在提取液中分别加入含氰糖苷和氰酸酶，然后观察产氰的情况，结果记录于下表：
叶片 表现型 提取液 提取液中加入含氰糖苷 提取液中加入氰酸酶
叶片Ⅰ 产氰 含氰 产氰 产氰
叶片Ⅱ 不产氰 不含氰 不产氰 产氰
叶片Ⅲ 不产氰 不含氰 产氰 不产氰
叶片Ⅳ 不产氰 不含氰 不产氰 不产氰
据表回答问题：
（1）氰在牧草叶肉细胞的 中，由生化途径可以看出基因与生物性状的关系是
。
（2）两个不产氰品种的基因型是 ，在F2中产氰和不产氰的理论比为 。
（3）叶片Ⅱ叶肉细胞中缺乏 酶，叶片Ⅲ可能的基因型是　　　　　　　　。
（4）从代谢的角度考虑，怎样使叶片Ⅳ的提取液产氰？说明理由。
答案：⑴细胞液 多个基因决定一个性状 、基因通过控制酶的合成控制生物的代谢从而控制生物的性状 ⑵DDhh 、ddHH 9∶7 ⑶氰酸酶 ddHH或ddHh ⑷同时加入含氰糖苷和氰酸酶 含氰糖苷在氰酸酶的作用下能产氰
43．下列左图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因，右图是一个家族中该病的遗传系谱图（控制基因为B与b），请据图回答（已知谷氨酸的密码子是GAA，GAG）：
（1）图中①②表示的遗传信息流动过程分别是：①_____________；②_____________。
（2）α链碱基组成为____________，β链碱基组成为_______________。
（3）镰刀型细胞贫血症的致病基因位于_________染色体上，属于__________性遗传病。
（4）II6基因型是_________，II6和II7婚配后患病男孩的概率是________，要保证II9婚配后子代不患此病，从理论上说其配偶的基因型必须为__________________。
答案： （1）复制 转录 （2）CAT GUA （3）常 隐 （4） Bb 1/8 BB
44． 2003年6月，中山市人民医院基因研究室在为一孕妇做基因检测时发现其染色体中有四条发生了易位。这种复杂的染色体核型极为罕见，该研究室遂将提取的标本和有关资料送往中国医学遗传学国家重点实验室进行鉴定，目前收到反馈，确认此罕见的染色体核型为世界首报核型。这位孕妇去年4月和今年4月两次怀孕都是在60天左右死胎、流产。医院对夫妇俩做的常规检查都无异常，孕妇的父母也不是近亲结婚。根据经验，医生怀疑这种自然流产与遗传因素有关，就建议她接受基因检查。在随后进行染色体外周血核型检查时，医生发现这名孕妇细胞中竟有4条染色体异常，其中的3号、21号、12号和18号染色体发生了平衡易位
（如图）。
通俗点说，就是3号和21号染色体
各有一段跑到对方那里“串门”了，12号和18号也是如此。由于两条染色体异常都已很少见，目前统计的发生率约为千分之一点九左右；而四条染色体同时异常则是极为罕见，估计百万个人中才可能有一个。
根据上述内容，回答下列问题：
（1）染色体结构变异除了“易位”以外，还有 、 和 。
（2）这位孕妇不管外形上还是生理上都和正常人并无两样，但在生育下一代时就会出现流产死胎、早产和生育早夭的畸形儿等现象，原因是
。
（3）这种极为罕见的染色体核型虽然给这名孕妇及一家带来了痛苦，但从另一方面来说也有重要意义，你认为这种染色体核型发现的重要意义体现在哪些方面？
（4）如果这名妇女非得想体会一下做母亲的感觉，即十月怀胎生下一个健康的后代，你认为可行的方法是 。
答案：（1）缺失、重复、倒位（2）从牛群中选择多对有角牛与有角牛杂交（有角牛×有角牛）。如果后代出现无角小牛，则有角为显性，无角为隐性；如果后代全部为有角小牛，则无角为显性，有角为隐性。虽然这位妇女染色体结构异常，但并不导致遗传物质的丢失，所以和常人并无两样。但是这位妇女在形成卵细胞的过程中，会导致遗传物质的失衡（增加或减少），所以会产生流产等现象。（3）对丰富人类染色体异常核型登记库、遗传学的临床研究、遗传性疾病的诊断以及指导优生优育都有重要意义。（4）“试管婴儿”即取她人的正常卵子，与丈夫精子体外受精后，移入自己子宫内继续怀孕。
45．（7分）下面为果蝇三个不同的突变品系与野生型正交与反交的结果，试分析回答问题。
组数 正 交 反 交
① ♀野生型×♂突变型a→野生型 ♀突变型a×♂野生型→野生型
② ♀野生型×♂突变型b→野生型 ♀突变型b×♂野生型→♀野生型、♂突变型b
③ ♀野生型×♂突变型c→野生型 ♀突变型c×♂野生型 →突变型c
（1）组数①的正交与反交结果相同，控制果蝇突变型a的基因位于 常 染色体上，
为 隐 性突变。
（2）组数②的正交与反交结果不相同，用遗传图解说明这一结果（基因用B、b表示）。（3分）
由题意可知，该突变基因位于X染色体上，为隐性突变。因此，正交与反交的遗传图解如下图：
（亦可先画遗传图解，后对突变基因的位置、显隐性进行说明，其中，对突变基因的位置的说明一分，显隐性的说明一分，遗传图解三分）
（3）解释组数③正交与反交不同的原因。（2分）
由题可推知，突变的基因最可能位于细胞质中，属于细胞质遗传，表现出母系遗传的特点，即杂交所得的子代总表现出母本的性状。
46．（12分）在一个海岛上，一种海龟中有的脚趾是连趾（ww），有的脚趾是分趾（WW、Ww），连生的脚趾便于划水，游泳能力强，分趾则游泳能力较弱。若开始时，连趾和分趾的基因频率各为0.5，当海龟数量增加到岛上食物不足时，连趾的海龟容易从海水中得到食物，分趾的海龟则不易获得食物而饿死，若干万年后，基因频率变化成W为0.2，w为0.8。请问：
（1）该种群中所有海龟所含的基因称为该种群的 。基因频率变化后，从理论上计算，海龟种群中连趾占整个种群的比例为 ；分趾的海龟中杂合子占整个种群的比例为 。
（2）导致海龟种群的基因频率变化的原因是什么？
自然选择导致海龟种群的基因频率发生定向变化（3分）
（3）这种基因频率的改变，是否发生了生物进化？请简述理由。
发生了进化，因为只要种群基因频率改变，就是在进化；（3分）
（4）这种基因频率的改变，是否产生了新的物种？请简述理由。
没有产生新物种，只是种群基因频率改变，并没有产生生殖隔离。（3分）
答案：（12分）⑴（3分）基因库 64% 32%（提示：2×0.2×0.8）
47.(15分)在一个远离大陆且交通不便的海岛上，居民中有66%为甲种遗传病（基因为A、a）致病基因携带者。岛上某家族系谱中，除患甲病外，还患有乙病（基因为B、b），两种病中有一种为血友病，请据图回答问题：
（1）______病为血友病，另一种遗传病的致病基因在_________染色体上，为______性遗传病。
（2）Ⅲ—13在形成配子时，在相关的基因传递中，遵循的遗传规律是：______________。
（3）若Ⅲ—11与该岛一个表现型正常的女子结婚，则其孩子中患甲病的概率为___________。
（4）Ⅱ—6的基因型为____________，Ⅲ—13的基因型为__________。
（5）我国婚姻法禁止近亲结婚，若Ⅲ—11与Ⅲ—13婚配，则其孩子中只患甲病的概率为_________，只患乙病的概率为___________；只患一种病的概率为________；同时患有两种病的概率为________。
参考答案:（1）乙 常 隐 （2）基因的自由组合规律 （3）11% （4）AaXBXb aaXbXb (5)1/6 1/3 1/2 1/6
48.（21分）已知牛的有角与无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A与a控制。在自由放养多年的一群牛中（无角的基因频率与有角的基因频率相等），随机选出1头无角公牛和6头有角母牛分别交配，每头母牛只产了1头小牛。在6头小牛中，3头有角，3头无角。
（1）根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状？请简要说明推断过程。
不能确定。
①假设无角为显性，则公牛的基因型为Aa,6头母牛的基因型都为aa，每个交配组合的后代或为有角或为无角，概率各占1/2，6个组合后代合计会出现3头无角小牛，3头有角小牛。
②假设有角为显性，则公牛的基因型为aa,6头母牛可能有两种基因型，即AA和Aa。AA的后代均为有角。Aa的后代或为无角或为有角，概率各占1/2，由于配子的随机结合及后代数量少，实际分离比例可能偏离1/2。所以，只要母牛中具有Aa基因型的头数大于或等于3头，那么6个组合后代合计也会出现3头无角小牛，3头有角小牛。
综合上述分析，不能确定有角为显性，还是无角为显性。
(2）为了确定有角与无角这对相对性状的显隐性关系，用上述自由放养的牛群（假设无突变发生）为实验材料，再进行新的杂交实验，应该怎样进行？（简要写出杂交组合、预期结果并得出结论）
从牛群中选择多对有角牛与有角牛杂交（有角牛×有角牛）。如果后代出现无角小牛，则有角为显性，无角为隐性；如果后代全部为有角小牛，则无角为显性，有角为隐性。
表达 信息
传递信息
遗传 变异
准确无误 出现差错
生物进化
氰酸酶
氰
产氰糖苷酶
基因D
含氰糖苷
前体物
3
3
3
3
2
2
2
2
1
1
1
1
bb＝0.01
Bb＝0.09
Bb＝0.09
BB＝0.81
种群基因频率
定向改变
自然选择
进化的内因
可遗传变异
基因重组
基因突变
染色体变异
变异规律
遗传
细胞质遗传
细胞核遗传
基因分离
基因自由组合
伴性遗传
遗传规律
控制
显性性状
隐性性状
控制
相对性状
表现型
纯合体
杂合体
基因型
显性基因
隐性基因
等位基因
非等位基因
质基因
核基因
生物性状
影 响
调控细胞代谢 影响细胞结构
酶、激素 （结构蛋白）
复制
转录、翻译
独特的双
螺旋结构
特点
稳定性
多样性
特异性
乙病男
两种病男
甲病女
甲病男
正常女
正常男
5
4
3
2
1
6
5
4
3
2
1
A2
A1
b＝0.4
B＝0.6
b＝0.4
B＝0.6
卵细胞↓
精子→
个体发育
生殖过程
表达
翻译
转录
复制
传递
亲代遗传信息 子代遗传信息 信使RNA 蛋白质（子代性状）
b＝0.1
B＝0.9
b＝0.1
B＝0.9
卵细胞↓
精子→
bb＝0.16
Bb＝0.24
Bb＝0.24
BB＝0.36
P： B × B
F1： bb
2
1
Cˊ
Gˊ
Tˊ
Aˊ
mRNA
DNA
C1
G2
T1
T2
C2
G1
④
③
②
①
基因H
2
1
Ⅲ
Ⅱ
Ⅰ
空间结构
DNA
基因
PAGE
- 8 -专题二 植物代谢与调节强化练习
影响光合作用的因素及其在生产应用上的分析
1. 影响光合作用的因素是指影响光合作用速率的因素。光合速率是光合作用强度的指标，它是指单位时间内、单位面积的叶片合成有机物的速率，影响因素包括植物自身内部因素（如处在不同生育期等）和外部因素。影响光合作用的因素及其在生产应用上的分析如下表：
因素 对光合作用的影响 在生产上的应用
光 1．光照强度：光合作用随光照强度的变化而变化，光照弱时光合作用减慢，光照逐步增强时，光合作用随之加快，但是光照增强到一定程度，光合作用速度不再增加2．光合作用日变化：光合速率在一天中有变化，一般与太阳辐射进程相符合 1．适当提高光照强度2．延长光合作用时间3．增加光合作用面积——合理密植
温度 光合作用的暗反应是酶促反应，温度直接影响酶的活性，从而影响光合速率，温度过高影响植物叶片气孔开放，影响二氧化碳的供应，进而影响暗反应，从而影响光合速率 1．适时播种2．温室栽培植物时，白天适当提高温度,晚上适当降低温度3．植物“午休”现象的原因之一
二氧化碳浓度 二氧化碳是光合作用的原料之一，环境中二氧化碳浓度的高低明显影响光合速率。在一定范围内，植物的光合速率是随二氧化碳浓度增加而增加，但达到一定程度时再增加二氧化碳浓度，光合速率不再增加 温室栽培时，适当提高室内二氧化碳的浓度，如释放一定量的干冰或多施有机肥，使温室中二氧化碳含量增加，提高农作物的光合作用效率
矿质元素 矿质元素直接或间接影响光合作用。N是各种酶以及NADP+和ATP的重要组成成分，P也是NADP+和ATP的重要组成成分，Mg、是叶绿素的重要组成成分，K对光合产物的运输和转化起促进作用 合理施肥
水 水分是光合作用原料之一，缺少时光合速率下降 合理灌溉
2 如何提高农作物对光能的利用率
提高农作物对光能的利用率，可从延长光合作用时间、增加光合作用面积和提高光合作用的利用率三方面入手，具体措施参见上表。
光能在叶绿体中的转换
1. 叶绿体中的色素
叶绿体中的色素包括叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）、胡萝卜素（橙黄色）和叶黄素（黄色），它们在光合作用中主要有两个方面的作用：①吸收、传递光能（大多数叶绿素a，以及全部的叶绿素b、胡萝卜素和叶黄素）；②吸收光能，并转换成电能（少数处于特殊状态的叶绿素a）。
2.光能在叶绿体中的转换
比较项目 能量转换 物质变化 完成场所
光反应 光能→电能 在光的照射下，少数处于特殊状态的叶绿素a，连续不断的丢失电子和获得电子，形成电子流。 囊状结构的薄膜上
电能→活跃的化学能 NADP++2e+H+ NADPHADP+Pi+能量 ATP
暗反应 活跃的化学能→稳定的化学能 三碳化合物在酶的催化下，接受ATP和NADP释放的能量并被NADP还原，经一系列变化，最终形成糖类等富含稳定化学能的有机物 叶绿体基质中
C3植物和C4植物叶片结构的区别
植物种类特点 C3植物叶片 C4植物叶片
微管束鞘细胞 不含叶绿体 细胞比较大，含有无基粒的叶绿体（数目多，个体大）
叶肉细胞 含有叶绿体 含有正常的叶绿体，部分叶肉细胞与微管束鞘细胞共同围绕微管束
生长素作用的“二重性”及在生产实践中的应用
浓度 生理作用 二重性 实践应用
低浓度(适宜) 促进果实发育 促进植物生长 促进植物发芽 ①促进扦插枝条生根②促进果实发育，培育无籽果实③防止落花落果
高浓度 顶端优势 抑制植物生长 抑制植物发芽 ①果树整枝修剪，棉花摘心②田间除草③根的向地性
例题点拔
ATP相关知识
[例1]ADP转变为ATP需要
A．Pi、酶、腺苷和能量 B．Pi、能量
C．能量、腺苷和酶 D．Pi、能量和酶
[例2]下列哪项生物体的生命活动所需的不是直接来源于ATP的水解
A．淀粉的水解 B．细胞的分裂 C．细胞的生长 D．细胞吸收K＋
[例3] ATP分子在细胞内能够释放能量和贮存能量，从结构上看，其原因是
①腺苷很容易吸收能量和释放能量 ②第二个磷酸根很容易从ATP上脱离和结合 ③第三个磷酸根很容易从ATP上脱离，使ATP转变成ADP ④ADP可以迅速地与磷酸根结合，吸收能量形成第三个高能磷酸键，使ADP转变成ATP
A．①③ B．②④ C．③④ D．①④
[例3]在生物体内能量的转换和传递中，ATP是一种关键的物质，其分子结构式如下：
⑴3个ATP含有 个高能磷酸键，如果一个ATP脱去两个磷酸基，形成AMP，AMP是 的基本化学组成单位之一；
⑵下列哪些过程需要消耗ATP？ 。
A、光合作用的光反应 B、光合作用的暗反应
C、小肠上皮细胞吸收胆固醇 D、肾小管吸收葡萄糖
⑶ATP之所以称之为通用的“能量货币”，主要是因为ATP是
A、主要的能源物质 B、高能化合物 C、直接能源物质 D、能量贮备物质
⑷下列有关ATP的描述不正确的是
A、ATP是高能化合物，在细胞中可以大量存在
B、人体细胞中，ATP主要在线粒体中通过氧化[H]产生
C、ATP在动物细胞中易分解，也易合成
D、ATP属于小分子有机物
⑸下列是有关ATP的实验设计：
㈠实验目的：（略） ㈡实验原理：（略） ㈢实验材料：（略） ㈣实验步骤：
①用小刀将数只萤火虫的发光器割下，干燥后研成粉末状；
②取2支试管，标上甲、乙。在二支试管中加入2mL水；
③分别在2支试管中加入等量荧火虫发光器研磨粉末，并观察现象；现象：2支试管均有短时间黄色荧光出现；
④一段时间后，分别在2支试管中加入2mLATP溶液、葡萄糖溶液，并观察现象：预测实验结果：能发出黄色荧光的试管是 ；此实验可说明哪些实验结论：
。
[例5]下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位为百万千焦。已知该生态系统受到的太阳辐射能为118872百万千焦，但其中118761百万千焦的能量未被利用。
请回答：
①请将流经该生态系统的总能量数填写在图中的方框内，这部分能量是___________________所固定的太阳能。
②能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为_________%，从第二营养级到第三营养级的转化效率为_________%。
③次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是_________。
④由图可知，下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能量，原因有：一是各营养级生物体内的大量能量被_________；二是上个营养级的部分能量_________；三是少数能量被_________利用。
一轮复习反馈
1、将能量变化与相应的物质变化相联系，有利于理解题意并打开解题思路
（1）上图中1、2、5、6分别代表什么能量转变过程？分别代表什么物质变化过程
（2）上图中3、4、7、8分别在什么情况下发生或加快？
2、下列这人体供能系统
上图中2、3所示能量转变分别通过什么生理过程实现？
3．大象是植食性动物，有一种蜣螂则以象粪为食。设一大象在某段时间所同化的能量为107kJ，则这部分能量中可流入蜣螂体内的约为
A．0kJ B．106kJ C．105~106kJ D．106~2×106kJ
当堂训练（15分钟完成）
1．能为生物的生命活动直接提供能量的是
A．葡萄糖的分解 B．ADP转变成ATP的过程 C．ATP的水解 D．生物的呼吸运动
2．ATP转化为ADP的反应特征是
A．通过ADP的磷酸化反应，并贮存能量 B．通过ADP的水解反应，并释放能量
C．通过ATP的磷酸化反应，并贮存能量 D．通过ATP的水解反应，并释放能量
3．以下关于能源的叙述，不正确的是
A．生物进行生命活动所需能量最终来源于太阳能 B．生物进行生命活动所需能量直接来自ATP
C．植物细胞的ATP都是由细胞呼吸直接产生的 D.ADP转化成ATP是吸能和磷酸化反应过程
4．海洋里有一种软体动物枪乌贼，它有巨大的神经细胞，这种神经细胞能像红细胞一样，不断吸收进K＋。科学家做过实验：用一种有毒物质使神经细胞中毒，泵入K＋的功能就消失。如果注入一种物质，神经细胞又能恢复不断吸收K＋的功能，一直到这种物质消耗完。请分析科学家注入了什么物质 _________这说明_____________________。
5．( 05苏锡二模）右面为生物体的新陈代谢示意图，下列对图示描述错误的是
A ． ① 过程中发生了光能转变成电能、电能转变成活跃的化学能的过程
B ． ② 过程中发生了活跃的化学能转变成稳定的化学能的过程
C ． ③ 过程中发生了稳定的化学能转变成活跃的化学能的过程
D ． ④ 过程为活跃的化学能转变成热能散失的过程
6 ． 下述实验：先向枪乌贼神经纤维里注入微量的放射性同位素24Na，不久可测得神经纤维周围溶液中存在24Na。如果在神经纤维膜外溶液中先后加入某药物和ATP，测得周围溶液中24Na的量如图所示。据图作出下列推断，错误的是
A．加入某药物后，溶液中24Na 的量不再增加
B．加入ATP后，细胞中24Na 的量增加
C．神经纤维排出24Na 需要离子泵、ATP
D．“某药物”的作用机理是抑制细胞中的呼吸作用
7．（2004年陕西、内蒙卷）一个池塘有生产者（浮游植物）、初级消费者（植食
性鱼类）、次级消费者（肉食性鱼类）、分解者（微生物）。其中生产者固定的全部能量为a，流入初级消费者、次级消费者、分解者的能量依次为b、c、d，下列表述正确的是
A．a=b+d B．a＞b+d C．a＜b+d D．a＜c+d
8．（2002年全国春季卷）在生态系统中有关食物链与能量流动的叙述，不正确的是
A．能量沿食物链流动是单向的B．食物链越长，最高营养级上获得的能量越少
C．初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少D．生物种类越多，生态系统中的食物链越多
9．（2003年全国理综卷）据图30—12判断，下列叙述不符合生态学原理的是
A．物质经过了多级利用，实现了良性循环
B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益
C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低
D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染
10． 严重缺血时，会造成脑组织水肿。产生这一现象的有关原因是（ ）
A、脑组织中ATP合成增多 B、脑组织中ATP合成减少
C、脑组织中K+离子浓度增高 D、脑组织中Na+浓度增高
11、1、要使动物长时间存活在一个处于平衡状态的封闭的生态系统中，必须提供…。（ ）
　　A、氧气　　B、水　　C、足够的有机物　　D、太阳能
12、根据生态学原理，要使能量流经食物链的总耗量最少，人们应采取下列哪一种食物结构（ ）。
　　A、以禽类、蛋类为主 B、以淡水养殖的鱼虾为主
　　C、以谷物和植物蛋白为主 D、以猪肉等家畜的肉类为主
13、下列反应式，属于能量的释放过程和能量转移过程的分别是
①C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量
②C6H12O6 2C3H6O3+能量 ③ADP+Pi+能量 ATP
④肌酸+Pi+能量 磷酸肌酸 ⑤ATP ADP+Pi+能量
⑥磷酸肌酸+ADP 肌酸+ATP
A．①②和③④⑥ B．②③和④①⑤
C．②③和④⑤⑥ D．③④和①②⑤
15．从生态学角度分析，农民在田间除草是为了调整 （ ）
A．作物和杂草间的生态平衡 B．水和肥料的使用效率
C．生态系统的能量流动方向 D．生态系统的物质循环
16．某草原上长期生活着野兔、狐和狼，形成一个稳定的生态系统，经测定其各种生物所含能量如下表，请回答：
生物种类 草 兔 狐 狼
所含能量 9.5×109 1.5×109 0.2×109 0.13×109
（1）流经该生态系统的能量的最终来源是_________，它通过草的_________所固定，经逐级流动，到第_________营养级能量最少。
（2）设流经该生态系统的能量为x（千焦/公里2·年），那么x的数值为_________。
A．x＝9.5×109 B．x＞9.5×109
C．x＜9.5×109 D．x≤9.5×109
（3）写出该生态系统的食物网： _________________________________________。
17、1977年，科学家在深海中的火山口周围发现热泉。热泉喷出的海水温度超过300℃，并且富含硫化氢和硫酸盐。令人惊奇的是，在这样的海水中，竟发现大量的硫细菌。这些细菌通过氧化硫化物和还原二氧化碳制造有机物。在热泉口周围还发现多种无脊椎动物，如大海蛤、蟹、管水母、没有口也没有消化道的管居环节动物等。近20年来，人们不断在深海发现这样的热泉生态系统，有些科学家认为热泉口的环境与地球上早期生命所处的环境类似。请根据以上材料回答：
⑴上述硫细菌的同化作用类型是 。
⑵与一般生态系统相比，深海热泉系统特殊之处有： ； ； 。
⑶研究深海热泉生态系统的意义在于 ； ； 。
18、 下图为能量流动和碳循环的关系示意图。根据图回答下列问题。
(1) 对能量流动和物质循环起关键作用的生态
系统成分分别是图中的__________和__________
(2) 图中能量使物质能够不断地在__________和__________
之间循环往复。
(3) 在生态系统中能量的___________________
离不开物质的合成与分解等过程。
(4) 生物圈赖以存在的物质基础是一个在物质上__________的
生态系统。
(5) 如果该图表示温带草原生态系统。有人为了提高牛、羊的产
量 , 采取如下措施 a. 彻底捕杀次级消费者 , 减轻对牛、羊的捕食。
b. 大量捕杀鼠、蝗虫 , 减轻对牛、羊的竞争。c. 大量繁殖牛、羊 , 不断提高牛、羊的种群数 量。 d. 减少分解者 , 减轻对生产者的分解作 用。 e. 加大对牧草的水肥管理 , 提高牧草的 产量。指出以上错误的说法并在下面空格处分别填写 改正措施。
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
19、下图是人体能量代谢过程的图解
⑴①过程是 ，E是 。
⑵②③④过程分别是 、 、 。
⑶B、C、D分别是 、 、 。
⑷图中能源物质如果是1mol葡萄糖，那么A中的能量约有 kj。
⑸a、b、c、d分别是 、 、 、 。
20、( 05苏锡二模）下面为蛋白质代谢示意图，请据图作答。
（1）细胞内合成蛋白质所需的必需氨基酸的来源有 [ ] 、 [ ]
（2）完成 ⑥ 过程的细胞器是 ，这一过程与 ① 过程一样，需要 。
（3）当机体处于 ， ⑦ 过程会加剧；当机体处于 时， ⑧ 过程会减弱。
光合
作用和化能合成作用相关知识
[高考热点] 光合作用与其它代谢的综合题通常以曲线、图表等形式命 题 , 考查同学们的审题、识图、分析综合、文字及图形表达能力 ; 有时结合生产实践命题 ; 也有结合实验或实验设计命题。在复习中要结合生产实际和生活实际 , 综合分析绿色植物的光合作用与其它各种生理活动的相互联系。
[例1] 将植物栽培在适宜的光照、温度和充足 的 C02 条件下。如果将环境中 CO2 含量突然降至极低水平 , 此时叶肉细胞内的C3化合物、 C5 化合物 和 ATP 含量的变化情况依次是
A. 上升 ; 下降 ; 上升 B. 下降 ; 上升 ; 下降
C. 下降 ; 上升 ; 上升 B 上升 ; 下降 ; 下降
[例2] 光照强度和 C02 浓度是影响光合作用的两个主要外界因素 , 下列图像是北方夏季一天中棉花叶片光合作用强度的变化曲线 , 请指出正确的图解是
[例3] 下列对 C3 植物和 C4 植物的描述不正确的有（多选 ）
A.C3 植物叶肉细胞含有完整的叶绿体 , 利用C02 的能力更强
B.C4 植物维管束鞘细胞的叶绿体无基粒结构 , 只进行 CO2的固定和传递
C．C4植物和C3植物叶肉细胞的叶绿体功能相同 , 都能合成葡萄糖
D. C4 植物从进化上讲比C3植物高等 , 其叶脉颜色较C3植物的深
[例 4] 下图表示绿色植物在水分充足的条件 下 , 光合作用的速度与环境因素的关系。请仔细分 析图中曲线 , 回答下列问题 :
(l ) 从图中曲线可知影响光合作用的主要非生物因素是____________________。
(2) 根据你对图中曲线的分析 , 你认为光合作用强度与温度之间的关系是___________。
(3) 你认为在温度为 40 ℃ , 光照强度为c时 , 限制光合作用进行的内在因素是____________________, 外界因素可能是____________________。
(4) 在光照强度为 b 的条件下 , 温度为 30 ℃时 ,限制光合作用的内在因素是____________________, 如果大棚栽培蔬菜 , 在这种情况下应采取什么措施有利于蔬菜的生长 ____________________。原因是____________________。
(5) 在光照强度为 b 、温度为 20 ℃时 , 限制光合作用的内在因素是____________________。, 如果大棚栽培蔬菜 , 此时应采取什么措施有利于蔬菜的生长 ____________________。原因是____________________。
[例 5] 一学生做了这样一个实验 : 将小球藻放在一只玻璃容器内 , 使之处于密封状态。实验在保持适宜温度的暗室中进行 , 并从第 5 分钟起给予光照。实验中仪器记录了该容器内氧气量的变化 , 结果如下图。请据图分析 :
(1) 在 0—5 分钟之间氧气量减少的原因是________________________
(2) 给予光照后氧气量马上增加的原因是________________________
(3) 在 5—20 分钟之间 , 氧气量增加的速率逐 渐减少 , 这是因为______________
__________________________________________
(4) 加人 NaHC03 溶液后 , 氧气产生量呈直线________________________上升 , 这是因为
(5) 加人 NaHC03 溶液后 , 平均每分钟产生________摩尔的氧气。
[例 6] 在可控制温度和大气成分的温室中 , 以人工配制的营养液无土栽培蔬菜 , 请回答下列问题 :
(1) 春季天气晴朗 , 光照充足时 , 为使作物增产 , 除满足矿质元素的需求外 , 应采取的措施是____________________________
(2) 当阴雨连绵 , 光照不足时 , 温室温度应________________ , 以降低蔬菜的________________
(3) 向培养池中泵人空气的目的是________________________________
(4) 营养液中的矿质元素占一定配比 , 这些矿 质元素在植物体内的作用是
①________________________________②_______________________________
(5) 如温室栽培养叶菜类 , 营养液中应适当增加________________
[例7]（05上海生物）回答有关光合作用的问题。
下图表示当影响光合作用的因素X、Y和Z变化时，光合作用合成量和光强度的关系。
（1）图中X1、X2、X3的差异是由于某种原因______________影响了光合作用的___________所导致。要提高大棚作物的光合作用合成量，由X3增加为X1，最常采取的简便而有效的措施是_____________________。
（2）图中Y1、Y2、Y3的差异是由于_____________影响了光合作用的________所致。
（3）图中Z1、Z2、Z3的差异表现在光合作用中________反应的不同，如果Z因素代表植物生长发育期，则代表幼苗期、营养生长和现蕾开花期的曲线依次是__________________。
当堂训练（15分钟完成）
一、单选题
1．一只小白鼠和一盆栽的天竺葵在光下共同生活于一个密闭的玻璃罩中。已知小白鼠每星期产生6molCO2，天竺葵每星期消耗1.2mol葡萄糖。该密闭的玻璃罩中每星期氧的净产量是1.8mol，则玻璃罩中每星期光合作用产生葡萄糖的总量是
A．2.5 mol B．3.0mol C．4.0mol D．5.4 mol
2．下图中的箭头表示反应的方向，标号表示生理过程，其中在光合作用光反应中完成的是
实验 C02浓度(%) 温度(℃)
1 0.10 30
2 0.10 20
3 0.03 30
4 0.03 20
3、（05理综）在光照下，供给玉米离体叶片少量的14CO2，随着光合作用时间的延续，在光合作用固定CO2形成的C3化合物和C4化合物中，14C含量变化示意图正确的是（B ）
A B C D
实验2 光强度 0.01%CO2 温度 温度
实验4 0.03%C02 光强度 光强度 0.03%C02
P点 温度 温度 CO2浓度 光强度
4.(05 上海 ) 生长在自然保护区北坡的野生稻 , 其叶片的两个主要生理功能是
A. 吸收矿质元素和呼吸作用 B. 光合作用和蒸腾作用
C. 吸收水分和光合作用 D. 吸收水分和蒸腾作用
5. 把盛有等量衣藻的 6 支试管置于暗室 1—2 天 后 , 通过棱镜色散太阳光依次照在 6 支试管上 ( 见下表 ), 请据有关现象回答问题 :
2—3 小时后 , 往试管内滴加碘酒 ,变蓝明显的试管和 CO2 浓度最高的试管分别是 :
试管号 1 2 3 4 5 6
单色光 紫蓝 青 绿 黄 橙 红
A.1 、 6 和 5 B.1 、 6 和 3 C.6 、 4 和 5 D.1 、 3 和 2
6. 如右下图所示 , 原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后 ,C02 的吸收量发生了改变。据图 , 判断下列叙述中正确的是
①曲线 AB 段表示绿色植物没有进行光合作用
②曲线 BD 段表示绿色植物仅进行光合作用
③在 B 点显示 , 绿色植物光合作用和呼吸作用速率相
④整段曲线表明 , 随光照强度递增 , 光合作用增强 , 呼吸作用减弱
A. ②④ B. ①③ C. ①② D.③
7. 生长在较弱光照条件下的植物 , 当提高 C02 浓度时 , 其光合作用速度并未随之增加 , 主要限制因子是
A. 呼吸作用和暗反应 B. 光反应 C. 暗反应 D. 呼吸作用
8. 在下列实验中 , 必须始终用活细胞做材料的实验是
A. 在光学显微镜下观察细胞的有丝分裂过程 B. 观察植物细胞的质壁分离和复原
C. 叶绿体中色素的提取和分离 D. 观察果蝇唾液腺细胞的巨大染色体
9. 在下列 4 种实验条件下 , 测定了不同光照强度对光合作用速率的影响 , 实验条件记录于下表中。根据实验结果绘制成的曲线如图所示 :
从以上实验可知对光合作用速率限制的因素正确的是（ ）
10. 经常松土能提高农作物的产量 , 其原因不包括
A. 增强根细胞的呼吸作用 , 为吸收矿质离子提供更多的能量
B. 促进硝化细菌将氨态氮转化为硝态氮 , 提高氮肥的利用率
C．有利于微生物分解腐殖质 , 提高光合作用效率
D. 促进根系吸收有机肥料 , 多级利用能量
11. 不在叶绿体类囊体薄膜上进行的是
A. 氧气的生成 B.NAPH 变为 NADP+ C．ADP 转变为 ATP D.光能转变为电能
12、（05江苏）夏季中午强烈的阳光会导致植物气孔关闭，此时下列植物中光合作用强度最高的是
A、高粱 B、水稻 C、大豆 D、小麦
二、多选题
13、下列关于光合作用暗反应的叙述中，正确的是
A、暗反应是一种酶促反应 B、暗反应是使二氧化碳变成葡萄糖的反应
C、暗反应是一种循环反应 D、暗反应只在暗处进行
14、下列关于光合作用意义的叙述，正确的是
A、制造有机物，是人和动物的食物来源
B、合成的有机物里储存的能量是人和动物的能量的来源
C、吸收氧气，放出二氧化碳，使大气中两种气体的含量基本稳定
D、吸收二氧化碳，供生物的呼吸作用
15、气孔关闭影响绿色植物的生理作用有（）
A、光合作用 B、离子运输 C、呼吸作用 D、水分运输
16、小麦的旗叶对小麦籽粒的产量的增加有决定性作用，与这种功能关系最密切的结构特点是
A、维管束鞘细胞含叶绿体 B、细胞中叶绿体数目较多
C、细胞中线粒体数目较多 D、叶绿体中类囊体数量多
17.图为某绿色植物在25℃时光强度与氧气释放速度之间的关系，下列叙述正确的是(多选)：
A、在500lux下，此植物不进行光合作用
B、在10001ux下，此植物每小时氧气的释放量为0ml
C、在1500lux下光合作用产生氧气的速度为15ml/h
D、在4000lux下1h，此植物氧气的净释放量为15ml
18、（05江苏）溴代麝香草酚蓝(BTB)是一种灵敏的酸碱指示剂，对光不敏感。其一定浓度的水溶液中性偏碱时呈淡蓝色，弱酸性时呈淡黄色。向4支试管分别注入5mi淡菇色BTB水溶液，根据下表的处理顺序操作。
处理试管号 I.充入CO2到饱和 II.放入适量黑藻 III．适宜光照
1 － ＋ ＋
2 ＋ － ＋
3 ＋ ＋ －
4 ＋ ＋ ＋
注：“＋”表示有，“－”表示无
在适宜黑藻生长的温度下放置2小时后．溶液呈现淡蓝色的试管有
A、试管1 B、试管2 C、试管3 D、试管4
三、简答题
19．（04江苏）过去人们以为作物播种密度越大，产量越高。在保证营养需要的情况下，有人对小麦的产量与播种量的关系进行了研究，结果如下图所示。
（1）根据上图分析，当播种密度过大时小麦产量将_______________________________。
（2）从影响光合作用效率的因素分析，产生上述现象的原因是________________________
20．(05南京二模)关于叶绿体色素的提取和分离实验：
(1)某同学进行这项实验时，操作如下，结果实验失败，请指出其存在的错误：
1 将5g新鲜完整的菠菜叶放在研钵中，加入丙酮、石英砂、CaCO，以后，迅速研磨。
②用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线小心均匀地画出一条滤液细线，并连续迅速地重复画2—3次。
③把画好滤液细线的滤纸条按要求插入层析液中，盖上培养皿后需不断摇晃，让色素在滤纸条上的扩散加快。
； ； 。
(2)某兴趣小组同学想探究蔬菜不同叶片中在叶绿体色素含量上的区别，选择了新鲜菠菜的“绿叶”、“嫩黄叶”，做“叶绿体色素的提取与分离实验”。色素层析结果如右下图，请根据实验结果填写下表：
21 . ( 05苏锡二模)根据英国的 Blackman 的实验，光合作用包括两个完全不同的过程．他的实验结果可用下图的装置重复出来：将一小技黑藻倒放于稀释的 NaHCO ：溶液中（作为 CO2 的来源），并用 100w 的灯泡从远处慢慢移向装置，发现距离装置 lm 时，开始有气泡从茎切断的地方放出，计算 5 分钟内放出气泡的数目．
( l )设计光合作用速度与光照强度之间关系的实验。
( 2 ）设计一张记录实验结果的表格。
( 3 )绘制出气泡产生速度与光照距离之间可能的曲线图．
( 4 )实验测得的数据是否为黑藻真正的光合作用？为什么？
呼吸作用相关知识
例题点拔
[例1] 下列关于植物呼吸作用的叙述 , 正确的是
A. 呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜
B. 是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别
C. 高等植物进行有氧呼吸 , 不能进行无氧呼吸
D. 种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用
[例2] 光照强度和 C02 浓度是影响光合作用的两个主要外界因素 , 下列图像是北方夏季一天中棉花叶片光合作用强度的变化曲线 , 请指出正确的图解是
(1)A 点表示植物组织释放的 C02 较多 , 这些C02
是____________的产物。
(2) 由 A 点至 B 点 ,coz2的释放量急剧减少 ,其原因
是_____________________ ___
(3) 由 B 到 C,C02 的释放量又不断增加 , 其主要原因
是_______________________ _
(4) 为了有利于贮藏蔬菜或水果 , 贮藏室内的氧气应
调节到图中的哪一点所对应的浓度 ____________,
采取这一措施的理由是________________________
[例3] 下图表示植物细胞的两个重要的生理过 程中 ,C 、 H 、 0 的转化 , 请分析回答
(l) 图中甲、乙代表的生理过程分别是________________
和________________
(2)在①②③④过程中 , 都伴随有下列反应进行 :
ATP ADP 十 Pi+ 能量其中上述反应向右进行的过程
是____________向左进行的是________。 ( 填序号 )
(3) 过程④进行的场所是____________。此过程中的最重
要的中间产物是丙酮酸 , 此物质在动物的肝脏细胞中 ,
能在____________的作用下 , 转变为丙氨酸。此类氨基酸在人体内属于_______________。
[例 4] 下图的横坐标如果代表氧分压
(1) 图中曲线__________反映绿色植物在无氧条件产生 C02 的变化。
(2) 图中曲线__________可代表绿色植物经过有氧呼吸消耗糖类速
率的变化。
(3) 图中曲线__________反映根吸收矿质元素离子速率的变化。
如果横坐标代表温度 :
(4) 图中曲线__________反映根吸收离子速率与土壤温度的关系。
(5) 图中曲线__________反映根吸收水分速率与气温的关系。
[例 5] 在啤酒生产过程中 , 发酵是重要环节。生产过程大致如下：将经过灭菌的麦芽汁充氧 , 接入啤酒酵母菌菌种后输人发酵罐。初期 , 酵母菌迅速繁殖 , 糖度下降 , 产生白色炮沫 , 溶解氧逐渐耗尽。随后 , 酵母菌繁殖速度迅速下降 , 糖度加速降低 , 酒精浓度逐渐上升 , 泡沫不断增多。当糖浓度下降一定程度后 , 结束发酵。最后分别输出有形物质和鲜啤酒。根据上述过程 , 回答以下问题：
(1) 该过程表明啤酒酵母菌异化作用的特点是______________
(2) 初期 , 酵母菌迅速繁殖的主要方式是__________________
(3) 经测定酵母菌消耗的糖中 ,98.5% 形成了酒精和其他发酵产物 , 其余 1.5% 则是用于________________
[例 6] (05上海）荔枝是著名的岭南佳果。其果皮中存在多酚氧比酶，多酚氧比酶能够氧化果皮中的一些无色物质，形成褐色物质。这是引起采后荔枝果皮褐变的原因之一，褐变的发生严重影响了荔枝的深鲜效果：果皮褐变面积百分率．常作为荔枝保鲜效果的指标，在不考虑其它因素影响褐变的前提下，利用上述现象．以荔枝果皮褐变面积百分率为多酚氧化酶活性的指标，某同学设计了一个实验，旨在探究温度对荔枝果皮内多酚氧化酶活性的影响。
(1)请补充下列实验设计中空缺的内容：
①设计温度梯度：5℃、lO℃、15℃、20℃、25℃、30℃
②确定测量指标：荔枝果皮褐变面积百分率；
③选择同一品种、 和成熟度一致且无机械损伤的新鲜荔枝果实，将其分成 组，每组数量 ，装入保鲜袋并作好标签后．分别放入相应温度的恒温箱中；
④经过5天后，取出荔枝果实．测定并记录褐变面积．
（2）请据右图分析实验结果：____________________________
(3)请结合上述实验结果，指出对荔枝具有较好保鲜效果所需的温度范围。
(4)削皮后的苹果和马铃薯容易发生褐变，请据此分析要选择无机械损伤的荔枝果实为实验材料的原因_________ 。
(5)在完全无氧条件下，多酚氧化酶将无法催化上述的褐变反应过程。如果在此条件下．荔枝果皮不会发生褐变，可否在此条件下贮藏荔枝 为什么
_______________________________________________________________
(6)除上述温度、氧和机械损伤以外．还有哪些因素影响果蔬保鲜效果，请提出两种相应的保鲜措施。
当堂训练（15分钟完成）
一、单选题
1．(05 江苏) 蔬菜和水果长时间储藏、 保鲜所需要的条件应为
A. 低温、干燥、低氧 B. 低温、湿度适中、低氧
C. 高温、干燥、高氧 D. 高温、湿度适中、高氧
2. 下图表示某植物幼根的细胞呼吸过程中 ,O２ 的 吸收量和 C02 的释放量随环境中 02 浓度的变化而变化的曲线 , 其中线段 XY=YZ, 则在氧浓度为 a 时
A. 有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多
B. 有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等
C. 有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多
D. 有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多
3. 在严寒的冬天 , 利用温室进行蔬菜种植 , 可以提高经济效益 , 但需要调节好光照、湿度、气体和温度 , 以提高产品的质量和品质 , 下列措施及方法正确的是
①由于温室内外温差大 , 在温室薄膜 ( 或玻璃 ) 上常会结有一层水膜 , 要及时擦干, 以防止透光率降低②适当地增加光照 , 以补充冬季阳光的不是③尽量增加空气湿度 , 以降低植物的蒸腾作用④向温室内定期施放二氧化碳 , 以增加光合作用强度⑤向温室内定期施放氧气 , 以降低呼吸作用强度⑥冬季温室内温度 尽量维持恒定
A. ①②④ B. ①②④⑥ C. ②③⑤⑥ D. ③④⑥
4. 国外试用“汽水”( 碳酸饮料 ) 浇灌植物 , 它的作用是 : ①对植物呼吸作用有利②改良碱性土壤 , 调节 pH 值③有利于土壤中Ca2+ 、 Mg2+ 被植物吸收④加速光合作用的进行。 其中正确的是
A. ②③④ B. ②④ C. ② D. ①②③④
5．（05南通）下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是
A．氧浓度为a时最适于贮藏该植物器官
B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C．氧浓度为c时，无氧呼吸最弱
D．氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等
6．（05江苏）香蕉成熟过程中。随着贮藏物质强烈水解并转化为还原糖，香蕉逐渐变甜，其呼吸速率变化如图中曲线a所示。图中符合香蕉内还原糖含量变化趋势的曲线是（ ）
A．曲线1 B．曲线2
C．曲线3 D．曲线4
7．以下正确描述种子萌发过程中发生的变化的是
A．种子萌发过程中有机物的种类增加，总量减少
B．在相同条件下，花生种子萌发时的需氧量比玉米少
C．小麦种子萌发时所需的营养物质由子叶提供
D．种子萌发时的吸水方式是渗透作用
8、如图研究豌豆种子萌发过程中的温度变化，下列能正确表示
实验结果的是（ ）
9.(05 上海 ) 下列关于新陈代谢的叙述正确的是
A. 糖类在生物体内氧化和体外燃烧都生成C02 和 H20, 释放的能量也相等
B. 运动员在 100m 赛跑时 , 腿部肌肉的能量供应主要来自此时所进行的有氧呼吸
C. 淀粉是贮存能量的化合物 , 可以为植物细胞直接供能
D. 在夏季晴朗的白天 , 温度适宜的条件下 , 绿色植物光合速率等于呼吸速率
10. 合理施肥的实质是提高了光能的利用率 , 下列叙述与提高光合作用效率密切相关的是
①氮使叶面积增大 , 增大了光合面积 ②氮是光合产物蛋白质的必需元素
③磷是 NADP 十和 ATP 的组成成分 , 可提高光合效率 ④钾促进光合产物的运输
A. ①③ B. ②④ C. ②③④ D. ①③④
二、多选题
11．在光照条件下，小麦叶肉细胞能形成ATP的场所是　
A．核糖体 B．线粒体 C．叶绿体基质 D．细胞质基质
12. 下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述中 , 正确的是
A. 细胞呼吸既有放能过程又有贮能过程
B. 线粒体可以为叶绿体提供 ATP 和 NADPH
C. 玉米进行光合作用和细胞呼吸的中间产物中都有丙酮酸
D. 细胞呼吸产生的 C02, 只能来自线粒体
13．下图表示 3 种哺乳动物由于周围环境温度变动而发生的代谢速度变化。在以下叙述中 正确的是
A. 动物 Y 比动物 Z 更能适应寒冷的环境
B. 动物 X 对温度变化生理调节能力很差
C. 在温度 t l 时 , 动物 X 、 Y 、 Z 代谢速度相同
Ｄ．在低于 t 2 的温度条件下 , 动物 Z 代速度逐渐增加
14．条件适宜的情况下，下列有关曲线表示正确的是
15．在种子萌发成幼苗的过程中，发生的现象有
A．细胞分裂 B．细胞分化 C．合成有机物 D．分解有机物
三、简答题
16. 如图所示的曲线 , 表示的是一个贮藏白菜的地窖 , 随着氧气的消耗 , 二氧化碳浓度变化的情况。请回答
(1)A—B 段 02 的消耗量很大 ,C02 浓度上升也很快 , 白菜在进行______________呼吸。
(2)C—D 段 O2 浓度接近于 0, 而 C02 浓度仍在上升 , 白菜在进行______________呼吸。
(3)B—C 段 02 浓度已很低 ,C02 浓度几乎不上升 , 原因是______________________
(4) 为了有益较长时间地贮藏大白菜 , 应把地窖里的 02 浓度控制在_______段范围内。
17. 下图示植物生理作用与环境因素之间的关系 ,据图分析
(1) 甲图中 B 表示_____________。处于 A 点时植物进行的生理活动是____________
(2) 光照强度为 a 时 , 不同温度情况下 CO2 的 吸收量不同 , 其原因是______________
(3) 乙图中曲线 CD 段说明____________________.I 曲线所代表的植物对 C02 利用的特点是_________________________
(4)曲线所代表的植物体内固定 CO2 的物质是___________________________________
(4) 要提高农作物的产量 , 除注意提供上述环境因素外 , 还必须保证_________的供应
18．(05南京二模)某中学兴趣小组在进行研究性学习中，将两株植物用经灭菌后全素营养液放在封闭的玻璃罩内置于室外进行培养（如甲图所示），并用CO2浓度测定仪测定了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况绘制成如乙图所示曲线。请据图分析回答：
（1）BC段与AB段相比，曲线上升较缓，其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）D点时植物生理活动过程的特点是　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）EF段说明此时植物光合作用速度　　　　　　　（填“较快”或“较慢”），由此推断该植物维管束鞘细胞的结构特点是　　　　　　　　　　　　　　　　。
（4）EF段与DE段相比，其叶肉细胞中C5的含量较　　　　　。
（5）24点与0点相比，植物体内有机物总量的变化情况是　　　　　　。
19. (05泰州联考)某人把一种兼性厌氧菌接种到碳水化合物的培养基上，先在有氧条件下培养，再转到无氧条件下培养，经一段时间后，菌体产生的物质变化如图，请分析图示回答：
(1)从呼吸的全过程来看，有氧呼吸产生ATP的速率比无氧呼吸产生ATP的速率___________.
(2)从图中判断，该菌呼吸方式从____________________时间后转变为以无氧呼吸为主。
(3)从生物进化的角度看，___________呼吸是在___________呼吸的基础上发展而成的，有氧呼吸和无氧呼吸的不同主要是由于细胞内的_____________不同。
20、下面是光合作用和呼吸作用过程中产生氢的细胞器、来源和用途的比较，正确的是（ ）
细胞器 来源 用于
①叶绿体 水的分解 还原二氧化碳
②线粒体 丙酮酸分解 与氧结合成水
③叶绿体 水的分解 还原五碳化合物
④线粒体 葡萄糖和丙酮酸分解 与氧结合成水
A．①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
植物的激素调节相关知识
知识网络：
概念 发现
原因
实例 向性运动 生长素 作用
意义 应用
一、向性运动与生长素的发现。
例1：土壤中种子萌发后，根总是向下生长，和种子横放和竖放无关。此现象说明了植物根的 （ ）
A 适应性 B 向地性 C 向水性 D 向光性
解析： 适应性是生物适应环境的体现。是长期自然选择的结果。而题中根的
生长并未随环境变化。而是根受到重力的刺激做出的反应。因而选 B
例2：绿色植物倒伏后，它的茎杆能部分恢复直立状态，引起这种现象的原因是 （ ）
A 受重力影响，向地性 B 受重力影响，背地性
C 受水的影响，向水性 D 受光的影响，向光性
2、 长素的生理作用
特点：两重性。
生长素既能促进植物生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
实例：顶端优势。
例3 植物生长素促进植株生长的主要原因是：
A 促进细胞分裂 B 促进营养物质的运输
C 促进细胞伸长 D 促进光合作用
例4 生长素浓度对植物不同器官的影响相同的一组是
A 根的向重力性和茎的背重力性 B 植物的向光性和顶端优势
C 茎的背重力性和植物的向光性 D 根的向重力性和扦插枝条生根
例5： 如果将蚕豆的幼苗横向放置一段时间后，根将__________ 生长，茎将
__________生长，原因是__________________________
3、 生长素在农业生产中的应用
促进扦插枝条生根 ；促进果实发育；防止落花落果
例7 番茄的体细胞中有12对染色体，用人工合成的一定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾，则番茄果肉细胞的染色体数目是 （ ）
A 12条 B 24 条 C 48 条 D 6 条
例8： 黄瓜果实的黄色(A)对绿色(a)未显性。现有一 Aa的个体用一定浓度的生长素溶液处理未受粉的黄瓜花蕾，则黄瓜皮细胞的基因型是： （ ）
A AA B aa C Aa D AAa
4、 实验设计
1．实验原理
植物体在受到外界刺激时，某些器官可以在空间产生位置和方向的移动。 。在光线明暗，触摸等刺激下，植物体表现出感性运动 。在光照等刺激下，植物体表现出向性运动 。
2． 向光性设计思路
1） 实验题目：植物的向光性实验
2） 目的要求：‘ 观察植物在单侧光照射下的生长情况，验证植物的生长具有向光性 。
3） 材料用具：小麦幼苗、火材梗、花盆、泥土、不透光的纸盒、台灯、剪刀。
4） 实验假设： 依据植物生长的向光性原理，幼苗应朝纸盒开孔的方向生长，也就是向着光源的方向生长。
5） 实验预期： 经过一定时间之后，幼苗将弯向光源生长。
6） 方法步骤：
a 用剪刀在不透光的纸盒一侧挖一个直径为1cm 的孔，模拟单侧光照射时使用。
B 将几株真叶尚未出胚芽鞘的小麦幼苗依次排开，栽种在花盆中。在幼苗的旁边插一根火材梗，作为对比的参照物。
C 将制做好的遮光罩扣住花盆，白天将装置置于阳光充足的地方，夜间以台灯代替光源，并使光从小孔中透入纸盒。
D 每天打开纸盒，观察幼苗的生长情况，记录下高度、倾斜角及当日温度、天气等情况，并间断地拍照，保留图片记录。但要注意，打开纸盒观察实验现象的时间应该尽可能短，并保持透光孔的方向与前次一致。
7） 实验记录： 将观察日期、时间、环境条件（温度、天气）、幼苗生长情况等列表记录。
8） 实验结果和结论：分析实验结果，得出结论。
专题训练：
1． 植物的下列运动现象，哪一项与植物激素的调节作用有关 （ ）
A 在光照方向刺激下向日葵幼嫩的花盘跟着太阳转
B 在光线明暗刺激下醡浆草的叶片昼开夜合
C 在几个雨点的刺激下含羞草的叶片合拢
D 在触摸等刺激下紫薇的树条微微抖动
2． 下列属于运用顶端优势原理的是 （ ）
A 嫁接 B 扦插 C 无子果实 D 棉花打顶摘心
3． 生长素能促进植物生长的主要原因是 （ ）
A 促进细胞分裂 B 促进物质分解
C 促进细胞的伸长 D 促进细胞内物质合成
4． 扦插的枝条带3～4个芽比只带1～2个芽容易成活。原因是 （ ）
A 芽产生的生长素多 B 芽产生的生长素少
C 芽生长迅速 D 芽能进行光合作用，提供更多养料
5． 一只没有成熟的梨被虫蛀了，结果这个梨就长不大了，分析改梨被蛀部位最可能是
正在形成的 （ ）
A 果皮 B 果柄 C 果肉 D 种子
6．植物体内，合成生长素最活跃的部位是 （ ）
A 保护组织 B 营养组织 C 机械组织 D 分生组织
7．用适宜浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄（2N）花蕾，可获得无子果实，
果肉细胞的染色体数目是 （ ）
A 0.5N B N C 2N D 4N
8. 棉花栽培过程中要摘取顶芽，主要目的是 （ ）
A 使棉珠不再长高 B 使棉田通风透光
C 使侧芽长成侧枝 D 减少水、肥消耗
9．左图表示生长素浓度对根生长发育的影响，下列叙述正确的是 （ ）
A．a点是促进根生长的浓度　　　
　B．b点是促进根生长的最佳浓度
C．c点是抑制根生长的浓度　　　
　D．d点是抑制根生长的最佳浓度
10．（04年江苏）下列关于生长素的叙述不正确的是
A 生长素能够促进插条生根 B 生长素浓度越高，植物生长越快
C 去掉顶芽可以促进侧芽生长 D 植物的向光性运动是生长素不均分布所致
11．（04年广东） 下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是
A 杨树顶芽的生长 B 燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长
C 番茄子房发育成果实 D 梨树侧芽萌发的抑制
12．（05年天津模拟）南方红豆杉为世界珍稀濒危物种，具有极其重要的药用和经济
价值，虽可利用种子繁殖，但种子的休眠期长，外种皮较厚，种子的萌发率低。为挽救
这一珍稀物种，某校拟通过实验探究促进种子萌发的条件，其结果如下：
处理方式 机械破损后直接播种 0.05％赤霉素浸泡24h 机械破损后，再用0.05％赤霉素浸泡24h 机械破损后，再用40℃0.05％赤霉素浸泡24h
发芽率 28.2％ 23.8％ 80.4％ 96.5％
1）由该实验结果可预测促进红豆杉种子萌发的两个做法是
_______________________________________________________;
_________________________________________________________
2)为探究红豆杉种子萌发的适宜温度现有如下材料，请根据材料设计实验。
材料：红豆杉种子若干，0.05％赤霉素溶液，培养皿若干，0℃、10℃、20℃、30℃、
40℃、50℃恒温箱，手表，实验地1～6块。
步骤：a 取培养皿6个，编号1～6号，加入等量0.05％赤霉素溶液：
b ____________________________________________________
c ____________________________________________________
d 预测发芽率最高的是编号_________________,该实验中的对照组是编号
_____________________
e 请画出坐标图记录并预测各温度下发芽率趋势，并标出发芽最适温度。
本专题包括：
必修教材：第三章 第一至五节 植物代谢部分 第四章 第一节 植物的激素调节
选修教材：第二章 第一节 光合作用
酶
酶
促进
抑制
c/mol L-1
图30—12
酶
酶
酶
酶
酶
酶
能量流动和物质循环的关系示意图
PAGE
1高考生物专题复习
专题三 动物代谢及调节与免疫
本专题包括：
必修教材：第三章 第六至八节 动物代谢、呼吸及代谢类型
第四章 第二节 人和高等动物的生命活动调节
选修教材：第一章人体生命活动的调节和免疫
动物的新陈代谢相关知识
一、高考展望
动物的新陈代谢的主要内容是动物体内的细胞获得营养物质、排出代谢废物及物质在细胞内的变化情况，特别是三大物质在细胞内的转变是每年高考考查的重点知识，题目的难度主要是中档题，偶有较大难度的题目。“细胞呼吸”亦每年高考考查的重点，复习时应注重细胞呼吸的过程、场所、有氧呼吸和无氧呼吸的比较以及有氧呼吸与光合作用的区别，而对于“新陈代谢的基本类型”，在复习时应结合常见的生物，弄清它们在同化作用方面和异化作用方面的代谢类型，同时能从本质上区别“自养型”与“异养型”、“需氧型”与“厌氧型”。
二、考点透析
1. 三大营养物质的代谢
（1） 三大营养物质的代谢过程
（2）三大营养物质代谢关系
①可以转化：
特别提醒：糖类不能转化成必需氨基酸，只能通过氨基转换作用形成非必需氨基酸。人体必需氨基酸有8种：赖氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、苏氨酸、甲硫氨酸和缬氨酸。所以我们的食物应该多样化，以保证必需氨基酸的摄取。
②糖类、脂质和蛋白质之间的转化是有条件的
糖类供应充足时，糖类才有可能大量转化成脂质。不仅如此，各种代谢物之间的转化程度也是有明显差异的：糖类可以大量转化成脂肪，而脂肪却不能大量转化成糖类。
③相互制约
人和动物体所需要的能量主要是由糖类氧化分解供给，只有当糖类代谢发生障碍，引起供能不足时，才由脂肪和蛋白质氧化分解供给能量。当糖类和脂肪的摄入量都不足时，体内蛋白质的分解会增加。当大量摄人糖类和脂肪时，体内蛋白质的分解就会减少。
（3）三大营养物质的比较
① 相同点
主要来源相同。动物体内的三大营养物质均主要来自食物的消化与吸收；
主要代谢途径相同。三大营养物质在体内均可合成、分解与转变；
都能作为能源物质氧化分解，释放能量，最终产物均有C02和H20。
②不同点
糖类和脂肪可在体内储存，而蛋白质则不能在体内储存；
糖类、脂肪的代谢终产物只有C02和H20，而蛋白质的代谢终产物除CO2和H2O外，还有尿素等含氮废物；
糖类是主要能源物质，脂肪是体内储备能源物质，蛋白质只在糖、脂肪严重供能不足时，作为一种能源物质供能。
（4） 三大营养物质代谢与人体健康
在正常生理情况下，三大营养物质代谢是相对稳定的，这是机体生命活动调节的结果。但有时因种种原因，生命活动调节失调，会导致代谢失调症的发生。代谢失调症主
要有三种形式：
2．有氧呼吸
（1）有氧呼吸过程三阶段的比较
阶段比较项目 第一阶段 第二阶段 第三阶段
场所 细胞质基质 线粒体 线粒体
反应物 C6H12O6(葡萄糖) C3H6O3 (丙酮酸)+ H2O [H]+ O2
生成物 C3H6O3+[H] CO2+ [H] H2O
形成ATP数量 少量(2个) 少量(2个) 大量(34个)
与氧的关系 无关 无关 必需氧
从物质变化的角度看，有氧呼吸是有机物脱下的氢与氧结合生成水，同时又脱羧分解产生CO2等无机物的过程；从能量变化的角度看，有氧呼吸是在有机物的逐步分解中，使储存在有机物中的能量逐步释放，且一部分转移到ATP中，大部分以热能形式散失。而有机物在体外燃烧，能量是一下子释放出来，全部以热能形式散失。
（2）有氧呼吸与无氧呼吸的区别与联系
有氧呼吸 无氧呼吸
不同点 场所 细胞质基质和线粒体 始终在细胞质基质
条件 需分子氧、酶 不需分子氧、需酶
产物 CO2+H2O 酒精和CO2或乳酸
能量 大量(合成38个ATP) 少量(合成2个ATP)
相同点 联系 从葡萄糖分解为丙酮酸阶段相同，以后阶段不同
实质 分解有机物，释放能量，合成ATP
意义 为生物体的各项生命活动提供能量
特别提醒：
①有氧呼吸是在无氧呼吸基础上进化而来的。
②因有氧呼吸过程中有机物及能量的利用率高，绝大多数生物在进化的过程中形成了以有氧呼吸为主的细胞呼吸方式，但仍保留无氧呼吸的酶系统以应付暂时缺氧的不利状态。
（2）影响细胞呼吸的外界因素及与生产、生活实践的关系
影响细胞呼吸的外界因素有：温度、氧气浓度、二氧化浓度、含水量等。
影响细胞呼吸的外界因素主要是温度。温度通过影响细胞呼吸有关酶的活性而影响细胞呼吸。因此细胞呼吸对温度的变化很敏感。在一定范围内细胞呼吸的速率随温度的升高而明显加快，但超过一定的温度后，细胞呼吸反而会减弱。
O2也是影响细胞呼吸速率的因素，在一定范围内，随O2浓度的增加，有氧呼吸的速率也增加，超过一定限度，O2浓度再增加，有氧呼吸的速率也不再增加。氧气对无氧呼吸有抑制作用，二氧化碳对有氧呼吸有抑制作用。
在一定范围内细胞呼吸强度随含水量的增加而加强，随含水量的减少而减弱。
人在剧烈运动时，会因无氧呼吸积累过多的乳酸而感到肌肉酸痛；从平原地区初汝高原生活的人也因缺氧而影响正常的细胞呼吸而感到诸多不适。
3．代谢类型的异同点
代谢类型 相同点 不同点
自养型和异养型 都能把外界物质合成为自身物质，并储存能量 能否直接利用无机物合成有机物
需氧型和厌氧型 都能不断分解自身的有机物，释放能量，供生命活动需要 有机物分解过程中是否有氧的参与
三、经典回放
【例1】人体内合成蛋白质所需氨基酸的来源不含有
A．从肠道吸收来的 B．原有蛋白质分解产生的
C．通过脱氨基作用产生的 D．通过转氨基作用形成的
【解析】人体内合成蛋白质所需氨基酸的来源有三条：
（1）由肠道吸收来的氨基酸。食物中的蛋白质经过消化成为氨基酸被小肠吸收，进入血液运输到细胞中，这些氨基酸中有许多是必需氨基酸。
（2）自身组织蛋白质分解产生的氨基酸。
（3）人体内通过氨基转换作用形成的氨基酸，这些氨基酸是非必需氨基酸。
由此可见，脱氨基作用不能产生氨基酸。它的去向是分解为含氮部分和不合氮部分，含氮部分转变成尿素，不含氮部分可氧化分解为CO2和H2O供能，或者转变成糖类和脂肪。
【答案】选C。
【例2】关于人类代谢过程的叙述，正确的是
①一切营养物质都要经过消化，才能被吸收 ②营养物质必须经过内环境，才能被身体各细胞获得 ③蛋白质不能都由糖和脂肪转换而来 ④营养物质都直接吸收进入血液循环系统 ⑤细胞内合成代谢永远大于分解代谢 ⑥代谢终产物只有经过排尿排出
A．①②⑥ B．②③ 巴③④ D．④⑤⑥
【解析】本题主要考查了有关动物代谢的一些知识，是一道组合型选择题。另外还涉及一些生理卫生知识。学生必须对每一叙述认真分析，采用排除法对各选项进行筛选。水和无机盐及维生素不必消化就可直接吸收，所以①不正确。②③都对。营养物质大部分都进入血液循环系统。部分进入淋巴系统，故④不对。合成代谢在不同年龄人中是不同的，故⑤也不正确。排出代谢终产物的途径除泌尿系统外还有呼吸系统和皮肤，所以⑥也不对。【答案】 选B。
【例3】如图，能够说明运动员在中长跑过程中和长跑结束后血液乳酸浓度变化的曲线是
A．曲线a B．曲线b
C．曲线c D．曲线d
【解析】人在跑步时，呼吸加深加快，但仍满足不了全身细胞对氧气的需要，此时，组织细胞通过无氧呼吸来分解有机物，产生少量能量，补充人体对能量的需要，这是一种应激性反应，此过程产生的乳酸进入血液后，使血液中乳酸升高，同时人会感到肌肉(特别是腿部肌肉酸痛。当跑步结束后，细胞无氧呼吸停止，不再产生乳酸，血液中乳酸绝大部分进入肝脏，在肝细胞中转变成丙酮酮酸，使其浓度降低。【答案】选C。
【例4】培养单细胞绿藻的培养液和培养单细胞酵母菌的培养液，在所含成分上最大的区别是
A．前者必须含有机成分 B．后者必须含有机成分
C．前者可以不含无机盐 D．后者可以不含无机盐
【解析】单细胞绿藻属于自养型生物，能够通过光合作用制造有机物，因此，培养液中不需含有机物；而单细胞酵母菌则属于异养型生物，不能自己制造有机物，必须吸收现成的有机物，因此，其培养液中必须含有机成分。而二者的培养液中都需要含无机盐。
【答案】选B。
【例5】 (2004全国卷Ⅱ 31)将等量萌发的种子和煮沸自然冷却后的种子分别放入甲、乙两试管中，如右图所示(本实验中石蜡油短期内不影响生物的生长)。两试管中均无空气存在。
据图分析回答：
（1）甲试管放置几个小时后，管内顶部出现气泡，其中的气体成分主要是 ；将该气体引入 溶液中，可使该溶液变混浊。
（2）甲试管中产生气泡的现象是种子进行 造成的，写出表示这一过程的反应式 。
（3）乙试管在与甲试管同样的时间内，试管内顶部未出现气泡，原因是 。
（4）乙试管继续放置几天，一些微生物开始繁殖，导致试管内顶部也出现少量气体，这是这些微生物从试管中的 获得了所需要的营养物质进行新陈代谢的结果。一般来说，微生物所需的营养要素可归纳成 、 、 、 和 五大类。
（5）这些微生物可能的来源是(答出两个来源即可) 。
【解析】本题考查了植物呼吸作用和微生物代谢的有关知识。
萌发的植物种子时刻要进行呼吸作用，以满足其生命活动中对能量的要求。在隔绝空气的情况下，它通过无氧呼吸提供能量。无氧呼吸有两种形式：在酶的催化下，将葡萄糖进行不彻底的分解，一种是产生酒精和CO2，并释放能量，一种是产生乳酸，并释放能量。只有前者才会在试管顶部产生气泡，因此，甲试管是以产生酒精和CO2，并释放能量这一途径来获取能量的。而煮沸自然冷却后的种子不可能进行呼吸作用，因此，在最初的一段时间里，乙试管无气泡产生。
微生物在自然界中无处不在，乙试管放置几天，一些微生物开始繁殖，是一种很正常的现象。这些微生物之所以进入试管，原因很多，在我们实验过程中，每一步都可能带入：试管内壁由于未灭菌而带入的菌类、操作过程中会带入的菌类、石蜡油中和铁丝网上有菌类、种子表面有耐高温的没有被杀死的菌类等等，在适宜的条件下，它们都会迅速繁殖起来。当然，它们也需要能量，会进行发酵作用，在发酵过程中，部分菌类会产生酒精和CO2，因此，乙试管内顶部会出现少量气体。微生物在生命活动中，需要不断从外界环境中获取营养物质，以维持正常的生长和繁殖，这些营养物质可归纳为碳源、氮源、生长因子、无机盐、水等五大类营养要素物质。
【答案】（1）CO2 、Ca(OH)2
（2）无氧呼吸 C6H12O6－酶－→2C2H5OH(酒精) + 2 CO2+ 能量
（3）被煮沸过的种子已经死亡，不能进行呼吸作用
（4）死亡种子中、碳源、氮源、生长因子、无机盐、水
（5）未灭菌的试管内壁的菌类、操作过程中带入的菌类、石蜡油中菌类、铁丝网上的菌类、种子表面耐高温的没有被杀死的菌类
专题能力训练一
一、选择题
1．人和动物新陈代谢中的化学反应主要发生在（ ）
A．消化道内 B．肾脏内 C．细胞内 D．内环境 答案：C
2．班氏丝虫寄生在人体淋巴管后，常造成人体下肢肿胀，这是由于 （ ）
A．细胞将不能吸收氨基酸 B．淋巴循环受阻
C．不能消化脂肪 D．组织葡萄糖浓度升高 答案：B
3．当前“减肥”和“瘦身”成了人们的热门话题，下列关于减肥的说法不正确的是（ ）
A．肥胖是由于脂肪在体内积累过多，为了减胖，我们要少吃油腻的食物
B．由于糖类较易转变成脂肪，为了减肥，我们要少吃容易吸收的可溶性糖
C．脂肪可以在体内氧化放能，为了减肥，我们要多运动，以增强脂肪的消耗
D．为了轻松减肥，最好每天只吃含维生素丰富、含脂类较少的水果、蔬菜 答案：D
4．脂肪肝是一种比较常见的疾病。不属于其致病原因的是 （ ）
A．脂肪摄入量过高 B．脂蛋白摄入量不足
C．脂蛋白合成受阻 D．磷脂合成受阻 答案：B
5．下列除哪项外，都是氨基酸、葡萄糖和脂质物质在人体内共有的代谢途径（ ）
A．合成大分子有机物 B．氧化分解释放能量
C．在体内储存起来 D．转变成其它有机物 答案：C
6．下列有关细胞呼吸的叙述中，错误的是（ ）
A．蛔虫进行无氧呼吸
B．哺乳动物的红细胞只能进行无氧呼吸
C．长跑时，人体产生的二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物
D．有氧呼吸和无氧呼吸实质是相同的 答案：C
7．下列细胞中含有线粒体的是（ ）
A、人成熟的红细胞　　B、蛔虫细胞　　C、乳酸菌细胞　　　D、酵母菌细胞 答案：D
8．当饮食中缺碘时，人的甲状腺会代偿性增生。那么，当人体在轻度缺氧环境下长期生活时，一般不会出现的现象是
A． 血液中的红细胞数目会增加 B.红细胞内运输氧气的血红蛋白会增加
C.细胞中线粒体的数量会增加 D.线粒体中酶的含量会减少 答案：D
9．使人吸入有放射性的18O2，检验其体内代谢物质，首先可以从下列哪项中找到18O2 ( )
A．丙酮酸 B．二氧化碳 C．三磷酸腺苷 D．尿液和汗液 答案：D
10．下列关于糖代谢的叙述中，错误的是( )
A．人体处于饥饿状态时，胰岛素的分泌量减少 B．生长激素与人体糖代谢无关
C．甲状腺激素能促进糖类物质的分解代谢D．胰岛素能促进血糖氧化分解，加速血糖合成糖元 答案：B
11．在剧烈运动时，肌肉暂时相对缺氧的状态，葡萄糖的消耗量剧增，但产生的ATP增加不是很多。这是因为( )
A．大量能量以热能形式散失了 B．大量能量在酒精中未释放出来
C．大量能量在乳酸中未释放出来 D．大量能量随汗流失了 答案：C
12．人吃进葡萄糖变成血糖以及吃进蛋白质变成血液中的蛋白质，这两个过程分别是 ( )
A．消化和吸收 B．同化和异化 C．吸收和同化 D．吸收和异化 答案：C
13．下列关于人类代谢过程的叙述中，正确的是（）
①营养物质必须经过消化才能被吸收②身体的绝大部分细胞只有通过内环境才能获得营养物质③营养物质在小肠全部被吸收进入血液④小肠吸收葡萄糖的方式以协助扩散为主⑤细胞内合成代谢永远大于分解代谢⑥三大营养物质的代谢终产物都有水和CO2
A．①②④ B．①③⑤ C．③⑥ D．②⑥ 答案：D
14．下图表示正常人肝组织细胞的结构示意图，其中①②③④分别表示人体内的液体成分。下列有关说法中正确的是（　　）
A．肝细胞中含有胰岛素基因和血红蛋白基因
B．液体①中含有胰岛素和血红蛋白
C．胰岛素能促进肝细胞中非糖物质转化为葡萄糖
D．图中①②④构成了人体肝细胞的内环境
答案：A
15．某研究性学习小组研究哈密瓜果实种子萌发时的代谢，得到右图所示曲线图（QCO2表示CO2释放量，QO2表示O2吸收量）。下列有关该图的叙述中，不正确的是 （ ）
A．胚根长出前，种子以吸胀吸水为主，且吸水总量不如含蛋白质较多的种子
B．18—30小时内，呼吸作用的主要方式是无氧呼吸，但也能进行有氧呼吸
C．刚开始萌发时的种子进行异养代谢，但DNA含量和有机物种类则显著增加
D．胚根长出后，有氧呼吸显著加强，此前的种子只进行无氧呼吸 答案：D
16．将10mL酵母液放在适宜温度下培养，并于不同时间内等量均匀取样4次，分别测定样品中酵母菌的数量和pH，结果如下表所示：
样 品 酵母菌数量（个/mm3） pH
1 1210 4.8
2 820 5.4
3 1210 3.7
4 1000 5.0
根据此表分析，下列判断不正确的是（　　）
A．样品的取样先后顺序为2、4、1、3
B．样品的取样先后顺序为3、1、4、2
C．对酵母菌而言，10mL该培养液的环境负荷量为1.21×107个
D．若进行第五次均匀取样，10mL样品中的酵母菌数量有可能低于1.21×107个 答案：B
17．“神州六号”已经发射成功，我国科研人员已攻克“神舟六号”飞船因多人多天飞行带来的环境控制和生命保障等方面的新技术难关。其中最重要的是密封舱内的O2供应问题。假设密封舱内的绿色植物积累了120摩尔氧气，这些氧气可供宇航员血液中多少血糖分解，又大约有多少能量储藏在ATP中？（　　）
A. 120mol，344 400kJ B. 20mol，610.8kJ
C. 120mol，139 320kJ D. 20mol，23 220kJ 答案：D
18．铁细菌在有氧条件下，能将FeSO4氧化为Fe2(SO4)3，并利用这一过程所放出的能量来合成有机物。铁细菌的这一新陈代谢类型属于（ ）
A．异养、厌氧型 B．自养、厌氧型
C．异养、需氧型 D．自养、需氧型 答案：D
19．下列关于人体在寒冷时维持体温稳定的叙述中，正确的是 （ ）
A．寒冷时，酶活性自然增强因而代谢加快，产热增加
B．寒冷时，因产热增加，所以经皮肤所散失的热多于高温环境
C．寒冷时，经皮肤所散失的热是对生命活动无意义的热量
D．寒冷时，代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关 答案：D
20．癌症患者腹部积水后，为利尿排水应静脉输送主要成分是（ ）
A．复合氨基酸 B．葡萄糖和维生素 C．无机盐 D．血浆蛋白 答案：D
21．在一普通的密闭锥形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液。在下列的有关坐标图中，正确的是（ ）
① ② ③ ④
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 答案：B
22．小肠严重吸收不良的病人，采用静脉输人全营养液的方法提供营养，全营养液的成分不能含有（ ）
A．蛋白质 B．葡萄糖 C．无机盐和维生素 D．氨基酸 答案：A
23．下列对人体生命活动的叙述正确的是（ ）
①对于较重的糖尿病患者，除了控制饮食外，还需按照医生的要求注射胰岛素进行治疗
②对于高烧不退的病人，在对症下药治疗的同时，还可以采用加盖棉被，增加排汗量来辅助降低体温
③当人体摄取食盐较多时，肾可通过尿排出多余的钠，摄取食盐少时，尿中几乎不含
NaCl，因此人体的钠的排出量几乎等于摄入量
④如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体对针刺没有感觉但能运动（　　）
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 答案：A
24．2002年暑期，北京大学登山队员挑战世界第十二高峰——海拔7292米的西夏邦马西峰，他们在海拔5000米以上位置的登山过程中，除了要应对突变的天气，突发的雪崩等自然因素外，身体机能还应做出多方面的反应。下列哪一叙述与登山队员登山过程中的实际反应情况不符（ ）
A．输送到血液中的氧气量增加 B．心搏率和心输出量增加
C．身体逐步增加红细胞和血红蛋白生成 D．呼吸频率增加 答案：A
25．关于高等动物的消化、吸收和新陈代谢的叙述，哪一项是正确的（ ）
A．一切营养物质．都必须经过消化才能吸收
B．一切消化了的营养物质都必须通过血液循环系统吸收
C．一切吸收了的营养物质．必须通过内环境才能被体内细胞获得
D．一切吸收了的营养物质．都是生命活动的能源物质
答案：C
26．如图所示为物质代谢过程中光合作用与呼吸作用两者间的关系，请问供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程和各种生物体都能进行的过程分别是哪些部分？
（ ）
A．1和5 B．5和3 C．2和3 D．3和5
答案：B
27．有三个盛放葡萄糖液的密封玻璃瓶，已知一瓶混有酵母菌，一瓶混有乳酸菌，一瓶只有葡萄糖，下列叙述正确的是（ ）
A．有气泡的瓶子肯定混有酵母菌 B．发热的瓶子肯定混有乳酸菌
C．只盛放葡萄糖液的瓶子能量会增加 D．混有乳酸菌的瓶子物质种类会减少 答案：A
28．人患严重的腹泻时，要及时输液，补充生理盐水。有的情况下，医生还要给病人补充一定量的KCl，这样做的目的是（ ）答案：A
A．维持细胞内液的渗透压和正常的心律 B．维持细胞外液的渗透压和正常的心律
C．维持细胞外液的渗透压和正常的血压 D．维持细胞内液的渗透压和正常的血压
29．“固体瓦斯”是近来各国相继开发的新能源，具有密度大，储量高，纯度大的特点。通常储存于水深350米的海底有机物沉积层。它可能是细菌的分解作用生成的，这种细菌的代谢类型应该是（ ）答案：D
A．自养需氧型 B．自养厌氧型 C．异养需氧型 D．异养厌氧型
30．地震受困者，由于长期缺乏饮水，肾脏机能可能受影响。下列有关肾脏功能的叙述中不正确的是（ ）答案：C
A．肾脏的工作非常繁重，因此肾脏组织每小时之耗氧量远超过同重量的心肌
B．血液流经肾小球时，其中的水分、盐类离子，会被滤入肾小管中
C．核酸或蛋白质的代谢产物，虽对身体无害，但必须由肾脏排出体外
D．人体摄入的水，大部分经由肾脏的排泄作用排出体外
31．被18O标记的丙酮酸参与动物细胞代谢，18O不可能出现在（ ）
A．乳酸中 B．糖元中 C．蛋白质中 D．H2O中答案：D
32．如果血糖含量维持在50—60mg/dL而得不到补充，人就会惊厥休克，下列解释不合理的是（D）
A．安静时人脑的耗能量为体内各组织之首，且能量主要来自C6H12O6分解
B．脑组织中糖元极少，需及时从血液中摄取C6H12O6氧化供能
C．脑组织得不到足够的能量供给就会发生功能障碍
D．脑组织虽贮有大量糖元、脂肪，但氧气供给不足，不能及时氧化供能
33．目前在环保中用红螺菌来净化高浓度的有机废水，废水在分槽流动中逐渐得以净化。由此可推知红螺菌的代谢类型最可能为（ ）答案：B
A．异养需氧型 B．异养厌氧型 C．自养需氧型 D．自养厌氧型
34．北美爱斯基摩人以肉食为主，他们的尿液中含量可能偏高的物质是 （ ）
A．H2O B．CO2 C．尿素 D．无机盐 答案：C
35．下表是某哺乳动物的肺泡和几种组织血液里氧与血红蛋白的结合情况，试判断新陈代谢最旺盛的是（ ）答案：D
名 称 肺 泡 组织甲 组织乙 组织丙
血红蛋白与氧结合率（%） 96 60 50 25
A．肺泡 B．组织甲 C．组织乙 D．组织丙
36．现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的相对量如图所示。
问：在氧浓度为a时（ ）答案：B
A．酵母菌只进行无氧呼吸
B．被分解的葡萄糖中约67%用于无氧呼吸
C．被分解的葡萄糖中约33%用于无氧呼吸
D．酵母菌停止无氧呼吸
37．如果一个正在进行旺盛生命活动的细胞，假定在其生命活动过程中含水量不变，则( )
A．温度升高，结合水比例减少，自由水比例增加
B．温度升高，结合水比例增加，自由水比例减小
C．温度降低，结合水比例减小，自由水比例增加
D．温度变化不会改变结合水和自由水原有的比例 答案：A
38．早晨空腹和牛奶不如喝牛奶时吃些面包营养价值高，原因是早晨（ ）
A．人体急需能量，氨基酸进行转氨基作用
B．人体急需蛋白质，氨基酸合成蛋白质
C．人体急需能量，氨基酸进行脱氨基作用
D．人体急需蛋白质，氨基酸进行转氨基作用 答案：C
39．抗洪战士为了抗洪抢险，有时长时间不吃、不喝、不休息，其身体发生的变化有（ ）
A．胰岛素增多，细胞外液渗透压升高
B．胰高血糖素增多，细胞外液渗透压升高
C．胰岛素减少，细胞外液渗透压降低
D．胰高血糖素减少，细胞外液渗透压降低 答案：B
40．生物体液都有一定的酸碱度，且生物体液对外加的酸、碱都有一定的缓冲能力，如向体液中加入1毫升的10mol/L的盐酸，其pH只由7.4降到7.2。下列有关叙述错误的是（ ）
A．胃液的pH 保持在1.8~2.0左右，是由于人体代谢过程中产生的乳酸和碳酸溶液于其中所致
B．血浆对外加酸碱的缓冲作用主要是通过化学平衡移动实现的
C．当某些酸性物质进入体液，机体排出的尿液中酸性物质含量增加
D．血浆中的缓冲物质是由弱酸和它对应的强碱盐组成的 答案：A
二、非选择题
41．（10分）下图表示酵母菌在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化，请据图回答。
（1）酵母菌CO2的释放与O2的吸收两条曲线在P点相交后则重合为一条曲线，此时酵母菌的呼吸作用方式是____________。该反应式为_________________。
（2）如果用酵母菌利用糯米饭酿酒，总是先来“水”，后来“酒”，其原因是__________________。糯米饭制成酒后，质量会_____________，原因是___________________________________。
（3）为了增加产酒量菌种和原料的利用，需不断向发酵罐中添加糯米饭并排出有毒代谢产物，该措施是为了延长___________，此方法称为____________。
答案：（1）有氧呼吸（1分） 　C6H12O6＋6 H2O ＋6O26CO2＋12H2O＋能量
（2）先进行有氧呼吸产生大量水，然后造成缺氧环境，产生酒精；（2分） 减轻（1分）；淀粉先水解成葡萄糖，葡萄糖再分解成酒精的过程中产生大量的二氧化碳释放到空气中。（2分） （3）稳定期（1分）；连续培养。（1分）
42．下面是人体蛋白质代谢途径图解,据图回答:
　
(1)发生①过程的生理名称是______________,其主要器官有__________, 参与此生理过程所必须物质需的物质有______________。
(2)③过程是在_______中进行的。 ④的生理过程是通过______作用完成的.⑤在细胞的_____中进行的。
(3)B物质可能是_______,②和⑥生理过程是通过_____作用完成的。
(4)C物质是在______(器官)内形成的。F所表示的器官有_________。
(5)D物质是_____,E物质是______________。
答案：（1）消化 胃、小肠 胃蛋白酶、胰蛋白酶、肽酶
（2）核糖体 脱氨基 细胞质基质、线粒体
（3）丙酮酸 氨基转换 （4）肝脏 肺、肾脏、汗腺
（5）血红蛋白 血浆蛋白
43．请回答有关人体体温的调节的问题：
（1）图为体温调节过程中的一个反射弧，如在②处给予电刺激，能测得膜电位变化的部位是 ，决定这一情况的主要原因是 　 。
（2）体温主要是由上述方式进行调节的，但也离不开激素调节。处于寒冷环境中的人体血液中， 的含量会升高，从而促使体温上升。这时血糖浓度下降很快，因此要使血糖浓度上升从而恢复正常，血液中的激素变化是： 含量降低，而由 细胞分泌的 含量升高。
答案：（1）①③ 兴奋在突触间的传递只能是单向的
（2）肾上腺素（或甲状腺激素） 胰岛素 胰岛A 胰高血糖素
44．随着北京成功申奥，各体育集训队纷纷开始磨枪砺马，积极备战。高原体能训练已成为我国许多运动队提高体能的训练方式，其目的在于提高运动员在缺氧环境的运动能力。其中，云南海埂等高原基地成为了许多运动队训练的首选。生理学研究表明，人体内的乳酸绝大部分必须在肝细胞中转变成丙酮酸，丙酮酸可以氧化分解释放能量，也可以形成新的肝糖元或葡萄糖元或葡萄糖，极少量的乳酸可以通过血液循环到达肾脏，随尿排出。
（1）云南昆明海埂为什么成为我国各类运动员长年四季训练基地，试简述其优势条件？
（2）某运动员刚到高原时，出现呼吸困难、头晕呕吐、全身疲倦、肌肉酸痛等症状。此时，该运动员血浆成分中，含量明显增高的是 。经过调整和训练后，上述症状基本消失。该运动员上述变化，体现了生物体基本特征的 性。影响其变化的主要非生物因素是 。
（3）某运动员正在进行长跑训练，从他的腿部肌肉细胞中检测出三种物质的浓度变化如下图。其中代表乳酸浓度变化的曲线是 。
（4）运动员激烈运动后，会出现肌肉酸痛。若做轻微调整性运动，能较快消除疲劳；若用热毛巾敷肌肉，有助于缓解肌肉的酸痛。请解释运动后肌肉酸痛的原因和做轻微调整性运动、热敷利于恢复的原理。
答案：（1）海拔为1000～2000米，无明显高原反应；长年四季如春（或冬不冷，夏不热），气候温暖湿润。
（2）乳酸；适应；空气中的氧浓度
（3）A
（4）运动后肌肉酸痛主要是乳酸在肌肉里积累，轻微的调整性运动和热敷能加快血液循环把肌肉细胞中的乳酸运送到肝细胞转变成丙酮酸，丙酮酸氧化分解释放能量或转变成肝糖元或葡萄糖。
45．糖类是机体重要的能源物质，一般说来，机体所需能量的70％以上是由食物中的糖类提供的，请根据右图回答有关问题：
（1）体内将淀粉消化为葡萄糖的酶主要有_____________和______________
（2）小肠上皮细胞从小肠腔中吸收葡萄糖属于__________方式 。
（3）图中A和B表示的物质都是_________，它的主要功能是___________。
（4）正常人的血糖水平总是处于80～120mg/dL范围之内，图中D过程表示___________________
（5）图中C过程表示____________，它发生的部位是细胞内的___________中。
①C过程分为三个阶段：第一阶段葡萄糖分解为丙酮酸并形成少量的______和_________；第二阶段丙酮酸分解为________；第三阶段产生的能量最_______，其主要过程是___________________________________________
②人体骨骼肌处于相对缺氧状态时，存在一条不需要氧的供能途径，写出其反应式 ___________________________________________________________
（6）缺氧和低血糖都可能引起昏迷，试分析原因。___________________________________________________________________________________________________________________。
答案：（ 1）唾液、胰、肠淀粉酶 胰、肠麦芽糖酶（2）主动运输 (3)肝糖元 维持血糖水平的相对稳定(4)当血糖浓度超过160~186mg/dL，大量葡萄糖将经过肾脏随尿流失(5)有氧呼吸过程（或葡萄糖氧化分解过程） 细胞质基质和线粒体 ①[H] ATP 二氧化碳 最多 前两步产生的[H]与氧结合形成H2O并释放出大量的能量。②反应方程式略 (6)脑组织消耗能量较多，在通常的生理情况下，脑组织所消耗的能量均来自糖的有氧氧化，因而脑组织对缺氧非常敏感。加之脑组织细胞中糖原的储存量极少，代谢消耗的糖主要依靠摄取血糖来补给，所以脑的功能对血糖水平有较大的依赖性，血糖水平过低，可引起昏迷甚至抽搐。
46．稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，其中内环境的pH的稳定是人体稳态的重要组成部分，血浆是人体内环境的重要成分。为探究人体内环境中pH的相对稳定是由于血浆中存在着缓冲物质，试设计一个探究实验，并回答下列问题。
（1）实验材料用具：家兔的血浆适量、蒸馏水、事先配制的缓冲溶液、量筒、试管若干支。模拟人体内缓冲物质所调节的主要物质是__________________。此外，还必须以________________________作实验用具。
（2）实验步骤
①设计A、B两个实验组，每组取3支试管。
②先向A组中的3支试管分别加入____________________________________再依次滴入等量________________，测量pH并记录入表。
③对B组如何操作？_______________________________________________
（3）结果预测
A组： _______________________________________________________
B组：_____________________________________________________
（4）从以上两组实验结果的分析，可以得出的结论是__________________________
______________________________。
答案：（1）Na2CO3、乳酸 pH试纸、滴管（2）②等量蒸馏水、缓冲液、家兔血浆
乳酸③对B组三支试管按A组操作依次加入等量三种物质后，再滴加等量Na2CO3（3）1号试管pH变化明显，2、3号试管pH变化不明显 1号试管pH变化明显，2、3号试管pH变化不明显 （4）血浆pH相对稳定是由于存在缓冲物质
动物生命活动的调节及免疫相关知识
一、高考展望
本专题内容在高中生物学中所占篇幅较大，难度大，联系面广，因此要注意理清脉络，搞清楚各部分内容的联系。从近几年高考题中看出，无论是单课考试还是综合考试，调节部分的知识所占比重都较大。本专题考查的重点是动物激素的生理作用、兴奋的传导、内环境各组分间的关系、血糖的平衡调节、人体特异性免疫的原理及其关系等，特别需要提醒的是，随着高考的进一步推进，有关人体水和无机盐的平衡与调节、人体体温的调节、动物的行为产生的机制及种类应纳入我们的视线。
本专题在复习中既要注意本单元知识的内在联系，也要注意与其他章节的联系，如性激素与高等动物的生殖发育、甲状腺激素与动物的个体发育、免疫与细胞工程等。
二、考点透析
1．人和高等动物的激素调节与神经调节
（1）垂体与下丘脑的作用与地位
垂体在内分泌系统中占有重要位置，它不仅分泌生长激素、催乳素等，而且还分泌几种促激素，如促甲状腺激素、促性腺激素等，分别调节这些内分泌腺的活动。因此，垂体在内分泌系统中占有重要的地位。
下丘脑的神经分泌细胞中可合成多种促激素释放激素，如促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素等，它们对垂体促激素的分泌起促进作用。同时，相关腺体激素的分泌也可以反过来调节下丘脑和垂体有关激素的合成与分泌。另外，下丘脑作为中枢神经系统的一部分，其兴奋性也受大脑皮层活动的影响，这可以使我们认识到，激素调节与神经调节在结构和功能上是密切相关的，进而在更高层次上理解激素调节。
（2）内分泌腺的调控关系
（3）激素分泌的调节（反馈调节）
（4）相关激素间的关系
（5）反射与反射弧
①反射是神经系统活动的基本形式，它是指在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内和体外环境的各种刺激所发生的有规律的反应，它是通过反射弧来完成的。反射弧的基本结构为：感受器→传入神经纤维→神经中枢→传出神经纤维→效应器。
②种类：
非条件反射：由大脑皮层以下的中枢控制
条件反射： 大脑皮层控制的
③条件反射与非条件反射的比较
反射 定 义 形成 反射中枢 意义 举例
非条件反射 生来就有的，通过遗传而获得的先天性反射，叫非条件反射 通过遗传获得 大脑皮层以下的神经中枢 完成机体基本的生命活动 眨眼反射
条件反射 在生活中通过训练逐渐形成的后天性反射，叫条件反射 在生活中通过训练逐渐形成的 大脑皮层 大大提高人和动物适应复杂环境的能力 望棒止渴
条件反射的形成必须以非条件反射为基础，借助于一定的条件，经过一定的过程逐步形成，这一无关刺激和非条件刺激的多次结合，使无关刺激转化成了能引起条件反射的条件刺激。
（6）兴奋及兴奋在神经纤维上的传导
兴奋是指当活组织在有效刺激作用下，发生一种能够传播的、并伴有特殊生物电现象的反应过程。
兴奋在神经纤维上的传导为双向传导，其实质为局部电流的传导。神经纤维在刺激前，细胞膜的电位是外正内负，而刺激后，受刺激部分细胞膜的电位变成了外负内正，引起兴奋，且兴奋部位与未兴奋部位间形成局部电流，此局部电流又导致新的膜电位变化，如此循环向前传递。由此可见，兴奋传导的基本形式是神经冲动，而神经冲动的传递是通过膜电位变化实现的。
（7）理解突触的有关知识
①神经元之间相接触的部位叫做突触。突触是神经元之间在功能上发生联系的部位，也是信息传递的关键部位。在电子显微镜下观察，可以看到，这种突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成。突触前膜和后膜比一般神经元膜略增厚，是特化的神经元膜。突触小体内靠近前膜处含有大量的突触小泡。突触小泡内含有化学物质一递质。突触间隙是两个神经元之间很狭小的空隙。
②突触可分为兴奋性突触和抑制性突触两类。兴奋性突触小泡释放兴奋性递质（如乙酰胆碱和去甲肾上腺素）引起另一个神经元兴奋。抑制性突触的突触小泡释放抑制性递质（如r氨基丁酸）引起另一个神经元抑制。
③神经元之间兴奋的传导是单方向的，即只能由一个神经元的轴突传导给另一个神经元的细胞体或树突，而不能向相反的方向传导，这是因为递质只在突触前神经元的轴突末梢释放，通过突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜发生兴奋性或抑制性的变化。这里，递质起携带信息的作用。
5．动物行为
动物行为是指动物个体或群体的所作所为，即生物对内、外环境条件变化所作出的有规律、成系统的适应性活动。
（1）激素调节与动物行为
激素调节对动物行为的影响，表现最显著的是性行为和对幼仔的照顾方面，关键是性激素对性行为的影响和催乳素对幼仔的照顾方面的影响。
①生理基础
②激素调节与动物行为
（2）神经调节与动物行为
动物的行为分为先天性行为和后天性行为。无论是先天性行为还是后天性行为，除没有神经系统的单细胞动物外，都是在神经系统的调控下完成的。动物神经系统越发达，运动能力和学习能力越强，行为越复杂。
①先天性行为
先天性行为包括趋性、非条件反射和本能。
动物的非条件反射和本能都是先天具有的能力。但非条件反射只是在神经系统支配下，由于环境变化产生的躯体局部动作反应。一种非条件反射一般不能形成动物的本能行为，本能要比非条件反射复杂的多，一种本能行为是神经系统支配下，通过一系列顺序性的非条件反射形成的，当然动物的本能行为有些还要受激素的影响。
②后天性行为
后天性行为包括印随、模仿和条件反射等。生活体验和学习对后天性行为的形成起到决定性的作用。
后天性行为是在后天的生活经验和学习基础上形成的，是对环境的变化作出有规律、有系统的适应性活动。动物的许多生活经验是在多次条件反射基础上获得的，学习过程也包括着复杂的条件反射，不能把后天性行为简单等同于条件反射。一种后天性行为往往包含着多种条件反射的活动。动物越是高等，它的神经系统越复杂，条件反射也越复杂，运动能力及印随、模仿等学习能力随之增强，再加之以往的生活经验，越容易形成更复杂、更高级的后天性行为，提高适应复杂环境、解决问题的能力。如人们把黑猩猩爱吃的香蕉挂在高处，黑猩猩徒手是拿不到的，但是，它能把几个木箱堆叠在一起，然后爬到箱顶上拿到原来拿不到的香蕉。
③动物行为的共性
不同动物具有形形色色的行为，但却具有一些共同特点：任何行为都是一个变化的动态过程。任何行为都是对环境的适应；每种行为的产生都是神经系统、内分泌系统和运动器官协调作用的结果。动物行为受激素的调节，更受神经系统的控制，神经调节是产生动物行为的主导因素，神经和激素两者共同协调，相辅相成。
6．人体的稳态
（1）内环境及其稳态
①内环境三种组分间的关系
②血浆pH稳态
原因：血浆中有多对对酸碱度起缓冲作用的物质，每对均由一种弱酸和相应的强碱盐组成，如H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/ Na2HPO4等。
原理：当酸性物质进入血液时 H+＋HCO3－==== H2CO3
H2CO3 ==== H2O＋CO2（从肺部排出）
当碱性物质进入血液时 OH－＋H2CO3 ==== HCO3－＋H2O
（2）水和无机盐的平衡与调节
①水的平衡与调节
水的平衡：
水平衡调节
②无机盐的平衡与调节
Na+、K+的平衡
Na+、K+平衡调节
（3）血糖平衡
①血糖平衡
②血糖平衡 调节调节方式：神经——体液调节调节
激素：使血糖升高——胰高血糖素和肾上腺素 使血糖下降——胰岛素
调节过程：
（4）体温及调节
人和高等动物具有一定的体温，且相对恒定是进行新陈代谢（生化反应）和正常生命活动酌重要条件。人体产热是能量代谢的结果，安静时人体产热主要来自内脏（肝脏、肾等），运动时主要来自骨骼肌，可比安静时高出10余倍。人在寒冷的环境中，常打“寒战”，产热量明显增加。人体的散热主要通过皮肤。当气温达到35℃以上时，人体散热主要通过汗液蒸发这一条途径。人体体温的相对恒定是因为产热过程和散热过程能够维持动态平衡的缘故，而这种动态平衡的主要调节中枢在下丘脑。
6．免疫
（1）非特异性免疫和特异性免疫
①非特异性免疫
非特异性免疫又叫做先天性免疫或天然免疫，是人类在长期进化过程中逐渐建立起来的一种天然防御机制。这种免疫的特点是人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用。非特异性免疫由人体的第一道防线和第二道防线构成。人体的第一道防线通过皮肤和黏膜等的屏障作用，来阻挡和排除病原体。人体的第二道防线通过体液杀菌物质和吞噬细胞的抑菌、杀菌以及吞噬等作用，来抑制、消灭病原体。
②特异性免疫
特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，是个体在生命过程中接受抗原性异物的刺激后获得的防御机制。这种免疫的特点是出生后产生，通常只对某一特定的病原体或异物起作用。特异性免疫属于人体免疫的第三道防线。其物质基础是由免疫器官（骨髓、胸腺、脾、淋巴结等）、免疫细胞（淋巴细胞和吞噬细胞等）以及体液中的各种抗体和淋巴因子等共同组成的淋巴系统。
（2）免疫系统疾病
①过敏
原理：
病例：过敏性休克、过敏性鼻炎、荨麻症等。
②自身免疫病
原由：免疫系统不能正确分清“自我”和“非己”成分，把自身的某些细胞和组织当作入侵的抗原而围攻，造成对自身组织和器官的伤害并出现病症，这就是自身免疫病。
病例：类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。
③免疫缺陷病
原由：机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。包括先天性免疫缺陷病和获得性免疫缺陷病。
病例：艾滋病等。
三、经典例题
例1、【2005全国--天津。第31题(2)】关于重力影响生长素的重新分配实验题
请根据所提供的实验材料用具设计一个实验，验证明“重力影响生长素的重新分配”。实验材料用具：若干相同的燕麦胚芽鞘尖端、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一个实验支（支架的材料托中，放置了6块已编号的相同琼脂块。相邻两个琼脂之间用不透水的云母片完全分割开）。如图：
写出主要实验步骤：
预期实验结果：
放置a1琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘
放置a3琼脂块的胚芽鞘比放置A2琼脂块的胚芽鞘
放置A3琼脂块的胚芽鞘
【解析】本小题为实验设计题。验证的是：重力影响生长素重新分配。由于题中已给定实验支架示意图，从中分析胚芽鞘尖端的不同放置，引起重力作用结果不同，而得以证明。该实验应注意排除光照对生长素分布的影响，将实验支架在黑暗处放置一段时间。重力方向垂直向下，影响胚芽鞘尖端生长素分布。琼脂块中生长素的多少通过使切去尖端的胚芽鞘的弯曲程度来比较。
〖答案〗主要步骤：
第一步：将3个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架材料托的琼脂块上。
第二步：将实验支架在黑暗条件上放置一段时间。
第三步：移走胚芽鞘尖端，然后将材料托中的琼脂块取出，分别放在6个切去尖端的胚芽鞘切面的一侧。
第四步：分别测量和比较不同处理的胚芽鞘弯曲程度。
预期实验结果 弯曲度大 弯曲度小 弯曲度最大
例2【2005年全国---卷Ⅲ第3题】考查稳态与体液调的知识
当人体处于饥饿状态时（ ）
A.肾上腺素分泌减少,胰高血糖素分泌增加 B.肾上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌增加
C.肾上腺素分泌减少,胰高血糖素分泌减少 D.肾上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌减少
〖解析〗本题属于理解水平的考查，要求学生用学过的知识解释生活中的实际问题。当人体饥饿时血糖浓度降低，此时肾上素和胰岛A细胞分泌的胰腺高血糖素含量增加,血糖含量上升,故B正确。只要对两种激素的作用和调节过程明白，一般不会出错。
例3【2005年全国---卷Ⅲ第4题】考查免疫中抗体的知识
关于抗体的产生、特性和作用等的叙述，错误的是（ ）
A．抗毒素是抗体 B．抗体都是能被蛋白酶分解
C．淋巴细胞都能产生抗体 D．抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应
〖解析〗此题要求考生对抗体的产生、作用等知道并理解。A项说法正确，早期把抗体称为抗毒素；B项说法正确，因为抗体是蛋白质，所以可以被蛋白酶水解；C项错误，只有效应B细胞才可以产生抗体；D项正确，自身免疫病就是这种原因造成的。
例4【2005年全国---卷Ⅱ第4题】考查糖代谢的有关知识
糖尿病患者容易出现( )
A.细胞内液增多 B.组织液增多 C.体液增多 D.尿量增多
〖解析〗运用所学知识解生活中的生物学问题，由于糖尿病患者的血糖浓度较高，在尿液的形成过程中的糖不能完全重吸收，从而影响肾小管对水的重吸收，所以尿量增多，因为血中血糖浓度高，没有引起细胞内溶质增多，所以内液不增多。同样道理，组织液也不增加，体液指的是细胞内和细胞外液体的总称，它不因为血糖浓度升高而增多。故D正确。
例5下列哪一种生产或实验过程中，不能使用吲哚乙酸
A．处理扦插的月季枝条，促使加快生根
B．处理青色的生香蕉，加速转变成黄香蕉
C．处理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出无籽果实
D．处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长
【解析】吲哚乙酸即生长素，最基本的作用就是在一定的浓度范围内，能促进植物的生长。胚芽鞘的尖端能产生生长素，促进胚芽鞘的生长，切除燕麦幼苗的胚芽鞘的尖端，燕麦幼苗会因无生长素的供应而停止生长，此时，用生长素处理，它将继续生长。同时，生长素以及生长素类似物在生产或实验过程中，主要有三个方面的应用：①促进扦插生根。②促进果实发育。发育着的种子能产生生长素促进子房发育成果实。根据这一原理，在没有接受花粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素或生长素类似物溶液，子房就能发育成无籽果实。③防止落花落果。根据上述内容，可知选项A、C、D均可使用，选项B是让香蕉由生变熟，这不是生长素的作用，它依靠的是乙烯。乙烯的主要作用是促进果实的成熟。
【答案】选B。
例6.下图是两个相连的神经元，请据图作答：
(1)图中①是 ，②是 ，③是 ，④是 。
(2)当②受到刺激产生兴奋时，②的膜外电荷为 ，膜内为 ；与此同时，①的膜外电荷为 ，膜内为 。
(3)刺激②产生的兴奋能够传到(写数字) ，使之也兴奋；刺激⑦产生的兴奋能够传到 ，使之兴奋。
(4)二个神经元是通过 相联系，它是由 、 和 三部分组成。兴奋传到神经末梢的 时，由 释放出 ，由 接收，而引起另一个神经元的兴奋。
【解析】①神经元由细胞体和突起两部分组成。突起按其功能、形态分为树突和轴突。大多数神经元具有多个树突，分支像树枝，其功能是接受递质的刺激，并将刺激转化为神经冲动传至细胞体。每个神经元只有一个轴突，轴突细而长，其末端分支较多，形成轴突（神经）末梢。轴突的功能是把细胞体发出的神经冲动传递给另一个神经元，或传递到效应器。
②兴奋在神经元上的传导是双向的；兴奋在神经元之间传递时，由于是通过突触释放递质来实现的，而突触内递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使后一个神经元兴奋或抑制，所以，神经元之间兴奋的传递是单向的，方向是：树突→突触→轴突。
③神经纤维（神经元的轴突或长的树突及套在外面的鞘）在未受刺激时，膜电位为外正内负；受到刺激产生兴奋时，膜电位为外负内正，但邻近的未兴奋部位仍为外正内负。
【答案】(1)神经末梢 轴突 细胞体 树突 (2)负 正 正 负 (3)①③④　
⑥⑤④③②① (4)突触 突触前膜 突触间隙 突触后膜 突触小体 突触前膜 递质 突触后膜
例7（2004年新课程卷Ⅱ）在临床上已证实，将受SARS病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一SARS患者（乙）体内能够提高治疗效果。甲血清中具有治疗作用的物质是
A．疫苗 B．外毒素 C．抗原 D．抗体
【解析】SARS病毒感染甲后，会引起甲的特异性免疫反应，甲的血清中就会有相应的抗体存在，它能特异性的与SARS病毒结合，发挥免疫效应。将甲的血清注射到乙体内，甲的血清中抗体就会在到乙体内发挥作用，进而提高治疗效果，这一过程在免疫学上称为人工被动免疫。
另外，在以前，科学家们给抗体起了不同的名称，如把能特异性中和外毒素毒性的成分称为抗毒素，把能使细菌发生特异性凝集的成分称为凝集素等。直到20世纪30年代，科学家们才把这些成分统一称为抗体。
【答案】选D。
例8（2004年广东）下列关于内环境稳态的叙述，错误的是
A. 内环境的理化性质是相对稳定的 B．内环境稳态是由所维持的
C．内环境的理化性质是恒定不变的 D．内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁
【解析】内环境稳态是人和动物进行正常新陈代谢的前提，内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁。同时，这种稳态又是相对的，由于机体的代谢活动以及机体所处的外界环境的不断变化，都会影响到内环境的稳定，但机体能够通过体内各种调节机制，使它的内环境的变化在很小的范围内波动。【答案】选D。
例9.下列过程不能对肾小管重吸收水起促进作用的是
A．渗透压升高 B．抗利尿激素升高 C．血浆渗透压升高 D．醛固酮升高
【解析】本题综合考查激素和细胞外液渗透压在调节水的平衡过程中的作用。当细胞外液（包括血浆）渗透压升高时，由下丘脑合成、垂体分泌的抗利尿激素增加，促进肾小管对水的吸收，使细胞外液的渗透压趋于正常。这说明细胞外液渗透压升高，可间接促进肾小管对水分的重吸收。醛固酮的作用是保Na+、保水、排K+，即在促进肾小管重吸收Na+和分泌K+的同时，间接地促进肾小管对水的重吸收。而渗透压升高，指向不明，没说明是细胞内液渗透压升高，还是细胞外液渗透压升高，因此，无法判断。【答案】选A。
例10.下列细胞中能够识别抗原的有
①吞噬细胞 ②T细胞 ③B细胞 ④记忆细胞 ⑤效应B细胞 ⑥效应T细胞
A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑤⑥
C．②③④⑥ D．①②③④
【解析】本题综合性较强，需掌握各种类型细胞的功能、作用特点才能判断。吞噬细胞可以吞噬抗原、处理抗原，是对所有抗原都具有作用，而没有选择性，不能识别。T细胞、B细胞和记忆细胞都可识别抗原，并受到抗原刺激可增殖、分化形成相应的效应T细胞和效应B细胞。效应B细胞可产生抗体，但不具有识别抗原特征。效应T细胞可识别抗原，并与靶细胞密切接触，使之裂解。
【答案】选C。
专题能力训练二
1、 选择题
1．运动神经末梢释放乙酰胆碱属于：
A、自由扩散，不消耗能量 B、主动运输，消耗能量
C、外排作用，不消耗能量 D、外排作用，消耗能量 答案：D
2．受抗原刺激后的淋巴细胞（ ）
A．细胞周期变长，核糖体活动增加 B．细胞周期变长，核糖体活动减弱
C．细胞周期变短，核糖体活动减弱 D．细胞周期变短，核糖体活动增加 答案：D
3．利用磁场处理种子，或用磁化水浸泡种子，都能促进种子萌发，提高种子发芽率，并有利于生根，促进作物早熟，最终使作物增产。这种现象属于植物的（ ）
A．应激性 B．适应性 C．遗传性 D．新陈代谢 答案：A
4．右图是人体内环境示意图。若某人长期营养不良、血浆蛋白降低，会引起图中哪一部分的液体多（ ）
A．① B．②
C．③ D．④答案：B
5．当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，其正确顺序是 （ ）
①下丘脑渗透压感受器兴奋②大脑皮层兴奋产生渴觉③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加④摄水量增加 ⑤减少尿的排出
A．①→②→③→④→⑤ B．②→①→④→③→⑤
②→④ ①→④
C．① D．②
③→⑤ ①→③→⑤ 答案：C
6．一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3小时内，每隔半小时检查该动物血液中血糖的浓度。下表是这项试验的结果，下列叙述不正确的是（ ）
食用糖后的时间（min） 0 30 60 90 120 150 180
血糖浓度（mg/dL） 75 125 110 90 75 75 75
A．该动物正常的血糖浓度是75 mg/dL
B．120min时，血糖浓度降至75 mg/dL，主要是胰岛素分泌增多，促进血糖利用和转化
C．180min时，血糖浓度仍维持在75 mg/dL，主要是胰高血糖素分泌增多，促进肝糖元分解
D．60min时，胰岛素分泌会促进胰高血糖素分泌增加 答案：D
7．下列各项中，除了哪一项之外，其余的都可作为人体内水的来源？ （　　）答案：D
A．饮料中的水 B．食物中的水 C．有氧呼吸产生的水 D．无氧呼吸产生的水
8．下列农业生产措施中，与激素的作用无关的是（　　）
①果树整枝修剪 ②无籽西瓜的培育 ③无籽番茄的培育 ④带芽的枝条扦插易生根 ⑤阉割猪以利育肥 ⑥移栽植物常去掉部分叶片
A．②⑥ B．①④ C．③⑤ D．①⑥ 答案：A
9．组织液生成增多，大量积累在组织细胞间隙就会导致组织水肿。下列各项中不能引起水肿的是（ ）
A．营养不良，血浆蛋白含量减少 B．花粉过敏，使毛细血管通透性增大
C．饮食过咸导致血浆渗透压过高 D．淋巴结发炎，淋巴回流受阻 答案：C
10．当一个人突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于：
A、神经调节 B、体液调节 C、神经—体液调节 D、激素调节 答案：C
11．在维持人体体温恒定的调节中，下列叙述正确的是（ ）
①肾上腺素和甲状腺激素之间存在协同作用
②肾上腺素和胰高血糖素之间存在拮抗作用
③促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素之间存在协同作用
④神经调节和体液调节共同起作用
A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 答案：C
12．下列与动物行为产生的生理基础有关的叙述中，正确的是 （　　）答案：B
A．动物的性行为主要是由性激素来决定的
B．动物后天性行为发展的最高形式是判断和推理
C．除了性激素以外，垂体分泌的一些激素也能直接影响动物的性行为
D．本能是由一系列非条件反射按一定顺序连锁构成,是动物出生后头几天学得的行为的
13．人体中绝大多数神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的，下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是（ ）
A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的
B．兴奋通过突触时由电信号（电位变化）转化为递质释放（化学信号），再转为电信号
C．兴奋在突触处只能单向传递
D．构成突触的两个神经元之间是有间隙的 答案：A
14．盛花期的连续暴雨影响植物的正常受粉，为防止减少，采用喷施一定浓度的生长素类似物溶液。此举对下列哪种植物有效：
A、小麦 B、玉米 C、黄豆 D、辣椒 答案：D
15．许多淡水鱼在人工饲养条件下不能产卵，如果取同种鱼的垂体研碎后注入鱼体内，
就可促其产卵，这主要是利用垂体中含有的（　　）
A．促性腺激素 B．促性腺激素释放激素
C．生长激素 D．促甲状腺激素 答案：A
16．大面积烧伤病人的血钾升高，细胞外液渗透压升高，则血中抗利尿激素和醛固酮量（　　）
A．都将增加 B．都将减少 C．前增后减 D．前减后增 答案： A
17．将要成熟的大豆豆荚加工成的菜肴，俗称“毛豆”。在栽培过程中因某种因素引起花粉发育不良，影响传粉受精， 如果要保证产量，可采用的补救方法是（ ）
A．喷洒适宜浓度的生长素类似物 B．喷洒N肥
C．喷洒P肥 D．以上措施都不行 答案： D
18． 摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病的症状；一段时间后，将皮下的移植物（胰腺组织）除去，该大白鼠立即出现血糖浓度升高并出现了糖尿病症状；随后注射一定胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失。该实验不能说明（　　）
A．胰岛素能降低血糖浓度 B．胰岛素的产生与胰腺有关
C．胰岛素是蛋白质类激素 D．胰岛素能治疗糖尿病 答案： C
19．如果某人下丘脑受到损伤，则会导致 （　　）
①细胞外液渗透压发生变化 ②体温发生变化 ③血糖浓度发生变化 ④甲状腺激素分泌量的变化
A．①②③ B．①④ C．①②③④ D．②③ 答案： C
20．止痛药物并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉的传导。它的作用部位在（ ）
A．细胞体 B．轴突 C．突触间隙 D．树突 答案：C
21．大剂量X射线照射去胸腺小鼠，小鼠可失去免疫功能。向该小鼠体内输入来自骨髓的淋巴细胞，小鼠的免疫功能　（ ）
A．全部得到恢复 　　 B．短暂时间得到恢复
C．部分恢复，但不能产生抗体 D．能产生抗体，但没有细胞免疫功能 答案：D
22．为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是（ ）
A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下
B．胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
C．未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
D．胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 答案：C
23．将某种植物茎的插条分成三组，分别经营养素、植物生长素和营养素加植物生长素处理后，对根的形成的影响如下表，由表中结果不能推断的是（ ）
处理方法 根形成的数量
无叶的插条 有叶的插条
营养素 0 0
植物生长素 0 6
营养素加植物生长素 6 6
①营养素对根的形成无影响
②叶对根的形成提供了所必需的某种条件
③在没有叶的条件下，植物生长素阻止了根的形成
④从外部提供植物生长素可促进植物形成根
A．①③ B．②③ C．①④ D．③④ 答案：A
24． 健康是人类社会永恒的主题，各种疾病在不同程度上影响着人们的健康，下列关于各种疾病的叙述正确的是（ ）
A．给低血糖晚期的患者吃一些含糖较多的食物或喝一杯浓糖水就可以恢复正常
B．如果人在幼年时期甲状腺激素分泌不足就会引起侏儒症
C．获得性免疫缺陷综合症和风湿性心脏病都属于免疫缺陷病
D．利用DNA探针检查出肝炎病毒，为肝炎诊断提供了一种快速简便的方法 答案：D
25．对实验狗的脊髓进行直接加温，引起狗的气喘、血管舒张和产热抑制等反应，而冷却其脊髓、又会引起寒战、血管收缩等反应。下列解释一定不正确的是 （ ）
A．脊髓存在着温度感受器 B．脊髓存在着温度调节中枢
C．脊髓存在着温度调节的效应器 D．脊髓中有神经元参与体温调节反射弧的构成 答案：C
26．下列关于细胞免疫的叙述，错误的是 （ ）
A．进行细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞的摄取和处理
B．细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原
C．效应T细胞可直接消除抗原
D．记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成效应T细胞 答案：C
27．下面是有关人体血液中胰岛素和胰高血溏素对血糖浓度变化影响的叙述，其中正确的是（　　）
A．当小肠大量吸收葡萄糖时，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少
B．若数小时未进食，胰岛B细胞分泌的胰岛素会增加
C．胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖
D．高浓度的胰岛素会刺激肝脏分解糖元
答案：A
28．取一只小白鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。这个实验说明对异体皮肤排斥起主要作用的是（ ）
A．造血干细胞 B．B淋巴细胞 C．T淋巴细胞 D．吞噬细胞 答案：C
29．下列属于特异性免疫的是（ ）
A．泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体 B．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体的链球菌
C．胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌 D．注射卡介苗预防肺结核 答案：D
30．孔雀开屏、青蛙发出求偶的鸣叫，与上述行为调节直接有关的物质是（ ）
A．促性腺激素 B．雄性激素
C．促性腺激素释放激素 D．雌性激素 答案：B
31．为验证甲状腺激素具有促进个体发育的作用，某试验小组的同学将一幼年家兔的甲状腺摘除并缝合创口后进行观察。作为对照，他们还应该 （ ）
A．用一成年的家兔做相同的试验
B．用一幼年的家兔外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察
C．用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同环境中观察
D．用一幼年家兔做相同处理后，外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察 答案：D
32．血糖的平衡对于保证人体各种组织和器官的能量供应，保持人体的健康，有着非常重要的意义。请据图判断下列说法中错误的是（ ）
A．图中①是胰岛B细胞，②是胰岛A细胞， ③是肾上腺
B．③所分泌的物质⑥和②所分泌的物质⑤
在功能上有着相互协同的关系
C．血糖平衡的调节方式包括神经调节和
体液调节
D．②所分泌的物质⑤增加会抑制①分泌物质④
答案：D
33．在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信息转换模式为（　　）
A．电信号→电信号 B．电信号→化学信号
C．化学信号→化学信号 D．化学信号→电信号 答案：B
34．下列关于生命活动调节的叙述，正确的是（ ）
A．生长素可以加快新陈代谢，因而生长素是一种高效的酶
B．生长素总是从高浓度向低浓度运输
C．CO2可刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快，因而CO2也可以调节生命活动
D．胰岛素和胰高血糖素共同维持血糖含量相对稳定，二者之间为协同作用 答案：C
35．与激素调节相比，高等动物神经调节具有的特点是（ ）
①调节速度快 ②调节速度慢 ③作用范围广 ④作用部位准确 ⑤作用时间短 ⑥作用时间比较长
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．①④⑤ 答案：D
36．用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（ ）答案：B
A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强
C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强
37．禽流感是禽类流感病毒引起的，对家禽和人类有很大的危害的传染病，下列叙述中属于体液免疫的是（　　）
①注射禽流感病毒疫苗，使机体产生抗体，与入侵的禽流感病毒结合，抑制病毒的活性②在人体内使禽流感病毒失去感染人体细胞的能力③效应T细胞产生淋巴因子发挥免疫效应④将患病的家禽深埋处理 ⑤形成沉淀被吞噬细胞吞噬消化
A．①②③ B．①②⑤ C．③⑤ D．①③④⑤ 答案：B
38．右图为显微镜下观察到的人体某腺体组织局部结构图，
据图可判断该腺体最可能是（ ）
A．皮脂腺 B．唾液腺
C．肾上腺 D．肝脏 答案：C
39．小明因故没吃早饭就上学，到第四节课时仍然精神饱满地认真听讲和学习，这时他体内血糖调节的过程不正确的是：
A、胰高血糖素促进肝糖元水解生成葡萄糖
B、肾上腺素促进肝糖元分解
C、胰高血糖素促进胰岛B细胞分泌胰岛素
D、胰高血糖素促进非糖物质转化成葡萄糖 答案：C
40．被切除某一内分泌器官的褐家鼠会很快死亡，若补充大量食盐水可维持生存。切除的这一内分泌器官最可能是（　　）
A．甲状腺 B．胰腺 C．肾上腺 D．脑垂体 答案：C
二、非选择题
41．（14分）初生犊牛自身免疫力低，必须到4周龄以后，才开始具备自身特异性免疫力。然而，初生犊牛能够通过初乳从母体获得这种免疫。所谓初乳，即母牛分娩后5 ~ 7天内所产生的乳，与常乳比较其特点主要是：①免疫球蛋白比常乳高20 ~ 25倍。②初乳中含有四种蛋白酶抑制素，可保护免疫球蛋白不被消化而直接吸收。试回答如下问题：
（1）免疫球蛋白在免疫学中又被称为_________，它们在机体中的作用是______________________________________。
（2）初生犊牛要到4周龄以后才具备自己产生免疫球蛋白的能力，是由于_____________________________________________。
（3）初乳中的免疫球蛋白是由母牛的__________细胞中的___________（细胞器）合成，并由____________（细胞器）加工分泌。合成它的原料是______________，其结构通式为_____________________________。
（4）初乳中若不存在蛋白酶抑制素，进入消化道中的免疫球蛋白会被__________分解成_____________________。
（5）初生犊牛通过牛初乳能获得来自母体的天然被动免疫；长大到1 ~ 2岁龄的小牛则要经过肌肉或皮下注射口蹄疫弱毒苗才可以预防口蹄疫的发生，由后一种方式获得的是人工自动免疫。两者的主要区别是，前者的免疫球蛋白来自_________，后者的免疫球蛋白来自_________________________。
（6）极少数人服用初乳后出现过敏反应，此时的初乳被称为____________。这种过敏反应发生在__________（初次/再次）服用初乳时。
答案：（1）抗体 与相应的抗原（病原微生物）发生特异性结合，及时清除抗原
（2）机体由接受抗原刺激到分化形成能够产生抗体的效应B淋巴细胞需要一定的时间（3）效应B淋巴细胞 核糖体 高尔基体 氨基酸 结构通式略
（4）蛋白酶 多肽（5）自身以外生物的合成 自身B淋巴细胞的合成
（6）过敏原 再次
42．（10分）下图示哺乳动物的某些生理活动的调节，据图回答有关问题：
（1）由下丘脑通过胰岛对血糖浓度的调节属于_________________。
（2）在____________情况下，可直接刺激肾上腺使激素丙分泌增加；进入血液的甲状腺激素可以对下丘脑中激素的合成和分泌进行_____________调节。
（3）在上图②、③、④垂体部分释放激素的过程中，不是由垂体细胞合成的激素是 ______（填序号）。
（4）若将某只成熟雄鼠的甲状腺进行手术切除，并从第三周起每天注射甲状腺激素，在上面坐标图中继续完成甲状腺激素和激素②在血浆中的浓度变化曲线。（4分）
（5）除本题所涉及的研究内分泌腺的功能方法外，请再列举二种其他两种方法。
______________________________________________
答案：（1）神经—体液调节
（2）血钾含量升高或血钠含量降低 反馈
（3）④
（4）只要曲线基本相似，即可得分（4分）
（5）内分泌功能异常患者的临床观察、移植内
分泌腺、同位素示踪法等。（任取二项给2分，缺一无分）
43．（6分） 如下图表示三个神经元及联系，图中“－○－＜”表示由树突到胞体再到轴突及其末梢。据图回答下列问题：
（1）写出图中能代表完整反射弧的标号及名称___________________________。
（2）刺激图中b点，其膜电位为________________，图中_____________（字母）点会发生兴奋。刺激图中d点，图中_____________（字母）点会发生兴奋。
（3）人类特有的③为_________________________，若在大脑半球中大脑皮层中央前回顶部受损，则会引起___________________运动性机能障碍
答案：（1）①感受器→②传入神经→③神经中枢→④传出神经→⑤效应器
（2）外负内正　　　abcde cde （3）语言中枢　　　　下肢
44． （8分）右图是人体内抗原抗体反应的示意图，请据图回答下列问题。　　
（1）A的特异性从根本上由_________决定，B主要分
布在人体的__________中。淋巴细胞不攻击自身正常细
胞而发生免疫反应的原因是：同一个体的全部正常细胞
具有相同的___ _______。
（2）在抗禽流感病毒的机体内，A与B结合后将使A失去______________的能力。
（3）B类物质可应用于检测是否感染艾滋病（携带HIV）的主要原因是______________________________________________。
（4）切除新生小鼠的胸腺导致细胞免疫消失，为何体液免疫也会随之减弱？（2分）
（5）实验分析：科学家在短时间内连续做了几个实验：先给动物以高剂量的同位素标记的抗原X（与之结合的细胞被强射线全部杀死），小鼠不发生相应的免疫反应；再给未标记的抗原X，不再发生免疫反应；最后给其它抗原Y等，机体能对其它抗原正常免疫。上述实验的结论是什么？
答案：（1）遗传性/血清/抗原决定簇（HLA）；
（2）侵染和破坏宿主细胞；
（3）抗体与抗原特异性结合；
（4）胸腺是T细胞发育的场所；B细胞的增殖、分化，大多需要T细胞呈递抗原；（2分）（5）一种效应淋巴细胞只能识别一种抗原，这是天生决定的。
45．（8分）下图甲、乙分别表示我国医学工作者自主研制SARS灭活疫苗过程中，某志愿者接种疫苗后两周内体温和抗体浓度的变化。请据图回答下列问题：
（1）注射疫苗后，志愿者出现轻度发热现象，调节机体产热的激素主要有_______和_____________，维持体温恒定的调节方式是__________调节。
（2）若该志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒，请在乙图中画出其体内抗体变化曲线。此时抗体迅速产生的主要途径是 ______________________。（用箭头和文字表示）
（3）研究发现，SARS病毒的增殖需要逆转录酶，说明SARS病毒的遗传物质是__________；从遗传物质分析，研制SARS疫苗困难的主要原因是________________________________。
（4）将病毒灭活后，除可作疫苗用于免疫预防外，还可以细胞工程中用于_________________。
答案：（8分）（1）甲状腺激素 肾上腺素 神经——体液
（2）如图 记忆细胞→效应B细胞→抗体
（3）RNA 相比DNA分子RNA 结构不稳定，变异频率高
（4）诱导动物细胞融合
46．（4分）帕金森氏症的主要症状表现为运动时不自主地震颤，患者十分痛苦。卡尔松找到神经末梢中的“多巴胺”缺乏是帕金森氏症的病因，并找到了“多巴”作为缓解该病的有效药物，卡尔松因此获得2000年诺贝尔生理学医学奖。现在已知“多巴”可以在人体内转化成“多巴胺”；而一种名为“利血平”的药物可耗竭神经末梢中的多巴胺。为了验证“多巴胺缺乏是引起运动震颤的原因”，请你依据所给的材料和用品来补充和完善实验设计的方法步骤，并预测实验结果。
（一）主要实验材料和用品：小鼠、生理盐水、用生理盐水配制的一定浓度的利血平溶液、用生理盐水配制的一定浓度的多巴溶液等。
（二）实验步骤：
①把生长发育状况相同的健康小鼠分为数量相等的A、B两组。
②A组注射一定浓度的利血平溶液，B组注射等量的生理盐水。随后在相同的条件下饲养，观察并记录小鼠的运动状况。
③继续实验：A组_______________________，B组 ________________。继续饲养，观察并记录小鼠的运动状况。
（三）预测实验结果：
A组鼠：________________________________________________________。
B组鼠：________________________________________________________。
答案：（3）注射一定浓度的多巴溶液 注射等量的生量盐水
（三）A组鼠：注射利血平后出现运动震颤，注射多巴后运动恢复正常
B组鼠：实验过程中始终运动正常
肝糖元
分解
合成
CO2+H2O+能量
氧化分解
C6H12O6
糖元等
转变
CO2+H2O+能量
必需氨基酸、脂肪
石蜡油
铁丝网
萌发的种子
氧化分解
甲试管
转变
肌糖元
合成
石蜡油
铁丝网
煮沸冷却后的种子
乙试管
甘油、脂肪酸
分解
储存在皮下结缔组织、肠系膜等处
脂肪
糖类、脂肪
合成
CO2+H2O+能量
氧化分解
含氮部分
转变
含氮部分：—NH2 尿素
形成新的氨基酸
氨基转换
各种组织蛋白、酶、激素等
合成
氨基酸
细胞
消化、吸收、运输
淀粉、脂肪、蛋白质
食物中三大营养物质
②
②
注：实线表示可以直接转化
①表示转氨基作用，②表示脱氨基作用
虚线①表示只能转化成非必需氨基酸
①
糖类
脂肪
氨基酸
蛋白质
代谢失调症
脂肪肝
低血糖
病因：摄人供能物质多于消耗供能物质；遗传因素；内分泌失调
治疗方法：控制饮食，加强锻炼；诊断治疗
病因；长期饥饿；肝功能减退；胰岛素分泌过多
治疗方法：多吃含糖较多的食物；喝浓糖水；静脉注射葡萄糖
病因：脂肪来源过多；肝功能不好；磷脂合成减少
治疗方法：合理膳食，适当休息和活动，多吃一些磷脂含量较多的食物
肥 胖
d
c
b
a
血液中浓度
跑步结束后
跑步过程
A3
a3
材料托
A2 a2
A1 a1
琼脂块
下丘脑
促进
大脑皮层
刺激
促激素
释放激素
垂体
激素
分泌
促激素
促进
某些内分泌腺
分泌
抑制
抑制
反馈
反馈
下丘脑
枢纽
分泌（促+腺体激素名称+释放激素）
垂体
调控
分泌（促+腺体名称+激素）
其他内分泌腺
概念：不同激素对同一生理效应起增强效应的结果
事例： 生长激素分泌过少→侏儒症 共同调控机体
甲状腺激素分泌过少→呆小症 的生长和发育
概念：不同激素对同一生理效应起相反的作用
胰岛素→降低血糖的作用 共同调节，使血糖含量
胰高血糖素→升高血糖的作用 维持在相对稳定的水平
人幼年
事例：血糖
80~120mg/dL
协同作用
拮抗作用
反射
神经系统
内分泌系统
调控
运动器官
产生
运动行为
下丘脑
垂体
分泌
分泌
促性腺激素
催乳素
性腺
分泌
性激素
性行为
照顾幼仔
促进合成食物器官
的发育和生殖机能完成
促进乳腺发育和泌乳
促进鸽嗉囊分泌鸽乳
血浆
渗透
渗透
组织液
淋巴
渗透
回流
回流
特别提醒：血浆与组织液之间是双向渗透，而
由组织液——→ 淋巴——→血浆则是单向的。
渗透
来 源
去 路
饮 水
食 物
代 谢
人体内的水
肾（尿）（主要）
皮肤（汗液）
肺（水汽）
大肠（排便）
下丘脑渗透压感受器
垂体后叶
抗利尿激素
肾小管、集合管重吸收水
饮水不足、失水过多、食物过咸
细胞外渗透压升高
细胞外渗透压下降
渴觉
大脑皮层
饮水
释放
(—)
(—)
(+)
(+)
(—)
尿 量
(+)
(—)
(+)
饮水过多、盐份丢失过多
(+)
来 源
去 路
食物中的Na+
人体内的Na+
肾（尿）（主要）
皮肤（排汗）
大肠（排便）
特 点
多吃多排
少吃少排
不吃不排
人体内的K+
肾（尿）（主要）
大肠（排便）
食物中的K+
多吃多排
少吃少排
不吃也排
食物中的糖经消化吸收
肝糖元的分解
非糖物质的转化
来 源
去 路
氧化分解
血糖
80～120mg/dL
CO2＋H2O＋能量
肝糖元、肌糖元
脂肪、非必需氨基酸
合 成
转 化
肾上腺
(+)
(—)
醛固酮
肾小管、集合管
吸Na+排K+
血Na+升高
血K+降低
血Na+降低
血K+升高
(—)
(+)
(+)
血糖升高
血糖降低
下丘脑另
一区域
胰岛B细胞
(+)
(+)
肾上腺
胰岛素分泌
(+)
(+)
胰岛A细胞
胰高血糖素分泌
(+)
(+)
下丘脑另
一区域
肾上腺素分泌
(+)
(+)
(+)
(+)
(+)
(+)
(+)
(—)
寒冷环境
炎热环境
冷觉感受器
热觉感受器
下丘脑体温调节中枢
（+）
（+）
（+）
（+）
肾上腺素分泌增加
立毛肌收缩
骨骼肌战栗
皮肤血管收缩
皮肤血管舒张
汗液分泌增加
（+）
（─）
（─）
（+）
体温相对恒定
产热
（+）
（─）
散热
（─）
（+）
两者相对平衡
机体
过敏原
刺激
产生
抗体
吸附
某些细胞表面
释放物质
（如：组织胺）
再次刺激
过敏原
毛细血管扩张
血管通透性增强
平滑肌收缩
腺体分泌增加
导致
引起
相应全身性或一定部位的过敏反应
20
10
3
1
2
A
B
C
PAGE
1高考生物专题复习
专题七 生物实验部分
一 、 实验基础知识
[高考命题特点及预测]
生物学实验一直是生物学高考必考的内容。综观2005年生物高考卷实验部分可以发现，重视基础是今年命题的一个重要特点。从实验检测的内容来看，教材知识点是实验题命题的基点。如上海卷36.B 题、江苏卷22题、广东卷6、14、36题、全国理综卷一4题、全国理综卷二5题直接取材于教材实验。教材实验拓展是实验题取材的重点。如上海卷40题、广东卷42题、北京理综卷2题，是教材内容的拓展。高考试题主要考查实验基本操作技能和对实验材料的选用。预计2006年仍将重视基础知识的考查。基本操作包括使用各种玻璃器皿和其他工具、仪器，如显微镜的使用、水浴加热、研磨和过滤、层析法、引流法、试剂配制、制作玻片标本等，以及进行操作、观察、记录、绘图等。实验材料的选择正确与否，关系到一些实验能否成功。因此将侧重考察：仪器和工具的使用方法，观察和记录方法，实验材料在实验中的作用。
（一）复习要求：
　　对每个实验的内容仔细地在头脑中回顾1—2遍，全面弄清每步原理，对不清楚的地方可边看边用“脑图”归纳整理，再回顾直到记住为止
（二）、实验内容
●　探究性实验（设计）
1、比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率 2、探素淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用
3、温度对酶活性影响 4、植物向性运动的实验设计和观察
5、生长素类似物对植物生长发育影响的实验设计
●　验证性实验（设计）
1、植物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质的鉴定 2、叶绿体中色素的提取和分离
3、DNA的粗提与鉴定 4、用动物激素饲喂小动物的实验
观察类实验
1、用高倍镜观察叶绿体和细胞质流动 2、观察细胞有丝分裂
3、观察植物细胞的质壁分离和复原 4、观察SO2对植物的影响
●　实习
1、种群密度的取样调查 2、设计小生态瓶，并观察生态系统的稳定性
●　研究性课题
1、调查媒体对生物科学技术发展的报道 2、观察被子植物的花粉管
3、调查人群中的遗传病 4、种群密度的取样调查
5、设计农业生态系统 6、调查环境污染对生物的影响
7、调查生物工程制品在社会生活中的应用，并写调查报告
8、收集有关生物工程发展的信息，并做交流报告
课文中所涉及的一部分实验
（一）复习要求
明确实验原理，掌握课文中的实验思路、方法及材料用具，站在设计实验的角度上进行学习，这是高考实验题的主要来源。
（二）实验内容
●　必修本（上册）
1．关于细胞核重要作用的一组实验P32第二章
2．胡萝卜韧皮部细胞的组织培养P41第二章
3．酶发现的一组经典实验P 45第三章
4．光合作用发现的一组经典实验P52—53第三章
5．小球藻进行光合作用的实验P58第三章
6．渗透作用与水分流动的演示实验P60第三章
7．溶液养法鉴定植物必需矿质元素的实验P63第三章
8．证明根吸收的矿质元素是通过导管向上运输的实验P65第三章
9．利用无土栽培技术培养植物P67—68第四章
10．植物的向重力性生长的实验P83第四章
11．生长素发现的一组经典实验P84第四章
12．关于顶端优势的实验P85第四章
13．无子果实的培育实验P 86第四章
14．摘除公鸡睾丸的实验P98第四章
15．摘除母鸡卵巢和又注射或口服睾丸酮的实验P98第四章
●　必修本（下册）
1．肺炎双球菌的转化实验P2—3第六章
2．噬菌体侵染细菌的实验P3—4第六章
3．孟德尔的碗豆杂交试验P18—20第六章
4．一对相对性状的遗传试验P20—21第六章
5．验证基因分离规律的测交实验P23第六章
6．两对相对性状的遗传实验P30第六章
7．验证基因自由组合规律的测交实验P31第六章
8．三倍体无子西瓜的培育P55第六章
9．利用延长或缩短光照时间控制动物生殖的实验P83第八章
10．黑光灯诱杀农业害虫的实验P84第八章
11．利用标志重捕法调查种群密度P92第八章
12．赛达伯格湖的能量流动情况及定量分析P107第八章
13．设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性P113第八章
14．被Hg污染的水对水蚤生命活动的影响演示实验P123第九章
15．微生物分解农药的实验P129第九章
实验基本方法汇总
（一）重视实验基础知识的学习，理解实验及实习的目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，进一步理解有关的生物学知识。要规范使用生物学语言回答问题。
（二）总结常用的试剂和实验方法，拓展视野，为设计性、研究性实验等打好基础。举例如下：
1.染料及染色剂
（1）染料：按染色对象分为胞核染料（龙胆紫、醋酸洋红），胞浆染料（红墨水、碘液等），脂肪染料（苏丹Ⅲ、苏丹Ⅳ）等。
（2）染色剂：染料溶解在溶剂中而成的溶液。如碘液（对口腔上皮细胞的染色）、醋酸洋红液、龙胆紫溶液、亚甲基蓝溶液（活体染色）、红墨水等。
2.掌握几种制剂的作用
（1）2，4-D生长素类似物：有双重性，低浓度促进生长；高浓度抑制生长；培育无籽果实。
（2）10-4M的秋水仙素：a.诱发基因突变。b.使染色体加倍，培育多倍体。c. 单倍体育种，培育纯种。
（3）0.9%生理盐水（维持红细胞、口腔上皮细胞形态），10%KNO3溶液（植物细胞质壁分离和自动复原），5%CaCl2溶液和0.01%亚甲基蓝溶液（根对离子的交换吸附），15%盐酸溶液（对根尖解离），丙酮、酒精（溶解色素），层析液（分离色素），龙胆紫溶液、醋酸洋红液（根尖细胞染色体染色），30%蔗糖溶液（植物细胞质壁分离和复原）
（4）紫外线：一定剂量可作为能量、保温，高剂量可导致细胞基因突变。
3.最常见的经典的实验方法汇总如下（在各种实验中常常用到，要多总结）：
①化学物质的检测方法 ②淀粉——碘液
③还原性糖——斐林试剂、班氏试剂 ④CO2 ——Ca(OH)2溶液或酸碱指示剂
⑤乳酸——pH试纸 ⑥O2——余烬木条复燃
⑦无O2——火焰熄灭 ⑧蛋白质——双缩脲试剂
⑨染色体——龙胆紫、醋酸洋红溶液 ⑩DNA——二苯胺试剂
⑾脂肪——苏丹Ⅲ或苏丹IV染液
实验结果的显示方法
⑴光合速率——O2释放量或CO2吸收量或淀粉产生量
⑵呼吸速率——O2吸收量或CO2释放量或淀粉减少量
⑶原子途径——放射性同位素示踪法 ⑷细胞液浓度大小——质壁分离
⑸细胞是否死亡——质壁分离、亚甲基蓝溶液染色
⑹甲状腺激素作用——动物耗氧量，发育速度等
⑺生长激素作用——生长速度（体重变化，身高变化）
⑻胰岛素作用——动物活动状态
⑼菌量——菌落数或亚甲基蓝溶液褪色程度
⑽大肠杆菌——伊红-美蓝琼脂培养基
实验条件的控制方法
⑴增加水中氧气——泵入空气或吹气或放入绿色植物
⑵减少水中氧气——容器密封或油膜覆盖或用凉开水
⑶除去容器中CO2——NaOH溶液或KOH溶液
⑷除去叶片中原有淀粉——至于黑暗环境一昼夜
⑸除去叶片中叶绿素——酒精加热
⑹除去光合作用对呼吸作用的干扰——给植株遮光
⑺如何得到单色光 ——棱镜色散或彩色薄膜滤光
⑻血液抗凝——加入柠檬酸钠 ⑼线粒体提取——细胞匀浆离心
⑽骨的脱钙——盐酸溶液
⑾灭菌方法——微生物培养的关键在于灭菌，对不同材料，灭菌方法不同：培养基用高压蒸汽灭菌；接种环用火焰灼烧灭菌；双手用肥皂洗净，擦干后用75%酒精消毒；整个接种过程都在实验室无菌区进行。
实验中控制温度的方法
⑴还原糖鉴定：水浴煮沸加热 ⑵酶促反应：水浴保温
⑶用酒精溶解叶中的叶绿素：酒精要隔水加热
⑷DNA的鉴定：水浴煮沸加热
⑸细胞和组织培养以及微生物培养：恒温培养
一些常见的实验方法：
⑴、根据颜色来确定某种物质的存在：
淀粉+I2(蓝色)；还原性糖+斐林试剂(砖红色)；脂肪+苏丹Ⅲ(橘黄)或+苏丹Ⅳ(红色)；
蛋白质+双缩脲试剂(紫色)； 大肠杆菌+伊红和美蓝(菌落为深紫色，有金属光泽)
⑵、用颜色标记法来确定原肠胚三个胚层的分化情况。
⑶、用荧光标记法来证明细胞膜具有一定的流动性
⑷、同位素示踪法：光合作用产生氧气的来源； 光合作用中二氧化碳的去向；
噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质；
DNA的复制是半保留复制。
⑸、确定某种元素为植物生长必需的元素的方法:
水培法(完全培养液与缺素完全培养液对照)
⑹、获得无籽果实的方法:
用适宜浓度的生长素处理花蕾期已去雄的子房，如无籽蕃茄、 诱导染色体变异，如无籽西瓜。
⑺、确定某种激素功能的方法：
饲喂法，切除注射法，阉割移植法，切除口服法。
⑻、确定传入、传出神经的功能：
刺激+观察效应器的反应或测定神经上的电位变化。
⑼、植物杂交的方法
雌雄同花：花蕾期去雄+套袋 +开花期人工授粉+套袋
雌雄异花：花蕾期雌花套袋+开花期人工授粉+套袋
⑽、确定某一显性个体基因型的方法：
测交； 该显性个体自交。
⑾、确定某一性状为显性性状或隐性性状的方法：
具有一对相对性状的纯合体的杂交 自交，观察后代是否有性状分离。
⑿、确定某一个体是否具有抗性基因的方法：
确定小麦是否具有抗锈病基因，用锈病菌去侵染，一段时间后，观察有无锈出现。
⒀、鉴定血型的方法：
用标准血清与待测血型混合，在显微镜下观察血液的凝集情况。
⒁、育种的方法：
杂交育种；人工诱变育种；人工诱导育种；单倍体育种；基因工程育种；细胞工程育种等。
⒂、测定种群密度的方法：样方法； 标志重捕法
⒃、生态瓶的制作方法。
⒄、分离微生物的方法：
平板划线法；用选择培养基培养(如：圆褐固氮菌的分离，金黄色葡萄球菌的分离，细菌和酵母菌的分离)
⒅、测定微生物群体生长的方法：
测定细菌的数目---显微计数
测定细菌的重量---取一定体积的培养基，经离心分离，反复洗涤后，称湿重，或烘干后称干重。
实验题解题思路
1、审准实验目的和原理。明确验证“生物学事实”是什么，或“生物学事实”的哪一方面；实验所依据的生物学原理是什么。
2、找出自变量和因变量，以及影响本实验的相关原理，然后构思实验变量的控制方法和实验结果的获得手段。在实验中必须严格控制相关变量，做到平衡和消除相变量对实验影响。常常采用对照的方法，即相关变量相同的条件下，观察实验变量（实验条件）的不同情况对反应变量（实验结果）的影响。
3、实验对象。实验所用的生物学材料，如光合作用的叶片，验证质壁分离所用的成熟植物细胞
4、实验条件。完成这一项实验所必需的下条件及生物学处理方法，如光照、温度、pH、酶、缓冲剂、离心等。
5、设计实验方法和步骤。这一环节要遵循科学性原则、可操作性原则、对照设计原则，使实验有可信度和说服力。
6、记录分析实验方法和步骤。分析应有的实验结果，对意料之外的结果甚至失败的情况作出恰当的分析和推论。
7、注意事项及补救措施。实验中若要使用有毒物质，应怎么使用？加热酒精应采用水浴法隔水加热。一旦燃烧怎么办？这些注意事项都应该在实验前有所准备，这些方面常常需要相关科学实验能力的渗透。
[模拟范例]
[例1] 在可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择叙述错误的是（A ）
A.马铃薯块茎中含有较多的糖且近于白色，可用于进行可溶性还原糖的鉴定
B.花生种子富含脂肪且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的好材料
C.大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料
D.鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物材料
[解析]用于可溶性还原糖鉴定的材料的要求是：①含糖量高，且必须是还原性的糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）。②颜色较浅或近于白色，便于观察。蔗糖没有还原性，不符合要求。马铃薯块茎中含有的糖是淀粉，不合适。用于脂肪鉴定的材料是富含脂肪的种子，花生种子富含脂肪，是用于脂肪鉴定的理想材料。用于蛋白质鉴定的材料是富含蛋白质的生物组织，常用的是大豆和鸡蛋清（蛋白）。
[例2] 回答下列实验操作和观察的有关问题：
⑴下面是几位同学在实验中的做法，其中操作正确的是乙、丁。
甲：将反光镜对着太阳光以使视野内达到最大亮度
乙：观察切片时，两眼睁开，左眼观察，右手画图
丙：用卫生纸擦拭目镜
丁：使用低倍镜已看到细胞，觉得有些模糊，于是调试细准焦螺旋
戊：使用低倍镜看不到细胞，于是换高倍镜期望能看到细胞
已：为了用高倍镜观察低倍镜视野中左上方的一个细胞，在换用高倍镜前应先向右下方移动装片
⑵下列关于实验观察的叙述，错误的是D、E 。
A．低倍镜下看到的洋葱根尖分生区细胞呈正方形；与低倍镜相比，高倍镜下视野变暗，但细胞变大，数目减少
B．纸层析法分离出的色素，从上到下的顺序依次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b
C．蛋白质与双缩脲试剂反应生成紫色物质
D．将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀
E．观察细胞质流动时，应以液泡的运动作为参照物；每个细胞的细胞质流动的方向是一致的，且流动速度与温度等条件无关
F在紫色洋葱发生质壁分离复原的过程中，液泡由小变大，紫色变浅
[解析] ⑴题考查显微镜的使用。对光时不能将反光镜对着太阳光，否则可能会刺伤眼睛。当镜头不干净时，要用擦镜纸擦拭镜头，不能用卫生纸。高倍镜的视野更小，如果低倍镜下看不到，高倍镜下更看不到。显微镜成像原理是光学成像原理，像与物是倒反关系，装片移动方向与看到的实际操作的方向相反，因此装片应向左上方移动。⑵题考查对实验现象的观察。A正确，根尖分生区细胞的特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的正在分裂；高倍镜的特点是：物像大、数目少、视野暗。B正确，由于四种色素在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸上的扩散速度不同而分离，从上到下依次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。C正确，蛋白质分子中含有很多与双缩脲结构相似的有为键，故能与双缩脲试剂发生反应，形成紫色或紫红色的络合物。D错误，蔗糖是非原糖。E错误，液泡颜色和运动都不明显，不宜作为参照物；每个细胞的细胞质流动的方向是不一样的，且速度与温度等条件有关。F正确，质壁分离复原的原因是细胞渗透吸水，细胞液浓度变小，紫色变浅。
[例3]下面是以小麦为材料所进行的实验，请回答有关问题。
（1）将发芽的种子研磨液置于试管中，加入班氏试剂，并___________，试管中出现红黄色，说明发芽的小麦种子中含有___________________。
（2）在盛有10ml3%过氧化氢溶液的试管中，加入新鲜的发芽的小麦种子研磨液时，试管中有大量气泡生成，将点燃的卫生香插入试管，火焰变得明亮，这个实验证明发芽的小麦种子中含有________________。
（3）利用小麦叶片进行“叶绿体色素提取与分离”实验时，将盛有叶绿体色素提取液的试管经静置后置于透射光和反射光下，依次呈________和__________色。
（4）小麦幼根吸水能力最强的部位是_________区，用显微镜观察此区的徒手纵切片，可见到该区已分化出木质部，其中输送水分的是_____________。
（5）为了研究小麦染色体数目、大小和形态特征，应以显微镜观察并计数小麦根尖的分生区处于_________期的细胞染色体。若以适宜浓度的秋水仙素处理培育中的小麦幼苗根部，则此根尖分生组织细胞中的染色体与处理前相比较，其数目________。
（6）若利用小麦的根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是：_____________________________。
（7）现有在培养皿中萌发至3cm的小麦幼苗，罩以侧面开一个小孔的纸盒，胚芽鞘弯向小孔生长。请设计一个实验方法，在细胞水平上证明，向光一侧细胞生长慢，背光一侧细胞生长快：___________________________________________________。
[解析] （1）班氏试剂检验还原性糖，要加热至沸腾。（2）过氧化氢在过氧化氢酶作用下分解有氧气生成。（3）叶绿体色素对绿光吸收最少，对着光源看到的是透过滤液的投射光是绿光。背着光源看滤液时，看到的是滤液吸收红光和蓝紫光后反射出来的光。根据波长与光子能量成反比规律，反射出的波长比入射的波长要长些，反射的光是红色。叶绿体色素提取液吸收的透射光是绿色，反射光是红色。（4）根毛区有大量根毛，内部分化有导管，吸水能力最强。（5）有丝分裂中期染色体形态比较固定，数目清晰。秋水仙素抑制纺锤体形成，使染色体数目加倍。（6）观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，应使视野暗些，应缩小光圈或换平面反光镜。（7）光线改变生长素分布，从而影响细胞的伸长。取弯曲处纵切片制成玻片标本，用显微镜观察并测量向光侧和背光侧细胞长度
[答案]（1）加热至沸腾 还原性糖 （2）过氧化氢酶（3）绿色 红色 （4）根毛 导管（5）有丝分裂中 增加一倍（或原来的两倍）（6）缩小光圈或换平面反光镜 （7）取弯曲处纵切片制成玻片标本，用显微镜观察并测量向光侧和背光侧细胞长度
[例4]（1）用普通的光学显微镜观察切片时，当用低倍镜看清物像后，转换成高倍镜后却看不到原来观察到的物像，可能的原因是_________________________________。
（2）在显微镜下观察黑藻细胞质流动时，发现细胞质的流动方向是顺时针的，则实际黑藻中细胞质的流动方向是_______________________。
（3）在质壁分离的过程中，洋葱表皮细胞的吸水能力逐渐____________。
（4）在“DNA的粗提取和鉴定”实验中，进一步提纯DNA时，使用的试剂是____________。
（5）在下列四个试管中分别加入一些物质，甲试管：豆浆；乙试管：人体必需的8种氨基酸溶液；丙试管：牛奶和蛋白酶；丁试管：口腔上皮细胞和低渗溶液。上述四个试管中加入双缩脲试剂振荡后，有紫反应的是__________________________。
[解析]本题涉及高倍镜的使用方法及其成像特点，在显微镜的视野中观察的物象与实际物象相比是倒置的，但细胞质的流动方向却是一致的；质壁分离越明显的植物细胞，其吸收能力越强，这与原生质层的内外浓度差有关，浓度差愈大，其吸收能力就愈强；双缩脲试剂与蛋白质结合才能发生紫色反应的实质是，双缩脲试剂的主要成分是Cu2+，在碱性溶液中的Cu2+能与蛋白质中的肽键结合成紫色络合物。豆浆、牛奶和口腔是皮细胞中都含有蛋白质，蛋白酶本身就是蛋白质，而氨基酸没有肽键。
[答案] （1）物像没有移到视野的正中 （2）顺时针 （3）增强 （4）冷却的95%的酒精溶 （5）甲、乙、丙、丁
[例5]某同学在做微生物实验时，不小心把圆褐固氮菌和酵母混在一起。该同学设计下面的实验，分离得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌。
（1）实验原理：圆褐固氮菌是自生固氮菌，能在无氮培养条件下生长繁殖而酵母菌则不能；青霉素不影响酵母菌等真菌的生长繁殖，而会抑制圆褐固氮菌的生长繁殖。
（2）材料用具：（略）
（3）主要步骤：
①制备两种培养基，一种是无氮培养基，另一种是含有青霉素的培养基，将两种培养基各自分成两份，依次标上A、a和B、b。
②分别向A、B培养基中接种混合菌，适宜条件下培养3~4天。
③分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌种并分别接种到a、b培养基中，适宜条件下培养3~4天。
（4）请回答：
①本实验中，根据上述原理配制的培养基属于_______培养基。
②根据所需目的配制上述培养基时除营养要协调外还应注意________。
③实验步骤中第③步的目的是________。
④青霉素抑制圆褐固氮菌的生长繁殖，其作用机理是破坏或抑制其细胞壁的形成。请据此推测不影响酵母菌与真菌生长繁殖的原因是_________。
[解析] 解答本题的关键是根据不同微生物的特点及实验目的，选择恰当的培养基。对微生物分离采用选择培养基，选择培养基是根据微生物的特点，在培养基中加入或少加某种物质，以促进目标微生物的生长，抑制其他微生物的生长。根据题中所给的原理即可分离。为获得纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌，可以用选择培养基进行重复培养。
[答案] ①选择 ②pH要适宜 ③分离得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌④圆褐固氮菌为原核生物，酵母菌为真核生物，它们细胞壁的组成成分不同。
[例6] 某生物学习小组对动物在空腹状态和进食后，血液和尿液中是否含有葡萄糖进行了实验研究。他们从一健康的成年狗身上采集了以下四种实验材料：
a: 空腹时的血液 b: 进食1小时后的血液
c: 空腹时的尿液 d: 进食1小时后的尿液
注：材料a、b都加入了柠檬酸钠（一种防凝剂）
请回答下列问题：
（1）如果用斐林试剂进行实验，该试剂在使用时应现用现配 ,实验材料与试剂混合后，必须进行水浴加热。
（2）材料a、b必须进行如何处理才能用于该实验？为什么要进行这项处理？静置一段时间，使血细胞沉淀，取上清液进行实验。因为血液呈红色，若直接进行实验，难以判断是否出现显色反应。（3）请你预测这四组实验可能出现的现象，并做出简要解释：
a组出现砖红色沉淀，因为血液中含有葡萄糖；
b组出现砖红色沉淀，因为血液中含葡萄糖；
c组不会出现砖红色沉淀，因为空腹后尿液中不含葡萄糖；
d组可能不出现砖红色沉淀，是由于在形成过程中，葡萄糖被全部重吸收；也可能出现砖红色沉淀，因为一次性食糖过多，造成暂时性血糖含量过高，出现尿糖。
[解析]斐林试剂极不稳定，要现用现配，水浴加热。本实验原理是：如果血液和尿液中有葡萄糖，会与斐林试反应有砖红色沉淀产生。否则则无。通常情况下，因肾小管的重吸收作用，尿液中不含葡萄糖。暂时性血糖含量过高，出现尿糖。血液呈红色，会掩盖氧化亚铜的颜色，故要先去除血细胞。
[例7]有时候，由于实验材料用品所限而需要设法替代。下列各项中正确的是（ C）
　　A.做植物细胞有丝分裂实验时，可用蒜叶代替洋葱
　　B.做植物细胞质壁分离和复原实验时，可用30%的食盐溶液代替30%的蔗糖溶液
　　C.做叶绿体色素提取和分离实验时，可用乙醇代替丙酮
　　D.做DNA粗提取与鉴定实验时，可用新鲜猪血代替鸡血
[解析] 做植物细胞有丝分裂实验时，目的是要观察细胞分裂，而蒜叶细胞不分裂，故不能代替洋葱(根尖)。不能用30%的食盐溶液代替30%的蔗糖溶液，因为30%的食盐溶液浓度太高，分离速度快，会使细胞过度失水而死亡。色素可以溶解于有机溶剂，如丙酮、酒精、石油醚，故可以用酒精(乙醇)代替丙酮。猪是哺乳动物，其成熟红细胞没有细胞核，也就无法提取DNA并鉴定，故不可以用新鲜猪血代替鸡血。
[分级模拟训练题]
A级模拟
1．若从自然界中分离得到样品中含有谷氨酸棒状杆菌、圆褐固氮菌、金黄色葡萄球菌、酵母菌等，现欲筛选出酵母菌，则简便的方案是：_______________________________________ _
。
2． 取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察，欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期（ ）
A. 应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程
B. 如果在低倍境下看不到细胞，可改用高倍境继续观察
C. 如果在一个视野中不能看全个时期，可移动装片从周围细胞中寻找
D. 如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度
3.关于"DNA的粗提取与鉴定"的实验（如图2-1-1）：
　
　(1)鸡血细胞中红细胞____________，家鸡属于鸟类，新陈代谢旺盛，因而血液中___________细胞数目较多，可以提供丰富的_____________。
　　(2)在该实验中，实验材料一般选用鸡血球液，而不是鸡全血，主要原因__________。
(3)生活在牧区的人们，采集牛、羊和马血比较方便，若他们按实验要求完成实验步骤后，结果是_____________,这是因为这些动物和人类一样_____________，但若改用动物肝脏做实验材料，实验能顺利进行，这是因为______________。若选用动物肝脏做实验材料，在提取之前，最好增加___________程序，使细胞更易分离。
　　(4)在A图所示的实验步骤中加入蒸馏水的目的是______________；通过B图所示的步骤获得的滤液，需要加入2 mol/L的NaCl溶液，其目的是____________；C图所示实验步骤中加入蒸馏水的目的是___________。
　　(5)在实验中，有两次DNA的沉淀析出，其依据的原理是__________。
　　①DNA在氯化钠溶液浓度为0.14 mol/L时溶解度最低②DNA不溶于冷酒精
　　A.两次都是① B.两次都是②
　　C.第一次是②，第二次是① D.第一次是①，第二次是②
　　(6)为鉴定实验所得丝状物的主要成分为DNA，可直接滴加 溶液，其实验原理是_____。
B级模拟
1.）如图1-2所示是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞图，回答下列问题：
　　(1)为了看到细胞质处于不断流动状态，最好选图中的____________作为参照物。
　　
(2)图中的箭头表示__________________。
　　(3)为什么黑藻叶片是做细胞质流动的观察实验的理想材料？_______________。
　　(4)如把它置于较大浓度的尿素溶液中，可看到___________的现象，原因是_______。实验过程中，细胞液浓度的变化情况是图1-3的_________________。　　
　　(5)要使黑藻细胞质流动加快，可采取的有效措施是___________。
　　A.在载玻片上加一滴酸液，以增强刺激 B.在载玻片上加一滴热水
C.将临时装片煮沸 D.尽量减少光照
2.铁在生物的生命活动中具有非常重要的作用。
　　(1)若植株缺铁，首先变黄的部位是_________叶；若人体摄入铁的量过少，会引起_________的合成量减少，进而引起红细胞运输氧的能力降低。
　　(2)Fe3+可作为过氧化氢分解的无机催化剂，新鲜的肝脏研磨液中含有过氧化氢酶。某同学做了两种催化剂的比较实验如图1-4，实验记录如下：
　　请判断该实验记录是否正确？______________，说明理由：_________________。
　　(3)把点燃但无火焰的卫生香放入试管，卫生香剧烈燃烧的原因是试管中产生了。
　　 A.氢气 B.酒精 C.甲烷 D.氧气
　　(4)如果肝脏放置过久，则现象有什么不同？，原因是 。
3. 将1g淀粉放在烧杯中加水煮熟，冷却后，取2mL淀粉悬浮液和2mL唾液装入一个玻璃纸袋（半透膜）内，扎紧袋口。然后将它放入盛稀碘液（浅褐色）的烧杯中，袋的扎口露出液面，在37℃条件下保持20min左右。上述过程中依次出现的现象是：玻璃纸袋内最初无色→逐渐变蓝色→一段时间后又变成无色，而玻璃纸袋外的液体始终是浅褐色。请分析出现上述现象的原因。
⑴最初无色的原因是__________________________________________________。
⑵逐渐变蓝色的原因是________________________________________________。
⑶一段时间后又变成无色的原因是______________________________________。
⑷玻璃纸袋外液体始终是浅褐色的原因是________________________________。
C级模拟
　 1.（2005年全国大联考模拟八）在进行"观察植物细胞的有丝分裂"实验中，甲～戊五位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下：　　
学生 操 作 步 骤
解离 漂洗 染色 制片 观察
甲 - + + + +
乙 + - + + +
丙 + + - + +
丁 + + + + +
戊 + + + + +
　　请回答：
　　(1)甲观察到的实验结果是________，乙观察到的实验结果是________，丙观察到的实验结果是__________。(请从下列序号中选择)
　　A.?染色体未着上颜色，无法看清 B.?细胞重叠，看不到染色体
　　C.?染色体着上颜色，清晰可见 D.?染色体着色很浅，模糊不清
　　(2)丁同学在进行上述操作后，直接在高倍镜下观察，长时间未找到有丝分裂的细胞，正确操作是__________。
(3)戊同学观察到了许多呈长方形的细胞，但未找到有丝分裂各时期的图象，可能的原因是_________。
　　(4)经教师纠正后，丁同学在视野中找到了有关细胞有丝分裂图象，但丁同学所看到的细胞图象位于视野的右上方，你认为他应如何正确移动装片？________________。
　　(5)戊同学经教师指点后，也找到了细胞分裂图象，他欲观察洋葱根尖有丝分裂中期的染色体数目和形态，应选用如图1-6的目镜和物镜的组合是________和__________。
　　
(6)对"观察植物细胞的有丝分裂"的叙述中，正确的一组是___________________
　　①实验中使用的盐酸的质量分数为15% ②使用的酒精的体积分数为95% ③使用的龙胆紫染液的质量浓度为0.01 g/mL ④解离液的两种液体的配制比例为1∶1 ⑤解离的时间为10～15 min ⑥漂洗的时间为10 min ⑦染色的时间为3～5 min
　　(7)在做观察植物细胞的有丝分裂实验时，利用洋葱根尖作为实验材料，常常因解离固定前不好确定取材时间，在所取材料中处于分裂期的细胞很少，影响实验效果。如果我们能了解洋葱根尖分生区细胞分裂周期，确定在一天中的什么时段其根尖分生区大部分细胞处于分裂期，在此时取材解离固定，实验成功率就会大大提高。要求：设计一个实验方案，测定出洋葱根尖分生区细胞在一天中什么时段分裂期细胞较多(设分裂期时长为半小时)。
　　①写出你设计的实验简要步骤：每隔___________________________。
　　②结论：______________________________。
2.组成生物体的化合物有可溶性还原糖(葡萄糖、果糖、乳糖)、脂肪、蛋白质等物质。能与某些试剂发生反应，产生特定的颜色变化，从而鉴定生物组织或分泌物中这些化合物的存在。现欲鉴定牛奶中是否有乳糖、脂肪和蛋白质的存在。
　　(1)该实验所需的材料和试剂至少要有牛奶、吸管、试剂、_________、__________、___________和仪器_____________等。
　　(2)对斐林试剂和双缩脲试剂的配方，叙述不正确的是
　　A.都含有氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液
　　B.斐林试剂的配制是将4～5滴的0.05 g/mL的硫酸铜溶液滴入2 mL 0.1 g/mL的氢氧化钠溶液中即成
　　C.双缩脲试剂是将3～4滴的0.01 g/mL的硫酸铜溶液滴入2 mL 0.1 g/mL的氢氧化钠溶液中混合而成的
　　D.双缩脲试剂含有两种试剂：0.1 g/mL的氢氧化钠溶液和0.01 g/mL的硫酸铜溶液
　　(3)用双缩脲试剂鉴定牛奶中的蛋白质实验时，正确的操作顺序为
　A.2 mL牛奶稀释液先加0.1 g/mL的氢氧化钠溶液，再加3～4滴0.01 g/mL的硫酸铜溶液
　B.2 mL牛奶稀释液先加3～4滴0.01 g/mL的硫酸铜溶液，再加0.1 g/mL的氢氧化钠溶液
　C.2 mL牛奶稀释液同时加入0.1 g/mL的氢氧化钠溶液和0.01 g/mL的硫酸铜溶液
　D.在0.1 g/mL的氢氧化钠溶液和0.01 g/mL的硫酸铜溶液的混合液中加入2 mL牛奶稀释液
　　(4)实验需要用显微镜的是
A.还原糖的鉴定B.蛋白质的鉴定C.脂肪的鉴定D.全都要
　　(5)在本鉴定实验中必须加热的是
　　 A.斐林试剂鉴定还原性糖 B.苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液鉴定脂肪
　　C.双缩脲试剂鉴定蛋白质 D.上述都需要
　　(6)鉴定脱脂奶粉是否属于假冒伪劣产品，肯定不需要用到的化学试剂是
　　 A.双缩脲试剂 B.二苯胺试剂 C.斐林试剂 D.苏丹Ⅲ染液
　　(7)某些单子叶植物中，如大蒜、韭菜等叶子中含有大量的还原糖，但这些单子叶植物的叶子不宜作实验材料，原因是__________________。
3.回答实验"叶绿体中色素的提取和分离"的下列问题。
　　分别在A、B、C三个研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色(或褐色)、几乎无色。
处理 A B C
SiO2（少量） + +
CaCO3（少量 - + +
95%乙醇（10毫升 + +
蒸馏水（ 10毫升） - + -
　　注："+"表示加；"-"表示不加。　　
　　试回答：(1)A处理得到的溶液颜色是_______，原因是_________。
　　(2)B处理得到的溶液颜色是_________，原因是__________。
　　(3)C处理得到的溶液颜色是__________，原因是___________。
　　(4)提取和分离叶绿体中色素的正确顺序应该是_________。
　　A.进行纸层析→制取滤液→在滤纸条上画线→将实验材料研磨
　　B.制取滤液→进行纸层析→在滤纸条上画线→制取滤液→再画线
　　C.将实验材料剪碎、研磨→在滤纸条上画线→制取滤液→进行纸层析
　　D.将实验材料剪碎、研磨→制取滤液→在液纸条上画线→进行纸层析
　　(5)在叶绿体色素的分离实验中，要使色素带清晰又整齐，应采取的措施是_________。
　　①定性滤纸要干燥②剪去滤纸条一端两角③滤液细线画细而直④重复画线⑤盖上培养皿盖
(6)色素下行分离法也能将叶绿体中四种色素分离，具体做法如图1-7所示，在圆形滤纸上倒入少量色素滤液，随后不间断地倒入层析液，在玻璃管的底部用抽气机不断地抽气。已知胡萝卜素遇Al2O 3会呈红色，其余色素遇Al2O3不改变其原有的颜色，问：最先进入Al2O3的色素带呈_____________。
A.橙黄色 B.红色
C.蓝绿色 D.黄绿色
　　(7)把叶绿体色素滤液放在自然光源和三棱镜之间，从棱镜的另一侧观察连续光谱中的明显变暗的区域是_____________。
　　A.黄光和蓝紫光区B.绿光和红光区 C.红光和蓝紫光区D.黄光和绿光区
实验基础知识分级模拟训练题参考答案
A级模拟
1. 在培养基中加入青霉素（或无氧条件下培养） 酵母菌和细菌分离常用方法是在培养基中加入青霉素。题目中的细菌均为好氧细菌，酵母菌为兼性厌氧菌，也可在无氧条件下培养。
2.C 材料经过了盐酸的处理后，是死的。高倍镜放大的是低倍镜下视野的正中央部位，用低倍镜找到分生区细胞，用高倍镜看清分裂的各个时期，这也是显微镜使用过程中对方法的基本要求。视野过暗，调节反光镜或光圈。
3. (1)含红细胞核 红 DNA(2)DNA主要存在于鸡血细胞内(3)很难提取到DNA 其成熟红细胞中无细胞核 肝细胞中有细胞核 研磨(4)让细胞内溶液的浓度大于周围溶液的浓度，使细胞吸水以至胀破，细胞内的DNA就会出来溶解滤液中的DNA 使NaCl溶液的浓度逐渐降至0.14 mol/L，使DNA的黏稠物析出(5)D(6)二苯胺DNA遇二苯胺(沸水浴)会染成蓝色
B级模拟
　 1.(1)叶绿体(2)细胞质的环流方向(3)黑藻的幼嫩叶片只是一层细胞，便于显微镜观察，且叶绿体较大(4)先是质壁分离，后自动复原 开始时黑藻叶细胞发生渗透失水，之后尿素进入黑藻叶细胞，使细胞液浓度增大，吸水膨胀复原 B（5）A B
2.(1)嫩 血红蛋白(2)不正确 过氧化氢酶具有高效性，实验一和实验二中的实验结果应调换一下(3)D(4)气泡产生少而慢 酶的活性因肝脏的腐败而降低
3. （1）碘液没有进入玻璃纸袋内（2）碘液逐渐进入到玻璃纸袋内，遇淀粉液显蓝色（3）玻璃纸袋内的淀粉逐渐被水解成麦芽糖，蓝色渐渐退去（4）淀粉分子比较大，不能穿过玻璃纸袋
C级模拟
1.(1)BDA(2)使用显微镜时先使用低倍镜，再使用高倍镜(3)观察部位不正确(该同学看到的是成熟区细胞或伸长区细胞)(4)将装片向右上方(5)BC(6)①③④⑥⑦(7)①30分钟(若时长在1小时以上不给分)取材(或剪取洋葱根尖)一次；制做装片(若写出详细制作装片过程不算错)；在显微镜下观察分生区；列表记录最佳视野中处于分裂期的细胞数目(或将各次数目列表记录)②根据所列表中数据，数目最多的时段，就是大多数细胞分裂期所处的时段
　　2.(1)斐林试剂 苏丹Ⅲ(或苏丹Ⅳ)染液 双缩脲试剂 显微(2)C(3)A(4)C(5)A(6)B
　　(7)这些叶子的颜色较深，对还原糖和斐林试剂的颜色反应起到了遮掩作用
　　3.(1)黄绿色(或褐色)叶绿素不是很稳定，容易被分解(2)几乎无色 色素不溶于水(3)深绿色 CaCO3可以保护色素不被破坏(4)D(5)①②③④(6)A(7)C
二 、设计与评价性实验
[高考命题特点及预测]
生物实验设计与评价题是近几年高考的热点。主要考查学生理解实验原理和学会分析实验结果以及灵活运用实验原理在不同情境下迁移知识的能力。生物实验设计与评价题的主要特点是：试题思维量大，信息和情境新颖，设问角度多样，综合性强，能力要求高，能较好地反映学生对生物基础知识和基本技能的掌握情况，能激活学生创新意识并提高其思维能力。如2005年江苏卷44题研究酶的有关特性，天津卷31（2）题验证“重力影响生长素的重新分配”，全国卷二30题证明气孔有开启和关闭的功能。因此这类题目在今后的高考中必将加强，可谓“年年考，常考不衰”，分数高，得分难，老师和同学们一定要重视！
[模拟范例]
（一） 评价性实验
[例1]如图2-1实验中，可被用来检验两种抗生素杀菌作用的是（ ）
[解析]本题实际考查实验设计原则（对照、等量）的运用。实验目的是“检验两种抗生素的杀菌作用”，因此要设置两个实验组，一个对照组；还要运用等量原则。选项B错在没有设置对照组，选项C没有注意等量原则，而选项D对照设置错误。
[答案] A
（二） 补充性实验设计
[例2]新稻米所含过氧化酶活性明显高于陈稻米。植物体内的过氧化氢酶在有过氧化氢（H2O2 ）存在时能把某些酚类化合物，如愈创木酚氧化成红褐色物质，简单表示为：
愈创木酚红 褐色物质，其颜色的深浅与酶活性呈正相关系。
请你帮助完成为食品卫生质量检验人员设计的一个检测稻米新鲜程度的简易实验。
实验目的：根据过氧酶活性的强弱来鉴别新稻米和陈稻米。
实验原理：在有过氧化氢（H2O2 ）存在时，稻米内的过氧化氢酶可以使愈创木酚氧化成红褐色物质，颜色的深浅与酶活性呈正相关。
实验材料：新稻米、陈稻米（数量足够）。
试剂和用具：1%的愈创木酚、1%的过氧化氢（H2O2 ）、带塞子的试管、培养皿、移液管、观察颜色的放大镜等。
实验步骤：
⑴让稻米事先浸有1%的愈创木酚，具体做法是取两支带塞子的试管分别编号为A与B管设为对照，放入5g新稻米，B管放入5g待检测的陈稻米（要求设对照，放入稻米的量要足够多且相等）。,然后分别用移液管往两试管内加入1%的愈创木酚溶液，浸没大米，盖上试管塞用力摇动振荡20下，静置一段时间后，弃掉多余液体。
⑵将浸有1%的愈创木酚的稻米分别倒入两个具有与前相同编号的培养皿中，用镊子摊开，然后用移液管吸取1%的过氧化氢（H2O2 ）分别滴向两培养皿的稻米里，使所有稻米都浸有过氧化氢。
⑶几分钟后（一定时间后），用放大镜观察两培养皿的稻米的颜色变化。
预期结果：新稻米呈红褐色，陈稻米几乎无色或颜色变浅。
结论：稻米里的过氧化氢酶的活性会随着贮藏时间的延长而降低。
[解析]仔细阅读题干内容，就会发现题干其实已经告诉了实验原理，目的是应用这个原理，来检测稻米的新鲜程度。实验步骤可仿照必修教材过氧化酶实验进行设置，注意设置对照实验，体现等量原则，控制变量。根据题意，不难预期结果，新稻米含过氧化氢酶多，与过氧化氢反应产生的氧多，使愈创木酚氧化的形成的颜色更深，而陈稻米几乎无色或颜色很浅。由此可以得出结论：稻米里的过氧化氢酶的活性会随着贮藏时间的延长而降低。
（三） 完整性实验设计
[例3] ⑴植物叶片表皮上分布有大量的气孔，气孔结构如图2-2所示。当组成气孔的细胞（保卫细胞）吸水后，会膨胀变形，气孔开启；反之细胞失水收缩，气孔关闭。请以放置一小段时间的菠菜为材料设计一个实验，证明气孔具有开启和关闭的功能。要求写出实验材料与主要用具、实验步骤、预测实验结果并作出解释。
实验材料与主要用具：菠菜、清水、浓盐水、盖玻片、载玻片、显微镜、吸水纸、滴管、镊子等。
实验步骤：①取菠菜叶，用镊子剥取表皮。②在载玻片上滴一滴清水，将表皮放入清水中，盖上盖玻片，制成临时装片。③将临时装片放在显微镜载物台上，先在低倍镜下找到气孔，移动到视野中央。再换高倍镜进行观察，记录观察到的气孔状态。④在盖玻片的一侧滴上浓盐水，在另一侧用吸水纸吸取盖玻片下的液体，反复做几次。⑤继承观察气孔的变化，并做记录。
预测实验结果并作出解释：在清水中气孔应开启。因为当细胞液浓度大于细胞外溶液浓度时，保卫细胞吸水膨胀变形，气孔开启。在浓盐水中气孔应关闭。因为当细胞液浓度大于细胞外溶液浓度时，保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
[解析] 本题实验目的是“证明气孔具有开启和关闭的功能”，为此要明确实验原理：当细胞液浓度大于细胞外溶液浓度时，保卫细胞吸水膨胀变形，气孔开启。当细胞液浓度大于细胞外溶液浓度时，保卫细胞失水收缩，气孔关闭。题目已给出菠菜，要制备临时装片。观察气孔的变化。预测实验结果并作出解释要注意科学性。
[例4] .（预测题）设计一个实验，证明ATP是生物直接的能源物质。
要求：（1）自选器材试剂；（2）写出实验步骤：（3）预测实验结果；（4）设置对照实验。
[解析] 这是一道开放型实验设计题，一般是沿着“明确的要求→确定的原理假设→选择器材用具→设定方法步骤→预设实验结果”的思路设计实验方案。本题采用“逆推法”，从课题要求入手，进行逆向思维，按“能源物质→发光→萤火虫→发光原理→选择器材→安排步骤”的思路去设计实验方案。①选择萤火虫的发光器为实验材料，主要是因它发光的现象容易观察；②将发光器捣碎，增大发光细胞与溶液接触面积，加快化学反应速度；③蒸馏水不是能源物质，葡萄糖虽然是主要的能源物质（在细胞内，葡萄糖氧化分解释能量，其中一部分供ADP→ATP），但不是直接的能源物质，因此，用葡萄糖、蒸馏水作对照实验，它们都不会使熄灭的离体发光器重新发光。本实验过程中的现象是：（ATP供能）发光→（ATP耗尽萤光）熄灭→（能否提供ATP决定发光器）是否重新发光。
[答案]（1）器材试剂：培养皿，试管，活萤火虫（摘下其尾部发光器备用），ATP制剂，0.1%葡萄糖溶液，生理盐水、蒸馏水。
（2）实验步骤
试管 步骤① 发光器熄灭时，立即进行步骤 ② 步骤 观察现象
A 捣碎的发光器、生理盐水 ATP制剂5mL
B 捣碎的发光器、生理盐水 0.1%葡萄糖溶液5mL
C 捣碎的发光器、生理盐水 蒸馏水5mL
（1） 结果预测：A恢复发光，B不再发光，C不再发光。
（2） 对照实验：B、C是对照实验组。
[例5] .某同学在做微生物实验时，不小心把圆褐固氮菌和酵母菌混在一起，请你设计实验分离得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌。
⑴实验原理：___________________________________________________________。
⑵材料用具：配制培养基所需要的各种原料、无菌操作箱、接种环等。
⑶简述主要步骤：
1 配制两种培养基，一种是_________培养基；另一种是___________培养基。分别分成两份，依次标上A、a、B、b备用。
2 分别向A、B培养基中接种混合菌。
3 接种后，放在恒温箱中培养3—4天。
4 分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌，分别接种a、b培养基中。
5 接种后，把a、b培养再放入恒温箱中培养3—4天。
⑷实验结果：在a、b培养基上获得的分别是__________、____________________。
⑸回答问题：步骤④⑤目的是____________________________________________。
[解析] 将微生物进行分离一般采用选择培养基。选择培养基是在培养基中加入某种化学物质，以抑制不需要的微生物的生长，促进所需要的微生物的生长。圆褐固氮菌是自生固氮菌，能在无氮培养基上生长繁殖，而酵母菌则不能；青霉素不影响酵母菌等真菌的生长繁殖，而会抑制圆褐固氮菌的生长繁殖。根据这一原理可将两种微生物分离开来。为获得纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌，可以用选择培养基重复进行选择培养。
[答案] ⑴圆褐固氮菌是自生固氮菌，能在无氮培养基上生长繁殖，而酵母菌则不能；青霉素不影响酵母菌等真菌的生长繁殖，而会抑制圆褐固氮菌的生长繁殖。 ⑶无氮 加青霉素 ⑷圆褐固氮菌 酵母菌（顺序根据学生答题的具体情况） ⑸可以获得纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌。
[例6] （图2-3是Grove及Williams等科学家在1975年利用A、B二种植物在温室中所进行的一组实验。各组实验的外部条件一样（如光照、温度等），进行的时间一样。柱状图⑴表示第1组实验结束后，称得A种植物的干重（去除水分后的质量），并将此质量设定为1；其余各组的柱状图表示的是各组实验结束后，称得A种植物干重与第1组A种植物干重的比值。
图2-3
第1组：A种植物单独种植于盆中。
第2组：A种植物与B种植物地下部分同时植于与第1组条件相同的盆中，地上部分分别位于第1组条件下相同的两容器中。
第3组：A种植物与B种植物地下部分分别种植于与第1组条件相同的两个盆中，地上部分则同时位于第1组条件相同的容器中。
第4组：A种植物与B种植物的地上部分及地下部分均同时种值于第1组条件机同的容器
及盆中。请回答：
⑴该实验主要是研究生态方面的_________因素对A植物生长的影响。
⑵Grove及Williams对此实验的设计目的是：
1 设置第1组是为了_____________；
2 设置第2组是为了研究___________对A植物生长的影响程度；
3 设置第3组是为了研究____________对A植物生长的影响程度。
⑶当第2组与第3组分别有相同的竞争时，哪一种情况会对A植物生长造成更大的不利影响？__________。请说明理由____________________________________。
[解析] 在知识方面，本题通过对照实验为对照组，其中不存在竞争关系；第2组实验地下部分有竞争，第3组实验地上部分有竞争，第4组实验地下部分和地上部分都有竞争。
分析实验图解，不难发现第1组实验为对照组，其中不存在竞争关系；第2组实验地下部分有竞争，第3组实验地上部分有竞争，第4组实验地下部分和地上部分都有竞争。
[答案] ⑴生物 ⑵①对照 ②地下部分有竞争时（争夺养分） ③地上部分有竞争时（争夺空间） ⑶第3组 地上部分有竞争时，干物质重量减少更多
[例7]有机物在植物体内的运输是一个复杂的生理过程式，环境因素不仅能够影响有机物运输的速率，也能影响有机物运输的方向。植物茎上某叶片通过光合作用制造的有机物由于受环境因素的影响，既可能较多地运输到植物的顶端，也可能较多地运输致植物根部（如图2-4所示）。研究发现，运输的方向可能和大气温度、土壤温度两者的温差有关。
材料和用品：几株完全相同的实验植物，分别能给大气和土壤升、降温的仪器，温度计，14C示记的二氧化碳，放射性元素测量仪等。
请你根据所给材料和用品设计“探究大气温度、土壤温度的温差对植物有机物运输方向的影响”实验的方法步骤，预测可能的实验结果，并分别得出相应的结论。（已知植物体内有机物运输的适宜温度是22 0C，低于150C有机物运输受限制）
[解析]此题的实验设计首先一定要抓住“大气温度和土壤温度的温差对运输方向影响”这个探究条件，这样才能设计相应的实验步骤；其次要注意对照组的设置，大气温度和土壤温度保持相同；最后要根据实验结果，得出合理的结论。
[答案] （1）方法步骤：①取3株实验植物，置于3种不同的环境中，对照组大气温度和土壤温度都恒定在22。C；实验组1大气温度为15。C，土壤温度为22。C；实验组2大气温度为22。C，土壤温度为15。C②分别只给植物上某1片叶（饲喂叶）饲喂14C标记的二氧化碳（如图2-2-4）。③一段时间后分别测定对照组1、2中植物顶端和植物根部中放射性碳的含量，分别记作植物顶端：a、 a1、a2和植物根部：b、b1、b2。（2）①如果a1＜a＜a2、b2＜b＜b1，则说明大气温度大于土壤温度有利天有机物向顶端运输，大气温度小于土壤温度有利于有机物向根部运输。②如果a2＜a＜a1、b1＜b＜b2，则说明大气温度大于土壤温度有利天有机物向根部运输，大气温度小于土壤温度，有利于有机物向顶端运输。③如果a1=a=a2、b1=b=b2，则说明有机物的运输与土壤温度和大气温度没有直接的关系。
[方法归纳总结及考前注意事项]
设计与评价性实验这部分内容包括两个方面：实验设计和评价。所谓实验设计，就是根据实验题目所提出的问题。运用已具备的生物知识或生物技能，确定实验原理，选择实验器材，拟定实验步骤，记录并处理实验数据，分析实验现象，构思出解决问题的方案，包括设计实验步骤、实验方案、实验改进方法等。而实验设计评价题通常是给一个或几个实验方案，这些方案不完整需要补充，或有几项明显的错误请考生指出并改正，或让考生判断实验设计是否合适，这就需要应用评价标准进行评价，看其是否“科学合理、设计简捷、效果明显”等。实验设计的基本内容有：⑴实验名称：是一个关于什么内容的实验。⑵实验目的：要探究或者验证什么事实。⑶实验原理：进行实验依据的科学道理。⑷实验对象：进行实验的主要对象。⑸实验条件：根据实验原理确定所需的仪器、设备和药品。⑹实验方法与步骤：确定实验采用的方法及必需（最佳）的操作程序。每一个步骤都必须是科学的，能及时对仪器和步骤进行有效矫正。根据实验目的、原理和思路，设计出合理的实验装置和实验操作步骤。要思考题中所给出的实验材料和试剂分别起什么作用，怎样运用。要注意以下两点：一是题中给出的实验试剂和材料一般应充分利用；二是除非题目条件允许，否则不能自己随意加实验试剂和材料。⑺实验测量与记录：应用科学的测量手段对实验过程及结果进行测量，并准确客观地予以记录。⑻实验结果预测及分析：预测可能出现的实验结果并分析导致的原因。⑼实验结论：对实验结果进行准确的描述并给出一个科学的结论。实验设计要遵循一些基本原则，如科学性原则、对照性原则、单因子变量原则、平行可重复性原则，总之，实验设计要做到“原则正确、效果明显、装置简单、操作安全”。
学生答题存在的主要问题有：表述不准确，不能运用恰当的生物学术语阐述生物学现象、原理和方法，思维缺乏严密性和逻辑性；不善于综合分析、归纳、推断，导致在新情境下无从着手或答非所问；对实验题有畏惧感，导致失分。为此，要储备一些经典的实验方法（参看上文《实验基础知识》）。
综观近几年的高考生物实验题，发现有一个共同特点，就是回归基础，在教材中学生实验或演示实验的基础上进行重组与改造，创设新情境，提出新问题，以考查学生的创新意识。学生只要能理解平时已做过的实验的原理和方法，掌握相关的操作技能，并将实验设计的基本原则和教材中的基本知识相结合运用于解题之中，认真分析题干所给的条件，从不同角度去思考、分析，问题就会迎刃而解。在实验复习中，要注意挖掘教材中的实验设计理论知识，模拟教材中的经典实验进行重复性实验设计，丰富设计内容，掌握实验设计的一般规律和评价标准，提高实验设计的综合能力。对于实验题的设计一定要首先找准关键点，弄清实验设计的目的和要求，才能有目的、有针对性地设计，才能准确把握实验设计的全过程。在答题时还要注意善于利用题中给出的提示和条件，这样可以减少盲目性，有利于我们准无误地答题。
[分级模拟训练题]
A级模拟
1.切除老鼠的甲状腺，10天后将其同正常老鼠相比，其代谢能力明显下降，并无法检验到血液内含有甲状腺素，如果在切除甲状腺5天后，将一定剂量的甲状腺激素溶于某种溶剂中制成溶液给其连续注射5天，其代谢能力没有下降，由此可推测，甲状腺激素能提高生物体的代谢水平。为了证实这一推论，有必要设计几组对照实验作比较，你认为下列哪项是最适宜的对照实验组（ ）
A.既没有切除甲状腺，又没有注射甲状腺激素的实验组
B.增加甲状腺激素注射量后进行手术切除，过5天后再移植甲状腺的实验组
C.从切除后的第五天开始，只注射用于该实验的溶剂的实验组
D.将溶解于另一溶剂（与上述溶剂不同）的甲状腺激素注射到刚刚做完手术的老鼠体内的实验组
2.某同学由“高温能影响酶的活性”联想到“高温如何影响甲状腺激素的活性”。为了探究这一问题。他做了一个实验。在下述的实验步骤（1）、（2）、（3）中各有一处错误或不妥之处，请更正之并预测实验现象及结论。
实验步骤：
（1）取三只相同的洁净玻璃缸编号为A、B、C，分别装上等量的蒸馏水、河水、自来水。（2）取发育状况不同的15只蝌蚪，分成三等份分别放入A、B、C玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的适宜的外界条件下培养。（3）每天同时向A、B、C三只缸中分别投入普通饲料、甲状腺激素拌匀的饲料、用沸水处理1小时候的甲腺激素制剂拌匀的饲料。（4）一段时间后比较蝌蚪的发育情况。
根据以上内容回答下列问题：
（一）对错误或不妥之处的改正
步骤⑴：蒸馏水、自来水均改为河水
步骤⑵：“发育状况不同”改为“发育状况相同”
步骤⑶：“投入”后加“等量的”三字
（二）预测实验现象及结论
⑴现象：若B缸内蝌蚪发育最快，而A、C内蝌蚪发育状况相同
结论：说明高温使甲状腺激素制剂失去活性
⑵现象：若B缸内蝌蚪发育最快，C缸次之，A缸最慢
结论：_______________________________________________。
⑶现象：若B、C缸发育状况相同，而A缸较慢
结论：说明高温未影响甲状腺激素制剂的活性。
3.为探索甲状腺激素对代谢的影响，设计如下实验：
实验目的（略）
实验材料：雄性小白鼠20只，鼠笼，鼠饮水器，灌胃管，5mg/mL的甲状腺激素溶液，0。9%NaCl溶液，1000mL广口瓶。
实验步骤：
第一步：将健康雄性小白鼠按体重均匀分为实验组和对照组，每组10只，实验室温度保持在25℃左右。
第二步：实验组小白鼠，每只每次用灌胃法给5mg/mL的甲状腺激素溶液1mL，每日2次，连续用药5 d 。对照组小白鼠，每只每次同样方法饲料给0。9%的N aCl溶液1mL。
第三步：5d后将每只小白鼠分别放入容积为1000mL的广口瓶中，把口密封后立即观察小白鼠的活动，并记录其存活时间，最后汇总全组动物的实验结果。计算平均存活时间，并与对照组进行比较。
根据以上实验步骤，完成下列问题。
（1）设计一张观察实验结果的记录表。
项目 实验组 对照组
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
存活时间（min）
平均存时间（min）
（2）预测实验结果及分析实验结果：
1 实验组平均存活时间与对照组无差异。说明甲状腺激素对代谢无影响
2 实验组平均存活时间比对照组短。说明甲状腺激素对代谢有促进作用
③实验组平均存活时间比对照组长。说明甲状腺激素对代谢有抑制作用
（3）将实验动物在5d后放入密闭的广口瓶中的是检查实验动物对缺氧的敏感性（或检查实验动物对缺氧环境的忍耐性）。
（4）如果将实验室温度提高到30℃对实验组小白鼠的影响实验动物存活时间更短。
B级模拟
1.如图2-5所示为某同学在培养金黄色葡萄球菌时，培养基上污染了青霉菌后发生的现象：在青霉菌（图中央的大斑点）周围的金黄色葡萄球菌（图中的小斑点）都被杀死了。请回答下列问题：
（1）金黄色葡萄球菌与青霉素的细胞结构差异主要表现在有无核膜 。
（2）如果希望在培养基中保留金黄色葡萄球菌，可向培养基中加入高浓度食盐水。
（3）从本实验现象分析：在临床医学中，随着抗生素的广泛使用，由霉菌引起的疾病呈较大上升趋势的可能原因是抑制了细菌的生长繁殖有利于霉菌等真菌的生长。
（4）有关上述现象的产生，有人提出了化学拮抗的观点，即霉菌产生了一种化学物质抑制金黄色葡萄球菌的生长繁殖。试设计实验探究青霉与金黄色葡萄球菌之间是否存在这种关系。
你的实验假设是：青霉菌产生了一种化学物质抑制金黄色葡萄球菌的生长繁殖。
①制备细菌生长培养基两份，编号A、B。向培养基A中接种青霉，并将A、B培养基置于适宜温度条件下培养一段时间②取出培养基A，将其生长的青霉全部去除③向培养基A和B中同时接种金黄色葡萄球菌④观察两培养基上金黄色葡萄球菌的生长状况。
实验结果预测和分析：A、B两个培养基中的金黄色葡萄球菌均生长良好，则说明两者之间不存在化学拮抗作用；A培养基中的金黄色葡萄球菌生长不良，而B培养基中的菌种生长良好，则说明两种微生物之间存在化学拮抗作用。
2.有人设计了下列实验，试图证明“生长素（IAA）在植物体内的运输，主要是从植物体形态学上端（顶端）向下端（基端）运输，而不能倒转过来运输（如生长素只能从胚芽鞘色上端向下端运输）”
一.材料、用具：胚芽鞘、琼脂、刀片等。
二.方法、步骤与结果：
（1）取一块含适宜浓度IAA的琼脂块及一块空白的琼脂块；
（2）取一段胚芽鞘中间部分正放，上面放含IAA的琼脂块，下面放空白琼脂块；
（3）一段时间后，取步骤（2）下面的琼脂块的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧。一段时间后，观察到胚芽鞘弯曲生长。
三．结论：以上实验说明了“生长素（IAA）在植物体内的运输，主要是从植物体形态学上端（顶端）向下端（基端）运输，而不能倒转过来运输”。
请指出该实验步骤不严密的地方并加以补充。
3.有人设计了一个实验来证明光合作用需要CO2。他在两支试管里装入蓝色的BTB溶液（这种溶液在酸性条件下呈黄色）。向试管内吹入CO2，溶液都变为黄色，在一号试管内加入绿色水草，放在阳光下；二号试管也加入绿色水草，用黑纸包起来。一小时后，观察到的结果如下：
（1）一号试管内的BTB溶液为 色，理由是 。
（2）二号管内的BTB溶液为 色。
（3）有人认为这个实验不够严密。为了使实验能够充分地证明光合用需要CO2，则应在上述实验装置的基础上加以改进，请按下列提示的实验步骤加以改进：
步骤一：增加1支装有黄色BTB溶液的试管；
步骤二： ；
步骤三： ；
预测结果是： ；
（4）改进的目地是： 。
C级模拟
1.某农庄以农业生产为主，农庄的某些生态因素如下表：
种植的农作物 玉米、小麦、苹果、大豆、棉花
养殖的畜、禽 猪、牛、鸡、鸭
施用肥料 农家肥、化肥（30千克/亩）
虫害 玉米螟、黏虫、棉铃虫
农药 适量
请依据生态原理，设计一个良性循环的生态农业（选择种植、养殖生物各两种）。以物质循环示意图展示，并做简要说明。（答案合理即给分）
说明：养殖和种植可随意选取两种；同时考虑设置沼气池将秸秆和粪便入沼气池发酵产生沼气，供家庭生活用，沼渣供植物作肥料，植物茎秆作为动物的饲养；为减少污染不用或少用化肥；治理害虫不用农药。
2.植物对矿质元素的吸收受到诸多环境因素的影响，但不了解植物对矿质元素的吸收过程是否与光照有关。为探究光的有无对植物吸收矿质元素的影响，请依据所给材料和用品设计出实验的方法和步骤，预测可能的实验结果，并分别得出相应的结论。
可能用到的主要材料和用品：缺N的“完全培养液”，适宜浓度的NaNO3溶液，测定溶液中离子含量的有关器材，广口瓶和量筒，生长状况一致的番茄幼苗。
（1）方法步骤：
①取相同的两只广口瓶标记为A和B，分别加入等量的缺N的“完全培养液”和适宜浓度的NaNO3溶液，并将生长状况一致的幼苗各5棵，分别培养在A、B两瓶中。
　②将A置于有光下，B置于无光条件下，培养过程中温度、通气状况等环境条件相同且适宜。
　③一段时间后，分别用器材测定广口瓶中的NO3- 含量。
（2）可能的实验结果及相应的结论：
①A中的NO3- 比B中的高，说明光抑制植物对NO3- 的吸收
②A中的NO3- 比B中的低，说明光促进植物对NO3- 的吸收
③A中的NO3- 与B中的相等或相近，说明光对植物吸收NO3-无影响
3.有人说松树的针状叶具有保鲜作用。实验室中有柑桔60个、塑料桶（有盖）数只、松树针叶适量、医用保鲜剂一瓶。
（1）请设计一个实验方案，研究室温条件下,松针是否具有保鲜作用。
第一步：将柑桔分成三等份，放在A、B、C三个塑料桶内。
第二步：A桶中加入适量的松针，B桶中喷洒适量医用保鲜剂，C桶不处理作对照，三个桶都加盖。
第三步：一段时间后，观察和统计A、B、C三桶中发生霉变的柑桔数量。
（2）根据桶中柑桔发生霉变的数量，预测并简单分析实验结果。
①A桶中柑桔的霉变数量少于B桶，说明松针的保鲜作用十分明显
②A桶中柑桔的霉变数量少于C桶而多于B桶，说明松针的保鲜作用不明显
③A、C两桶中柑桔霉变的数量相当，说明松针不具有保鲜作用（答案合理即给分）。
（3）如果松树的针状叶确实具有保鲜作用，请分析其可能的原因是松针的叶片产生抗生素，杀死了细菌。
实验设计与评价分级模拟训练题参考答案
A级模拟
1.C 变量是甲状腺激素，而注射液是由甲状腺激素和某种溶剂组成，要确定甲状腺激素的作用，就要排除溶剂的作用，即用溶剂作对照实验。
B级模拟
2.步骤（四）另取一段胚芽鞘中间部分倒放，上面放含IAA的琼脂块，下面放空白琼脂块(b);步骤（五）过一段时间后，取琼脂块(b)的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧，过一段时间后，观察胚芽鞘不弯曲。有步骤（四）、（五）两步的平行重复实验作对照，才能平衡和消除无关因子对实验的干扰，才能严密论证以上结论。
3.（1）蓝色 水草进行光合作用时吸收溶液中的CO2，使溶液由酸性逐渐变成碱性 （2）黄（3）步骤二：管内不放水草 步骤三：自然照光（放在光下） 预测结果：蓝色BTB溶液不变色 （4）排除蓝色BTB溶液遇光变色的可能
三、 研究性课题
[高考命题特点及预测]
探究是科学的核心，重视探究是新生课程教材的特点，主要表现在高考卷中要求较多地关注生物学概念、原理的运用过程和研究性课题的设计。研究性课题强调用学过的生物学知识解释和解决生物个体环境和社会生活中的某些问题，能够对一些生物学问题进行初步的探索性研究，并能制订研究方案。如江苏卷43题关于物种数量调查、44题研究酶的有关特性，天津31（2）题验证“重力影响生长素的重新分配”，考查的是学生对实验的设计和对实验结果的分析，题目的原型是书本上要求学生做的研究性课题，略微有变通，这也体现了高考卷逐渐与课程改革相接轨，体现了对中学教学法中研究性学习的关注。广东卷42题“探究温度对荔枝果皮内多酚氧化酶活性的影响”，这类试题的题型主要以探索性实验类为主，运用学过的知识、实验方法和步骤，突破已学实验的局限，自行设计的新的实验方案，包括原理设计、步骤安排、器材用品的选择、数据的处理等，侧重考查学生的综合实验能力。“能对一些生物学问题进行初步的探究性研究，并制订初步研究方案”是新高考能力考查要求中的新增考点，也是高考的难点和可能的热点。培养创新能力，考查学生科学思维的过程。因此今后高考中研究性课题类的实验试题将会加强。
[模拟范例]
[例1]湖南某乡镇被大山隔为多个相对集中的村落，因为经济、文化、交通等到因素的影响，加上传统的婚俗，发现该地区遗传病发病率较高。为此，该乡镇中学准备组织学生对本地5个自然村落进行了一次遗传病调查，目的是提醒人们改变传统的婚姻习惯，以降低遗传病发病率，提高人口素质。
⑴请根据本次活动目的，确定一个调查课题，并简述选题理由。
①研究课题名称：__________________。
②选题理由：__________________。　
⑵简要拟订出你的调查方案：
①调查对象（或内容）____________________。
②调查方法（获取数据、信息的方法）______________________。
③调查结果呈现方式________________________。
⑶在实验结果分析中，为了能证明该种遗传在本乡镇发病率高与传统俗中近亲结婚有关，应特别注意从哪些方面分析调查结果，并预期能够支持这一观点的可能结果。_______________。
⑷调查中，对与患病个体的交往你有何建议？_______________________________。
⑸课题最终的成果形式是：____________________________。
⑹试谈谈开展这项调查研究的意义：_____________________________。
[解析] ⑴根据题干要求：本次调查的目的是“提醒人们改变传统婚俗习惯（近亲婚配），以降低发病率”，调查研究范围是“本地5个自然村”，在选择调查的遗传病类型时应以调查群体中发病率较高的隐性遗传病为主，因为隐性遗传病在近亲婚配与非近亲婚配时，后代发病率存在明显差异。⑵对于遗传病调查的方法可以是逐个家庭（或家系）调查，调查群体中应注意调查对象之间的亲缘关系，特别注意近亲婚配家系的调查研究。当然，如有可能可与当地卫生保健部门搞联合调查，以增强调查的实用性、技术的可靠性和调查对象的信任度等。⑶对于遗传病调查结果一般采用家系图形式直观表现患病个体之间的关系，便于分析可能的遗传方式（如：显、隐性遗传，是否具有伴性遗传的特点等）；⑷调查类研究不同于实验类研究之处在于需要与被调查人进行交往，除了需要调查小组成员之间的团结合作外，还应特别注意与被调查对象的交往，通过努力让被调查对象主动配合，当然对调查者信息中涉及个人隐私部分应注意保密，不要随意扩大咨询范围等。⑸在探究性研究中，不仅培养科学探究的能力，面且也让学生在参与中获得合理的态度、情感、价值观。
[答案]⑴①近亲婚配与白化病（或调查人群中患者较多的遗传病）②本地区该种遗传病在5个村落中较多，且发病率呈明显上升趋势 ⑵①5个村落中全体村民（或5个落有该种遗传病的家庭） ②逐户调查③绘制遗传家系图 ⑶统计该种遗传病在5个村落人群中的发病率明显高出正常人群（如全国）的发病率，统计5个村落中近亲婚配后代发病率明显高于非近亲婚配后代发病率 ⑷应主动向被调查者说明调查目的、并对个人信息作出保密保证等（只要合理均可）⑸调查报告 ⑹通过调查研究研究活动，让学生熟悉了科学研究过程，初步学会调查和统计人类遗传病的基本方法；加深对课堂中学习到的遗传学知识的理解；培养费学生的合作精神、实践能力和创新精神；调查结果可以为当地遗传病研究提供数据资料等。
[例2]某生物学兴趣小组开展“不同浓度香烟对水蚤的影响”的课题研究。他们已将香烟和蒸馏水按照1∶1的重量比浸泡24h，过滤后的滤液作为原液。如果你是其中一员，请回答：
（1) 采用何种测定指标来确定香烟浸出液对水蚤有无影响？
（2) 做该实验时必备的实验器材是 。
（3) 写出实验的主要操作步骤。
（4）设计一张表格用于实验时记录数据。
[解析]（1）香烟浸出液对水蚤的影响是多方面的，如何测定其影响呢？首先需要确定测量的指标，而这指标必须是可度量的。活动强度、代谢强度、水蚤体积的变化等都缺少可度量性，必须将其转化为可检测性。实验结果的可度量性，应该是考虑实验设计时的一个重要的因素。对于水蚤而言，每分钟心跳的次数，单位时间死亡的数量等都是可度量的。
（2）要确定实验必须的器材，需要根据实验操作步骤来确定，所以思考时可首先根据实验目的、原理以及检测方法来确定实验步骤。实验是要研究不同浓度的香烟浸出液对水蚤的影响，所以必须配置不同浓度的香烟浸出液。题目条件提供的是香烟浸出液，所以必须稀释。同时要设置对照，可用清水代替香烟浸出液。如何对水蚤进行观察？水蚤体积很小，必须借助显微镜，这就需要制作装片。装片制好后要进行观察和记录，并对实验资料进行处理。
（3）由于需要配制不同浓度的香烟浸出液，所以需要配置浓度所须的量度器材，如量筒、烧杯等；由于需要制作装片进行显微观察，所以需要显微镜、载玻片和盖玻片等材料；如果要统计单位时间内的心跳次数，那就得有记时的工具等等。
（4）要设计一张表格用于实验是记录数据，就得考虑实验数据要反映什么。实验的目的是研究不同浓度香烟浸出液对水蚤的影响，这里面反映了自变量和因变量的关系：香烟浸出液的浓度是自变量，而水蚤（如心率）的变化就是因变量。
[答案]（1）水蚤每分钟心脏跳动次数（2）显微镜，秒表（记时工具），量筒，烧杯，载玻片，盖玻片等（3）①用蒸馏水稀释香烟浸出液原液，配3种不同浓度的溶液。②用吸管吸取水蚤，放在载玻片上，盖上盖玻片，调节光线，在显微镜低倍镜下观察。③用引流法引流，观察和记录一定时间内水蚤在蒸馏水（对照）及不同浓度香烟浸出液中心跳次数，重复3次。④整理实验资料，算出每分钟心跳的平均次数，做出评价（4）见下表：
不同浓度的香烟浸出液 香烟浸出液
第一次测量 第二次测量 第三次测量 第四次测量
浓度1
浓度1
浓度1
蒸馏水（对照）
[例3]加拿大一枝黄花属双子叶多年生草本植物，原产北美，作为观赏植物引入我国，现已在一些地区蔓延成灾，有“植物杀手”之称，严重威胁这些地区的生物多样性。
为了研究加拿大一枝黄花在某地区的分布与危害性，有人做了如下调查：将调查的地块划分成10等份，每份内取1个样方，分别统计各样方内的植物种类和数量，计算各种植物的种群密度。近五年植物种群变化的调查结果汇总如下：
2000年 2001年 2002年 2003年 2004年
加拿大一枝黄花 1.9 5.1 9.4 15.1 16.5
狗牙根 8.0 6.2 5.6 3.9 1.6
巢菜 3.0 2.1 1.1 0.2 0
车前草 3.0 2.0 0.4 0 0
婆婆纳 3.2 2.8 1.7 1.3 0
泽漆 2.1 1.8 1.5 1.0 0
小藜 2.2 1.9 1.5 1.2 1.0
狗尾草 3.2 2.5 1.5 1.1 0.6
繁缕 8.0 3.2 1.1 0.5 0
卷耳 5.4 1.4 1.0 0 0
⑴该群落中加拿大一枝黄花与其他植物间的关系是____________________。
⑵在所给的坐标系中给出加拿大一枝黄花和繁缕的种群密度的变化曲线。________
⑶本调查采用的方法是_____________；取样的关键除应考虑样方的大小和数量外，还应__________；种群密度的计算方法是_________________。
⑷从生物多样性保护的角度考虑，本调查结果给我们的启示是______________。
[解析] 此题考查生物因素关系、种群密度的调查方法和生物多样性保护知识，是一道以科研活动为背景的实习、实验综合题。通过题中所给表格数据信息，考查学生的数据信息处理能力及相关的生态知识。核心目的是考查学生对种群密度取样调查方法的掌握情况及相关的实验设计能力。
从表格数据资料分析，加拿大一枝黄花种群密度越来越高，与其他植物间的关系是竞争。在植物的种群密度调查中应注意的事项如下：①样方面积的选取应以物种数量达到稳定时的最小面积为宜。一般草本植物的样方面积应为1m2，灌木为16m2，乔木为100m2。②样方的选取应是随机选取。③种群密度的估计值应取各样方密度的平均值。某些外来物种到达新环境后，由于缺少天敌等会导致生态灾难。引进外来物种应慎重，加强生物安全性临测。
[答案]⑴竞争 ⑵见图3-1
⑶样方法 随机取样 计算所有样方种群密度的平均值 ⑷某些外来物种的引进和管理不当会导致生态灾难。引进外来物种应慎重，加强生物安全性临测。
[例4]某校研究性学习小组的同学以“不同浓度的生长素似物对植物生长的作用不同”为研究课题。三位同学提出了甲、乙、丙设计方案，其主要步骤如下：
甲方案：将生长素类似物配制成10-8mol·L-1、10-4mol·L-1、10-2mol·L-1三种浓度，剪取某种植株的枝条若干，分为A、B、C三组，A组枝条浸泡在10-8mol·L-1溶液中10min,B组枝条浸泡在10-4mol·L-1溶液中20min,C组枝条浸泡在10-2mol·L-1溶液中30min，然后将其扦插在校园生物角的土壤中，观察枝条的长势情况。分析实验结果，得出促进植物生长素类似物的最适浓度。
乙方案：将生长素类似物制成10-4mol·L-1浓度，剪取三种植株的枝条若干，分为A、B、C三组，浸泡一定时间，将其扦插在校园生物角的土壤中，观察枝条的长势情况。分析实验结果，得出促进植物生长的生长素类似物的最适浓度。
丙方案：将生长素类似物配制成10-8mol·L-1、10-4mol·L-1、10-2mol·L-1三种浓度，剪取某种植株和枝条若干，分为A、B、C、三组，浸泡一定时间，然后将其扦插在校园生物角的土壤中，观察枝条的长势情况。分析实验结果，得出促进植物生长素类似物的最适浓度。
上述三种方案是否都合理？请说明理由。
（1） 甲方案：不合理，甲方案中具有浓度和时间两个变量，不符合实验设计要求
（2） 乙方案：不合理，乙方案中未设置浓度对照组，不符合题意要求。
（3）丙方案：合理，丙方案设计中即控制单一变量，又有对照实验，是完全可行的实验方案。
[解析] 进行实验程序设计时，应遵循一些基本原则，如单因子变量原则，即控制其他因素不变，只改变其中某一变量，观察对实验结果的影响；平等重复原则，即控制某种因素的变化幅度，在同样条件下重复实验，观察其对实验结果影响的程度；设置对照原则，即实验中设立对照组，使实验结果具有说服力。
[例5]（预测题）为了证明光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大，某研究性学习小组进行了如下探究：
材料用具：品种、大小相同的泡胀玉米种子若干，空易拉罐四个，沙土，不透光的牛皮纸，剪刀等。
方法步骤：⑴取四个空易拉罐，分别剪去顶盖，装入温润沙土并分别标号（甲、乙、丙、丁）；在每个易拉罐内植入三颗玉米种子，放在温度适宜的阴暗处培养，待幼苗长到2cm左右时备用。⑵将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严（留出幼苗生长的足够空间），放在实验台上，甲、乙直立放置，在乙装置的一侧开直径1cm左右的小口，在它们的侧面0.5m处用100W的白炽灯连续照射；丙、丁水平放置，在丙装置的正对地面处开直径1cm左右的小口，在它们的下方0.5m处用100W的白炽灯连续照射（装置如图3-2所示）；甲、乙、丙、丁的其他条件相同。
实验现象：两昼夜后，实验结果如图所示。甲直立生长；乙向光弯曲生长；丁向上弯曲生长；丙也向上弯曲生长，但与丁相比，弯曲度要小一些。
请根据实验现象分析原因并得出结论：
⑴由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有_________特性，最可能的原因是：______________。
⑵由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有______________特性，最可能的原因是：____________。
⑶由乙、丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知：______________________。
⑷如果实验开始后使整个实验装置失去重力，甲、乙、丙、丁四个装置的幼苗生长方向将是：甲_____________，乙___________，丙______________，丁______________。
[解析]植物茎的向光生长是由于单侧光引起生长素分布不均，单侧光使生长素在背光一侧比向光一侧分布多，从而使背光一侧的细胞纵向伸长比向光一侧的快，结果使茎向生长慢的一侧（向光源一侧）弯曲生长，表现出向光性。由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有向光性，这主要与单侧光引起生长素分布不均有关；由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗有向背地方向生长的特性，这主要是受重力影响；由乙、丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知，重力对芽长生的影响大于光照对芽生长的影响，这主要通过观察图中玉米苗生长弯曲程度而推知。若整个实验装置处于失去重力状态，即不考虑重力，甲、乙变化不大；但丙幼苗会向下生长，原因是单侧光引起了生长素分布不均；而丁幼苗则会水平向前生长，原因是失重状态下，植物体生长素分布均匀。
[答案] ⑴弯向光源生长的 单侧光照使芽内的生长素在背光一侧分布较多，使背光侧的组织生长较快 ⑵向背地方向生长的 在重力影响下，生长素在近地侧分布较多，使近地侧的组织生长较快 ⑶重力对芽生长的影响大于光照对芽生长的影响 ⑷直立生长 弯向光源的程度加大 向下生长 水平向前生长
[例6] “霜叶红于二月花”的美丽景色，是由于成片的黄栌或枫树叶片逐渐变红形成的。假若你是研究性学习小组成员，请你利用暑假对这一自然现象产生的原因进行实验探究。
实验假设：叶片变红现象受温度影响。围绕该实验假设，有的同学主张在进行实验前，需要搜集有关资料，才能对实验组的温度进行设置，该“有关资料”应为当地深秋的昼夜气温变化资料（当地气象资料）
实验材料：盆栽的黄栌或枫树、透明的恒温箱等实验用具。
实验步骤：
⑴取甲、乙两盆栽的黄栌或枫树，分别放入两透明的恒温箱内，甲为实验组，乙为对照组。
⑵甲组恒温箱模拟深秋时昼夜温度变化，乙组除温度与外界环境相同外，其余条件都与甲组一致。
⑶若干天后观察实验现象。
实验结果预测及结论：⑴如果实验组和对照组中的叶片都变红（或都不变红），假设不成立。⑵如果实验组叶片变红，对照组叶片不变红，假设成立。
[解析]本题假设一个客观现实，并要求考生利用实验方法去解释，以此加强考生从现象推测本质和由本质解释现象的实际应用能力。在设计实验的过程中，要根据实验要求和已给的实验步骤，进行合理的相象，最好能根据题意图画出实验草图，这样有利于直观的回答问题。解答此题主要考虑以下几方面：⑴为了说明叶片变红现象受温度影响，必须通过设置对照实验来观察：实验组模拟深秋时昼夜温度变化，对照组模拟夏季时昼夜温度变化；⑵注意因子变量原则，各组除温度变化不同之处，其余的如实验所需的植物种类、大小、放置的环境、生存条件等都必须相同；⑶要根据实验要求和实验步骤，合理预测实验结果的结论。
[例7]试根据所提供的材料建立一个微型密闭生态系统（不必做对照实验），并回答有关问题。
供选材料：A.黑玻璃瓶 B.透明玻璃瓶 C.橡胶塞及密封胶 D.河水及河泥 E.蒸馏水 F.无机盐 G.新鲜水藻 H.死水藻 I.活小鱼
（1）本实验不可缺少的材料是（填代号）_____________。
（2）生态系统建立起来后应放在________适宜，并且有_______的环境中才能较长时间不需喂食和通氧。理由是_____________________________________。
（3）该生态系统的能量流动是从___开始的，流经这个生态系统的总能量是____________________________________________。
[解析] 要建立一个微型密闭生态系统，肯定需要橡胶塞及密封胶；生态系统只是物质上自给自足，能量来自生产者固定的太阳能，所以玻璃瓶必须是透明的，植物见光才能进行光合作用；生态系统必须有三大成分：生产者、消费者和分解者，新鲜水藻可以作生产者，活小鱼作消费者，分解者来自河泥；水不能用蒸馏水，因为蒸馏水溶氧不足；瓶中装水不能太多，要留一定空间，以便O2和CO2的循环。只有保证合理的物质循环和能量流动，生态瓶中的生物才能存活较长时间。制作小生态瓶时应注意以下问题：（1）在制作完成的小生态瓶中所形成的生态系统，必须是密闭的。（2）小生态瓶中的各种生物之间以及生物与无机环境之间，必须能够进行物质循环和能量流动。（3）小生态瓶必须是透明的，既让里面的植物见光，又便于观察。（4）小生态瓶中投放的生物，必须具有很强的生活力。投放的动物数量不宜过多，以免破环食物链。（5）生态瓶宜小不宜大，如果模拟的是微型池塘生态系统，则瓶中水量应为容器的4/5。（6）小生态瓶制作完毕后，应该贴上标签，写上制作日期，然的后将小生态瓶放在有较强散射光的地方，不能将小生态瓶放在阳光直射的地方，否则会导致水温过高，而使水草死亡。（7）在整个实验过程中，不要随意移动小生态瓶的位置。
[答案] （1）B、C、D、G、I （2）温度 光照 水藻通过光合作用为小鱼提供O2和养料，小鱼通过呼吸作用为水藻提供光合作用所需的CO2，排泄物被河泥中的分解者分解成小分子物质再被水藻利用 （3）水藻的光合作用 水藻固定的太阳能
[方法归纳总结及考前注意事项]
通常课题研究计划应包含如下几点：1.确定研究对象和内容；2.每个阶段的目标任务和时间安排3.组内同学分工安排；4.有关资料的收集和整理5.调查的方式和途径（含问卷、访谈、资料6.设计实验方案进行测度；7.分析数据，得出结论，撰写研究报告、论文和成果展示。
课题研究方法答题要点如下：课题研究方法指的是在科学研究中常用的方法，如：观察法、实验法、类比法、案例分析法、社会调查法、数据统计法、归纳法等等。有些研究方法包含较多的手段，如社会调查法包含：抽样调查法、问卷调查法、个别访谈法、现状调查法、街头观察和采访、发展性调查法、相关性调查法、因果关系调查法、座谈调查法等。实验法包含：实地测试法、实验探索法、实验验证法以及实验装置改进、仪器、模型的制作等。课题研究方法通常不是单一的，而是多种方法都要采用。
课题成果形式答题要点如下：研究性学习的研究课题结束，必须要以定的成果形式来展示。成果形式主要有：调查报告、课题结题报告、研究论文、计划书、建议书、设计图纸、统计表、个人小结、小组总结、成果鉴定书等文字材料。另外，还应包括：照片、图片、制作、模型、磁带、录象、网页、多媒体课件等实物材料。
陈述选题理由要点如下：1. 课程名称不宜过长、难懂，包含对象、内容和方式即可。2.该课题有实际意义、积极意义和研究价值。3.本人有较浓厚的兴趣和爱好特长。4.对课题较熟悉，具备较好条件（如有家长、专家知指导，居住地方便、收集资料容易等优势）5.课题的可操作性强，既内容深浅适合、范围适中，人力、物力、财力切合实际。
[分级模拟训练题]
A级模拟
1.某研究性学习小组在进行“调查环境对生物的影响”课题研究时，确定了对“家庭煤炉对植物生长的影响”子课题研究，并指定了研究方案。请回答下列问题：
（1）你认为该研究方案包括哪些内容？
研究目的、研究方法、完成时间、结果预测、结论、报告形式等。
（2）简述该课题研究的两点主要意义：
①学会调查研究环境污染对植物影响的基本方法；
②了解大气污染对植物生长的不利影响；
（3）你对该课题研究作出的假设是煤球燃烧产生的二氧化硫会影响植物的生长；预期是一段时间后，在煤炉旁生活的植物会出现病症。
（4）该小组开展研究作出的过程和结果如下：
取两盆生长状况相似的葱，一盆（编号1）置于阳台，一盆（编号2）置于厨房煤炉旁，白天给予同样的护理，并进行同样的光照，经过一个月的观察，结果如下：
项目 编号 原来形态 一周后 二周后 三周后 四周后
长度 1 4.8cm 5.1cm 5.8cm 6.7cm 8.1cm
2 5.1cm 5.3cm 5.7cm 6.1cm 6.6cm
颜色 1 绿色 绿色 绿色 绿色 绿色
2 绿色 绿色 顶尖变黄 黄色扩大 顶尖枯掉
①该课题采用的研究方法是实验法、观察法；
②你得出的初步结论是家庭煤炉燃烧产生的气体影响植物的生长。
（5）如果让你完成该课题的研究报告，你的报告中应含有的主要内容是前言（包括课题研究目的、原理、意义等）、材料与方法、结果、结论、与讨论、参考文献等。
2.在人群中有耳垂和无耳垂是一对相对性状，已知无耳垂属于隐性性状，有耳垂属于显性性状。光明中学生生物学研究小组计划开展一次研究性学习活动，调查上海市50个家庭的父母与子女间这对相对性状的遗传（假设一对夫妻只生一个孩子）。
⑴如果你是该小组中的一员，请你确定本次研究活动的主要目的：_______________。
⑵请设计一个表格，用于对调查结果的统计、分析，并给表格起一个标题。（在下面的方框内设计表格，注意确定需要统计的内容或项目）
标题：______________________统计表：
⑶该调查活动的不足之处是__________________________________ 。
3. 拟调查一个池塘生态系统（如图3-3）的组成成分。请根据图示及提供的实验器材，写出调查项目。
地点：池塘
器材：温度计、光照强度测定仪、酸度计、溶氧测定仪、水网、显微镜、放大镜、笔、记录本等。
调查项目：
⑴非生物因素：___________。
⑵生物成分：
①______________________；
②___________________；③____________________。
B级模拟
1. 培养液中酵母菌种群数量的变化
目的要求：酵母菌可以用液体培养基（培养液）来培养。要学会探究培养液中酵母菌种群的数量随时间的变化情况。
材料和用具：探究所需要的菌种和无菌马铃薯培养液或肉汤培养液、试管、血球计数板（2mm×2mm方格）、滴管、显微镜等。
讨论：
（1）怎样进行酵母菌的计数？对一支试管中的培养液（可定为10mL）中的酵母菌逐个计数是非常困难的，可以采用抽样检测的方法：先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余的培养和滤纸吸去。稍等片刻，待细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。
盖玻片下的培养液厚度为0.1mm，请推导也将一个小方格范围内的酵母菌数换算成10mL培养液中酵母菌总数（N）的公式。设每个小方格中酵母菌的数量为x，则N=10×103÷0.13×x。
（2）本探究需要设置对照吗？如果需要，请讨论对照组应怎样设计和操场作，如果不需要。请说明理由。需要做几次重复计数，并记录小方格内酵母菌的数量，便于取不均值
（3）怎样记录结果？记录表怎样设计？
设计记录表，可参考以下表格：
测量次数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
平均值
（4）如果一个小方格内酵母菌过多，难以数高考生物专题复习
专题四 细胞的增殖与生物的生殖发育
一、高考展望
本专题内容在历年高考中所占的分量并不大，但是常考内容之一。本专题考查的重点是减数分裂和有性生殖细胞的形成、植物胚的发育过程、动物个体发育中囊胚与原肠胚的特点及三胚层的分化、植物组织培养及细胞的全能性等。在复习中，我们应注重对以下几个方面知识的掌握：减数分裂各个时期细胞图像的识别、减数分裂中DNA、染色体的变化规律、胚及胚乳的基因型和染色体的组成、羊膜及羊水的意义等。同时，在复习中还要注意与其他章节的联系，如减数分裂与有丝分裂的区别与联系、减数分裂与基因的分离规律和自由组合规律的联系、植物个体发育与遗传物质的变化等。在高考中，本专题的常考题型为选择题，且以图形题的题型较为常见。
二、考点透析
1．有性生殖与无性生殖的比较
项目 无性生殖 有性生殖
不同点 生殖细胞 可产生生殖细胞（如孢子），但不经过生殖细胞的结合 产生生殖细胞，一般要经过两性生殖细胞的结合
过程
亲代性状保持 子代基本保持母体的性状，变异小，是保持亲本优良性状的生殖方法 子代具有双亲的遗传性，变异性强，不利于亲本性状的保持
后代适应能力 弱 强
相同点 都能产生新个体，繁殖后代，使种族得以延续
2．几种特殊的生殖方式
（1）试管婴儿
一般过程：体外受精，受精卵在体外发育一段时间后，将胚胎移植到子宫内继续发育。
实质：属于有性生殖，与人类正常生殖情况相比，主要是改变了受精的场所。
（2）克隆：
一般过程：将体细胞的细胞核移到去核的卵细胞中，将这种组合式卵细胞移植到子宫内，逐渐发育为成一个新个体。
实质：为体细胞培养繁殖，属于无性生殖。
（3）组织培养
①体细胞组织培养
一般过程：植物体细胞在离体的情况下，在组织培养基上经细胞分裂、细胞分化逐渐形成一个新植株。
实质：属于无性生殖。其原理是植物体细胞的全能性。
②花药离体培养
一般过程：成熟花粉不经过受精，直接经组织培养为单倍体植株。
实质：有性生殖细胞离体培育为新个体，属于有性生殖。
（4）病毒的生殖 病毒的生殖方式是复制，应属于无性生殖。
3．有丝分裂与减数分裂的比较（对二倍体而言）
项目 有丝分裂 减数分裂
不同点 母细胞 体细胞 性原细胞
分裂次数 1次 2次
分裂过程 前期 染色体散乱分布在细胞中央，有同源染色体 第一次分裂：同源染色体联会，出现四分体，有交叉互换现象
第二次分裂：染色体散乱分布，无同源染色体
中期 染色体的着丝点有规律地排列在细胞中央，有同源染色体 第一次分裂：四分体排列在赤道板的两侧
第二次分裂：与有丝分裂相同，但无同源染色体
后期 染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开，有同源染色体 第一次分裂：四分体分开，移向两极
第二次分裂：与有丝分裂相同，但无同源染色体
同源染色体行为 无同源染色体联会、无四分体，不出现同源染色体的分离和四分体内非姐妹染色单体的交叉互换 有同源染色体联会、有四分体，出现同源染色体的分离和四分体内非姐妹染色单体的交叉互换
子细胞数目 2个 雄性：精子4个，雌性：卵细胞1个+极体3个
子细胞类型 体细胞 成熟的生殖细胞（精子或卵细胞）
子细胞染色体数 与亲代细胞相同 比亲代细胞减少一半
子细胞间遗传物质 几乎相同 不一定相同
4．有丝分裂与减数分裂的图形判别
现以二倍体生物（2N）为例，说明有丝分裂与减数分裂的图形判别方法：
注意：上面的图形判别方法只适合二倍体生物。
有丝分裂与减数分裂染色体数目和DNA数目的坐标曲线比较
DAN含量变化 染色体数目变化
5．减数分裂与遗传基本规律间的关系
对于真核生物而言，减数分裂是遗传基本规律的基础，基因的分离定律、基因的自由组合定律都是减数分裂过程中，随着染色体的规律性变化，染色体上的基因亦随之进行规律变化的结果。
在减数分裂第—次分裂过程中，联会的同源染色体的非姐妹染色单体之间对应片段的部分发生的交叉互换，结果会使每条染色体上都会有对方的染色体片段，这是基因互换的基础，后期，当同源染色体被纺锤蝗丝牵引移向两极时，位于同源染色体上的等位基因，也随着同源染色体分开而分离，分别进入到不同的子细胞，这是基因分离定律的基础，在等位基因分离的同时非同源染色体上的非等位基因随着非同源染色体的组合而自由组合，这是自由组合定律的基础。
6．被子植物的子房与果实形成
（1）一个子房发育为一个果实，一个胚珠发育为一粒种子，一粒种子的形成需要一粒花粉，而一粒花粉含有两个精子，其中一个精子与卵细胞结合，形成受精卵，一个精子与两个极核结合形成一个受精极核。
（2）子房形成果实（含染色体数目变化）
（3）果实各部分基因型的判定
正交：♀AA×♂aa →
反交：♀aa×♂AA →
结论：在果实各部分结构中，胚来源于受精卵，包含双亲的遗传物质，正交与反交结果一致；胚乳细胞来源于受精极核，也含双亲的遗传物质，但其中母方提供两个极核，父方提供一个精子，故正交与反交结果不一致；种皮、果皮都是由母方的结构变化而来，无论正交与反交，其遗传物质与母方完全相同。
7．羊膜的进化意义
两栖动物还摆脱不了水的限制，两柄动物的生殖和发育（初期）必须在水中，直接
依赖外界水环境，所以，两栖类动物不是真正的陆生脊椎动物。羊膜是从爬行动物开始出现的，羊膜内有充足的液体——羊水，保证了胚胎发育对水环境的需求，从而解除了个体发育中对外界水环境的依赖，羊膜为脊椎动物的完全陆生打下了基础，同时羊膜内的羊水能缓冲震荡，防止内部的胚胎出现机械损伤。
8．胚后发育的两种方式
（1）直接发育：幼体与成体在结构、生理方面相似，幼体经生长和性成熟直接发育为成体。如哺乳类、鸟类、爬行类。
（2）变态发育：幼体与成体在结构与生理方面差别特别大，在成体之前必须首先发生这些方面的改变，即变态，然后经生长、性成熟发育为成体。如昆虫、两栖动物。
三.典型例题分析
1．（2005·江苏生物·12）下列所为不同细胞的细胞周期持续时间（h）。据表分析可以得出的结论是（C）
细胞 分裂间期 分裂期 细胞周期
十二指肠细胞 13.5 1.8 15.3
肿瘤细胞 18.0 0.5 18.5
成纤维细胞 19.3 0.7 20.0
A、分裂期和细胞周期均最短的是肿瘤细胞
B、分裂期占细胞周期时间比例最小的是十二指肠细胞
C、不同种类细胞的细胞周期持续时间不同
D、不同种类细胞的分裂都是同步进行的
命题意图：本题考查的知识点是对细胞周期的理解。
解析：对表中数据分析，分裂期最短的是肿瘤细胞，细胞周期最短的是十二指肠细胞；分裂期占细胞周期时间比例最小的是肿瘤细胞；不同类细胞因细胞周期不同，因此分裂是不同步的；而表中的数据反映出，不同类细胞的细胞周期持续的时间是不同的
2.（2005·上海生物·13）右图是一个哺乳动物细胞的示意图，它属于（A）
A、精巢中的细胞
B、受精卵
C、骨髓干细胞
D、雄配子
命题意图: 本题考查的知识点是细胞分裂各时期的图象的识别。
解析：本题图中发生了同源染色体联会后同源染色体正发生分离，因此图中所处时期因为减数第一次分裂的后期，而且此细胞分裂为均等分裂，所以为精巢中的初级精母细胞。
3．（2005·广东生物·10）给已去掉雄蕊尚未受粉的甲梨树授以另一品种乙梨树的花粉，下列对甲梨树当年结的果实及种子的叙述．正确的是（D）
A、种子的基因型与乙相同 B、种子的基因型与甲相同
C、果实的口味与乙相同 D、果实的口味与甲相同
命题意图:本题考查的知识点是植物的个体发育。
解析：给已去掉雄蕊尚未受粉的甲梨树（母本）授以另一品种乙梨树的花粉（父本），甲梨树当年结的果实是由母本的子房发育来的，果皮细胞的遗传物质仍是母本的，而种子是由受精卵发育来的，既有甲又有乙的遗传物质。
4.一株纯黄玉米与一株纯白玉米相互授粉，比较这两株玉米结出的种子的胚和胚乳细胞的基因型，其结果是
A．胚的基因型不相同，胚乳细胞的相同 B．胚的基因型相同，胚乳细胞的不相同
C．胚和胚乳细胞的基因型都相同 D．胚和胚乳细胞的基因型都不相同
【解析】被子植物有双受精现象，它的胚是一个精子和一个卵细胞受精形成的受精卵发育而来，胚乳是一个精子和两个极核受精形成的受精极核发育而来。纯合体的同一株玉米植株上产生的卵细胞、极核、花粉粒及其萌发成花粉管中两个的精子的基因型组成相同。据题意可设黄玉米植株的基因型为AA，白玉米的基因型为aa，两株植株相互授粉的示意如下：
可见，两株玉米的胚的基因型都是Aa，胚乳的基因型则有两种—AAa，Aaa。
【答案】选B。
专题能力训练
一、选择题（1－30小题，每小题1分，31－40小题每小题2分，共50分）
1．（05江苏）与两栖动物相比，爬行动物个体发育过程中特有的阶段或构造是（ ）
A．卵膜 B．囊胚 C．原肠胚 D．羊膜 答案：D
2．（05上海）人体细胞有丝分裂时，产生的四分体个数是 （ ）
A．46 B．23 C．4 D．0 答案：D
4．（2004全国理综卷I）研究表明，大多数动物如蛙的受精卵在卵裂期随着卵裂的进行胚胎的体积并不增大，但胚胎细胞核的总质量与细胞质的总质量（核/质）比值却发生变化。下列符合卵裂期核质质量比值变化趋势的示意图是（ ）答案：A
5．（2003上海）有些动物的性别分化受温度影响。下图是4种爬行动物的卵在不同温度下发育成雌雄个体的比例，其中能表示雄性仅出现在某个很狭窄的温度范围内，而高于或低于此温度范围则出现雌性的是（ ）
答案：C
6．（2004广东）如欲观察细胞减数分裂过程，可选用的材料是 （ ）
A．马蛔虫受精卵 B．成熟花粉粒 C．小鼠睾丸 D．叶芽 答案：C
7．（2004天津理综）粗糙脉孢菌的单倍体细胞中具有7条染色体。两个不同类型的粗糙脉孢菌A和a融合后成为二倍体，随即发生典型的减数分裂，紧接着又进行一次有丝分裂。此过程最终形成的子细胞数及每个子细胞中的染色体数分别为 （ ）
A．8个、7条 B． 8个、14条 C． 4个、7条 D．4个、14条 答案：A
8．（2003江苏）用甲地的高产优质枣树品种改造乙地生长健壮、但果实产量低、品质差的枣林，最经济、有效的技术是（ ）答案：D
A．用甲地的枣树花粉给乙地的枣树授粉 B．挖去乙地的枣树，种植甲地枣树的种子
C．挖去乙地的枣树，用甲地枣树的枝条进行扦插D．将甲地枣树的芽或枝条嫁接到乙地枣树上
9．（05天津理综）下列各图中不正确的是 （ ）答案：B
A．杂合体豌豆连续自交，其纯合体比例的变化 B．酵母菌产生的二氧化碳的浓度变化
C．卵裂时每个细胞体积的变化 D．细胞有丝分裂中DNA含量的变化
10．（2005广东大综）根据基因分离定律和减数分裂特点，人类男女性别比例是1：1。人的性别比决定于 （ ） 答案：B
A．减数分裂过程中 Ｂ．受精作用过程中 Ｃ．囊胚形成过程中 Ｄ．原肠胚形成过程中
11．（2002上海）下列叙述中正确的是 （ ）
A．细胞中的DNA都在染色体上 B．细胞中每条染色体都只有一个DNA分子
C．减数分裂过程中染色体与基因的行为一致 D．以上叙述均对答案：C
12．（2002上海）右图为动物细胞示意图，它属于（ ）
A．第二极体 B．卵原细胞 C．第一极体 D．卵细胞
答案：C
13．（2002上海）科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫，该褐鼠产下小鼠的体色和性别是（ ）
A．黑、雌 B．褐、雌 C．白、雄 D．黑、雄 答案：A
14．（2001广东河南综合）某株名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离。为了防止性状分离并快速繁殖，可以利用该植物体的一部分器官或组织进行离体培养，发育出完整的植株。进行离体培养时不应采用该株的 （ ）
A．茎尖 B．子房壁 C．叶片 D．花粉粒 答案：D
15．（2001广东河南）下图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中，DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势（横坐标为发育时间）。（ ）
其中正确的是
A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：A
16．（2001广东河南）某一生物有四对染色体。假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为（ ）
A．1：1 B．1：2 C．1：3 D．0：4 答案：A
17．（2001上海）某生物的体细胞含有42条染色体，在减数第一次分裂前期，细胞内含有的染色单体、染色体和 DNA分子数依次是（ ）
A．42、84、84 B．84、42、84
C．84、42、42 D．42、42、84 答案：B
18．（2001上海）某生物的体细胞含有4对染色体，若每对染色体含有一对杂合基因，且等位基因具有显隐性关系，则该生物产生的精子中，全部为显性基因的概率是（ ）
A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．1/16 答案：D
19．下面是对高等动物通过减数分裂形成的♀、♂配子以及受精作用的描述，其中正确的是（ ）
A．每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质
B．等位基因进入卵的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵
C．进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质
D．♀、♂配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等 答案：C
20．（2000广东）下列四个细胞图中,属于二倍体生物精子细胞的是（ ）答案：D
21．（05江苏）下图为男性曲细精管横切面模式图，表示由精原细
胞（a）生成精子的过程。图中不可能含有46条染色体的细胞是 （ ）
A．细胞a B．细胞b C．细胞c D．细胞d
答案：Ｄ
22．（2000广东）人们常用扦插、嫁接等方法繁殖果树。同有性生殖相比,其主要优点是（ ）
A．后代具有更强的生活力 B．后代每年可提前开花结果
C．后代保持亲本性状 D．增加后代变异性 答案：C
23．（1998上海）桃果实表面光滑对有毛为显性。现对毛桃的雌蕊授以纯合光桃的花粉，该雌蕊发育成的果实应为（ ）
A．光桃 B．毛桃 C．光桃的概率为1/3 D．毛桃的概率为1/3 答案：B
24．（2004全国理综卷II）一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离；所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常。另一个初级精母细胞在减分裂的第一次分裂正常；减数分裂的第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子（以下简称为不正常的配子）。上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是 （ ）
A．两者产生的配子全部都不正常
B．前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常
C．两者都只产生一半不正常的配子
D．前者产生全部不正常的配子，后者只产生一半不正常的配子 答案：D
25．（1998上海）猴的下列各组细胞中,肯定都有Y染色体的是（ ）
A．受精卵和次级精母细胞 B．受精卵和初级精母细胞
C．初级精母细胞和雄猴的神经元 D．精子和雄猴的肠上皮细胞 答案：C
26．（1997上海）某二倍体动物有K对染色体,经减数分裂形成遗传信息不同的配子,其种类数为 （ ）答案：A
A．2K B．(1/2)K C．K2 D．K1/2
27．（1997上海）基因型为AaBb(两对基因分别位于非同源染色体上)的个体,在一次排卵时发现该卵细胞的基因型为Ab,则在形成该卵细胞时随之产生的极体的基因型为 （ ）
A．AB、ab、ab B．Ab、aB、aB C．AB、aB、ab D．ab、AB、ab 答案：B
28．（2004全国理综卷III）某生物的体细胞染色体数为2n。该生物减数分裂的第二次分裂与有丝分裂相同之处是 （ ）
A．分裂开始前，都进行染色体的复制
B．分裂开始时，每个细胞中的染色体数都是2n
C．分裂过程中，每条染色体的着丝点都分裂成为两个
D．分裂结束后，每个子细胞的染色体数都是n 答案：C
29．右图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列叙述中正确的是（ ）答案：A
A．不可能出现基因重组的是③所表示的过程 B．有8个染色单体的细胞是①②③
C．动物的睾丸中不可能同时出现以上细胞 D．具有同源染色体的细胞只有②③
30．对于被子植物的个体发育过程中有关叙述正确的是 （ ）
A．受精卵最终发育成子叶、胚芽、胚轴和胚根四部分
B．受精卵和受精极核最终发育成种子
C．受精卵的发育不受受精极核发育的影响
D．植物个体发育不同阶段其营养物质来源不同 答案：D
31．（1996上海）高等动物胚胎发育过程中的一个重要阶段是原肠胚的形成,其主要的特点是 （ ）
A．有囊胚腔、原肠腔和神经板 B．有囊胚腔、原肠腔和神经管
C．有外胚层、中胚层、内胚层和肠腔 D．有外胚层、中胚层、内胚层和原肠腔 答案：D
32．（1996上海）某动物的精子细胞中有染色体16条,则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数分别是 （ ）
A．32、16、64、64 B．32、8、32、64
C．16、8、32、32 D．16、0、32、32 答案：Ａ
33．（05上海）蝌蚪变态成青蛙时，尾部消失的机制是 （ ）
A．青蛙个体大，尾部相对小　　B．青蛙上岸后，尾部组织脱水萎缩
C．尾部功能被四肢代替　　　　D．尾部细胞产生水解酶，细胞自溶 答案：Ｄ
34．（05北京理综）在育种研究中，给普通小麦授以玉米的花粉，出现甲、乙两种受精类型的胚珠；甲胚珠双受精；乙胚珠卵受精、极核未受精。两种胚珠中的受精卵在发育初期的分裂中，玉米染色体全部丢失。下列不可能出现的实验结果是 （ ）
A．甲胚珠发育成无生活力的种子 B．乙胚珠发育为无胚乳的种子
C．甲胚珠中的胚经组织培养，可获得小麦单倍体
D．乙胚珠中的胚经组织培养，可获得小麦单倍体 答案：B
35．（1998上海）下列细胞中,属于果蝇配子并能形成受精卵的是（ ）答案：C
A．甲与乙 B．乙与丙 C．乙与丁 D．丙与丁
36．（2005广东）给已去掉雄蕊尚未受粉的甲梨树授以另一品种乙梨树的花粉，下列对甲梨树当年结的果实及种子的叙述．正确的是 （ ）
A．果实的口味与乙相同 B．果实的口味与甲相同
C．种子的基因型与乙相同 D．种子的基因型与甲相同 答案：B
37．（2005辽宁大综）A和a为控制果蝇体色的一对等位基因，只存在于X染色体上。在细胞分裂过程中，发生该等位基因分离的细胞是（ ）
A．初级精母细胞 B．精原细胞 C．初级卵母细胞 D．卵原细胞 答案：C
38．有性生殖的出现直接推动了生物的进化，其原因是 （ ）
A．有性生殖是高等生物的生殖方式
B．有性生殖是经过了两性生殖细胞的结合
C．有性生殖是由减数分裂形成的
D．通过有性生殖，实现了基因重组，增强了生物的变异性 答案：D
39．（2002全国理综）番茄种子播种在苗床上，在适宜的条件下，第6天叶展开，第9天幼叶出现。研究人员从种子到幼苗形成期间每天测定其干重，并绘制成曲线。下面四个曲线图中，正确的是 （ ）答案：A
40．处于减数分裂的初级精母细胞，当中心体开始
向两极移动时，图中的a、b、c、d依次代表的是 （ ）
A．着丝点、四分体、染色体、DNA
B．四分体、DNA、染色单体、染色体
C．四分体、着丝点、染色单体、DNA
D．染色体、染色单体、着丝点、DNA 答案：C
二、非选择题（除特殊要求外，其余每空1分，共50分）
41．（2004上海）下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图回答：
（1）图1中AB段形成的原因是_________________，该过程发生于细胞分裂的_______期。图1中CD段形成的原因是_______________________。
（2）图2中________细胞处于图1中的BC段，图2中_______细胞处于图1中的DE段。
（3）就图2乙分析可知，该细胞含有_______条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为_____________。该细胞处于___________分裂的________________期，其产生的子细胞名称为___________________________。
答案：（1）DNA复制 （或染色体复制） 间 着丝点分裂
（2）乙，丙 甲
（3）8 1：2 减数第一次 后 次级卵母细胞和第一次极体
42．（1999广东）右图为细胞分裂某一时期的示意图。
(1)此细胞处于_______________分裂时期,此时有四分体_______个
(2)可以和1号染色体组成一个染色体组的是____________染色体
(3)此细胞全部染色体中有DNA分子_______个。
(4)在此细胞分裂后的一个子细胞中,含有同源染色体_______对。
子细胞染色体的组合为_________________________。
答案：（1）减数第一次；2。
（2）3号或4号（答3号和4号不给分，只答3号或只答4号不给分）。
（3）8。
（4）0；1、3，2、4或2、3，1、4（“或”答成“和”不给分）。
43．（1998上海）右图为一种二倍体高等生物细胞分裂过程中某时期的示意图。
请回答：
(1)该细胞所处分裂期为___________________,
它的名称为______________或______________
(2)该生物的体细胞中染色体最多时为______________条,
染色单体最多时为_______条,DNA分子最多时为_______个。
(3)该生物单倍体细胞中染色体为________条。
答案：(1) 减数第二次分裂后期 次级精母细胞 第1极体
(2)20 20 20 (3) 5
44．下图表示在高等动物的配子生成和融合过程中，细胞核中DNA的相对数量随染色体动态而发生的变化。请据图回答问题：
（1）图中I过程表示_______________期，其中导致DNA数量发生A→B变化的原因是
_______________________________
（2）图中Ⅱ过程表示_______________期，其中导致DNA数量发生C→D变化的原因是
_______________________________
（3）图中Ⅲ过程表示_______________期，其中导致DNA数量发生E→F变化的原因是
_______________________________
（4）图中Ⅳ表示_______________过程，其中导致DNA数量发生G→H变化的原因是
_______________________________
答案：（1）减数分裂间期 复制 （2）减数分裂第一次分裂 同源染色体分离形成子细胞
（3）减数分裂第二次分裂 着丝点分裂，染色单体彼此分开形成子细胞
（4）受精过程 精子核和卵细胞核融合
45．下图的五个细胞是某一生物个体的不同细胞的分裂示意图。请回答以下问题：
（1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是___________，属于减数分裂的是___________。
（2）A细胞有______条染色体，有______个DNA分子，属于____________________期。
（3）具有同源染色体的细胞有___________。
（4）染色体与前一时期比，暂时加倍的细胞有___________。
（5）不具有姐妹染色单体的细胞有___________。
（6）A细胞经分裂形成的子细胞是___________，染色体有___________条。
答案：（1）AC BDE （2）8 8 有丝分裂后期 （3）ABCE （4）AD （5）AD
（6）体细胞 4
46．（1996上海）假设下图为某动物精巢内的一个精原细胞在减数分裂过程中染色体数量变化的曲线图。(1为精原细胞的分裂间期)。
(1)请根据图中的内容回答下列问题:
①图中2~4时期的细胞名称是____________,这细胞有____条染色体,有____对同源染色体。
②①图中8时期,是减数分裂___________________期,细胞的名称是___________________。
③图中4发展至5时期,染色体数目发生变化是由于____________分离,并分别进入到两个子细胞。
④图中7发展至8时期,染色体数目发生变化是由于________________________________,并分别进入到两个子细胞,其子细胞(9)的名称是__________________。
(2)请在本题图的空白座标上画出该细胞减数分裂过程DNA分子数目变化曲线图。（2分）
答案：(1) ①初级精母细胞 20 10 ②第二次分裂后 次级精母细胞 ③同源染色体
④每条染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开形成两条染色体 精子细胞
47.下图为蛙胚胎发育过程的部分图解（图中1、2、3示分裂面）。请据图回
⑴蛙胚胎发育的起点是 。
⑵该图表示蛙胚胎发育过程中的 过程，其细胞分裂方式是 分裂。在此过程中有机物的总量将 。
⑶请依据所学知识指出上图中的一个错误，并说明原因。
答案：⑴受精卵 ⑵卵裂 有丝 减少 ⑶细胞中染色体的数目错误。因为受精卵通过卵裂形成体细胞的分裂方式是有丝分裂，细胞中应有同源染色体，所以细胞中的染色体数为偶数，不可能为奇数。
减数分裂
有丝分裂
Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
配子生成和融合过程中DNA相对数量变化图解
G
H
F
E
D
C
B
A
4
2
DNA相对数量
ycy
D
C
B
A
0
④
时间
有机物总量
0
③
时间
所有细胞体积
0
①
时间
DNA总量
0
②
时间
每个细胞体积
D
核\质质量比值
0
时间/小时
C
核\质质量比值
0
时间/小时
A
核\质质量比值
0
时间/小时
B
核\质质量比值
0
时间/小时
♀: 黄玉米 ♂:白玉米
Aaa(胚乳)
Aa(胚)
精子：A A
1个卵细胞：a
2个极核：a+a
♀:白玉米 ♂:黄玉米
AAa(胚乳)
Aa(胚)
精子：a a
1个卵细胞：A
2个极核：A+A
子房壁（aa） 果皮细胞（aa） 果皮（aa）
受精卵（Aa） 胚细胞（Aa） 胚（Aa）
受精极核（AAa） 胚乳细胞（AAa） 胚乳（AAa）
珠被（aa） 种皮细胞（aa） 种皮（aa）
子房壁（AA） 果皮细胞（AA） 果皮（AA）
受精卵（Aa） 胚细胞（Aa） 胚（Aa）
受精极核（Aaa） 胚乳细胞（Aaa） 胚乳（Aaa）
珠被（AA） 种皮细胞（AA） 种皮（AA）
果实
有丝分裂
有丝分裂
种子
种皮
珠被
胚乳
（3N）
胚乳细胞
（3N）
受精极核
（3N）
受精作用
2个极核
（N+N）
胚
（2N）
（运送营养）
（产生激素）
球状胚体
（2N）
消失
顶细胞
（2N）
胚柄
（2N）
基细胞
（2N）
受精卵
（2N）
受精作用
卵细胞
（N）
胚珠
子叶
胚芽
胚轴
胚根
胚囊
果皮（2N）
子房壁（2N）
子房
有丝分裂
减Ⅰ
出现联会、四分体、
同源染色体的分离、
同源染色体的着丝点
位于赤道板两侧
无上述同源染色体的
特殊行为
减Ⅱ
①染色体上有姐妹染色单体
②有由姐妹染色单体分离后
形成的染色体向两极移动
无上述现象 精细胞或卵细胞
二看姐妹
染色单体
三看同源
染色体行为
有同源
染色体
无同源
染色体
一看有无
同源染色体
细胞分裂图
发育
两两结合
产生
亲本 两性生殖细胞
合子 新个体
直接产生
母体 新个体
PAGE
4高考生物专题复习
专题二 植物代谢与调节
1 概述
本专题重点复习植物代谢和植物的激素调节，选修教材的光合作用是在必修教材的基础上加以扩展，在高考中也占有一定的比例。本专题是教材中的重点，因为新陈代谢是生物生长、发育、繁殖、遗传、进化等一切生命活动的基础，任何生命现象几乎都是在新陈代谢的基础上表现出来的。生命活动的统一性是靠生命活动的调节实现的。因此，复习时要重视对本专题的基础知识的复习和相关知识的系统复习。
纵观近几年高考试题，除了大多数基础性的单项选择题以外，其余题目有两个特点：一是生物的新陈代谢主要发生在细胞内，许多考查新陈代谢过程中某些生理作用的题目，都与细胞的结构联系在一起，二是绝大多数的简答题目，都要通过分析图表、图解作答。特别注重对植物代谢过程的考查，往往是创设新情境、提供新材料、提出新问题，让学生用学过的知识分析解答。这类题目能够考查学生分析问题、解决问题的能力，这也是高考发展的趋势。
2 本专题重难点、易混点要目
2.1 理解新陈代谢与酶和ATP的关系
新陈代谢是细胞内一系列有序的化学反应的总称，是生物体自我更新的过程。酶和ATP是新陈代谢过程中必不可少的两种物质。新陈代谢的一系列化学反应都是在酶的催化作用和ATP的供能条件下才能正常进行。绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。近几年的高考命题主要围绕着酶的催化活性、耐受温度、酸碱度以及生成物和反应物的浓度等因素的影响展开命题，复习时应注意这方面的问题。
2.2 植物的光合作用和呼吸作用的过程
光合作用是生物界中最基本的物质代谢和能量代谢，这是高考的重点和热点，复习时要切实理解其实质——完成物质和能量的转化。光合作用的光反应阶段完成两大变化：水分解产生氧气和[H]，合成ATP。暗反应阶段完成CO2的固定和还原。呼吸作用是分解有机物，释放能量的过程。光合作用必须在光下才能发生，而呼吸作用是每时每刻都在进行，一般来说，植物在白天和晚上的呼吸作用强度基本一致，呼吸作用的强弱主要受温度的影响。复习时抓住物质和能量的变化规律。注意联系实际，特别是分析植物的光合作用和呼吸作用的关系，分析生产中的实际问题。明确影响光合作用和呼吸作用的因素，充分利用光合作用，呼吸作用的反应式，从原料、产物和条件(如：光照、温度、CO2、O2等)等方面进行分析。
分清光能在叶绿体中的转换过程，包括三个步骤，光能转换成活跃的化学能（需要色素，主要是叶绿素a）；电能转化为活跃的化学能（合成ATP、NADPH的过程），活跃的化学能转化为稳定的化学能（合成有机物的过程）。前两步发生在光反应的过程，第三步发生在暗反应过程。
2.3 影响光合作用的因素及其在生产应用上的分析
2.3.1 影响光合作用的因素是指影响光合作用速率的因素。光合速率是光合作用强度的指标，它是指单位时间内、单位面积的叶片合成有机物的速率，影响因素包括植物自身内部因素（如处在不同生育期等）和外部因素。影响光合作用的因素及其在生产应用上的分析如下表：
因素 对光合作用的影响 在生产上的应用
光 1．光照强度：光合作用随光照强度的变化而变化，光照弱时光合作用减慢，光照逐步增强时，光合作用随之加快，但是光照增强到一定程度，光合作用速度不再增加2．光合作用日变化：光合速率在一天中有变化，一般与太阳辐射进程相符合 1．适当提高光照强度2．延长光合作用时间3．增加光合作用面积——合理密植
温度 光合作用的暗反应是酶促反应，温度直接影响酶的活性，从而影响光合速率，温度过高影响植物叶片气孔开放，影响二氧化碳的供应，进而影响暗反应，从而影响光合速率 1．适时播种2．温室栽培植物时，白天适当提高温度,晚上适当降低温度3．植物“午休”现象的原因之一
二氧化碳浓度 二氧化碳是光合作用的原料之一，环境中二氧化碳浓度的高低明显影响光合速率。在一定范围内，植物的光合速率是随二氧化碳浓度增加而增加，但达到一定程度时再增加二氧化碳浓度，光合速率不再增加 温室栽培时，适当提高室内二氧化碳的浓度，如释放一定量的干冰或多施有机肥，使温室中二氧化碳含量增加，提高农作物的光合作用效率
矿质元素 矿质元素直接或间接影响光合作用。N是各种酶以及NADP+和ATP的重要组成成分，P也是NADP+和ATP的重要组成成分，Mg、是叶绿素的重要组成成分，K对光合产物的运输和转化起促进作用 合理施肥
水 水分是光合作用原料之一，缺少时光合速率下降 合理灌溉
2.3.2 如何提高农作物对光能的利用率
提高农作物对光能的利用率，可从延长光合作用时间、增加光合作用面积和提高光合作用的利用率三方面入手，具体措施参见上表。
2.4 光能在叶绿体中的转换
2.4.1 叶绿体中的色素
叶绿体中的色素包括叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）、胡萝卜素（橙黄色）和叶黄素（黄色），它们在光合作用中主要有两个方面的作用：①吸收、传递光能（大多数叶绿素a，以及全部的叶绿素b、胡萝卜素和叶黄素）；②吸收光能，并转换成电能（少数处于特殊状态的叶绿素a）。
2.4.2光能在叶绿体中的转换
比较项目 能量转换 物质变化 完成场所
光反应 光能→电能 在光的照射下，少数处于特殊状态的叶绿素a，连续不断的丢失电子和获得电子，形成电子流。 囊状结构的薄膜上
电能→活跃的化学能 NADP++2e+H+ NADPHADP+Pi+能量 ATP
暗反应 活跃的化学能→稳定的化学能 三碳化合物在酶的催化下，接受ATP和NADP释放的能量并被NADP还原，经一系列变化，最终形成糖类等富含稳定化学能的有机物 叶绿体基质中
2.5 C3植物和C4植物叶片结构的区别
植物种类特点 C3植物叶片 C4植物叶片
微管束鞘细胞 不含叶绿体 细胞比较大，含有无基粒的叶绿体（数目多，个体大）
叶肉细胞 含有叶绿体 含有正常的叶绿体，部分叶肉细胞与微管束鞘细胞共同围绕微管束
2.6 扩散、渗透与吸胀作用的区别
在一般情况下，分子运动的总趋势是从浓度高的地方向浓度低的地方运动，此现象即为扩散。就生物体而言，O2，CO2、甘油、乙醇、苯等物质通过细胞膜进出细胞的方式就是（自由）扩散，而渗透作用是指水分子（或其他的溶剂分子）通过半透膜，从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散，渗透作用是扩散作用的一种特例。植物细胞通过渗透作用吸收水分的方式叫渗透吸水。一般来讲，产生渗透作用必须有两个条件：①有半透膜；②膜两侧的溶液具有浓度差。
吸胀作用不同于渗透作用。靠亲水物质（如淀粉、纤维素、蛋白质等）吸水膨胀的现象叫做吸胀作用。没有形成液泡的细胞以吸胀作用的方式进行吸水。
2.7 原生质、原生质层、原生质体
细胞都是由原生质构成舶，原生质是细胞内的生命物质。它的主要成分是蛋白质、脂类和核酸。在代谢过程中，原生质不断地自我更新。构成细胞的原生质又分化为细胞膜、细胞质和细胞核等部分。动植物细胞都有原生质，但细胞壁不是由原生质构成的，
原生质层是由细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质构成的，它是植物细胞特有的一种结构，具有选择透过性。细胞核及液泡里面的细胞液都是原生质的组成部分，但不是原生质层的组成部分。细胞死亡后，原生质和原生质层都不复存在。
原生质体是指去除了植物细胞壁以后所剩下的植物细胞结构。
2.8 矿质元素的吸收、运输和利用
矿质元素离子是通过主动运输进入细胞，矿质元素的吸收与根细胞的呼吸作用、细胞膜上的载体有关。载体的不同决定了植物对矿质元素的选择吸收。根对矿质元素离子的吸收和对水分的吸收是两个相对独立的过程。矿质元素进入植物体后随水分运输到植物体各个组织、器官后，在植物体内有两种利用情况：重复利用（如N、P、K、Mg等离子）和不重复利用（如Ca、Fe等离子）。如果某植物体内缺乏了前者，衰老部位的矿质元素可以转移到幼嫩部位；而使衰老部位的组织细胞中缺乏这种矿质元素而首先受到伤害，如果植物体内（或土壤中）缺乏不能被再度利用的矿质元素，植物原有组织中的这些元素不能转移，所以首先受伤害的是幼嫩部位。
2.9 生长素作用的“二重性”及在生产实践中的应用
浓度 生理作用 二重性 实践应用
低浓度(适宜) 促进果实发育 促进植物生长 促进植物发芽 ①促进扦插枝条生根②促进果实发育，培育无籽果实③防止落花落果
高浓度 顶端优势 抑制植物生长 抑制植物发芽 ①果树整枝修剪，棉花摘心②田间除草③根的向地性
2.10 植物向光性生长的原理
我们以胚芽鞘的尖端为例来解释植物向光性的有关问题，首先要抓住两点：①胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位，也是产生生长素的部位。②向光弯曲的部位是胚芽鞘尖端的下部。当把胚芽鞘尖端去掉（或用云母片把尖端与下部分隔）后，下部将停止生长。其次要掌握该类实验的生长素运输的实质，作图解分析如下：
如图A：在自然光线下，胚芽鞘尖端产生的生长素均匀向下运输，因此，胚芽鞘直立生长。图B：在单侧光的作用下，胚芽鞘尖端感受到光的刺激，所产生的生长素横向运输，生长素向下运输后，下部背光侧的浓度比向光侧高，背光侧生长得快，胚芽鞘弯向光源生长。
从上述分析可知：植物向光性的实质是，在单侧光的照射下，植物内部生长素的分布不均匀，从而使背光侧比向光侧生长的快。
2.11 激素与植物的生长、果实的发育生长和成熟
生长素能促进植物的生长和果实的发育。生长素能改变细胞壁的可塑性，从而促进植物细胞伸长而使植物表现出生长现象，正常的果实发育依赖于来自发育着的种子所产生的生长素，没有受精的子房因没有生长素而不能发育成果实，给未受精的子房涂上一定浓度的生长素，子房发育成无籽果实。果实的发育和成熟是两个不同的原理，果实的成熟是果实发育到一定程度后，果实中产生乙烯，促使果实成熟。
3．例题点拔
ATP相关知识
ATP在生物体内的含量并不多，需要不断地合成，其合成的主要能量来源在动物体内是呼吸作用，在植物体内是呼吸作用和光合作用。
因为能量在生态系统中是单向流动，逐级递减的，因此，生态系统要不断地从外界获得能量，只有这样，生态系统的能量流动才能持续下去。
能量流动是随着物质循环而进行的，如能量的输入是通过光合作用实现的，能量的散失是通过呼吸作用散失的
1、 怎样理解：ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。
ATP的结构简式为ATP的结构简式可写成A—P～P～P，远离A的高能磷酸键既容易形成又容易断裂，形成时可以储存这种活跃化学能；断裂时，可以将活跃的化学能释放用于生命活动的各个方面。因此，ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。
2、怎样理解：ATP与ADP的相互转化及其意义。
合成ATP时，贮存能量。分解ATP时，释放能量，供生命利用。
3、解题技巧
ATP知识网络图
解题时，对具体问题进行归类于知识系统中进行对号入座，以便理解当前问题，从问题中找出与已有知识的相同之处，将知识具体化。
[例1]ADP转变为ATP需要
A．Pi、酶、腺苷和能量 B．Pi、能量
C．能量、腺苷和酶 D．Pi、能量和酶
解析：ATP与ADP相互转变的反应式与能量代谢有密切关系，应该熟练掌握。ADP转变成ATP的过程中，需要能量，从物质上看需要磷酸(Pi)，由于生物体内的各种反应都需要生物催化剂——酶来参加，所以在这个转变过程中，需要能量、酶和Pi。答案：D
点评：此题的常见错误是选B，这是没有考虑生物体内的各种化学反应都需要酶来参加才能进行，这在其他各种反应式中都应引起注意，是在写各种反应式中最常见的错误之一。
[例2]下列哪项生物体的生命活动所需的不是直接来源于ATP的水解
A．淀粉的水解 B．细胞的分裂 C．细胞的生长 D．细胞吸收K＋
解析：需要消耗能量的生命活动常见的有细胞的分裂、细胞的生长、矿质元素的吸收、肌肉的收缩、新物质的合成等。淀粉的水解只需在淀粉酶的作用下就可以完成，不需要消耗ATP。
答案：A
点评：生物体内的各种生命活动所需的能量都要依靠ATP来转换，所以通常把ATP喻为细胞内流通着的“能量货币”，正是由于ATP的存在才能使生命活动及时地得到能量供应，新陈代谢才能顺利进行。
[例3] ATP分子在细胞内能够释放能量和贮存能量，从结构上看，其原因是
①腺苷很容易吸收能量和释放能量 ②第二个磷酸根很容易从ATP上脱离和结合 ③第三个磷酸根很容易从ATP上脱离，使ATP转变成ADP ④ADP可以迅速地与磷酸根结合，吸收能量形成第三个高能磷酸键，使ADP转变成ATP
A．①③ B．②④ C．③④ D．①④
解析：用“直接判断法”解。从ATP简式A—P～P～P可知，分子中含有两个高能磷酸键，当在酶作用下水解时，远离腺苷A的那个高能磷酸键断裂，形成ADP和磷酸，该键在一定条件下很容易断裂和重新形成，从而保证能量的释放和储存。靠近A的高能磷酸键不易断裂和重新形成，不参与能量代谢。 答案：C
[例3]在生物体内能量的转换和传递中，ATP是一种关键的物质，其分子结构式如下：
⑴3个ATP含有 个高能磷酸键，如果一个ATP脱去两个磷酸基，形成AMP，AMP是 的基本化学组成单位之一；
⑵下列哪些过程需要消耗ATP？ 。
A、光合作用的光反应 B、光合作用的暗反应
C、小肠上皮细胞吸收胆固醇 D、肾小管吸收葡萄糖
⑶ATP之所以称之为通用的“能量货币”，主要是因为ATP是
A、主要的能源物质 B、高能化合物 C、直接能源物质 D、能量贮备物质
⑷下列有关ATP的描述不正确的是
A、ATP是高能化合物，在细胞中可以大量存在
B、人体细胞中，ATP主要在线粒体中通过氧化[H]产生
C、ATP在动物细胞中易分解，也易合成
D、ATP属于小分子有机物
⑸下列是有关ATP的实验设计：
㈠实验目的：（略） ㈡实验原理：（略） ㈢实验材料：（略） ㈣实验步骤：
①用小刀将数只萤火虫的发光器割下，干燥后研成粉末状；
②取2支试管，标上甲、乙。在二支试管中加入2mL水；
③分别在2支试管中加入等量荧火虫发光器研磨粉末，并观察现象；现象：2支试管均有短时间黄色荧光出现；
④一段时间后，分别在2支试管中加入2mLATP溶液、葡萄糖溶液，并观察现象：预测实验结果：能发出黄色荧光的试管是 ；此实验可说明哪些实验结论：
。
答案⑴6 RNA ⑵BD ⑶C ⑷A
⑸甲 荧火虫发光需要消耗能量；ATP是直接能源物质；葡萄糖不是直接能量物质
[例5]下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位为百万千焦。已知该生态系统受到的太阳辐射能为118872百万千焦，但其中118761百万千焦的能量未被利用。
请回答：
①请将流经该生态系统的总能量数填写在图中的方框内，这部分能量是___________________所固定的太阳能。
②能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为_________%，从第二营养级到第三营养级的转化效率为_________%。
③次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是_________。
④由图可知，下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能量，原因有：一是各营养级生物体内的大量能量被_________；二是上个营养级的部分能量_________；三是少数能量被_________利用。
解题分析：生态系统所需的能量最终都来自太阳能，通过生产者的光合作用，把太阳能固定在它们所制造的有机物中，生产者所固定的太阳能的总量便是流经生态系统的总量，即输入生态系统的第一营养级的能量。这些能量一部分在生产者的呼吸作用散失（51.5），一部分随着植物遗体、残枝败叶被分解者利用（3.5），一部分被第二营养级同化（15.0），还有一部分未被后一营养级和分解者利用（41.5）。因此流经生态系统的总能量为51.5+41.5+3.0+15.0=111。这111百万千焦的能量中，转化给第二营养级的为15.0百万千焦，因此转化率为×100%=13.5%，同样由第二营养级到第三营养级转化率为×100%=20%，次级消费者C同化的总能量为3.0，而异化消耗掉的（呼吸消耗）为1.8，因此其比率为×100%=60%。
答案：① A（111） 生产者 ②13.5 20 ③60% ④呼吸作用消耗 未被下个营养级利用 分解者
4．一轮复习反馈
1、将能量变化与相应的物质变化相联系，有利于理解题意并打开解题思路
（1）上图中1、2、5、6分别代表什么能量转变过程？分别代表什么物质变化过程
（2）上图中3、4、7、8分别在什么情况下发生或加快？
2、下列这人体供能系统
上图中2、3所示能量转变分别通过什么生理过程实现？
3．大象是植食性动物，有一种蜣螂则以象粪为食。设一大象在某段时间所同化的能量为107kJ，则这部分能量中可流入蜣螂体内的约为
A．0kJ B．106kJ C．105~106kJ D．106~2×106kJ
4．当堂训练（15分钟完成）
1．能为生物的生命活动直接提供能量的是
A．葡萄糖的分解 B．ADP转变成ATP的过程
C．ATP的水解 D．生物的呼吸运动
2．ATP转化为ADP的反应特征是
A．通过ADP的磷酸化反应，并贮存能量 B．通过ADP的水解反应，并释放能量
C．通过ATP的磷酸化反应，并贮存能量 D．通过ATP的水解反应，并释放能量
3．以下关于能源的叙述，不正确的是
A．生物进行生命活动所需能量最终来源于太阳能 B．生物进行生命活动所需能量直接来自ATP
C．植物细胞的ATP都是由细胞呼吸直接产生的 D.ADP转化成ATP是吸能和磷酸化反应过程
4．海洋里有一种软体动物枪乌贼，它有巨大的神经细胞，这种神经细胞能像红细胞一样，不断吸收进K＋。科学家做过实验：用一种有毒物质使神经细胞中毒，泵入K＋的功能就消失。如果注入一种物质，神经细胞又能恢复不断吸收K＋的功能，一直到这种物质消耗完。请分析科学家注入了什么物质 _________这说明_____________________。
5．( 05苏锡二模）右面为生物体的新陈代谢示意图，下列对图示描述错误的是
A ． ① 过程中发生了光能转变成电能、电能转变成活跃的化学能的过程
B ． ② 过程中发生了活跃的化学能转变成稳定的化学能的过程
C ． ③ 过程中发生了稳定的化学能转变成活跃的化学能的过程
D ． ④ 过程为活跃的化学能转变成热能散失的过程
6 ． 下述实验：先向枪乌贼神经纤维里注入微量的放射性同位素24Na，不久可测得神经纤维周围溶液中存在24Na。如果在神经纤维膜外溶液中先后加入某药物和ATP，测得周围溶液中24Na的量如图所示。据图作出下列推断，错误的是
A．加入某药物后，溶液中24Na 的量不再增加
B．加入ATP后，细胞中24Na 的量增加
C．神经纤维排出24Na 需要离子泵、ATP
D．“某药物”的作用机理是抑制细胞中的呼吸作用
7．（2004年陕西、内蒙卷）一个池塘有生产者（浮游植物）、初级消费者（植食
性鱼类）、次级消费者（肉食性鱼类）、分解者（微生物）。其中生产者固定的全部能量为a，流入初级消费者、次级消费者、分解者的能量依次为b、c、d，下列表述正确的是
A．a=b+d B．a＞b+d C．a＜b+d D．a＜c+d
8．（2002年全国春季卷）在生态系统中有关食物链与能量流动的叙述，不正确的是
A．能量沿食物链流动是单向的
B．食物链越长，最高营养级上获得的能量越少
C．初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少
D．生物种类越多，生态系统中的食物链越多
9．（2003年全国理综卷）据图30—12判断，下列叙述不符合生态学原理的是
A．物质经过了多级利用，实现了良性循环
B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益
C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低
D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染
10． 严重缺血时，会造成脑组织水肿。产生这一现象的有关原因是（ ）
A、脑组织中ATP合成增多 B、脑组织中ATP合成减少
C、脑组织中K+离子浓度增高 D、脑组织中Na+浓度增高
11、1、要使动物长时间存活在一个处于平衡状态的封闭的生态系统中，必须提供…。（ ）
　　A、氧气　　B、水　　C、足够的有机物　　D、太阳能
12、根据生态学原理，要使能量流经食物链的总耗量最少，人们应采取下列哪一种食物结构（ ）。
　　A、以禽类、蛋类为主 B、以淡水养殖的鱼虾为主
　　C、以谷物和植物蛋白为主 D、以猪肉等家畜的肉类为主
13、下列反应式，属于能量的释放过程和能量转移过程的分别是
①C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量
②C6H12O6 2C3H6O3+能量 ③ADP+Pi+能量 ATP
④肌酸+Pi+能量 磷酸肌酸 ⑤ATP ADP+Pi+能量
⑥磷酸肌酸+ADP 肌酸+ATP
A．①②和③④⑥ B．②③和④①⑤
C．②③和④⑤⑥ D．③④和①②⑤
14、绿色植物细胞中与能量转换直接有关的一组细胞器是
A．线粒体和叶绿体 B．核糖体和高尔基体
C．中心体和内质网 D．高尔基体和叶绿体
15．从生态学角度分析，农民在田间除草是为了调整 （ ）
A．作物和杂草间的生态平衡 B．水和肥料的使用效率
C．生态系统的能量流动方向 D．生态系统的物质循环
16．某草原上长期生活着野兔、狐和狼，形成一个稳定的生态系统，经测定其各种生物所含能量如下表，请回答：
生物种类 草 兔 狐 狼
所含能量 9.5×109 1.5×109 0.2×109 0.13×109
（1）流经该生态系统的能量的最终来源是_________，它通过草的_________所固定，经逐级流动，到第_________营养级能量最少。
（2）设流经该生态系统的能量为x（千焦/公里2·年），那么x的数值为_________。
A．x＝9.5×109 B．x＞9.5×109
C．x＜9.5×109 D．x≤9.5×109
（3）写出该生态系统的食物网： _________________________________________。
17、1977年，科学家在深海中的火山口周围发现热泉。热泉喷出的海水温度超过300℃，并且富含硫化氢和硫酸盐。令人惊奇的是，在这样的海水中，竟发现大量的硫细菌。这些细菌通过氧化硫化物和还原二氧化碳制造有机物。在热泉口周围还发现多种无脊椎动物，如大海蛤、蟹、管水母、没有口也没有消化道的管居环节动物等。近20年来，人们不断在深海发现这样的热泉生态系统，有些科学家认为热泉口的环境与地球上早期生命所处的环境类似。请根据以上材料回答：
⑴上述硫细菌的同化作用类型是 。
⑵与一般生态系统相比，深海热泉系统特殊之处有： ； ； 。
⑶研究深海热泉生态系统的意义在于 ； ； 。
18、 下图为能量流动和碳循环的关系示意图。根据图回答下列问题。
(1) 对能量流动和物质循环起关键作用的生态
系统成分分别是图中的__________和__________
(2) 图中能量使物质能够不断地在__________和__________
之间循环往复。
(3) 在生态系统中能量的___________________
离不开物质的合成与分解等过程。
(4) 生物圈赖以存在的物质基础是一个在物质上__________的
生态系统。
(5) 如果该图表示温带草原生态系统。有人为了提高牛、羊的产
量 , 采取如下措施 a. 彻底捕杀次级消费者 , 减轻对牛、羊的捕食。
b. 大量捕杀鼠、蝗虫 , 减轻对牛、羊的竞争。c. 大量繁殖牛、羊 , 不断提高牛、羊的种群数 量。 d. 减少分解者 , 减轻对生产者的分解作 用。 e. 加大对牧草的水肥管理 , 提高牧草的 产量。指出以上错误的说法并在下面空格处分别填写 改正措施。
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
19、下图是人体能量代谢过程的图解
⑴①过程是 ，E是 。
⑵②③④过程分别是 、 、 。
⑶B、C、D分别是 、 、 。
⑷图中能源物质如果是1mol葡萄糖，那么A中的能量约有 kj。
⑸a、b、c、d分别是 、 、 、 。
20、( 05苏锡二模）下面为蛋白质代谢示意图，请据图作答。
（1）细胞内合成蛋白质所需的必需氨基酸的来源有 [ ] 、 [ ]
（2）完成 ⑥ 过程的细胞器是 ，这一过程与 ① 过程一样，需要 。
（3）当机体处于 ， ⑦ 过程会加剧；当机体处于 时， ⑧ 过程会减弱。
参考答案
1．解析：用“直接判断法”来解。
答案：C
2．解析：用“直接判断法”来解。
答案：D
3．解析：用“系统化和具体化(对号入座)法”解。
答案：C
4．解析：用“类比分析法”来解。由题干可知，有很多信息，但有一个关键信息即：像红细胞一样，不断地吸收K＋。归类到细胞膜对物质的吸收方式上，而且应是主动运输的吸收方式，再分析与主动运输相关的知识：载体和能量，那么这种有毒物质是影响了载体呢？还是能量的供应呢？如果载体被破坏，载体蛋白质一旦被破坏，加入某种物质也很难恢复。所以，加入的物质很可能是能源物质，当然能源是可以被消耗完的。而能够为生命活动直接供应能量的只能是ATP。
答案：ATP 神经细胞吸收K＋的方式是主动运输，需消耗ATP
5、D 6、B 7、B 8、D 9、C 10、B 11、D 12、C 13、C 14、A 15、C
1、解析：能量通过食物链在各个营养级的生物体中单向流动，逐渐递减，且能量传递效率是10%~20%。
答案：（1）太阳光 光合作用 四
（2）B
（3）
17、⑴化能自养型
⑵①能源是化学能，不是太阳能 ②生产者是化能自养细菌，不是绿色植物③无机环境是高温、高压、无光环境，不是常温、常压、有光环境
⑶①丰富人们对生物适应性或多样性的认识 ②对研究生物抗高温、抗高压的机理有重要价值 ③对研究生命的起源和生物的进化有一定意义
18、（1）A D （2）生物群落和无机环境（3）固定、贮存、转移和释放（4）自给自足（5）a、彻底捕杀次级消费者——适当捕杀；c、大量繁殖——适当繁殖；d、减少分解者——增加分解者
19、⑴氧化分解 水和CO2 ⑵能量释放 能量转移 能量利用
⑶ATP ADP Pi ⑷1255 ⑸肌肉收缩 神经传导和生物电 合成代谢 吸收和分泌
20、（1） ① 肠道中吸收（或食物中蛋白质经注消化吸收而来、或从外界吸收而来） ③ 自身蛋白质的分解
（2）高尔基体（或高尔基体、线粒体） 能量（或 ATP ）
（3）只有当糖类代谢发生障碍，引起供能不足时（或当搪类和脂肪的摄入量都不足时） ; 当大量摄入搪类和脂肪时
光合作用和化能合成作用相关知识
围绕提高粮食等农作物的产量这个主题进行复习和归纳本单元内容。
光合作用受到光照强度、光照时间、温度、 C02 浓度、矿质元素的供应等外界因素的影响
1、水分代谢与光合作用之间的联系 :水分是光合作用的原料之一，气孔的关闭程度会影响CO2的供应
2、矿质代谢和光合作用之间的联系 : 镁元素是合成叶绿素必不可少的元素 ,氮是催化光合作用过程中各种酶以及 NADPH 和 ATP 的重要组成成分。磷也是 NADPH 和 ATP 的重要组成成分。钾在植物光合 作用中合成糖类 , 以及糖类的运输中起重要作用。光合作用需要多种的必需矿质元素的合理供应 , 过量也会带来危害。注意运用生物固氮的知识 , 对豆科植物和非豆科植物 , 合理施肥 , 减少成本 , 减少对环境的污染 , 提高农作物的产量。
光能在叶绿体中的三个转换过程 ;
3、呼吸作用强度影响有机物的积累量、CO2净吸收量和O2净吸收量
4、C3 植物和C4植物的结构和光合作用过程均具有差异
[高考热点] 光合作用与其它代谢的综合题通常以曲线、图表等形式命 题 , 考查同学们的审题、识图、分析综合、文字及图形表达能力 ; 有时结合生产实践命题 ; 也有结合实验或实验设计命题。在复习中要结合生产实际和生活实际 , 综合分析绿色植物的光合作用与其它各种生理活动的相互联系。
[例1] 将植物栽培在适宜的光照、温度和充足 的 C02 条件下。如果将环境中 CO2 含量突然降至极低水平 , 此时叶肉细胞内的C3化合物、 C5 化合物 和 ATP 含量的变化情况依次是
A. 上升 ; 下降 ; 上升 B. 下降 ; 上升 ; 下降
C. 下降 ; 上升 ; 上升 B 上升 ; 下降 ; 下降
解析：在光合作用过程中 ,C02 参与暗反应 ,C02 与 C5 化合物结合 , 生成两个 C3 化合物 , 当 C02 突然减少时 , 这个过程必然受阻 , 因而导致 C5 化合物的含量上升和 C3 化合物含量下降。而 C3 化 合物的减少 , 又使暗反应中 C3 化合物还原成葡萄糖 的过程受阻 , 消耗光反应提供的 ATP 量也减少 , 使 细胞中 ATP 含量上升。
答案 :C
[例2] 光照强度和 C02 浓度是影响光合作用的两个主要外界因素 , 下列图像是北方夏季一天中棉花叶片光合作用强度的变化曲线 , 请指出正确的图解是
解析 : 光是光合作用的能量来源 , 又是叶绿素形成的条件 ; 二氧化碳是光合作用的原料之一 , 植物吸收二氧化碳量的多少能够反应光合作用的强度。在北方夏季的一天中 , 上午 10 时左右 ,光照充足 , 气温适宜 , 此时叶片的气孔张开 , 吸收二氧化碳充足 , 因此光合作用的效率高、强度大 , 达到了一个高峰 ; 中午 12 时左右 , 光照强度最大 , 但气温高 , 叶片的气孔关闭 , 二氧化碳的吸收量下降 , 因缺乏原料使有机物合成量下降 , 光合作用速度下降 ; 下午 15 时左右 , 光照充足 , 气温下降 , 叶片的气孔张开 , 吸收充足的二氧化碳 , 合成的有机物增加 , 光合作用的强度再次达到一个高峰 ； 此后 , 光照减弱 , 光反应受阻 , 有机物的合成量逐渐降低。答案 :C
[例3] 下列对 C3 植物和 C4 植物的描述不正确的有（多选 ）
A.C3 植物叶肉细胞含有完整的叶绿体 , 利用C02 的能力更强
B.C4 植物维管束鞘细胞的叶绿体无基粒结构 , 只进行 CO2的固定和传递
C．C4植物和C3植物叶肉细胞的叶绿体功能相同 , 都能合成葡萄糖
D. C4 植物从进化上讲比C3植物高等 , 其叶脉颜色较C3植物的深
解析 :C3 植物和 C4 植物叶肉细胞都含有完整的叶绿体 , 在利用 C02 的能力方面 , C3植物虽然不进行完整的暗反应 , 但其中的 PEP 能高效率地固定 C02 形成 C4 化合物 , 所以 A 项不正确 。 C4植物维管束勒细胞的叶绿体是无基粒结构 , 但能够进行暗反应 , 是叶肉细胞进行 CO2 的固定和传递 , 所以 B项也不正确。C3 植物和 C4 植物的叶肉细胞叶绿体的功能不完全相同 ,C4 植物的叶肉细胞叶绿体不能合成葡萄糖 , 所以 C 项也不正确 ; 只有 D 项是正确 的 ,C4物从进化上讲是比C3植物高等 , 且其叶脉 颜色较C3植物的深。
答案 :A 、B 、 D
[例 4] 下图表示绿色植物在水分充足的条件 下 , 光合作用的速度与环境因素的关系。请仔细分 析图中曲线 , 回答下列问题 :
(l ) 从图中曲线可知影响光合作用的主要非生物因素是____________________。
(2) 根据你对图中曲线的分析 , 你认为光合作用强度与温度之间的关系是___________。
(3) 你认为在温度为 40 ℃ , 光照强度为c时 , 限制光合作用进行的内在因素是____________________, 外界因素可能是____________________。
(4) 在光照强度为 b 的条件下 , 温度为 30 ℃时 ,限制光合作用的内在因素是____________________, 如果大棚栽培蔬菜 , 在这种情况下应采取什么措施有利于蔬菜的生长 ____________________。原因是____________________。
(5) 在光照强度为 b 、温度为 20 ℃时 , 限制光合作用的内在因素是____________________。, 如果大棚栽培蔬菜 , 此时应采取什么措施有利于蔬菜的生长 ____________________。原因是____________________。
[解析] : 影响光合作用的因素很多 , 如水分、光照 强度、温度、 C02 浓度等均对光合作用产生影响。 根据题干部分的要求 , 已不考虑水对光合作用的影响。从图中曲线可以看出 , 光照强度与温度的关系 是：在一定的光照强度范围内 , 光合作用强度随着光照强度的增加而增加。光合作用强度与温度的关系是 : 在一定的注度范围内 , 光合作用强度随着温度的升高而增强。温度对光合作用过程中的光反应影响不大 , 但对暗反应的影响很大 , 主要是影响暗反应过程中的酶的活性 , 所以在光照充足 , 温 度较低的条件下 , 光合作用的强度主要是受暗反应的限制 , 此时适当提高温度有利于植物的生长。 光照强度主要影响光合作用的光反应过程 , 对暗反应过程没有直接影响。在温度适宜 , 光照强度较低的 条件下 , 限制光合作用强度的主要内在因素是光反应 , 此时适当降低温度有利于植物的生长。如果在光照条件和温度条件都适宜时 , 限制光合作用强度 的主要因素是 C02 的浓度、酶的数量和酶的最大活性的限制。
[答案] (1) 光照强度和温度
(2) 在一定的温度范围内 , 光合作用强度随着温度的升高而增强
(3) 暗反应过程中的酶的数量和酶的最大活性 C02
(4) 光反应适当降低温度降低呼吸消耗
(5) 暗反应中酶的活性适当提高温度提高暗反应过程中酶的活性
[例 5] 一学生做了这样一个实验 : 将小球藻放在一只玻璃容器内 , 使之处于密封状态。实验在保持适宜温度的暗室中进行 , 并从第 5 分钟起给予光照。实验中仪器记录了该容器内氧气量的变化 , 结果如下图。请据图分析 :
(1) 在 0—5 分钟之间氧气量减少的原因是________________________
(2) 给予光照后氧气量马上增加的原因是________________________
(3) 在 5—20 分钟之间 , 氧气量增加的速率逐 渐减少 , 这是因为______________
__________________________________________
(4) 加人 NaHC03 溶液后 , 氧气产生量呈直线________________________上升 , 这是因为
(5) 加人 NaHC03 溶液后 , 平均每分钟产生________摩尔的氧气。
[解析] 本题是 2002 年上海高考题。小球藻是 一种绿藻 , 能够进行光合作用。在光下 , 小球藻经过光合作用释放出氧气 , 在气密封状态下 , 可以用仪器测出容器内氧气量的变化。小球藻在暗室中不能进行光合作用 , 但呼吸作用不论在光下 , 在暗 处 , 只要在适宜的温度条件下 , 都能进行。呼吸作用消耗了容器中的氧气 ; 给予光照后 , 小球藻进行光合作用 , 正常情况下 , 光合作用速率远大于呼吸作用 , 所以光合作用产生的氧气量大于呼吸作用消耗的氧气量 , 容器内氧气量马上增加 ; 由于光合作 用要消耗 C02, 在有限的密闭容器内 ,C02 浓度下降 , 使光合作用速率逐渐下降 ; 加入 NaHC03 溶液 后 ,NaHC03 经过化学反应 , 产生 CO2 , 使容器内 C02 浓度增加。根据图中示意 , 在加入 NaHC03 溶液后 , 第 20 分钟到第 30 分钟的 10 分钟内 , 小球藻进行光合作用释放的氧气量从 7 × 10-7摩尔上升到12 ×10-7摩尔 , 增加了 5 × 10 摩尔 ,10 分钟内平均 每分钟产生了 5 ×10-8摩尔。
[答案 ] (1) 呼吸作用消耗了容器中的氧气
(2) 光合作用产生的氧气量大于呼吸作用消耗的氧气量
(3) 光合作用使密闭容器内的 C02 浓度下降 , 光合作用速率逐渐下降 (4)NaHC03 产生C02 使容器内的 C02 浓度增加 (5)5 × 108
[例 6] 在可控制温度和大气成分的温室中 , 以人工配制的营养液无土栽培蔬菜 , 请回答下列问题 :
(1) 春季天气晴朗 , 光照充足时 , 为使作物增产 , 除满足矿质元素的需求外 , 应采取的措施是____________________________
(2) 当阴雨连绵 , 光照不足时 , 温室温度应________________ , 以降低蔬菜的________________
(3) 向培养池中泵人空气的目的是________________________________
(4) 营养液中的矿质元素占一定配比 , 这些矿 质元素在植物体内的作用是
①________________________________②_______________________________
(5) 如温室栽培养叶菜类 , 营养液中应适当增加________________
[解析] 春季天气晴朗 , 光照充足时 , 此时光合作 用速率高 , 消耗了大量的 C02,C02 已成为光合作 用的限制因素 , 为使蔬菜增加产量 , 除满足矿质元素的需求外 , 还可以采取补充 C02, 作为大气施肥 , 促进光合作用。当阴雨连绵 , 光照不足时 , 温室温度应适当降低 , 以降低蔬菜的呼吸作用 , 减少有机物的消耗。经常向培养池中泵入空气 , 其目的是增加培养池中溶解氧的浓度 , 保证根的有氧呼吸。各种矿质元素在生物体内的作用各不相同 , 但可概括 成两个方面 ： 一是作为植物细胞的组成成分 , 如蛋白质、核酸、 ATP 、磷脂、叶绿素等 ; 二是参与酶的活动 , 调节生命活动。如温室栽培养叶菜类 , 与其他作物相比 , 需要合成的叶绿素更多 , 所以营养液中应适当增加 N 元素 , 用来建造叶绿素和蛋白质等含 N 有机物。
[答案](1) 补充 C02, 作为大气施肥 , 促进光合 作用 (2) 适当降低呼吸作用 ( 有机物的消耗 ) (3) 促进根系的有氧呼吸 (4) 作为植物细胞的组成成分参与酶的活动 , 调节生命活动 (5)N 元素
[例7]（05上海生物）回答有关光合作用的问题。
下图表示当影响光合作用的因素X、Y和Z变化时，光合作用合成量和光强度的关系。
（1）图中X1、X2、X3的差异是由于某种原因______________影响了光合作用的___________所导致。要提高大棚作物的光合作用合成量，由X3增加为X1，最常采取的简便而有效的措施是_____________________。
（2）图中Y1、Y2、Y3的差异是由于_____________影响了光合作用的________所致。
（3）图中Z1、Z2、Z3的差异表现在光合作用中________反应的不同，如果Z因素代表植物生长发育期，则代表幼苗期、营养生长和现蕾开花期的曲线依次是__________________。
解析：（1）由最左边一张图可知，随光强度增强，三条曲线在起始阶段是重合的，并随光强度增强而增强，但当光强度达到一定程度时，三条曲线均不再变化，说明出现三条曲线不同的原因不是由于光照引起的，而是光合作用的原料 CO2和温度引起的并影响光合作用的暗反应秘所致；因此要提高大棚作物的光合作用的合成量，可采用提高CO2浓度如施放干冰、燃烧干草等措施或适度升温。
（2）由中间一张图可知，随光强度增强，三条曲线均上升，但从一开始，Y1始终在Y2的上方，Y2始终在Y3的上方，并且最终三条曲线的光合作用的合成量都相等，说明是光质（色素对不同波长的光的吸收量不同）影响了光反应。
（3）由最右边一张图可知，三条曲线从一开始就有差异，说明是由整个光合作用的过程均不同（包括光反应和暗反应）造成的。幼苗期因叶片较少且叶片中色素含量也较少，而光合作用合成量最少，到开花期因植物已经成熟，故光合作用合成量达到最高。
答案:（1）二氧化碳和温度 暗反应 施放干冰，增加二氧化碳浓度（或燃烧柴草）或适当升温 （2）光波长（或光质） 光反应 （3）光反应和暗反应 Z3、Z2、Z1
当堂训练（15分钟完成）
一、单选题
1．一只小白鼠和一盆栽的天竺葵在光下共同生活于一个密闭的玻璃罩中。已知小白鼠每星期产生6molCO2，天竺葵每星期消耗1.2mol葡萄糖。该密闭的玻璃罩中每星期氧的净产量是1.8mol，则玻璃罩中每星期光合作用产生葡萄糖的总量是
A．2.5 mol B．3.0mol C．4.0mol D．5.4 mol
2．下图中的箭头表示反应的方向，标号表示生理过程，其中在光合作用光反应中完成的是
3、（05理综）在光照下，供给玉米离体叶片少量的14CO2，随着光合作用时间的延续，在光合作用固定CO2形成的C3化合物和C4化合物中，14C含量变化示意图正确的是（B ）
4.(05 上海 ) 生长在自然保护区北坡的野生稻 , 其叶片的两个主要生理功能是
A. 吸收矿质元素和呼吸作用 B. 光合作用和蒸腾作用
C. 吸收水分和光合作用 D. 吸收水分和蒸腾作用
5. 把盛有等量衣藻的 6 支试管置于暗室 1—2 天 后 , 通过棱镜色散太阳光依次照在 6 支试管上 ( 见下表 ), 请据有关现象回答问题 :
2—3 小时后 , 往试管内滴加碘酒 ,变蓝明显的试管和 CO2 浓度最高的试管分别是 :
试管号 1 2 3 4 5 6
单色光 紫蓝 青 绿 黄 橙 红
A.1 、 6 和 5 B.1 、 6 和 3 C.6 、 4 和 5 D.1 、 3 和 2
6. 如右下图所示 , 原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后 ,C02 的吸收量发生了改变。据图 , 判断下列叙述中正确的是
①曲线 AB 段表示绿色植物没有进行光合作用
②曲线 BD 段表示绿色植物仅进行光合作用
③在 B 点显示 , 绿色植物光合作用和呼吸作用速率相
④整段曲线表明 , 随光照强度递增 , 光合作用增强 , 呼吸作用减弱
A. ②④ B. ①③ C. ①② D.③
7. 生长在较弱光照条件下的植物 , 当提高 C02 浓度时 , 其光合作用速度并未随之增加 , 主要限制因子是
A. 呼吸作用和暗反应 B. 光反应 C. 暗反应 D. 呼吸作用
8. 在下列实验中 , 必须始终用活细胞做材料的实验是
A. 在光学显微镜下观察细胞的有丝分裂过程 B. 观察植物细胞的质壁分离和复原
C. 叶绿体中色素的提取和分离 D. 观察果蝇唾液腺细胞的巨大染色体
实验 C02浓度(%) 温度(℃)
1 0.10 30
2 0.10 20
3 0.03 30
4 0.03 20
9. 在下列 4 种实验条件下 , 测定了不同光照强度对光合作用速率的影响 , 实验条件记录于下表中。根据实验结果绘制成的曲线如图所示 :
从以上实验可知对光合作用速率限制的因素正确的是（ ）
A B C D
实验2 光强度 0.01%CO2 温度 温度
实验4 0.03%C02 光强度 光强度 0.03%C02
P点 温度 温度 CO2浓度 光强度
10. 经常松土能提高农作物的产量 , 其原因不包括
A. 增强根细胞的呼吸作用 , 为吸收矿质离子提供更多的能量
B. 促进硝化细菌将氨态氮转化为硝态氮 , 提高氮肥的利用率
C．有利于微生物分解腐殖质 , 提高光合作用效率
D. 促进根系吸收有机肥料 , 多级利用能量
11. 不在叶绿体类囊体薄膜上进行的是
A. 氧气的生成 B.NAPH 变为 NADP+ C．ADP 转变为 ATP D.光能转变为电能
12、（05江苏）夏季中午强烈的阳光会导致植物气孔关闭，此时下列植物中光合作用强度最高的是
A、高粱 B、水稻 C、大豆 D、小麦
二、多选题
13、下列关于光合作用暗反应的叙述中，正确的是
A、暗反应是一种酶促反应 B、暗反应是使二氧化碳变成葡萄糖的反应
C、暗反应是一种循环反应 D、暗反应只在暗处进行
14、下列关于光合作用意义的叙述，正确的是
A、制造有机物，是人和动物的食物来源
B、合成的有机物里储存的能量是人和动物的能量的来源
C、吸收氧气，放出二氧化碳，使大气中两种气体的含量基本稳定
D、吸收二氧化碳，供生物的呼吸作用
15、气孔关闭影响绿色植物的生理作用有（）
A、光合作用 B、离子运输 C、呼吸作用 D、水分运输
16、小麦的旗叶对小麦籽粒的产量的增加有决定性作用，与这种功能关系最密切的结构特点是
A、维管束鞘细胞含叶绿体 B、细胞中叶绿体数目较多
C、细胞中线粒体数目较多 D、叶绿体中类囊体数量多
17.图为某绿色植物在25℃时光强度与氧气释放速度之间的关系，下列叙述正确的是(多选)：
A、在500lux下，此植物不进行光合作用
B、在10001ux下，此植物每小时氧气的释放量为0ml
C、在1500lux下光合作用产生氧气的速度为15ml/h
D、在4000lux下1h，此植物氧气的净释放量为15ml
18、（05江苏）溴代麝香草酚蓝(BTB)是一种灵敏的酸碱指示剂，对光不敏感。其一定浓度的水溶液中性偏碱时呈淡蓝色，弱酸性时呈淡黄色。向4支试管分别注入5mi淡菇色BTB水溶液，根据下表的处理顺序操作。
处理试管号 I.充入CO2到饱和 II.放入适量黑藻 III．适宜光照
1 － ＋ ＋
2 ＋ － ＋
3 ＋ ＋ －
4 ＋ ＋ ＋
注：“＋”表示有，“－”表示无
在适宜黑藻生长的温度下放置2小时后．溶液呈现淡蓝色的试管有
A、试管1 B、试管2 C、试管3 D、试管4
三、简答题
19．（04江苏）过去人们以为作物播种密度越大，产量越高。在保证营养需要的情况下，有人对小麦的产量与播种量的关系进行了研究，结果如下图所示。
（1）根据上图分析，当播种密度过大时小麦产量将_______________________________。
（2）从影响光合作用效率的因素分析，产生上述现象的原因是________________________
20．(05南京二模)关于叶绿体色素的提取和分离实验：
(1)某同学进行这项实验时，操作如下，结果实验失败，请指出其存在的错误：
1 将5g新鲜完整的菠菜叶放在研钵中，加入丙酮、石英砂、CaCO，以后，迅速研磨。
②用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线小心均匀地画出一条滤液细线，并连续迅速地重复画2—3次。
③把画好滤液细线的滤纸条按要求插入层析液中，盖上培养皿后需不断摇晃，让色素在滤纸条上的扩散加快。
； ； 。
(2)某兴趣小组同学想探究蔬菜不同叶片中在叶绿体色素含量上的区别，选择了新鲜菠菜的“绿叶”、“嫩黄叶”，做“叶绿体色素的提取与分离实验”。色素层析结果如右下图，请根据实验结果填写下表：
21 . ( 05苏锡二模)根据英国的 Blackman 的实验，光合作用包括两个完全不同的过程．他的实验结果可用下图的装置重复出来：将一小技黑藻倒放于稀释的 NaHCO ：溶液中（作为 CO2 的来源），并用 100w 的灯泡从远处慢慢移向装置，发现距离装置 lm 时，开始有气泡从茎切断的地方放出，计算 5 分钟内放出气泡的数目．
( l )设计光合作用速度与光照强度之间关系的实验。
( 2 ）设计一张记录实验结果的表格。
( 3 )绘制出气泡产生速度与光照距离之间可能的曲线图．
( 4 )实验测得的数据是杏为黑藻真正的光合作用？为什么？
参考答案：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
A B B B B D B B D D B A ABC ABD ABCD BD BCD AD
19．（1）基本稳定（或不再增加，或略有下降） （2）植株过密，叶片接受光照不足 通风透气差，CO2供应不足
20.(1)不应用完整叶片而应剪碎；不应连续迅速重复划线而应于后重复画线；；不应摇晃以避免层析液没及滤液细线
(2)(注：判断依据中其他合理答案也得分)
组 别 滤纸条编号 判断依据
绿叶组 A (蓝绿色的)叶绿素a带和(黄绿色的)叶绿素b带较宽
嫩黄叶组 B (蓝绿色的)叶绿素a带和(黄绿色的)叶绿素b带较窄
21 .( l ）在灯泡距离装里 1 米处，放置一段时间，当气泡匀速冒出时开始计数，计数 5 分钟内的气泡数．将灯泡向装置移动到距离装置80cm 、 60cm 、 40cm 、 20cm 等处，重复步骤l ，并保持温度不变．
( 2 )
灯光离装置的距离 5分钟内气泡的数量 每分钟产生的气泡数
100cm
80 cm
60 cm
呼吸作用相关知识
例题点拔
细胞呼吸 细胞呼吸是所有具有细胞结构的生物共有的生理活动 , 但不同生物的呼吸类型有所不同。分为有氧呼吸和无氧呼吸 , 两者之间有共同点 , 也有较大区别。
当有些生物既能进行有氧呼吸又能进行产二氧化碳的无氧呼吸时 , 我们可以根据所吸收的氧气和放出的二氧化碳的比例算出有氧呼吸和无氧呼吸的强度。
影响呼吸作用的因素有 :(1) 温度 : 温度能影 响呼吸作用 , 主要是影响呼吸酶的活性。一般而言 , 在一定的温度范围内 , 呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理 , 在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该降低温度 , 以减少呼吸消耗。温度降低的幅度以不破坏植物组织为标准 , 否则细胞受损 , 对病原微生物的抵抗力大减 , 也易腐烂损坏。 (2) 氧气 : 氧气是植物正常呼吸的 重要因子 , 氧气不足直接影响呼吸速度 , 也影响到 呼吸的性质。绿色植物在完全缺氧条件下就进行 无氧呼吸 , 大多数陆生植物根尖细胞的无氧呼吸产 物是酒精和 C02 。酒精对细胞有毒害作用 , 所以大 多数陆生植物不能长期忍受无氧呼吸。在低氧条 件下 , 通常元氧呼吸与有氧呼吸都能发生 , 氧气的 存在对无氧呼吸起抑制作用。有氧呼吸强度随氧 浓度的增加而增强。根据氧对呼吸作用影响的原 理 , 在贮存蔬菜、水果时就降低氧的浓度 , 一般降到 无氧呼吸的消失点 , 如降得太低 , 植物组织就进行 无氧呼吸 , 无氧呼吸的产物 ( 如酒精 ) 往往对细胞有 一定的毒害作用 , 而影响蔬菜、水果的贮藏保鲜。 (3)C02 增加 C02 的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应。这可以从化学平衡的角度得到解释。据此原理 , 在蔬菜和水果的保鲜中 , 增加 CO2 的浓度具有良好的保鲜效果 , 也可在纯氮环境中保存。
[高考热点] 呼吸作用与其它代谢的综合题通常以曲线、图表等形式命 题 , 考查同学们的审题、识图、分析综合、文字及图形表达能力 ; 有时结合生产实践命题 ; 也有结合实验或实验设计命题。在复习中要结合生产实际和生活实际 , 综合分析绿色植物的呼吸作用与其它各种生理活动的相互联系。
[例1] 下列关于植物呼吸作用的叙述 , 正确的是
A. 呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜
B. 是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别
C. 高等植物进行有氧呼吸 , 不能进行无氧呼吸
D. 种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用
解析：植物的呼吸作用分有氧呼吸和无氧呼吸 , 不同植物的元氧呼吸又分为产生酒精和产生乳酸两种。在有氧呼吸中产生的中间产物丙酮酸进入线粒体时 , 可以通过线粒体的双层膜 , 所以 A 项是正确的。而植物的无氧呼吸产生酒精时 , 也产生 C02, 因此是否产生 C02 不能作为有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别 ;C 项明显叙述不正确 , 种子库中贮藏的风干种子是活细胞 , 要进行呼吸作用 , 只是呼吸作用很缓慢 答案 :A
[例2] 光照强度和 C02 浓度是影响光合作用的两个主要外界因素 , 下列图像是北方夏季一天中棉花叶片光合作用强度的变化曲线 , 请指出正确的图解是
(1)A 点表示植物组织释放的 C02 较多 , 这些C02
是____________的产物。
(2) 由 A 点至 B 点 ,coz2的释放量急剧减少 ,其原因
是_____________________ ___
(3) 由 B 到 C,C02 的释放量又不断增加 , 其主要原因
是_______________________ _
(4) 为了有利于贮藏蔬菜或水果 , 贮藏室内的氧气应
调节到图中的哪一点所对应的浓度 ____________,
采取这一措施的理由是________________________
解析 : 解答识图分析题 , 一般从识图读题着手。 (1)A 点表示植物组织释放的 CO2较多 , 但 O2 的 浓度较低 , 二者联系分析说明 CO2 释放量多与无氧呼吸有关 ( 高等动物的无氧呼吸不产生 CO2) (2)A 到 B 点 ,C02 的释放量急剧减少 , 氧气浓度急剧增加 , 分析可知 : 氧的增加抑制了无氧呼吸 ; (3) 由 B 到 C,CO2 的释放量又不断增加 , 氧气浓度逐渐加大 , 说明是有氧呼吸加强的结果，（4）贮存蔬菜或水果 , 应尽量降低有氧呼吸 , 同时也要控制无氧呼吸 , 以减少蔬菜或水果中糖类等有机物的分解 , 有利于保存 , 所以控制在 B 点较为理想。
答案 : （1) 无氧呼吸 (2) 植物在通气状态下 , 氧气增加 , 无氧呼吸受到抑制 (3) 氧气充足时 , 有氧 呼吸加强 , 产 CO2 增多 (4)B 此时有氧呼吸已明显下降 , 同时又抑制了无氧呼吸
[例3] 下图表示植物细胞的两个重要的生理过 程中 ,C 、 H 、 0 的转化 , 请分析回答
(l) 图中甲、乙代表的生理过程分别是________________
和________________
(2)在①②③④过程中 , 都伴随有下列反应进行 :
ATP ADP 十 Pi+ 能量其中上述反应向右进行的过程
是____________向左进行的是________。 ( 填序号 )
(3) 过程④进行的场所是____________。此过程中的最重
要的中间产物是丙酮酸 , 此物质在动物的肝脏细胞中 ,
能在____________的作用下 , 转变为丙氨酸。此类氨基酸在人体内属于_______________。
解析 : 从图中可以分析出 , 在光合作用和有氧呼吸两个生理活动中 C02 和 H20 与 (CH20) 之间 的相互转化关系 , 甲应该是光合作用 , 乙是有氧呼吸。在暗反应①中需要消耗 ATP, 而②是水在光下分解 , ③是有氧呼吸第三阶段 , ④是有氧呼吸第 一、二阶段 , 均能产生 ATP 。过程④是在细胞质基质和线粒体中进行 , 丙酮酸在谷丙转氨酶作用下转变为丙氨酸。称为转氨基作用 , 在人体只能形成非必需氨基酸。
答案 : (1) 光合作用有氧呼吸 (2) ① ②③④ (3) 细胞质基质和线粒体 谷丙转氨酶 非必需氨基酸
[例 4] 下图的横坐标如果代表氧分压
(1) 图中曲线__________反映绿色植物在无氧条件产生 C02 的变化。
(2) 图中曲线__________可代表绿色植物经过有氧呼吸消耗糖类速
率的变化。
(3) 图中曲线__________反映根吸收矿质元素离子速率的变化。
如果横坐标代表温度 :
(4) 图中曲线__________反映根吸收离子速率与土壤温度的关系。
(5) 图中曲线__________反映根吸收水分速率与气温的关系。
[解析] : 这是一道呼吸作用、水分代谢、矿质代谢 与氧分压、温度的关系联系起来的学科综合题。在横坐标代表氧分压时 , 曲线 D 反映了绿色植物在无氧条件产生 C02 的变化 , 随着氧分压的升高 , 无氧呼吸受到抑制。在此条件下 , 曲线 A 代表了绿色植物经过有氧呼吸消耗糖类速率的变化 , 氧分压提高 , 有氧呼吸加快 , 消耗糖类的速率加大。而根吸收矿质元素离子速率的变化则不仅受到氧分压的影响 , 还受到根细胞膜上载体的数量限制 , 所以曲线 B 反映了根吸收矿质元素离子速率的变化。
如果横坐标代表温度 , 根吸收离于这率与土壤温度的关系是在一定的温度范围内 , 随着温度的提高 , 根吸收离子速率加大 ; 超过最适温度后 , 随着温度的提高 , 酶的活性降低 , 根吸收离子的速率反而下降 ; 所以曲线 C 代表根吸收离子速率与土壤温度的关系。 根吸收水分的速率与蒸腾作用关系密切 , 蒸腾作用是根吸收和运输水分的动力 , 但气温过高 , 超过 60 ℃ 后 , 气孔关闭 , 植物吸收水分速率减缓 , 所以曲线 B 代表根吸收离子速率与土壤温度的关系。
[答案] (1)D (2)A(3)B (4)C (5)B
[例 5] 在啤酒生产过程中 , 发酵是重要环节。生产过程大致如下：将经过灭菌的麦芽汁充氧 , 接入啤酒酵母菌菌种后输人发酵罐。初期 , 酵母菌迅速繁殖 , 糖度下降 , 产生白色炮沫 , 溶解氧逐渐耗尽。随后 , 酵母菌繁殖速度迅速下降 , 糖度加速降低 , 酒精浓度逐渐上升 , 泡沫不断增多。当糖浓度下降一定程度后 , 结束发酵。最后分别输出有形物质和鲜啤酒。根据上述过程 , 回答以下问题：
(1) 该过程表明啤酒酵母菌异化作用的特点是______________
(2) 初期 , 酵母菌迅速繁殖的主要方式是__________________
(3) 经测定酵母菌消耗的糖中 ,98.5% 形成了酒精和其他发酵产物 , 其余 1.5% 则是用于________________
[解析] 啤酒酵母菌是酵母菌的一种 , 在充氧后 , 能迅速繁殖 , 能利用糖 , 产生 CO2 ( 白色泡沫 ), 在溶解氧耗尽后 , 还继续产生 C02 和酒精 , 说明啤酒酵母菌异化作用的特点是既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸。在氧浓度和糖浓度充足时 , 啤酒酵母菌进行出芽生殖 , 产生大量新个体。酵母菌消耗的糖中 ,98.5% 形成了酒精和其他发酵产物 , 其余 1.5% 则是用于酵母菌自身的生长和繁殖。
[答案 ] (1) 既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸 (2) 出芽生殖 (3) 用于酵母菌自身的生长和 繁殖
[例 6] (05上海）荔枝是著名的岭南佳果。其果皮中存在多酚氧比酶，多酚氧比酶能够氧化果皮中的一些无色物质，形成褐色物质。这是引起采后荔枝果皮褐变的原因之一，褐变的发生严重影响了荔枝的深鲜效果：果皮褐变面积百分率．常作为荔枝保鲜效果的指标，在不考虑其它因素影响褐变的前提下，利用上述现象．以荔枝果皮褐变面积百分率为多酚氧化酶活性的指标，某同学设计了一个实验，旨在探究温度对荔枝果皮内多酚氧化酶活性的影响。
(1)请补充下列实验设计中空缺的内容：
①设计温度梯度：5℃、lO℃、15℃、20℃、25℃、30℃
②确定测量指标：荔枝果皮褐变面积百分率；
③选择同一品种、 和成熟度一致且无机械损伤的新鲜荔枝果实，将其分成 组，每组数量 ，装入保鲜袋并作好标签后．分别放入相应温度的恒温箱中；
④经过5天后，取出荔枝果实．测定并记录褐变面积．
（2）请据右图分析实验结果：____________________________
(3)请结合上述实验结果，指出对荔枝具有较好保鲜效果所需的温度范围。
(4)削皮后的苹果和马铃薯容易发生褐变，请据此分析要选择无机械损伤的荔枝果实为实验材料的原因_________ 。
(5)在完全无氧条件下，多酚氧化酶将无法催化上述的褐变反应过程。如果在此条件下．荔枝果皮不会发生褐变，可否在此条件下贮藏荔枝 为什么
_______________________________________________________________
(6)除上述温度、氧和机械损伤以外．还有哪些因素影响果蔬保鲜效果，请提出两种相应的保鲜措施。
[答案] （1）大小，6，相等；（2）分析：在5～30℃范围内，荔枝果皮褐变面积百分率随温度升高而增加，表明果皮内多酚氧化酶活性随温度的升高而增强。（3）0～15℃（4）机械损伤的荔枝易发生褐变，从而影响实验结果的准确性（5）不可以。因为在完全无氧条件下，果实的有氧呼吸停止，但无氧呼吸明显加强，造成酒精的大量积累，从而对细胞造成毒害，引起果实腐烂（6）①控制水分如采用薄膜包装或表面喷涂果蜡等；②防止微生物感染如采后对果蔬进行杀菌处理。
当堂训练（15分钟完成）
一、单选题
1．(05 江苏) 蔬菜和水果长时间储藏、 保鲜所需要的条件应为
A. 低温、干燥、低氧 B. 低温、湿度适中、低氧
C. 高温、干燥、高氧 D. 高温、湿度适中、高氧
2. 下图表示某植物幼根的细胞呼吸过程中 ,O２ 的 吸收量和 C02 的释放量随环境中 02 浓度的变化而变化的曲线 , 其中线段 XY=YZ, 则在氧浓度为 a 时
A. 有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多
B. 有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等
C. 有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多
D. 有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多
3. 在严寒的冬天 , 利用温室进行蔬菜种植 , 可以提高经济效益 , 但需要调节好光照、湿度、气体和温度 , 以提高产品的质量和品质 , 下列措施及方法正确的是
①由于温室内外温差大 , 在温室薄膜 ( 或玻璃 ) 上常会结有一层水膜 , 要及时擦干, 以防止透光率降低②适当地增加光照 , 以补充冬季阳光的不是③尽量增加空气湿度 , 以降低植物的蒸腾作用④向温室内定期施放二氧化碳 , 以增加光合作用强度⑤向温室内定期施放氧气 , 以降低呼吸作用强度⑥冬季温室内温度 尽量维持恒定
A. ①②④ B. ①②④⑥ C. ②③⑤⑥ D. ③④⑥
4. 国外试用“汽水”( 碳酸饮料 ) 浇灌植物 , 它的作用是 : ①对植物呼吸作用有利②改良碱性土壤 , 调节 pH 值③有利于土壤中Ca2+ 、 Mg2+ 被植物吸收④加速光合作用的进行。 其中正确的是
A. ②③④ B. ②④ C. ② D. ①②③④
5．（05南通）下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是
A．氧浓度为a时最适于贮藏该植物器官
B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C．氧浓度为c时，无氧呼吸最弱
D．氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等
6．（05江苏）香蕉成熟过程中。随着贮藏物质强烈水解并转化为还原糖，香蕉逐渐变甜，其呼吸速率变化如图中曲线a所示。图中符合香蕉内还原糖含量变化趋势的曲线是（ ）
A．曲线1 B．曲线2
C．曲线3 D．曲线4
7．以下正确描述种子萌发过程中发生的变化的是
A．种子萌发过程中有机物的种类增加，总量减少
B．在相同条件下，花生种子萌发时的需氧量比玉米少
C．小麦种子萌发时所需的营养物质由子叶提供
D．种子萌发时的吸水方式是渗透作用
8、如图研究豌豆种子萌发过程中的温度变化，下列能正确表示实验结果的是（ ）
9.(05 上海 ) 下列关于新陈代谢的叙述正确的是
A. 糖类在生物体内氧化和体外燃烧都生成C02 和 H20, 释放的能量也相等
B. 运动员在 100m 赛跑时 , 腿部肌肉的能量供应主要来自此时所进行的有氧呼吸
C. 淀粉是贮存能量的化合物 , 可以为植物细胞直接供能
D. 在夏季晴朗的白天 , 温度适宜的条件下 , 绿色植物光合速率等于呼吸速率
10. 合理施肥的实质是提高了光能的利用率 , 下列叙述与提高光合作用效率密切相关的是
①氮使叶面积增大 , 增大了光合面积 ②氮是光合产物蛋白质的必需元素
③磷是 NADP 十和 ATP 的组成成分 , 可提高光合效率 ④钾促进光合产物的运输
A. ①③ B. ②④ C. ②③④ D. ①③④
二、多选题
11．在光照条件下，小麦叶肉细胞能形成ATP的场所是　
A．核糖体 B．线粒体 C．叶绿体基质 D．细胞质基质
12. 下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述中 , 正确的是
A. 细胞呼吸既有放能过程又有贮能过程
B. 线粒体可以为叶绿体提供 ATP 和 NADPH
C. 玉米进行光合作用和细胞呼吸的中间产物中都有丙酮酸
D. 细胞呼吸产生的 C02, 只能来自线粒体
13．下图表示 3 种哺乳动物由于周围环境温度变动而发生的代谢速度变化。在以下叙述中 正确的是
A. 动物 Y 比动物 Z 更能适应寒冷的环境
B. 动物 X 对温度变化生理调节能力很差
C. 在温度 t l 时 , 动物 X 、 Y 、 Z 代谢速度相同
Ｄ．在低于 t 2 的温度条件下 , 动物 Z 代速度逐渐增加
14．条件适宜的情况下，下列有关曲线表示正确的是
15．在种子萌发成幼苗的过程中，发生的现象有
A．细胞分裂 B．细胞分化 C．合成有机物 D．分解有机物
三、简答题
16. 如图所示的曲线 , 表示的是一个贮藏白菜的地窖 , 随着氧气的消耗 , 二氧化碳浓度变化的情况。请回答
(1)A—B 段 02 的消耗量很大 ,C02 浓度上升也很快 , 白菜在进行______________呼吸。
(2)C—D 段 O2 浓度接近于 0, 而 C02 浓度仍在上升 , 白菜在进行______________呼吸。
(3)B—C 段 02 浓度已很低 ,C02 浓度几乎不上升 , 原因是______________________
(4) 为了有益较长时间地贮藏大白菜 , 应把地窖里的 02 浓度控制在_______段范围内。
17. 下图示植物生理作用与环境因素之间的关系 ,据图分析
(1) 甲图中 B 表示_____________。处于 A 点时植物进行的生理活动是____________
(2) 光照强度为 a 时 , 不同温度情况下 CO2 的 吸收量不同 , 其原因是______________
(3) 乙图中曲线 CD 段说明____________________.I 曲线所代表的植物对 C02 利用的特点是_________________________
(4)曲线所代表的植物体内固定 CO2 的物质是___________________________________
(4) 要提高农作物的产量 , 除注意提供上述环境因素外 , 还必须保证_________的供应
18．(05南京二模)某中学兴趣小组在进行研究性学习中，将两株植物用经灭菌后全素营养液放在封闭的玻璃罩内置于室外进行培养（如甲图所示），并用CO2浓度测定仪测定了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况绘制成如乙图所示曲线。请据图分析回答：
（1）BC段与AB段相比，曲线上升较缓，其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）D点时植物生理活动过程的特点是　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）EF段说明此时植物光合作用速度　　　　　　　（填“较快”或“较慢”），由此推断该植物维管束鞘细胞的结构特点是　　　　　　　　　　　　　　　　。
（4）EF段与DE段相比，其叶肉细胞中C5的含量较　　　　　。
（5）24点与0点相比，植物体内有机物总量的变化情况是　　　　　　。
19. (05泰州联考)某人把一种兼性厌氧菌接种到碳水化合物的培养基上，先在有氧条件下培养，再转到无氧条件下培养，经一段时间后，菌体产生的物质变化如图，请分析图示回答：
(1)从呼吸的全过程来看，有氧呼吸产生ATP的速率比无氧呼吸产生ATP的速率___________.
(2)从图中判断，该菌呼吸方式从____________________时间后转变为以无氧呼吸为主。
(3)从生物进化的角度看，___________呼吸是在___________呼吸的基础上发展而成的，有氧呼吸和无氧呼吸的不同主要是由于细胞内的_____________不同。
20、下面是光合作用和呼吸作用过程中产生氢的细胞器、来源和用途的比较，正确的是（ ）
细胞器 来源 用于
①叶绿体 水的分解 还原二氧化碳
②线粒体 丙酮酸分解 与氧结合成水
③叶绿体 水的分解 还原五碳化合物
④线粒体 葡萄糖和丙酮酸分解 与氧结合成水
A．①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
参考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
B C A A B C A C A C BD AC ACD AC ABCD
16.(1) 有氧 (2) 无 氧 (3) 有氧呼吸进行得很慢，而无氧呼吸尚被氧气所抑制 (4)B—C
17.(1) 光合作用强度与呼吸作用强度相等呼吸作用(2) 不同温度条件下 , 酶的活性不同 , 导致光合作用强度不同 (3) 在一定范围内 ,C02 浓度升高 , 光合作用加强 能利用低浓度的 C02 进行光合作用 五碳化合物 (C5) (4) 矿质 元素 ( 或矿质元素和水 )
18、(1)温度降低，使呼吸作用速度较慢(2)光合作用速度与呼吸作用速度相等(3)较慢 不含叶绿体 (4)高 (5)增加
19． (1)高 (2)15min (3)有氧无氧呼吸酶
20、C
植物的激素调节相关知识
知识网络：
概念 发现
原因
实例 向性运动 生长素 作用
意义 应用
难点突破：
1． 向性运动与生长素的发现。
1. 茎的向光性。
尖端（能感光，生长素横向运输）
尖端以下（不感光，生长素可极性运输）
1）四周均匀光照或无光。
尖端产生生长素 均匀极性运输 尖端以下各部分生长素浓度分布均匀 各部分生长均匀 直立生长
横向运输（向光侧 背光侧）
2）单侧光 尖端 影响生长素运输
极性运输（形上 形下 ）
生长素分布不均匀（背光侧多，向光侧少） 生长不均匀（背光侧快） 向光弯曲
结论：内因 生长素分布不均匀
外因 单侧光照射
2. 茎的背重力性、根向地性
生长素分布不均匀： C > A D > B
根较茎敏感，因而根向重力生长，而茎背向重力生长。
例1：土壤中种子萌发后，根总是向下生长，和种子横放和竖放无关。此现象说明了植物根的 （ ）
A 适应性 B 向地性 C 向水性 D 向光性
解析： 适应性是生物适应环境的体现。是长期自然选择的结果。而题中根的
生长并未随环境变化。而是根受到重力的刺激做出的反应。因而选 B
例2：绿色植物倒伏后，它的茎杆能部分恢复直立状态，引起这种现象的原因是 （ ）
A 受重力影响，向地性 B 受重力影响，背地性
C 受水的影响，向水性 D 受光的影响，向光性 答案： B
2． 生长素的生理作用
特点：两重性。
生长素既能促进植物生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
实例：顶端优势。
例3 植物生长素促进植株生长的主要原因是：
A 促进细胞分裂 B 促进营养物质的运输
C 促进细胞伸长 D 促进光合作用
解析：此题主要考察生长素与细胞分裂素的区别。 答案： C
例4 生长素浓度对植物不同器官的影响相同的一组是
A 根的向重力性和茎的背重力性 B 植物的向光性和顶端优势
C 茎的背重力性和植物的向光性 D 根的向重力性和扦插枝条生根
解析：本题考察植物向光性、背重力性、向重力性与顶端优势的产生机理与
生长素的生理作用。根的向重力性和顶端优势表现两重性。而茎背重力性、植物向光性和插条生根都是生长素起促进作用。 答案： C
例5： 如果将蚕豆的幼苗横向放置一段时间后，根将__________ 生长，茎将
__________生长，原因是__________________________
解析：本题考查生长素的两重性和不同器官对生长素的敏感度不同。
答案：向地； 背地； 不同器官对生长素的敏感度不同，此浓度能促进
茎的生长，抑制根的生长。
3． 生长素在农业生产中的应用
1． 促进扦插枝条生根 2.促进果实发育
例7 番茄的体细胞中有12对染色体，用人工合成的一定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾，则番茄果肉细胞的染色体数目是 （ ）
A 12条 B 24 条 C 48 条 D 6 条
解析： 此题考查无子果实的形成及果实各部分的来源。由于果肉细胞来源于母本的子房壁，因而就是12对。 答案： B
例8： 黄瓜果实的黄色(A)对绿色(a)未显性。现有一 Aa的个体用一定浓度的生长素溶液处理未受粉的黄瓜花蕾，则黄瓜皮细胞的基因型是： （ ）
A AA B aa C Aa D AAa
答案： C 无子果实与母本的基因型一样。
3． 防止落花落果
4． 实验设计
1．实验原理
植物体在受到外界刺激时，某些器官可以在空间产生位置和方向的移动。 。在光线明暗，触摸等刺激下，植物体表现出感性运动 。在光照等刺激下，植物体表现出向性运动 。
2． 向光性设计思路
1） 实验题目：植物的向光性实验
2） 目的要求：‘ 观察植物在单侧光照射下的生长情况，验证植物的生长具有向光性 。
3） 材料用具：小麦幼苗、火材梗、花盆、泥土、不透光的纸盒、台灯、剪刀。
4） 实验假设： 依据植物生长的向光性原理，幼苗应朝纸盒开孔的方向生长，也就是向着光源的方向生长。
5） 实验预期： 经过一定时间之后，幼苗将弯向光源生长。
6） 方法步骤：
a 用剪刀在不透光的纸盒一侧挖一个直径为1cm 的孔，模拟单侧光照射时使用。
B 将几株真叶尚未出胚芽鞘的小麦幼苗依次排开，栽种在花盆中。在幼苗的旁边插一根火材梗，作为对比的参照物。
C 将制做好的遮光罩扣住花盆，白天将装置置于阳光充足的地方，夜间以台灯代替光源，并使光从小孔中透入纸盒。
D 每天打开纸盒，观察幼苗的生长情况，记录下高度、倾斜角及当日温度、天气等情况，并间断地拍照，保留图片记录。但要注意，打开纸盒观察实验现象的时间应该尽可能短，并保持透光孔的方向与前次一致。
7） 实验记录： 将观察日期、时间、环境条件（温度、天气）、幼苗生长情况等列表记录。
8） 实验结果和结论：分析实验结果，得出结论。
专题训练：
1． 植物的下列运动现象，哪一项与植物激素的调节作用有关 （ ）
A 在光照方向刺激下向日葵幼嫩的花盘跟着太阳转
B 在光线明暗刺激下醡浆草的叶片昼开夜合
C 在几个雨点的刺激下含羞草的叶片合拢
D 在触摸等刺激下紫薇的树条微微抖动
2． 下列属于运用顶端优势原理的是 （ ）
A 嫁接 B 扦插 C 无子果实 D 棉花打顶摘心
3． 生长素能促进植物生长的主要原因是 （ ）
A 促进细胞分裂 B 促进物质分解 C 促进细胞的伸长 D 促进细胞内物质合成
4． 扦插的枝条带3～4个芽比只带1～2个芽容易成活。原因是 （ ）
A 芽产生的生长素多 B 芽产生的生长素少
C 芽生长迅速 D 芽能进行光合作用，提供更多养料
5． 一只没有成熟的梨被虫蛀了，结果这个梨就长不大了，分析改梨被蛀部位最可能是
正在形成的 （ ）
A 果皮 B 果柄 C 果肉 D 种子
6．植物体内，合成生长素最活跃的部位是 （ ）
A 保护组织 B 营养组织 C 机械组织 D 分生组织
7．用适宜浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄（2N）花蕾，可获得无子果实，
果肉细胞的染色体数目是 （ ）
A 0.5N B N C 2N D 4N
8. 棉花栽培过程中要摘取顶芽，主要目的是 （ ）
A 使棉珠不再长高 B 使棉田通风透光 C 使侧芽长成侧枝 D 减少水、肥消耗
9．左图表示生长素浓度对根生长发育的影响，下列叙述正确的是 （ ）
A．a点是促进根生长的浓度　　　
　B．b点是促进根生长的最佳浓度
C．c点是抑制根生长的浓度　　　
　D．d点是抑制根生长的最佳浓度
10．（04年江苏）下列关于生长素的叙述不正确的是
A 生长素能够促进插条生根 B 生长素浓度越高，植物生长越快
C 去掉顶芽可以促进侧芽生长 D 植物的向光性运动是生长素不均分布所致
11．（04年广东） 下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是
A 杨树顶芽的生长 B 燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长
C 番茄子房发育成果实 D 梨树侧芽萌发的抑制
12．（05年天津模拟）南方红豆杉为世界珍稀濒危物种，具有极其重要的药用和经济
价值，虽可利用种子繁殖，但种子的休眠期长，外种皮较厚，种子的萌发率低。为挽救
这一珍稀物种，某校拟通过实验探究促进种子萌发的条件，其结果如下：
处理方式 机械破损后直接播种 0.05％赤霉素浸泡24h 机械破损后，再用0.05％赤霉素浸泡24h 机械破损后，再用40℃0.05％赤霉素浸泡24h
发芽率 28.2％ 23.8％ 80.4％ 96.5％
1）由该实验结果可预测促进红豆杉种子萌发的两个做法是
_______________________________________________________;
_________________________________________________________
2)为探究红豆杉种子萌发的适宜温度现有如下材料，请根据材料设计实验。
材料：红豆杉种子若干，0.05％赤霉素溶液，培养皿若干，0℃、10℃、20℃、30℃、
40℃、50℃恒温箱，手表，实验地1～6块。
步骤：a 取培养皿6个，编号1～6号，加入等量0.05％赤霉素溶液：
b ____________________________________________________
c ____________________________________________________
d 预测发芽率最高的是编号_________________,该实验中的对照组是编号
_____________________
e 请画出坐标图记录并预测各温度下发芽率趋势，并标出发芽最适温度。
答案：1 A 2 A 3 B 4 B 5 D 6 D 7 C 8 C 9 A
10 B 11 A
12 1) 机械破损后加入0.05％赤霉素溶液；
保证温度在40℃左右。
2）b 在每个培养皿中加入100粒红豆杉种子，分别置入0℃、10℃、20℃、30℃、
40℃、50℃恒温箱中培养24h（手表计时）
c 取出1～6 号培养皿中的种子依次播种在1～6 块实验地，观察种子发芽情况并计数
d 5 1
e 如图
种子发芽率
1
0.5
0 10 20 30 40 50 T(℃)
本专题包括：
必修教材：第三章 第一至五节 植物代谢部分 第四章 第一节 植物的激素调节
选修教材：第二章 第一节 光合作用
c/mol L-1
抑制
促进
酶
酶
光
图B
图A
光
酶
↓↓
酶
酶
图30—12
酶
酶
酶
能量流动和物质循环的关系示意图
PAGE
1专题复习一 生命的物质基础和结构基础
第一部分 元素与化合物
一、知识链接：
1、 种子收获后，为了贮存，先要晒去一部分水，此水属于__________。晒干的蚕豆种子在炒制的过程中出现的水属于__________。贮存种子要晒干的目的是__________。
2、 牧区收割青干草往往要在牧草结籽前，并且要尽快晒干堆储。这样做的目的是因为___________________________________________________
___________________________________________________________。
3、 写出下列构成蛋白质的两个氨基酸分子在生物体中脱水缩合形成二肽的图解。
NH2 NH2
| |
CH3—C—CH2—CH2—COOH NH2—CH2—C—COOH
| |
COOH H
4、 小麦和玉米植物在水分亏缺的情况下，对光合作用的影响有何不同。（用曲线图表示）
5、 青菜在空气中萎蔫失水是_________________作用，刚扦插的枝条吸水是_________________作用，浓食盐水杀菌的原因是________________。
6、 吐水是由叶的________完成的。水稻秧苗栽插后叶片出现吐水现象时，说明水稻秧苗已经长出了________。
7、 植物的需水规律是______________，所以我们要进行______________。为了节约用水，我们应采用________、________等先进的灌溉技术。
二、要点精析：
1、 自由水/结合水比例对代谢的影响。
2、 含水量降低，则生命活动不活跃或进入休眠。当自由水比例增加时，生物体的代谢活跃，生长迅速；当自由水向结合水转化较多时，代谢强度就会下降，抗寒、抗热、抗旱的性能提高。
3、 植物吸水、失水的原理是渗透作用，条件是成熟的植物细胞，验证性实验是质壁分离和复原的实验。
具体应用：⑴盐碱地植物栽培；⑵不能一次施肥过多；⑶无土栽培培养液的浓度；⑷植物移栽或扦插；⑸腌制食品不变质；⑹蒸腾作用过强，C3、C4的光合作用变化情况；⑺贮存种子和种子萌发。
4、 水作为原料的化学反应：各种水解反应，光合作用，呼吸作用等。
生成水的化学反应：光合作用、有氧呼吸、脱水缩合、ATP的再生、DNA的复制、转录等。
产生水的细胞器：线粒体、叶绿体、核糖体。
产生水的场所：线粒体、叶绿体、核糖体、细胞核、细胞质基质。
5、 水分运输（导管），散失（蒸腾作用）。
6、 影响人体水平衡的因素有饮水、机体运动状态、机体健康状况等。
7、 水污染：有毒物质（农药、重金属盐等）对生物的危害（生物富集现象）；无机物、有机物污染造成水体富营养化或赤潮，导致缺氧，使大量生物死亡。
三、例题点拨
1、近年来，我国东南沿海水域富营养化严重，赤潮灾害频繁发生，这对海洋渔业和生态环境造成严重破坏。请回答以下问题：
⑴富营养化的海水为赤潮生物大规模爆发提供了_________________。
⑵许多赤潮生物体内含有毒素，分泌或死亡后释放到海水中，致使海洋动物生理失调或死亡；赤潮爆发时常常引起海鸟、鱼、虾和贝类等的大量死亡，甚至会通过食物链进入人体引起中毒。请写出赤潮生物引起人中毒的食物链：
⑶海水的pH值一般在8.0～8.2之间。赤潮发生时海水pH值可达8.5以上，有的甚至达到9.3以上。请分析赤潮引起海水pH值上升的主要原因。
⑷除了产生生物毒素和引起海水pH值变化以外，请另举一例说明赤潮对海洋环境的危害。
2、美国科学家阿格雷与另一位科学家分享了2003年诺贝尔化学奖，他的研究成果是发现了细胞膜上专门供水分子进出的通道。完成水通道科学研究过程如下：
⑴观察：科学家发现水分子能通过细胞膜。
⑵问题：水究竟怎样通过细胞膜？
⑶假设：20世纪80年代，美国科学家阿格雷认为细胞膜上的某种蛋白质就是水通道。
⑷实验：要想证实细胞膜上的水通道是否是蛋白质，一般情况下，最好用__________同位素（A、15N，B、35S，C、32P，D、18O）进行标记研究；他把含这种蛋白质的正常细胞和处理后的细胞放在相同水溶液中，结果发现前者能吸水，后者______________________________。
⑸结论：________________________________。
3、水是生命之源，生命离不开水
⑴将一棵小青菜培养在含有H218O的培养液中培养，并用钟罩罩住。将此装置放在充足的光照条件下，很快在钟罩的空气中发现了H218O和18O2，同时在植物体内发现了H218O。请解释：
①钟罩的空气中发现了H218O的来源__________。
②钟罩内空气中18O2的来源__________。
③植物体内的H218O除了从外界吸收的水外，还可以通过哪些生理作用产生？____________________
④除了水和氧气外，植物体内还有哪些物质还可能含有18O__________。
⑵人体内水的平衡，对维持人体生命活动是很重要的。
①人体维持水平衡的激素主要是_______，它作用的靶细胞是_______。
②人体内代谢水产生的场所是细胞内的__________和__________。
③当人得胃肠炎，造成严重脱水时，必需即时补充生理盐水，其浓度应为__________，目的是维持人体细胞外液__________的稳定。
⑶生活在沙漠中的跳鼠一生中从不饮水，它所需水的来源是__________。
⑷粮仓会出现发潮发热的现象，原因是__________________________。
四、一轮复习反馈
1、下列物质通过细胞膜一定由低浓度溶液一方向高浓度溶液一方运输的是
A、葡萄糖 B、甘油 C、水 D、蔗糖
2、缺乏有氧呼吸酶系统的成熟红细胞，其依赖的能源物质为
A、葡萄糖 B、乳酸 C、蛋白质 D、脂肪
3、在一定的光照和适宜温度下，气孔开闭状况对下列哪些生理过程无明显影响
A、根细胞对矿质离子的吸收 B、叶肉细胞的呼吸作用
C、植物水分的散失 D、叶肉细胞的光合作用
4、(多选)用适宜浓度的下列溶液处理洋葱表皮细胞，质壁分离后能自动复原的是
A、NH4NO3溶液 B、尿素溶液 C、蔗糖溶液 D、甘油溶液
5、在干旱地区正常生长的一棵植物，从理论上推测，其体内哪一部分的细胞细胞液浓度最高、渗透压最高
A、根毛区细胞 B、叶肉细胞 C、导管细胞 D、茎的皮层细胞
6、显微镜下分别观察小麦的叶肉细胞和干种子子叶细胞，发现叶肉细胞的细胞质有明显的胞质流动现象，而子叶细胞则无此现象，原因是
A．叶肉细胞是活细胞，而子叶细胞是死细胞
B．叶肉细胞中有自由水，子叶细胞中没有自由水
C．叶肉细胞中的自由水/结合水的比值大，细胞质呈溶胶状态
D．叶肉细胞中的自由水/结合水的比值大，细胞质呈溶液状态
7．以下哪种情况会发生渗透作用
①干种子萌发时的吸水 ②萎蔫的青菜放进清水中变得硬挺
③根毛细胞吸水 ④水由气孔进入外界环境
⑤插在花瓶中的玫瑰花枝由瓶中吸水
⑥洋葱表皮细胞放在盐水中发生质壁分离
⑦免的血液红细胞放在盐水中发生皱缩
A．①②③⑤⑦ B．②③⑤⑥⑦ C．②③④⑥⑦ D．②③⑥⑦
五、当堂训练题
1、水是生命之源，在生物体内也起着重要的调节作用。下面是有关水与生物生命活动的叙述，请选出错误的一项
A、水在细胞内的存在状态有自由水和结合水两种，生命活动越旺盛，自由水的含量就越高
B、对植物而言，水的利用主要体现在蒸腾作用
C、人体的体液不断进行新陈代谢,其中水分的吸收是通过渗透作用完成的
D、夏季，人在高温作业或剧烈活动后要喝淡水是为了补充水分及降温
2、下面关于细胞中水的含量的叙述，不正确的是
A、水是人体细胞中含量最多的化合物
B、老年人细胞中含水量比婴儿的少
C、抗冻的植物细胞内自由水含量大
D、新陈代谢越旺盛，细胞中的含水量越高
3、(多选)下列关于水功能的叙述，正确的是
A、参与新陈代谢，输送代谢废物
B、参与营养物质的输送
C、参与能量的传递
D、直接参与生物体内的许多系列化学反应
4、(多选)下列能生成水的反应是
A、在肽酶的作用下，多肽分解形成氨基酸
B、在肝细胞中，肝糖元分解形成葡萄糖
C、在小肠上皮细胞中，甘油和脂肪酸重新合成脂肪
D、在骨骼肌细胞中，葡萄糖合成肌糖元
5、欧洲“火星快车”探测器和美国的“勇气”号和“机遇”号孪生火星探测器成功登上火星后，相继探测到火星上有水存在的可能，使人类探索自己星球以外的高级生命和追求地外栖息地的愿望将有可能成为现实。下列关于水与生命关系的叙述错误的是：
A、各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水
B、水在细胞内以自由水和结合水两种形式存在
C、人体所需水的主要来源是食物，排出水最主要的途径是肾脏排尿
D、水在光合作用中分解的反应式是：2H2O4H++O2+4e—
6、植物种子都有一定的寿命，在低温、低湿、低氧的环境下，可适当延长种子的贮藏时间。种子要安全贮藏，首先应晒干。
⑴新收获的种子晒干过程中丢失大量的水分，该部分水分是________，在生物体内所起的生理作用是________________、________________、________________、________________。
⑵将少量晒干的种子装入洁净的干燥试管中，放到点燃的酒精灯火焰上烘烤，会发现试管壁上有小水珠出现。这部分水分在种子细胞内以________形式存在。
⑶种子贮存时，种子的含水量是否越低越好呢？现以贮存期一年为标准，设计实验来证明。
Ⅰ、材料用具：含水量为1%、5%、9%、13%、17%的水稻种子各100粒，恒温箱5个，培养皿，纱布若干，清水等。
Ⅱ、实验步骤：
①将五份种子分别置于五个恒温箱中（20℃）贮藏一年，其间应注意________________________________________。
②保存期满后，在相同条件下测定五份种子发芽率，应提供的条件是________________________________________。
Ⅲ、实验结果：
含水量 1% 5% 9% 13% 17%
发芽率 0 30% 95% 88% 0
①含水量为1%的水稻种子的发芽率为零，原因是________________。含水量为17%的水稻种子的发芽率也为零，原因是_____________________
_____________________________________________________________。
②该实验的结论是______________________________________________
_____________________________________________________________。
二轮专题复习一 元素与化合物
第一课时参考答案
一、知识链接
1、自由水 结合水 降低自由水的含量，抑制其呼吸作用，使种子进入休眠
2、①牧草在开花时,营养成分向籽粒大量转移,而籽粒成熟后又极易脱落；
②鲜草含自由水，收割后不马上晒干微生物活动旺盛而造成霉变；
③新鲜青草快速晾晒干燥，呼吸消耗降至最低，营养物质保留较多。
3、略（说明：写两种，不能用R基中的酸基和氨基脱水缩合）
4、如图
5、蒸腾 导管的作用 使细菌大量失水死亡
6、水孔 新根
7、不同植物的需水量不同，同一植物在不同的生长发育时期，需水量也不同 合理灌溉 喷灌、滴灌
三、例题点拨
1、⑴营养物质（N、P等矿质元素）；
⑵藻类→浮游动物→鱼（或虾或贝类）→人；
⑶爆发的赤潮藻类在光合作用过程中，大量消耗海水中的CO2，从而使海水pH值上升。
⑷①赤潮区域的水面被赤潮生物覆盖，降低了海水透光率，严重影响其它浮游植物、水草的光合作用；②处于消失期的赤潮生物大量死亡，海水中的溶解氧被大量消耗，使水体缺氧；③赤潮生物死亡后，分解产生大量有害气体，造成大气污染；④部分以胶着状群体生活的赤潮藻，可使海洋动物呼吸和滤食器官受损。
2、⑷B 不含该蛋白质不能吸水
⑸该蛋白质就是水通道蛋白
3、⑴①通过根吸收，由根茎叶导管运至叶，通过叶的蒸腾作用散失于空气中。
②在光合作用的光反应中，叶绿体色素吸收光能，将水分解为O2,散失于空气中。
③光合作用，有氧呼吸、蛋白质的生物合成。
④C6H12O6、氨基酸、脂肪等。
⑵①抗利尿激素 肾小管细胞
②核糖体 线粒体
③0.9% 渗透压
⑶依靠代谢中分解有机物产生的水。
⑷通过有氧呼吸产生水，使粮仓湿度加大而发潮，有氧呼吸产生的能量一部分变为热能，使粮仓发热。
四、一轮复习反馈
1、C 2、A 3、A 4、ABD 5、B 6、C 7、D
五、当堂训练题
1、D 2、C 3、ABD 4、CD 5、C
6、⑴自由水 细胞内的良好溶剂 运输物质 各种代谢反应的介质、参与新陈代谢
⑵结合水
⑶Ⅱ、①密闭，适时通风 ②充足的水分和空气、适宜的温度
Ⅲ、①含水量过低，胚细胞缺水死亡，种子失去生活力 含水量过高，种子细胞呼吸旺盛产生水，易霉变，胚失去生活力
②种子的含水量必须保持在一定的范围内才有利于贮藏，过高或过低都会使种子失去生活力
二轮专题复习一 元素与化合物
第 二 课 时
一、知识链接：
1、 无土栽培、植物组织培养、动物细胞培养、微生物培养都需要无机盐；种类及作用；要注意齐全及浓度。
2、 内环境的稳态中无机盐的调节。
3、 水土流失会导致该地区缺_________，人易患大脖子病，_________低下。
4、 根外施肥的优点是________________________________________。
5、 组成生物体的化学元素。
⑴大量元素______________________________
⑵主要元素______________________________
⑶最基本元素______________________________
⑷组成原生质的主要元素中含量最多的元素____________________
⑸必需的矿质元素______________________________
⑹植物体内能重复利用的矿质元素____________________
只能利用一次矿质元素____________________
6、 水和无机盐平衡调节的相关性
⑴水和无机盐平衡都是在神经—体液调节下通过肾脏来完成的。
⑵水和无机盐的“多”、“少”，取决于两者的相对含量，它们共同维持着细胞内、外液的渗透压。若水“多”盐“少”导致渗透压降低，反之则渗透压升高。
⑶水和无机盐的主要来源都是饮食，但水还可以来自体内物质的代谢。水和无机盐的主要排出途径都是经肾脏随尿排出，但水可以由肺以水蒸气的形式排出。
⑷水和无机盐平衡调节的机理不同，水的平衡调节既有神经调节，又有激素调节，而无机盐平衡调节主要是激素调节。
二、要点精析
1、 无机盐和矿质元素是否相同
无机盐占细胞鲜重的1%-1.5%，具有重要的作用，有些是细胞内某些复杂化合物的重要组成部分，有些是生物体某些结构的重要成分，可以维持细胞的渗透压和酸碱平衡。其大多数以离子形式存在，如Na+,Cl—。而矿质元素是指除了C、H、O以外，主要由根系从土壤中吸收的元素，并且是针对植物而言的。无机盐主要是由矿质元素组成的，如PO43—是无机盐，但里面含有氧元素。
2、 弄清几种关系
最基本元素、基本元素、主要元素、大量元素、微量元素之间的关系（把各类元素填入对应的圆圈内）
3、 对光合作用过程有影响的几种矿质元素
⑴N：酶、ATP、NADPH
⑵Mg：叶绿素
⑶P：类囊体膜的磷脂分子、ATP、NADPH
⑷K：有机物的运输
4、 对人而言，__________维持细胞内液渗透压，其作用：维持__________，保持心肌正常兴奋性。__________缺少时，导致机体的__________，并出现__________、__________、四肢发冷等症状。
5、 人体缺钙会造成_______、_______、_______，血钙过高，则会_______。
6、 __________污染会造成水体富营养化。
7、 无机盐的平衡及调节
无机盐平衡是机体对Na+、K+等的摄入量与排出量维持动态平衡。机体代谢不但需要水，而且需要无机盐，一般情况下，人体摄入量和排出量的无机盐是保持平衡的，人体无机盐的来源和去路如下：
机体内无机盐平衡，主要通过以下途径调节（以Na+、K+平衡的调节为例）：
无机盐平衡主要与饮食、机体的运动状态、机体的健康状态有关。
总之，人体内水和无机盐的平衡是在神经体液的调节下，主要通过肾脏完成的。
三、例题点拨
1、微量元素在生物体虽然很少，却是维持正常生命活动不可缺少的，可以通过下面哪一个实例得到证明
A、Mg是叶绿素的组成成分
B、油菜缺少B时只开花不结果
C、动物血液Ca盐含量太低会抽搐
D、缺P会影响ATP的合成
2、一种植物和一种动物体内细胞的某些化学元素含量（占细胞干重的质量分数/%）如表中数据。下列有关叙述错误的是
元素 C H O N P S
植物 43.57 6.24 44.43 1.46 0.20 0.17
动物 55.99 7.46 14.62 9.33 3.11 0.78
A、O的比例差距说明动物体内糖类含量较少
B、N、S含量说明动物组织含蛋白质较多
C、C的含量说明有机物是干物质的主要成分
D、P的含量说明植物细胞膜的磷脂含量很低
3、下列关于无机盐及缺乏病的组合中，不正确的一组是
A、Fe3+，贫血 B、Ca2+，肌肉抽搐
C、K+，心律失常 D、I，大脖子病
4、下表示玉米和人体内化学元素的含量，分析数据回答问题：
元素 O C H N K Ca P Mg S
玉米 44.43 43.57 6.24 1.46 0.92 0.23 0.20 0.18 0.17
人 14.62 55.99 7.46 9.33 1.09 4.67 3.11 0.16 0.78
⑴组成生物体的最基本元素是__________，基本元素是__________。
⑵通过比较可得出的结论是组成生物体的化学元素__________，在不同生物体内，同种化学元素____________________。
⑶构成人体的化学元素中，C、H、O含量最多的原因是：
①__________________________________________________________；
②__________________________________________________________。
N也较多的原因是____________________________________________。
⑷组成生物体的化学元素有重要作用：①____________________，如生物体内的糖类、脂肪、蛋白质、核酸等；②____________________，如微量元素B能够______________________________。
⑸构成生物体的化学元素与自然界中的元素的关系是_______________。说明______________________________；生物界和非生物界具有差异性，表现在________________________________________。
5、(多选)下列叙述正确的是
A、 磷元素是构成NADP+和ATP的重要组成元素，缺磷会影响膜的结构和功能
B、 牛奶加巧克力会使牛奶中的钙与巧克力中的草酸生成草酸钙，所以利于补钙
C、 绿色植物光合作用合成的糖类要运输到根部，需要钾的帮助
D、 缺乏亚铁离子的血红蛋白不能与氧正常结合，完成氧气的运输
四、一轮复习反馈
1、(多选)下列关于人体内水、盐平衡的调节，正确的叙述是
A、 Na+、K+的主要排出途径是肾和皮肤
B、 细胞外渗透压升高时，垂体后叶释放的抗利尿激素增加
C、 饮水过多会减缓下丘脑渗透压感受器的刺激，而减少排尿
D、 丢失水盐过多又未及时补充可导致四肢发冷等症状
2、有关人体内K+的叙述中，不正确的是
A、 红细胞膜内外K+分布的不均匀与膜蛋白有关
B、 血钾含量过低会导致心肌自动节律异常
C、 K+在维持细胞内液的渗透压上起决定性作用
D、 人体内血钾含量的高低与醛固酮的分泌量呈负相关
3、(多选)经常松土能提高农作物的产量，这是因为
A、增强植物有氧呼吸，为吸收矿质离子提供更多的能量
B、促进硝化细菌将氨态氮转化为硝态氮，提高氮肥的利用率
C、有利于微生物分解腐殖质，提高光合作用的效率
D、促进根系吸收有机肥料，多级利用能量
4、下列关于构成生物体的元素的叙述中，正确的是
A、 生物群落中，碳以二氧化碳的形式在生产者、消费者和分解者之间传递
B、 人体内血钠含量过低，会引起心肌的自动节律异常，甚至导致心律失常
C、 落叶与正常叶相比，Ca和Mg的含量基本不变
D、 微量元素B能促进花粉的萌发和花粉管的伸长
5、钙是人体不可缺少的元素，所有细胞都需要钙，钙是许多生化与生理过程的“触发器”。下列有关补钙的正确途径是：①经常晒太阳 ②常饮含钙高的硬水 ③常饮牛奶④适量补充维生素D
A．②③ B．③④ C．①③④ D．①②③④
6、关于氮循环的叙述中，不正确的是
A、 N2经生物固氮后才能被植物吸收
B、 氮元素在生物群落中以有机物形式传递
C、 在缺氧时，土壤中的一些细菌可将硝酸盐最终转化为氮气
D、 硝化细菌能把NH3氧化为植物生命活动需要的部分能量
7、盛花期的连续暴雨影响了大田油菜的正常授粉。防止减产的补救措施是
A．喷施硼肥 B．喷施一定浓度的生长素类似物溶液
C． 追施氮肥 D．以上措施均不可取
五、当堂训练题
1、根据所学知识，请列举三类含有C、H、O、N、P五种元素的化合物，并说明该化合物在细胞中所起的作用。
①化合物：_____________，作用________________________________ 。
②化合物：_____________，作用________________________________ 。
③化合物：_____________，作用_________________________________。
④上述五种元素中，属于构成叶绿素的必需矿质元素的是：__________。
2、在控制温度和大气成分的温室中，可以用人工配制营养液进行无土栽培蔬菜。如图是无土栽培的番茄体内代谢示意图和营养液成分表：
⑴天气晴朗，光照充足，营养液中矿质离子完全满足需要。为使番茄增产，应采取的措施是__________________________________________。
⑵图中①和②依次表示_______反应和_______反应，其正常进行的生态因素主要有______________________________。
⑶物质E是呼吸作用非常重要的中间产物，它产生于_______________，在有氧情况下，迅速转移到_______________内彻底氧化分解，此外，E还可以通过_______________作用转化为丙氨酸。
⑷营养液中，_________离子进入番茄体内后，将成为不可再利用元素；Mg2+进入叶绿体内可用于____________的合成。H2PO4——进入番茄体内后可用于_____________合成。
3、一头牛突然发生抽搐，兽医除必须对症下药外，还需注射一定量的
A、生理盐水 B、葡萄糖液 C、葡萄糖酸钙 D、淀粉和蔗糖
4、酷暑季节，室外作业的工人应多喝
A、盐汽水 B、核酸型饮料 C、蛋白质饮料 D、纯净水
5、某儿童被诊断为“窦性心律不齐”，住院治疗期间，为维持心肌舒张，保持心肌正常兴奋性，静脉注射液中添加
A、CaCl2 B、MgCl2 C、KCl D、C6H12O6
6、(多选)下列能够在人体内环境中进行的生理过程是
A、乳酸+碳酸氢钠→乳酸钠+碳酸 B、碳酸钠+碳酸→碳酸氢钠
C、抗毒素中和外毒素 D、丙酮酸+水→二氧化碳+氢+能量
7、稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，其中内环境的pH保持相对稳定是人体稳态的重要组成部分，血浆是人体内环境的重要成分。为探究人体内环境中pH的相对稳定是由于血浆中存在着缓冲物质，试设计一个探究实验，并回答下列问题：
⑴实验材料用具：家兔的血浆适量、蒸馏水、预先配制的缓冲液、量筒、试管若干支。模拟人体内缓冲物质所调节的主要物质是____________。此外，还必须以________________作实验用具。
⑵实验步骤
①设计A、B两个实验组，每组取3支试管。
②先向A组中的3支试管分别加入________________________，再依次滴入等量________，测量pH并记录入表。
③对B组如何操作？___________________________________________
⑶结果预测
A组：_______________________________________________________
B组：_______________________________________________________
⑷从以上两组实验结果的分析，可以得出的结论是________________。
二轮专题复习一 元素与化合物
第二课时参考答案
一、知识链接
3、碘 智力
4、用量少、见效快
5、⑴C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg
⑵C、H、O、N、P、S
⑶C
⑷O
⑸N、P、S、K、Ca、Mg、Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni
⑹K、N、P、Mg，Fe、Ca
二、要点精析
4、K+ 心肌舒张 Na+ 细胞外液渗透压下降 血压下降、心率加快
5、佝偻病、骨软化病、骨质疏松症 肌无力
6、N、P
三、例题点拨
1、B 2、D 3、A
4、⑴C C、H、O、N
⑵大体相同 含量相差很大
⑶①构成细胞的化合物中，含量最多的是水，占人体体重60%以上
②构成细胞的有机物中共有的化学元素是C、H、O
蛋白质、核酸中都含有N，特别是蛋白质占细胞干重的50%以上
⑷①组成多种多样的化合物
②影响生物体的生命活动 促进花粉的萌发和花粉管的伸长
⑸既有统一性，又有差异性
组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到
它们各自的含量相差很大
5、ACD
四、一轮复习反馈
1、BD 2、D 3、ABC 4、D 5、C 6、D 7、D
五、当堂训练题：
1、①核酸，生物的遗传物质；
②磷脂，生物膜的重要组成成分；
③ATP，生命活动的直接供能物质；
④N
2、⑴在温室中加入适量二氧化碳，作叶面施肥
⑵光 暗 光、温度
⑶细胞质基质 线粒体 转氨基（氨基转换）
⑷Fe2+、Ca2+ 叶绿素 ATP、核苷酸、核酸等含磷物质
3、C 4、A 5、C 6、ABC
7、⑴Na2CO3、乳酸 pH试纸、滴管
⑵②等量的蒸馏水、缓冲液、家兔血浆 乳酸（或Na2CO3）
③对B组3支试管按A组操作依次加入等量的3种物质后，再滴加等量的Na2CO3（或是 乳酸）
⑶A组：1号试管pH变化明显，pH明显降低（或升高），2、3号试管pH变化不明显。
B组：1号试管pH变化明显，pH明显升高（或降低），2、3号试管pH变化不明显。
⑷蒸馏水不具有缓冲作用，为对照组；人工配制的缓冲液具有缓冲作用；动物血浆与缓冲液一样具有缓冲作用，说明其成分中含有缓冲物质
二轮专题复习一 元素与化合物
第 三 课 时
一、知识链接：
1、 抗体的化学本质是_____,主要分布于_____中,也分布于____及____中。
2、 细菌细胞壁的化学成分是_________________，使用抗生素对病毒不起作用，为什么？___________________。使用干扰素有效吗？_________。
3、 光合作用过程中的最终电子受体是__________，写出其反应式。植物体内形成NADPH的途径有哪些？在光合作用中的作用是什么？
4、 写出下列物质的名称：
HLA__________ PEP__________ PEG __________ GPT__________
5、 脂肪肝形成的原因是________________________________________，应多吃______________________________食物。
6、 核糖体合成的蛋白质需经__________的加工如__________、__________等才能具有相应的功能。
二、要点精析
1、 蛋白质、核酸的区别
蛋白质 核酸
元素组成 C、H、O、N C、H、O、N、P
组成单位 氨基酸 核苷酸
结构通式
连结方式
形成场所 细胞质内核糖体上 细胞核、线粒体、叶绿体等
功能 生命活动的体现者，体现生物性状 遗传信息的携带者、决定生物性状
2、 生物组织中化合物的鉴定
方 法 现 象
水 取少许干种子放入干燥洁净试管中，放到酒精灯上加热 试管壁上出现小水珠
无机盐 取浸软的种子，放到酒精灯上充分燃烧 剩余的不能燃烧的灰白色物质
还原糖淀粉 还原糖溶液+斐林试剂淀粉溶液+碘液 砖红色沉淀蓝色溶液
脂肪 富含脂肪种子临时切片+苏丹Ⅲ染液苏丹Ⅳ染液 橘黄色红色
蛋白质 蛋白质溶液+双缩脲试剂 紫红色
DNA DNA的NaCl溶液+二苯胺 蓝色
3、 相关计算
⑴蛋白质中的肽键数=缩合产生的水分子数=水解所需水分子数=氨基酸个数-肽链数
⑵蛋白质的相对分子质量=氨基酸分子数×氨基酸平均相对分子质量-18×脱去的水分子数
⑶氨基酸与相应核酸的碱基（核苷酸）数目的对应关系：
脱氧核苷酸 ∶ 核糖核苷酸 ∶ 氨基酸
6 ∶ 3 ∶ 1
⑷组成核酸的核苷酸共有2类8种，碱基共有5种。
4、 酶、激素、蛋白质三者之间的关系
5、 核酸的种类、结构和功能
种类 DNA RNA
结构 组成元素 由__________组成的高分子化合物
基本单位 __________ __________
链状结构 由脱氧核苷酸链成规则的双螺旋 一般为核糖核苷酸单链
存在部位 __________ __________
功能 是一切生物的__________，对于生物体的__________有极重要的作用
三、例题点拨
1、一分子式为C55H70O19N10的多肽彻底水解后得到四种氨基酸：Gly(C2H5O2N)、Ala(C3H7O2N)、Glu(C5H9O4N)、Phe(C9H11O2N)。该条多肽水解后的产物含Glu的个数为
A、3 B、4 C、5 D、6
2、(多选)蛋白质是生命活动的体现者，下列有关蛋白质的叙述正确的是
A、 S是蛋白质的特征元素
B、 为人类研制的全营养液不可能没有氨基酸
C、 植物吸收的NH4+或NO3—是它合成蛋白质的原料
D、 同一个体不同组织细胞基因相同但合成的蛋白质不同
3、烟草、烟草花叶病毒、T4噬菌体这三种生物中
A、含核酸的种类依次是2、2、1 B、含核苷酸的种类依次是8、4、8
C、含碱基的种类依次是5、4、4 D、含五碳糖的种类依次是2、2、1
4、分析下图所示化合物的结构简式，回答有关问题：
NH2
|
C=O
|
CH3 CH2
| |
H2N—C—CO—NH—C——CO—NH—CH—CH2—COOH
| |
H COOH
⑴此化合物彻底分解时，需要__________分子水，分解所需酶作用的部位是__________（用结构式表示）
⑵此化合物是由__________个氨基酸缩合而成的，这些氨基酸共有的结构可表示为______________________________。
⑶人体内合成此类化合物所需原料的来源有：
①_________________；②_________________；③_________________
⑷人体内某些（8种）氨基酸是体内转化无法形成的，称为__________，这些氨基酸只能由_________提供，因而饮食时应注意_____________。
⑸此化合物如为某药物，则其正确使用方法是____________________，为什么？____________________________________________________。
四、一轮复习反馈
1、艾滋病研究者发现，有1%-2%的HIV感染者并不发病，其原因是他们在感染HIV之前体内存在三种名为“B可尔法—防御素”的小分子蛋白质。以下对“阿尔法—防御素”的推测中不正确的有
A、一定含有N元素 B、一定都含有20种氨基酸
C、高温能破坏其空间结构 D、人工合成后可用于防治艾滋病
2、科学家用氨基酸自动分析仪检测出下表中几种肽类化合物的氨基酸数 目，请根据表中数据回答：
编号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
多肽 催产素 牛加血压素 血管舒张素 平滑肌舒张素 猪促黑色素细胞激素 人促黑色素细胞激素
氨基酸 9个 9个 9个 10个 13个 22个
⑴组成①、②、③三种多肽的氨基酸数目虽然相同，但它们的生理作用却各不相同，其主要原因是________________。
⑵多肽③与④以及多肽⑤与⑥虽然功能相似，但各具专一性。造成它们之间差异的主要原因是________________。
⑶从表中数据虽然不能知道人促黑色素细胞激素的具体分子组成，但可以断定，该多肽的分子组成中至少含有_______个氨基和_______个羧基。
3、随着分子生物学的发展，人们越来越重视对蛋白质的研究。测定蛋白质的分子量是研究蛋白质的一项重要技术，常用的测定方法是凝胶（由多孔性网状物质构成的颗粒，其孔能让小分子物质进出）过滤法，即在一根垂直的玻璃柱中装满凝胶，然后在其上端加入蛋白质混合液并用缓冲液进行洗脱。根据各种蛋白质洗脱的先后顺序可以比较它的分子量的大小。不同蛋白质的分子量大小与洗脱体积的关系如右图所示。请回答下列问题：
⑴把含有肌红蛋白（分子量为16900）、血清蛋白（分子量为68500）、牛乳球蛋白（分子量为35000）、牛胰岛素（分子量为5700）的蛋白质混合液进行凝胶过滤，最先洗脱出来的是________________。
⑵某人欲用凝胶过滤法比较A、B两种蛋白质的分子量大小，请你选择需要的材料，帮助其设计实验步骤，并预测实验结果，以得出相关结论。
⑶若由凝胶过滤法测某一由2条多肽链构成的蛋白质的分子量为m，且已知氨基酸平均分子量为b，则该蛋白质是由________个氨基酸经脱水缩合而成的。
4、下列不属于抗体的是
A、干扰素 B、抗毒素 C、凝集素 D、免疫球蛋白
5、将细胞中的染色体取出，置于胰液和肠液的混合液中，在适宜的条件下充分反应，得到一些细长的丝状物，这些物质是
A、RNA B、氨基酸 C、DNA D、多肽
6、下列物质属于人体内环境组成成分的是
⑴血红蛋白；⑵葡萄糖；⑶二氧化碳和氧；⑷Na+；⑸血浆蛋白
A、⑴⑵⑶ B、⑴⑷⑸ C、⑴⑶⑷ D、⑵⑶⑷⑸
7、(多选)下列关于组成酶和诱导酶的说法,不正确的是
A、组成酶不是微生物细胞中一直存在的酶
B、诱导酶一旦产生，其活性就将一直保持下去
C、大肠杆菌分解葡萄糖的酶是诱导酶，分解乳糖的酶是组成酶
D、诱导酶的合成除取决于诱导物之外，还取决于细胞内含有的基因
五、当堂训练题
1、体液免疫反应的抗体和过敏反应中的抗体不相同的是
A、来源 B、作用 C、分布 D、化学本质
2、据图回答问题：
⑴三大营养物质在人体内共有的代谢产物是______________________，脂肪消化的最终产物是______________________________。
⑵a能否代表赖氨酸 为什么？______________________________。
⑶某人患有糖尿病，一日三餐只吃一些蔬菜、瘦肉和牛奶，结果发现其尿液中仍含有较多的葡萄糖，由此说明体内发生了__________（填字母）过程，称为____________________作用。
⑷三大有机物相互转化的枢纽是____________________。
⑸决定微生物能完成D过程是因为细胞中的____________________。如果我们要让水稻、小麦等作物能完成D过程，则需要通过__________技术才能成功。
⑹能完成E过程的微生物是____________________。
⑺人体内A过程进行的场所是____________________。
⑻下列物质中属于d的有（ ）
A、胰岛素 B、性激素 C、生长激素 D、抗体
3、下图示细胞中由C、H、O三种元素组成的某种化合物的形成，请回答：
⑴A是指__________，其中生物体内的主要能源物质是__________，具有还原性的是__________、__________，参与生物体内遗传物质组成的是__________、__________。
⑵若B是由2分子的A脱水缩合形成的，则B是__________，在植物细胞中最重要的是__________和__________，其中__________的溶液中加入新配制的__________并加热煮沸2min，会出现砖红色沉淀；在人和动物乳汁中含量丰富的是__________。
⑶若B是由大量的A脱水缩合形成的，则B是_________，在人和动物的肝脏中存在的是_________，在高等植物细胞分裂末期，能在高尔基体内形成的是_________，在小麦、玉米种子胚乳中大量存在的是________。
4、下面是利用肺炎双球菌所做的一组免疫学实验：
⑴实验A的作用是：________________，说明__________________。
⑵实验B中杀死肺炎双菌球相当于免疫预防中的__________，小鼠体内能产生抗体的细胞为__________；第二次注入的肺炎双球菌在免疫学中称为__________；
⑶从B组实验中存活小鼠体内获得血清，注射给正常小鼠，则正常小鼠感染肺炎双球菌也不会致死，请设计实验证明之。
实验材料：一批体重60g左右，大小及健康状况相近的小白鼠，注射器等器材。
①实验原理是________________________________________________。
②实验步骤：第一步：________________________________________。
第二步：__________________________________________________。
③预期结果：________________________________________________。
二轮专题复习一 元素与化合物
第三课时参考答案
一、知识链接
1、球蛋白 血清 外分泌液及组织液中
2、肽聚糖 因为抗生素抑制细胞细胞壁的形成，而病毒不含细胞壁 有效
3、NADP+ NADP++H++2e—NADPH
光合作用和呼吸作用；储存活跃的化学能，作还原剂
4、人类白细胞抗原；磷酸烯醇式丙酮酸；聚乙二醇；谷丙转氨酶
5、肝脏功能不好，或是磷脂等的合成减少时，脂蛋白的合成受阻，脂肪就不能顺利地从肝脏中运出去，因而造成脂肪在肝脏中的推积
多吃含磷脂较多的食物
6、内质网 折叠、糖基化
二、要点精析（略）
三、例题点拨
1、B 2、ABCD 3、C
4、⑴2 —CO—NH—
H
|
⑵3 NH2—C—COOH
|
R
⑶①①自身组织蛋白的分解 ②食物中消化吸收 ③转氨基作用
⑷必需氨基酸 食物 营养均衡
⑸静脉注射，不能口服 否则将在消化道内被分解，失去药效
四、一轮复习反馈
1、B
2、⑴氨基酸种类，排列顺序，肽链的空间结构不同
⑵氨基酸种类、数量、排列顺序、肽链的空间结构不同
⑶1 1
3、⑴血清蛋白
⑵实验步骤：将含有A、B两种蛋白质的混合液加入装满凝胶的玻璃下端并用缓冲液进行洗脱，检测它们洗脱的先后顺序。
实验结果：若A先于B洗脱出来，则A的分子量大于B；若B先于A洗脱出来，则B的分子量大于A。
⑶
4、A 5、C 6、D 7、ABC
五、当堂训练题
1、C
2、⑴CO2、H2O 脂肪酸和甘油
⑵不能，赖氨酸是必需氨基酸，不能通过转氨基形成
⑶C 脱氨基
⑷呼吸作用
⑸固氮酶基因 基因工程
⑹硝化细菌
⑺消化道内
⑻A、C、D
3、⑴单糖 葡萄糖 葡萄糖 果糖 核糖 脱氧核糖
⑵二糖 蔗糖和麦芽糖 麦芽糖 斐林试剂 乳糖
⑶多糖 肝糖元 纤维素 淀粉
4、⑴对照 说明活的肺炎双球菌有毒性
⑵抗原 效应B细胞 抗原
⑶①注射外源抗体可使机体获得一定的免疫能力（或注射存活小鼠的血清后、血清中的抗体可消灭侵入的破伤风杆菌）
②第一步：从存活小鼠体内提取血清；第二步：选取数只相似的小白鼠，分成数量相等的两组：实验组先注射免疫血清，再注射致病肺炎双球菌，对照组只注射致病肺炎双球菌
③对照组小鼠死亡，实验组小鼠正常生活
叶绿体
水浴加热煮沸
2min
镜检
煮沸
镜检
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11高考生物专题复习
专题六 生物与环境专题
一、高考展望
生态与环境的问题是当今世界备受关注的问题，近几年高考把这部分内容作为命题重点也在情理之中。考生在复习本专题时，内容较多，命题点也较多，但归纳起来，应注意以下几个方面：
（1）基本概念和基本原理
本专题知识涉及的基本概念和基本原理较多，高考中往往会以选择题的形式考查考生对它们的理解。种群及其特征、群落、生态系统、竞争、捕食、寄生、生态系统的稳定性、自动调节能力等概念、生态系统中能量流动和物质循环的基本原理、生物的种内和种间关系原理、生态系统稳定性的原理等都是当前命题的热点。
（2）图、表的识别和分析
图、表中蕴含着大量的信息，考生能从图、表中获取有效信息，这是高考的基本要求之一。本专题知识涉及图、表的内容很多，如互利共生、寄生、竞争、捕食等四种种间关系图、种群的数量变化曲线、能量流动和物质循环的图解、食物链和食物网的关系图、非生物因素与生物关系的数据表格等，这些在近几年的高考中出现的频率较高。
（3）实验及实验设计
由于生物与环境与人类关系非常密切，可以探究的内容很多，如温度、光照、水对生物的影响，种群密度调查，生态农业模型的设计与分析等，都可用以考查实验设计、分析、操作等能力，因此应关注相关的知识和实验设计的基本内容。
二、知识网络构建
　
以“个体→种群→群落→生态系统→生物圈”为主线构建生物与环境的“中心”知识网络，以该网络为内核，构建与其关系密切的包括代谢等主要专题在内的“外延”知识网络（学科内综合――将关系密切的细胞的物质与结构、光合作用、细胞呼吸、能量代谢、代谢类型、生物固氮微生物与发酵等其它专题与生物与环境专题相互联系）。目的是强化知识的融会贯通，奠定能力培养的基础。
三、主要内容解释
（一）生态因素
1、生态因素的综合作用、主导作用
每一生态因素都是在与其他的因素的相互影响、相互制约中起作用的，任何一个因素的变化都会在不同程度上引起其他因素的变化。如光强度的变化必然会引起大气和土壤温度的改变。同时，每一生物每时每刻又都同时受多种生态因素的影响，这些就是生态因素的综合作用。事物的另一方面，对生物起作用的各种生态因素是非等价的，其中必有1～2个是起主导作用的。如对陆生植物来说，水分影响其分布，而对水生植物分布起主要作用的则是光照。
2、注意与相关知识的具体联系
进行与前面学过的相关内容“外交式”的罗列，明确跨章节联系，目的是温故的基础上而知新。
（１）光影响植物：与第三章的《光合作用》的联系有①光照时间长短及强度影响光合作用；②光的不同波长影响色素吸收光；③知道光合作用的应用（提高农作物产量的管理措施）等等。
（２）光影响动物：光影响动物的行为体现了生物的应激性；光影响动物繁殖（行为）与第四章的《动物行为与调节》中的反射调节知识有联系。
（３）温度影响生物：这个方面可以联系到温度对酶的影响。
（４）水对生物的影响：联系植物水分吸收、细胞中的水的作用等知识。土壤中水分过多导致氧气减少，进而影响呼吸，这也同样联系到了新陈代谢内容。
（５）生物因素中涉及了与代谢类型有关的内容。
（６）实验及能力方面：通过课文中的小字银灰狐和黑鼬实验内容，介绍了生态学实验研究方法与思想。通过课外科技活动强化了分组对照实验方法。可以说这些都是前面实验思想与方法的延续和提高。
（二）种群和生物群落
１、如何正确理解和判断种群
种群是物种存在的基本单位、是生物繁殖的基本单位、是生物进化的基本单位，也是生态学研究的重要单位。种群是指一定空间和时间内，同种生物个体的总和。同一种群内的个体具有传粉、交配和繁殖的机会，也就是说种群是物种存在和繁殖的基本单位。种群内的基因频率改变导致了生物的进化，所以种群是进化的基本单位。种群的个体相互不是孤立存在的，而是通过种内关系（既有互助也有斗争，但都利于种群延续）组成了一个有机的整体，所以种群也是生态学研究的重要单位。种群具有个体不具备的特征：种群密度、出生率和死亡率、年龄组成、性别比例等，种群与个体的关系就是一个整体与部分的关系。由个体到种群是一个质的飞跃，种群即是视野的宏观化，更是一个客观存在。
种群是建立在种内关系上的。缺乏种内关系的生物群体不构成种群。一个湖泊中的全部雄鲤鱼这个群体，因为是个体的简单相加而不叫种群，它所缺乏的就是建立在种内关系上的密度、出生率等种群特征。
２、“Ｊ”型曲线中的λ、增长率和数量增长速率三个单位
分析公式Nt=N0λt。N0表示起始数量，λ表示相邻两年（生物的两代）种群数量的倍数，t表示年数或生物的繁殖代数。λ＝N1/N0；增长率＝(N1-N0)/N0*100%＝(λ-1)*100%。所以可以看出，λ与增长率是即有联系又有区别的两个单位，同学们注意区分。另外，同学们可能会从横轴为时间、纵轴为种群数量的坐标系中的“Ｊ”型曲线中来寻找上面的两个值，这时就要注意与上述两个单位有区别的第三个单位――种群增长速率（单位时间内种群数量变化率），种群增长速率就是“Ｊ”型曲线上通过每一点的切线斜率，斜率是变化着的。“Ｓ”型曲线中种群数量为K／2时斜率最大，所以在开发动植物资源时，种群数量大于K/2时就可以猎取一定数量的该生物资源，而且获得的量最大。当过度猎取导致种群数量小于K/2时，种群的增长速度将减慢，获取的资源数量将减少，而且还会影响资源的再生。
３、种群数量变化的分析
（１）种群特征与数量：出生率、死亡率、迁入和迁出是影响种群密度的直接因素，决定种群的数量变化；性别比例和年龄组成是影响种群密度的间接因素，为种群数量变动提供信息。性别比例在一定程度上影响种群密度，年龄组成决定与预测种群数量的变化趋势（如上图）。
（２）生态因素与数量：种群数量也受非生物因素和生物因素的影响（联系前面内容了）。其中有的作用强度与种群密度无关，我们叫它们为非密度制约因素。例如，风、雨、雪、气温都会对种群数量的变化产生影响，但是影响的大小是与种群密度无关的。而另一些因素的作用是随种群密度而变化的，这种因素称为密度制约因素。例如，传染病在密度大的种群中更容易传播，因而对种群数量的影响就大。又如，种内斗争在密度大的种群中更加剧烈，对种群数量的影响也就更大。
４、种群密度的取样调查
（１）种群密度取样调查中的两个概念
样方：从研究对象的总体中,抽取出来的部分个体的集合,就叫做样方。样方也叫做样本。
随机取样：在抽样时,如果总体中每一个个体被抽选的机会均等,且每一个个体被选与其他个体间无任何牵连,这样就满足了随机性, 叫做随机取样。随机取样不允许掺入任何主观性。
（２）植物种群密度的取样调查实施步骤
①确定调查对象→②选择调查地段→③符合随机取样原则确定样方→④设计计数记录表→⑤实地计数记录→⑥计算密度。
（３）动物种群密度调查方法(主要是采用标志重捕法)
在标志重捕法中,操作中应注意以下几点：①标志个体与未标志个体在重捕时被捕的概率相等。②标志物和标志方法必须对动物的身体不会产生伤害。③标志不能过分醒目，以防可能改变与捕食者之间的关系。④标志符号必须能够维持一定的时间,在调查研究期间不能消失。⑤调查期间没有大规模迁出和迁入，没有外界因素的强烈干扰。⑥相关计算
５、本节知识与其它相关知识的联系
（１）理解种群概念与涉及进化的内容统一起来。前面学习过“种群是生物进化的基本单位”，“种群是生物繁殖的基本单位”，从生态学角度讲种群也是生态学研究中的一个单位。
（２）理解种群数量的变化规律与生态因素内容统一起来。“Ｊ型曲线”、“Ｓ型曲线”变化原因的分析涉及到了许多生态因素的作用，如气候因素、食物因素均属于生态因素。这样将本章的第一节、第二节知识有机整合。
（３）理解种群通过直接或间接关系形成群落与生物因素、新陈代谢等知识统一起来。群落中，属于种群间直接关系的具体内容其实就是前面所学习的种间关系（共生、寄生、竞争和捕食）。而群落中种群间间接关系的认识需要通过代谢来理解，如乔木对灌木的光的影响、动植物的枯枝、尸体对土壤中各种微生物的营养的影响等等。
（４）该节内容涉及到数学等相关学科的有以下方面：Ａ 许多种不同的单位：①密度，②出生率、死亡率，③倍数，④增长率。Ｂ 该节中还出现了许多曲线。Ｃ 生物种群密度调查中的计算。Ｄ 指数函数等等。这就要求加强与相关学科的联系。
（５）联系“微生物的增长曲线规律”。
（三）生态系统
1、生物群落中的“三大功能类群”作用及范围的认识
生产者、消费者和分解者是生态系统中三大功能类群，分别担负着生产、消费和分解作用。
（１）生产者：生产者是生态系统中唯一能把非生物的物质和能量转变成生物体内的物质和能量的成分。生产者是是生态系统存在的前提，生态系统中的主要成分是生产者。生产者全是自养型生物，能将无机物制造成有机物，包括绿色植物和自养的微生物。
（２）消费者：消费者直接或间接以绿色植物为食，这也是它对生产者的依赖的一面；同时，消费者也会在生态系统中作出它应有的贡献：①消费者利于生产者的传粉受精、种子传播；②消费者在由生产者到分解者的分解过程中，起到了促进分解的作用。没有消费者的摄食、消化，也不利于分解者的分解作用，增加了分解者的负担。所以消费者也是生态系统中不可缺少的成分之一。消费者与分解者一样都是异养型生物。但消费者主要指动物，还包括非光合作用的植物，如菟丝子这种寄生物（萌发后幼苗暂时能进行光合作用，合成少量的有机营养物）。消费者与分解者的区分还表现在消费者可区分为初级消费者、次级消费者和三级消费者。某些寄生微生物从活的机体中吸取营养，在生态系统中扮演着“小型消费者”的角色。
（３）分解者：理解分解者，重点落在它的作用方面，它把复杂的动植物残体分解为简单的化合物，并再归还到无机环境中去，以利于生产者的再利用。从这一点看，如果没有分解者，动植物的残体将堆积如山。分解者是指营腐生的生物。主要包括营腐生的细菌或真菌，不过，分解者还包括一些腐食动物，如蚯蚓、蜣螂、原生动物等，它们也能将土壤中的有机物分解。
2、食物链（网）中各营养级生物数量变动
某一营养级生物的数量变动因营养关系的原因，也就导致其它生物的数量的变动。
（１）处于食物链的第一营养级生物减少的情况：第一营养级生物数量减少会导致其它生物都减少，即出现连锁反应，因为第一营养级生物是其它生物直接或间接的食物来源。
（２）“天敌”减少的情况：“天敌”减少，则被食者数量增加。但随着增加，种内斗争加剧，种群密度还要下降，直到趋于稳定，但结果比原来数量要增加。
（３）“中间”营养级生物减少的情况：举例说明这种情况，如下图所示食物网中，青蛙突然减少，则以它为食的蛇将也减少，鹰就要过多地吃兔和鸟，从而导致兔、鸟减少。但因为鹰不只吃蛇一种生物，它可依靠其它食物来源来维持数量基本不变。
3、能量流动过程剖析
（１）能量的输入：生产者通过光合作用（也包括化能合成作用）固定太阳能的过程。
（２）能量的传递方向：每一营养级中能量传递去向如右图所示（最高营养级的个别方向除外）：
（３）传递效率：约为10％～20％。在解决涉及有关能量计算问题时，具体规律如下：
（４）最终以热能形式散失。光能→生物体（生产者、消费者和分解者）内的化学能→热能
（５）能量多级利用：多级利用是使生态系统中的物质和能量分层次多级别利用，使生产一种产品时产生的有机废物，成为另一种产品的投入，使废物资源化，从而提高了能量的转化效率。根据生态系统的能量流动规律，要提高对能量的利用率，我们可以在实际生活中借鉴下面的一些措施：①尽量缩短食物链；②充分地利用生产者；③充分利用分解者，如利用秸秆培育使用菌；利用植物残体生产沼气等。
4、碳循环
内容包括（１）碳循环形式（二氧化碳）；（２）碳在自然界中的存在形式（二氧化碳和碳酸盐等）；（３）碳在生物体内的存在形式（含碳有机物）；（４）碳进入生物群落的途径（光合作用、化能合成作用）；（５）碳在生物群落中的传递途径；（６）碳从生物群落回到大气的途径；（７）碳循环的动力（能量的驱动）（８）特点（具有全球性、反复循环利用）；（９）全球性的环境问题（温室效应等）（10）碳、硫、氮循环过程图解比较：
5、抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系
（１）抵抗力稳定性与恢复力稳定性的区别：
项目 干扰因素强度 生态系统的稳定状态 生态系统稳定性表现
抵抗力稳定性 小 没有改变 保持
恢复力稳定性 大 遭到破坏 恢复
　　
（２）抵抗力稳定性与恢复力稳定性的联系：
两者是同时存在的，共同构成了生态系统的总稳定性。两者之间往往存在着相反的关系（如图所示）。
（3）生态系统稳态的维持：生态系统稳态的维持存在着反馈。当生态系统中的某一成分发生变化的时候，它必然会引起其它成分发生一系列的变化，这些变化反过来又会影响最初发生变化的那种成分，这个过程就称为反馈。反馈分为负反馈和正反馈两种（如图所示）。
6、与其它专题知识的联系
（１）生态系统内部知识之间具有密切的联系，食物链（网）是能量流动、物质循环的渠道，能量流动与物质循环同时进行、相互依存，生态系统稳定性建立在生态系统的结构与功能基础上等等。
（２）与生态因素、种群和群落等知识前后浑然一体。
（３）组成生物体的Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ、Ｐ、Ｓ等主要元素参与生态系统的物质循环。
（４）象前面的生态因素、种群等知识与代谢知识紧密联系一样，生态系统的结构知识也同样如此。
（５）联系硫循环、氮循环等其它知识。
（四）人与生物圈
１、图解生物圈的形成
生物圈的形成是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。如下面的图1、2、3：
围绕生物圈的叙述总结如下：
（1） 生物生存场所：大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。
（2） 地球上由生物和它们生活环境所组成的环绕地球表面的圈层。
（3） 生物圈就是地球上全部生物和它们的无机环境的总和。
（4） 生物圈的形成是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。
（5） 生物圈是地球上生物与环境共同进化的产物。
（6） 生物圈是生物与无机环境相互作用而形成的统一整体。
（7） 生物圈是地球上最大的生态系统。
2、生态系统的稳定性与生物圈稳态的自我维持的比较
生态系统的稳定 生物圈的稳态
内容 生态系统结构和功能保持相对稳定 生物圈结构和功能长期维持相对稳定的状态
原因 （１）能量角度：源源不断地太阳能供应是维持生物圈正常的动力，是能量基础。（２）物质角度：生物圈物质上自给自足是其物质基础（三级结构构成了生物与无机环境间的完整回路）。（３）多层次的自我调节能力。
联系 生物圈稳态是以生态系统的结构、功能和稳定性为基础的。两者是从属关系，即整体与局部的关系。两者都有一定的限度。人类的活动要提高生态系统的稳定性，应维持生物圈的稳态。
（五）特别提示
　　１、学习这部分知识注意锻炼一些思维方法
（１）分析方法：例如，通过分析，生态系统分为具有一定内在关系的四个方面。这个整体→部分的分析过程，可以锻炼学生对知识的整体把握，便于形成网络。
（２）综合方法：通过将具有密切关系的部分整体角度考虑，就会形成一个全面的认识和理解，这样的过程就是综合过程。通过分析可以更加细致地认识事物，而通过综合可以更为准确地把握事物的本质。例如，学习生态系统的成分，通过分析、综合，其实也是巩固并加深对生态系统概念的理解。
（３）联系地看问题：事物之间都有着这样或那样的联系。我们学习的这部分知识也很明显地体现了这一点。例如，食物链之间的交叉联系、营养级间数量因果变化的联系、生态学知识与代谢等知识的联系等等。与联系相反的倾向是孤立地看问题，这容易导致以偏概全，不易把握事物本质。
（４）注意具有联系的方面之间的制约作用，例如，各营养级数量变动的分析以及生物圈稳态的分析。
（５）还要注意理论联系实际。
　　２、重视实验分析和设计等内容，近年不同程度地出现了这个方面的考查。
３、注重运用生态学知识分析、解释和解决许多的社会热点、焦点问题，例如，生态农业、生物多样性保护、可持续发展、西部开发、温室效应等。
４、该专题的命题常采用图表形式，强调图文转换，解决此类试题时，要能在理解图表信息基础上正确地描述，同时运用有关生态学理论进行分析解答。常见有种间关系图解、种群数量增长曲线、食物链（网）示意图、能量流动和物质循环图解以及实验数据表格等。
四、经典例题分析
题型１　生态因素综合题
[例1]（2005·全国卷Ⅲ）拟谷盗是危害粮食的一类昆虫，现将甲、乙两种拟谷盗等量混养在不同环境条件下的同种面粉中。培养一段时间后，分别统计两种拟谷盗种群的数量（以两种拟谷盗数量总和为100％），结果如下表：
环境条件 甲拟谷盗 乙拟谷盗
湿热 100 0
干热 10 90
湿温 86 14
干温 13 87
湿冷 31 69
干冷 0 100
①根据上表数据，在下面提供的坐标中绘制湿冷、干温条件下拟谷盗数量百分比的柱形图。
②甲拟谷盗与乙拟谷盗两个种群之间的关系为 。
③在本实验中，引起两种拟谷盗种群数量变化的非生物因素是 。
④从实验中可看出，在同一环境条件下两种拟谷盗种群的数量变化不同，表明物种的 因素起重要作用。
[答案] ①如图 ②竞争 ③温度和湿度 ④遗传
[解析] 该题考查了生态因素的有关知识和画柱形图的能力。画柱形图只需根据表中数据即可画出，但要注意题中只需画出湿冷、干温2种条件下的柱形图。由拟谷盗是危害粮食的一类昆虫，它们均以粮食或面粉为食，可知甲拟谷盗与乙拟谷盗两个种群之间的关系为竞争。通过表格环境条件分析，引起两种拟谷盗种群数量变化的非生物因素是温度和湿度。在同一环境条件下两种拟谷盗种群的数量变化不同，表明物种的遗传因素起重要作用。
题型2　种群和生物群落综合题
[例2] （2005上海）右图为三种蜂的生存曲线。叶蜂产卵于叶上；泥蜂贮存其他昆虫的幼虫为子代的食物；蜜蜂的幼虫由工蜂直接喂养。这三种蜂的生存曲线依次是:（ ）
A甲、乙、丙 B乙、丙、甲
C乙、甲、丙 D甲、丙、乙
[答案] A
[解析] 本题考查生态因素对生物的影响以及影响种群数量的因素的分析。叶蜂产卵于叶上，易受环境因素的影响，也易被其它生物捕食，存活率最低，为甲曲线；泥蜂贮存其它昆虫的幼虫为子代的食物，因食物的多少受到其他生态因素的制约，但贮存的食物对幼虫的存活有利，所以开始是泥蜂的存活率也较低，但之后要比叶蜂高，为乙曲线；蜜蜂是自身制造食物，幼虫由工蜂直接喂养，存活率较高，为丙曲线。
[例3] 下左图表示某种鼠迁入新的环境后增长率随时间的变化曲线，请分析回答：
（1）下图中能反映鼠种群数量变化的曲线是
（2）对该鼠的种群密度的调查，在一定范围内，t2时进行第一次捕获并标志25只，在t3时进行第二次捕捉，共捕获未标志的30只，标志的10只，该鼠的种群数量应为（ ）
A 大于100只 B 等于100只
C 小于100只 D 约为75只
（3）该鼠在t3时期后,种群数量不再增长的主要原因是 ；
（4）在t2时该种群的年龄组成最可能为 ，判断的根据是 。
[答案] （1）B （2）A （3）种内斗争加剧，捕食者数量增加（4）增长型 种群幼年个体多，种群密度越来越大
[解析] 第（1）小题考查种群数量的变化曲线，根据种群的增长率可见，在t1—t2期间，种群增长率在不断增加，可以推断种群数量将快速增加；在t2—t3期间，种群增长率逐步下降，种群数量增长的速度将逐步减慢；在t3后，由于种群增长率为0，种群数量保持相对平衡，综合分析曲线B符合。第（2）小题考查种群密度的调查方法—标志重捕法，关键要明确标志重捕法的前提是在两次捕获期间没有个体的出生和死亡、没有迁入和迁出等，按照标志重捕法，设该鼠的种群数量大约为N，则N：25=（30+10）：10，N为100只，但在本题的具体环境中，在t2时，种群增长率最高，则实际种群数量应大于理论值。第（3）小题考查学生对种群增长的“S”形曲线的理解，当种群在一个有限的环境中，种内斗争加剧，捕食者数量增加，从而使种群数量的增长率下降，当种群数量达到环境条件的最大值时，种群数量将停止增长。第（4）小题结合具体实际考查种群特征。
[例4] （2005全国卷Ⅰ）为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上 （B ）
A、种群数量相对稳定 B、种群增长量最大
C、种群数量最大 D、环境条件所允许的种群数量最大
[解析] 该题是以种群生长曲线为基础联系实际的应用题。被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平，可使鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，该点在S型曲线上斜率最大，即代表种群增长量最大。它既不代表最大种群数量，也未达到环境所允许的最大种群数量（K）。
[例5] 调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32头，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30头，其中有上次标记过的个体10头。请回答下列问题：
（1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=______头。
（2）要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的条件是 。
A有较多个体迁出调查区 B调查区内没有较多个体死亡
C调查区内没有较多个体出生 D有较多个体迁入调查区
（3）调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄，它们的月龄构成如图。据图分析, 草原的田鼠种群属于 型，可以预测，该草原鼠害将会严重，必须做好防治准备工作。
（4）若某种群有成鼠a头(计算时作为亲代)，每头雌鼠一生产仔16头，各代雌雄性别比例均为1：1，子代幼鼠均发育为成鼠，所有个体的繁殖力均相等，则从理论上计算，第n代产生的子代数为 头。
A a × 8 n-1 B a × 8 n+1 C a×8 n D a × 8 n-2
（5）若将雌雄成鼠各若干头，放在大小一定的笼内饲养，让它们交配繁殖，且供给足够的饵料和水，则笼内鼠数变化和饲养时间之间的关系，应为右图中的曲线 。
[答案]（1）96 （2）BC （3）甲；增长型 （4）C （5）C
[解析] 该题是以草原田鼠种群为例，考查有关种群的一系列知识。
（1）根据计算公式：N：[a]＝[b]：[c]可得该区田鼠种群个体总数为96只。
（2）影响种群数量变动的因素有出生率、死亡率和迁入、迁出的个体数量，就题目提出的问题，必须满足的条件是调查区内没有较多的个体出生或死亡，没有大规模的迁入和迁出。
（3）根据种群年龄组成的三种类型，可以看出：乙图为稳定型，甲图为增长型。
（4）一对鼠产仔代数与产仔数可表示如下：
代数 1 2 3 4
子代数 16 16×8 16×8×8 16×8n-1
亲代成鼠数为a，只有雌鼠(1/2×a)产仔，所以．第n代产生的子代数为：1/2×a×2× 8n＝a× 8n。
（5）在大小一定的空间范围内(笼内)饲养成鼠，开始时(4个月内)由于食物充足和空间等条件优越，鼠的曲线表现出迅速增长，当达到一定的数量后，由于条件的限制(主要是空间)，数鼠的数量不再继续增加，维持在一个相对稳定的水平。
本题最易错的是第(4)小题，该题为数学计算题，可依据相关的数学推理法求解。需要注意的是，计算时一定要将子代数16要平分，即换算为雌性个体数，然后依据几何级数运算方法进行即可。
题型3　生态系统综合题
[例6] “一山不容二虎”本是一句成语。如果把这一句话当作是一个生物学事实，我们可用生物学观点对其进行多方面分析。请回答下面问题：
⑴用生态学观点分析：
a) 从生物之间的相互关系看，两虎相争属于＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
b) 从生态学观点看，“一山”属于＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿生态系统（类型）。
c) 从生态系统能量流动的观点看，两虎相争的根本原因是：虎所处的营养及层次较＿＿＿，生态系统内能量流经这一营养级时＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
d) 如果虎的食物有1/2来自甲，1/4来自乙，1/4来自丙。画出其食物网简图：
虎每增加１千克体重，消耗甲约在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿千克之间。
e) 从生态系统的＿＿＿＿＿＿＿＿＿观点看，两虎相争是生态系统自动调节的一种方式。
⑵用生物进化的观点分析，两虎相争是实现＿＿＿＿＿＿＿＿＿的一种方式。
⑶从代谢角度分析，若虎的摄入量为100％，其粪便量为36％，呼吸量为48％，则虎的同化量为：
Ａ.16％ Ｂ.52％ Ｃ.64％ Ｄ.84％
[答案] ⑴a）种内斗争；b）生态系统 森林；c）高；不足以维持二虎生存的能量所需；d） 40kg～280kg；e）稳态（稳定性） ⑵自然选择 ⑶Ｃ
[解析] “一山不容二虎”这句成语，用生态学观点分析：“山”相当于一个生态系统，由于虎在生态系统营养结构中所处营养层级较高，生态系统内能量流经虎这一营养级时不足以维持“二虎”生存所需，导致两虎相争，这属于种内斗争，是生态系统自动调节的一种方式，也是实现自然选择的一种手段。能量流动的计算如表所示：
合计（最多） 10％效率计算 ←分解渠道→ 20％效率计算 合计（至少）
1120/4=280kg 1/2*10=20/4 直接来自植物 1/2*5=10/4 160/4=40kg
1/4*10*10=100/4 通过羊来自植物 1/4*5*5=25/4
1/4*10*10*10=1000/4 通过肉食动物来自植物 1/4*5*5*5=125/4
⑶小题要区分能量流经各个营养级的去向，注意：同化量＝摄入量－粪便量。
[例7]分析下图，回答下面问题：
（１）若该图表示食物网，则应做怎样的改动＿＿＿＿＿；共有＿＿＿＿条食物链。
（２）若该图表示生态系统中的能量流动，则Ｂ表示＿＿＿＿；Ｃ可表示＿＿＿＿。
（３）若该图表示生态系统的碳循环，请写出图中含有三个营养级的食物链（用字母表示）＿＿＿＿＿＿＿＿；Ｃ可表示＿＿＿＿＿。
（４）该图之所以可以表示上述几种情况，合理性的解释为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
[答案] （１）去掉“Ｃ→Ａ”方向 ６；（２）分解者 非生物的能量；（３）Ａ→Ｄ→Ｅ 二氧化碳；（４）生态系统物质循环和能量流动的主渠道是生态系统的营养结构。
[解析] 该题具有综合性，将生态系统的结构、功能紧密地联系在了一起。注意生态系统的能量流动图、物质循环图与食物网图的区别与联系。食物网中没有“双向”的；生态系统能量流动中，要体现出“非生物的能量”（Ｃ）；生态系统物质循环中，要体现出“二氧化碳”（Ｃ）。
[例8] 某研究小组的同学为了研究某种重金属元素对生物的污染情况，分别测定了池塘和草原生态系统中该重金属在池塘水、土壤以及各种生物体内的含量，结果如下表所示。请分析回答：
池塘中的生物以及环境因素 重金属含量（质量分数10－6） 草原上的生物以及环境因素 重金属含量（质量分数10－6）
a 0.02 f 0.01
b 5.0 g 50
c 0.4 h 6.0
d 280 m 0.3
e 40 n 0.03
⑴分别写出两个生态系统中最长的一条食物链：
池塘生态系统＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
草原生态系统＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵从调查结果可以看出，重金属元素在这两条食物链的各种生物体内的分布规律是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶在池塘生态系统中，属于生产者的是＿＿＿＿＿＿，其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿：在草原生态系统中，属于消费者的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
[答案] ⑴c→b→e→d ；n→m→h→g ⑵越到食物链的顶端，重金属元素的含量越高 ⑶c；将无机物合成有机物，将光能转变为化学能；m h g
[解析] 污染物是沿食物链（网）的营养级进行的，且营养级越高，污染物含量越多。
[例9] 下图是生态系统中某物质按箭头方向循环模式图，但缺少了一个重要的箭头。根据此图回答问题：
（1） 图上所缺少的箭头是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2） 这是＿＿＿＿＿＿的循环。
（3） Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ各是什么生态系统成分：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4） 由此可见，生态系统的物质循环具有如下特点：
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5） 参与过程⑤的生物种类是＿＿＿＿＿＿，这些生物的新陈代谢类型，从同化作用方式看，应属于＿＿＿＿。
Ａ.寄生细菌 Ｂ.腐生细菌 Ｃ.真菌 Ｄ.硝化细菌 Ｅ.自养型 Ｆ.异养型 Ｇ.需氧型 Ｈ.厌氧型
（6） 写出①～⑥所示过程的名称：①＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿；③＿＿＿＿；④＿＿＿＿；⑤＿＿＿＿；⑥＿＿＿＿＿＿。
[答案] （１）由Ａ到二氧化碳的箭头；（２）碳；（３）生产者 分解者 初级消费者 次级消费者；（４）带有全球性 组成生物体的一些基本元素在群落与无机环境之间反复循环；（５）Ｂ和Ｃ Ｆ；（６）光合作用 呼吸作用 呼吸作用 捕食 分解作用 燃烧。
题型4　人与生物圈综合题
[例10] （2005·北京）下列措施符合保护物种多样性原则的是：
Ａ为美化环境，随意引进多种观赏类植物
Ｂ为保护草场，杀死所有危害草原的黄鼠
Ｃ将东北虎迁入野生动物园繁育，并进行部分野外回归实验
Ｄ为控制水葫芦在我国造成的严重灾害，应将其天敌引入我国
[答案] Ｃ
[解析]　本题考查生物多样性及其保护措施。生物多样性面临威胁的原因之一是外来物种入侵或引种缺少天敌的生物。从国外引入的观赏类植物一旦流入自然生态系统，可能因缺少天敌而大量繁殖，造成生态危害。水葫芦是外来物种，因缺少天敌而造成河道堵塞等危害。若不经实验盲目引入天敌，可能会造成新的生态危机。生物多样性的保护措施之一是迁地保护，用于保护生存条件不复存在、物种数量极少或难以找到配偶的生物。东北虎属于濒危物种，应进行迁地保护。
[例11] 据报道，在一份受到联合国和世界银行资助的生物多样性调查报告中，197位参与调查的科学家得出了类似的结果：在过去的100年时间里，地球上的湿地减少了一半，因此众多的动物和植物便失去了栖息的场所，如我国的丹顶鹤数量在逐年减少，大约20﹪的淡水鱼类，9﹪的书中消失或濒临灭绝。地球上几乎一半陆地被人为的改变，全球森林面积在急剧减少。请根据上述材料回答
⑴上述情况如任其发展，将会产生什么后果＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵写出导致上述情况的主要原因（写出两条）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑶为了有效阻止这种情况的进一步恶化，我们应采取哪些措施？
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
[答案] ⑴生物多样性被破坏，人类赖以生存的空间不复存在。⑵环境污染；不合理的掠夺式开发是生态环境被破坏。⑶①实施国际公约保护生物多样性；②建立自然保护区；③防治环境污染；④控制外来物种入侵（任答两条）
[例12] 广东省卫生厅2004年发布的第7号食品安全预警通告，提醒消费者要慎食珊瑚鱼等海产品，谨防雪卡毒素。雪卡毒素是一种由海洋微生物生产的神经毒素，黏附在海藻或死去的珊瑚表面，通过食物链富集到肉食性的大珊瑚鱼体内（指生活在热带，温带海域的珊瑚礁周围和近海海岸的石斑鱼）。雪卡毒素是脂溶性聚醚类化合物，无色无味。耐热，不易被分解，主要存在于珊瑚鱼的内脏和肌肉中，尤以内脏中含量为高。
⑴根据上述材料写出一条雪卡毒素富集到大珊瑚鱼的食物链
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵专家提醒消费者要特别注意慎食个体较大的珊瑚鱼，其理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶珊瑚礁覆盖了地球表面的1﹪，生物多样性丰富。但日渐盛行的网箱养殖会破坏珊瑚生存环境，因为网箱养殖的残余饵料很多，鱼类排泄物也很多，造成水质富营养化，导致＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿大量增生，海水中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿降低，严重影响珊瑚的生存。
[答案] ⑴海藻→植食性动物→大珊瑚鱼 ⑵雪卡毒素不易分解，通过食物链富集，营养级越高，个体越大的生物体内积累的雪卡毒素就越多。 ⑶浮游植物（或海藻）、溶解氧（或含氧量）
[解析]本题主要考察食物链的组成与生物的富集作用。食物链一般是由生产者与消费者构成，无需写出分解者。有毒元素或不易分解的有害化合物，使生物体内某些元素或化合物的浓度超过了环境中的浓度，并沿食物链中营养级的顺序而递增的现象，水生生物主要通过食物链富集污染物质。
题型5　实验综合题
[例13] 苔藓植物对空气污染十分敏感。若某地空气中主要污染源是化工厂废气，请设计一个实验，用葫芦藓报告无污染、轻度污染、中度污染和重度污染的污染情况。
材料用具：栽有葫芦藓的生长状况相同的花盆4个、透明塑料袋、50mL注射器、双面胶纸。
方法步骤：
第一步：取一大号塑料袋排尽空气，收集化工厂废气若干升。
第二步： 。
第三步：
。
预测结果：经过24h，可以得到无污染、轻度污染、中度污染和重度污染的污染情况下的葫芦鲜生存数。并以此作为指标预报污染情况。
[答案] 第二步：取4盆葫芦藓，套上相同大小的透明塑料袋，并标上l号、2号、3号和4号盆。第三步：1号盆注入200mL空气，2号盆注入150mL空气和50mL化工厂废气，3号盆注入100mL。空气和100mL。化工厂废气，4号盆注入50mL空气和150mL化工厂废气；注入气体后密封。第四步：4盆葫芦藓在室温下培养24h。
[解析] 苔藓植物对一些有害气体特别敏感，所以又被称为监测大气污染的“指示植物”。此题是一道设计实验题，在设计实验时要根据题目给出的条件，对整个实验过程有所了解的情况下考虑实验步骤，此题究竟要取几盆植物，可以根据题目最后的预期中可以知道，要测定4种情况下的污染状况，所以要取4盆植物，由于这是对照实验，所以要满足对照实验的一些基本条件，各盆植物的长势应该相同，加入气体的量要一样多，放在同样环境中生长等。设计实验要遵循对照的原则，所以一定要设计对照实验．此题用的是相互对照，即不同实验组之间进行对照来说明问题，通过对照说明空气污染程度越大对植物危害越大。
五、专题训练
（一）选择题
1．下列关于光因子对生物影响的叙述，错误的是（ ）
A只有在强光下小麦和玉米才能长得好 B夜间用黑光灯诱捕的蛾类对紫外线敏感
C日照时间的长短对动物的繁殖活动没有影响 D光因子决定水体中生物群落的垂直分布
2．大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构，引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是（ ）
A 温度、食物 B 温度、光照 C 温度、湿度 D 光照、食物
3．曲线1和曲线2如下图，代表物种1和物种2的耐热范围，在什么温度下物种2竞争得过物种1（ ）
A 温度在t1—t2范围内 B 温度在t2—t3范围内 C 温度在t2以下 D 温度在t3以上
4．在一个变化剧烈的生态系统中，生存机会相对多的种群应是（ ）
A 营养生殖、快速繁殖的种群 B 食性最复杂的种群
C 个体间差异大的种群 D 个体体积大的种群
5．如图是一个生态系统的营养结构，若A包含五个种群（A1、A2、A3、A4、A5），B包含两个种群（B1、B2），
则其营养结构实际含有食物链（ ）
A、10条 B、15条 C、20条 D、25条
6．沙漠地区的植物通常有很发达的根系和较小的叶片；东北某林区山底是落叶阔叶林、中部是红松林、山顶是冷杉林。与它们相关的主要生态因素分别是（ ）
A水分 温度 B 阳光 温度 C温度 水分 D 水分 土壤
7．研究人员在对甲、乙两种不同的生态系统调查后，发现两个生态系统得生产者总能量相同，甲生态系统只有初级和次级消费者，乙生态系统则有初级、次级、三级和四级消费者。若其他因素都一样，则（ ）
A甲生态系统的消费者总能量大于乙生态系统的消费者总能量
B乙生态系统的消费者总能量大于甲生态系统的消费者总能量
C甲、乙两个生态系统的消费者总能量相等
D甲、乙两个生态系统的消费者的总能量等于生产者的总能量
8．[多选]对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生存环境应包括（ ）
A田野中的食物和蛇、蛙等因素 B阳光、空气、水分、温度、土壤等
C田野中生活的其他蝗虫 D空中飞行的肉食性鸟
9．生态学家研究发现，植物群落中的类胡萝卜素和叶绿素的比率(黄一绿比率)与群落的P(光合作用)/R(呼吸作用)比率呈现一定的关系，这种关系如图所示，以下判断正确的是 ( )
A 在春暖花开的自然水域，黄一绿比率有升高趋势
B 在水稻的收获季节，群落P/R值可能在a点
C 幼年栽培植物的黄一绿比率可能在b点
D 人工林的年平均黄一绿比率过高时，应进行适当采伐
10．农田中除草的目的是（ ）
A 调节农田生态系统的结构 B 调节农田生态系统的物种
C 调节农田生态系统的能量流动 D 调节农田生态系统的能量流动和物质循环
11．有一块草原上，有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这8群羊是（ ）
A一个群落 B一个种群 C两个种群 D八个种群
12．假设你流落在不毛的孤岛上，只有少量玉米和鸡可以食用。那么使你自己活得最长的办法是（ ）
A.先吃鸡，然后吃玉米 B.先吃玉米，然后吃鸡
C.用玉米喂鸡，然后吃鸡 D.用玉米喂鸡，先吃鸡蛋，然后再吃鸡答案：A
13．为了降低一种真菌对果树的毒害，园艺家引入一种形态结构，生理特征和原真菌相似，但毒性较低的真菌，从而使果树增产，园艺家利用的原理是（ ）
A寄生 B竞争 C捕食 D共生
14．如果一个生态系统中有四种生物，并构成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量，如下图所示。在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起 ( )
A 甲、乙的种群数量增加，丙的种群数量下降
B 甲、丙、丁的种群数量均增加
C 甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加
D 甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加
15．下图中表示城市生态系统的能量金字塔是(P表示植物,a表示动物,h表示人类)
16．右图表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况，则分解者的作用强弱依次是( )
A a>b>c B c>b>a C c=b>a D a>c=b
17．在新开垦的土地上，种植用蚕豆根瘤菌拌种的豇豆、菜豆、大豆和小麦，能提高其产量的一组作物是（ ）
A 菜豆和豇豆 B 豇豆和小麦 C 菜豆和大豆 D 大豆和豇豆
18．在自然条件下，下列不符合生态系统正常发展方向的是（ ）
A、 物种组成多样　　　　　B、营养结构复杂
C、功能完善　　　　　　　　D、食物链缩短
答案：D
19．在决定鲸的捕捞量时，需研究右图。该图表示了生殖数量、死亡数量与种群大小的关系。图中哪条线表示生殖的数量，P点代表什么 ( )
A 曲线1表示生殖数量，P代表各种群的最大数量
B 曲线2表示生殖数量，P代表各种群的最大数量
C 曲线1表示生殖数量，P代表环境的负载能力
D 曲线2表示生殖数量，P代表环境的负载能力
20．一个池塘有生产者（浮游植物）、初级消费者（植食性鱼类）、次级消费者（肉食性鱼类）、分解者（微生物）。其中生产者固定的全部能量为a，流入初级消费者、次级消费者、分解者的能量依次为b、c、d，下列表述正确的是（ ）
A a=b+d B a＞b+d C a＜b+d D a＜c+d
21．下图表示在某生态系统中，a、b、c三个种群数量变化的相互关系，下列描述正确的是 （ ）
A 甲为生产者，乙为初级消费者 B 甲与乙、乙与丙为捕食关系
C 甲→乙→丙构成一条食物链 D 甲与丙为竞争关系
22．据农业部最新统计，目前入侵我国的外来物种已达400多种，全球100种最有威胁的外来生物中，我国已有50余种，成为遭受外来入侵生物危害最严重的国家之一。下列关于入侵的叙述中，不正确的是（ ）
①生物入侵使我国生物多样性受到严重威胁 ②生物入侵使生态系统成分和营养结构复杂，抵抗力稳定性增强 ③生物入侵会打破生态系统生物间的制约关系，破坏生态系统的稳态 ④生物入侵加剧了生存斗争，有利于生物进化
A ①③ B ②④ C ①④ D ②③
23．在一个封闭的池塘，水体受大量生活污水的污染，出现富营养化。下图中池塘水中含氧量的变化曲线最可能是（ ）
24．下列各项中，包含非生物因素的是（ ）
A 种群 B 群落 C 生态系统 D 物种
25．假若某生态系统有四种生物，并构成一条食物链a→b→c→d，在某一时间内分别测得这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为m1、m2、m3、m4。下列叙述中，不正确的是( )
A 四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能
B 在一段时间内，若b种群数量增加，则a种群数量下降，d种群数量增加
C 若m1<5m2，则生态系统的稳定性就会遭到破坏
D d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物质量小
26．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（ ）
A 每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上
B 动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级
C 自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分
D 细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类
27．下列关于种群、群落和生态系统的描述，不正确的是（ ）
A 生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的
B 研究海洋鱼类种群数量变化规律有利于确定合理的捕捞量
C 农田生态系统对太阳能的利用率高于森林生态系统
D 北极苔原生态系统的抵抗力稳定性较低
28．图中三条曲线分别代表了动物物种多样性程度、动物数量易变程度及冬眠动物比例在不向类型生态系统中的变化趁势。代表动物物种多样性程度和数量易变程度的曲线依次是（ ）
A ①② B ②③ C ①③ D ②①
29．可以说明生态系统具有自动调节能力的简化实例是（ ）
A 食草动物数量增加，导致植物数量减少，从而引起食草动物数量增长受到抑制
B 豆科植物供给根瘤菌有机养料，并从根瘤菌获得含氮养料
C 山区植被遭到破坏后造成水土流失
D 废弃耕地上杂草丛生
30．下列有关环境保护的说法中错误的是（ ）
A 含氮、磷化合物的生活污水大量排放可使水体富营养化
B 各国工业大量排放二氧化硫是全球气候变暖的主要原因
C 劣质装修材料中的甲醛、苯、氡气等对人体有害
D 废旧电池中的汞、镉、铅等重金属盐对土壤和水源会造成污染
31.在一个生态系统中，A种群有50个个体，B种群有500个体，C种群有5000个个体，D种群有10000个个体，则它们在食物链中的关系是（ ）答案：B
A.A→B→C→D B.D→C→B→A C.C→D→B→A D.不能确定
在一个实验中，研究菜青虫吃掉白菜叶的比例，并将其转化为生物量，观察发现虫子在一天中吃掉2cm2的菜叶，为了估算方便，又做了如下的测量：
W：该菜叶每cm2的平均干物质量 X：每天虫子呼吸的总量
Y：每天虫子粪便的干重 Z：每天CO2的排出量
以下估算菜叶转化成每天进入虫子的生物量的公式哪个正确（ ）
A、 B=2W—Y—Z B、B=W—Y—Z
C、B=2W—X—Z D、B=2W—Y—X 答案：D
1．C 2．D 3．B 4．C 考查生物的进化。只有具有适应环境变异的生物才能生存 5．D 6．A 7．C 8．ABCD 9．D 10．D 11．C 12．B 13．B 14．D 15．D提示：城市生态系统物质和能量流通大、转运快，人的营养级最高与植物、动物都有直接关系，并起主导作用 16．A 17．A 提示：大豆根瘤菌只能侵入大豆植物的根；蚕豆根瘤菌可以侵入蚕豆、菜豆和豇豆的根 18．C 19．C 20．B 21．B 22．B 23．D 24．C 25．D 26．C 27．C 28．C 29．A 30．B
（二）非选择题
31．右图是生物圈的物质循环示意图，请据图回答：(图中分解者未单独标出)
(1)图中a表示____________________。
(2)若循环的物质是硫，则图中b→a的形式是_________________________。
(3)在硫进人生物群落后，完成硫循环的回路中，最重要的生物成分是[ ]_______。
(4)若循环的物质是氮，则图中b→a的形式是______________________。
(5)若循环的物质是碳，则图中c→d的形式是________________________。
（1）生产者 (2)SO2、SO42— (3)[b]分解者 (4)NO3—、NH4＋ (5)有机物 提示：a为生产者，b为分解者及无机环境，c为初级消费者，d次级消费者，e为三级消费者。
32．下面A图表示某生态系统的能量锥体图，P为生产者，R1为初级消费者，R2为次级消费者。B图是将A图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量(假设它不被下一营养级利用)，e、el、e2表示呼吸消耗量。据图作答。
(1)如设种群R1、R2个体数为N1、N2，平均每个体所占的能量为W1、W2，那么，N1、W1与N2、W2之间的关系是__________________。
(2)每年流入这个生态系统的总能量是_______________________________。
(3)B图中R1的b1和d1表示__________________________。
(4)若P和Rl同化作用固定能量的总量分别为480J/(cm2·a)和72J/(cm2·a)，生物体内贮存的能量分别为200J/(cm2·a)和24J/(cm2·a)。那么，能从P传递到Rl的效率为_________________。
(1)N1·Wl>N2·W2 (2)P＝b+c+d+e (3)未被R2利用的能量、被分解者利用的能量 (4)15％ 提示：生态系统中的能量是沿着食物链和食物网以逐级递减的方式向下传递的，某一时段生态系统的总能量就使该时段生产者所固定的太阳能。各营养级的能量去向有以下三条途径：一、本级呼吸消耗，占总能量的大部分；二、流向下一营养级；三、被分解者利用。因此，各营养级只能获得上一营养级总同化量的10％到20％。能量传递率应以总同化量的值来计算。
33．下图为一定时间内某生态系统中几个种群的数量变化曲线，请回答：
（1）写出该生态系统最简单的食物链：_______________。
（2）种群丙繁殖速度最快的是在图中的哪一点 _______。繁殖速度在A～B段受到限制的原因是：
①______________________，②______________________。
（3）种群丙在A、B、C、D这四个时期中，种内斗争最激烈的时期是_____期，在C处时种群的年龄组成为__________型。
（1） 若该生态系统的抵抗力稳定性增强，图中曲线的振幅和周期变化为_______________________________________。
（1）乙→丙→甲 （2）D ①种群乙个体数量减少，造成食物短缺 ②种群甲个体数量增加，丙的天敌增多 （3）A 增长 （4）振幅变小，周期变短。
34．环境中存在一些化合物，当它们进入生物体时，会产生像激素一样的作用，而干扰生物体正常的生理机能。例如：水中的TBT（三丁基锡），TBT常被添加于船舶油漆中，以防止贝类或藻类附着于船身；且由于它能杀菌，也常添加于工业用水中，甚至添加在衣物上以防止汗臭。TBT会微量溶于水中，而散布至其他地区。一旦TBT进入生物体内，可以在生物体内累积。最近我国的海洋学者发现TBT会使多种雌性贝类产生雄性生殖器官，进而造成种群锐减甚至消失。例如：蚵螺喜食牡蛎，而牡蛎会滤食水中的浮游生物，因此曾发现在某些牡蛎及蚵螺体内含有相当高量的TBT。2003年1月1日起，国际海事组织公告TBT为毒性物质，禁止生产和使用含有TBT等有毒物质的防污剂。回答下面问题：
（1）下列有关TBT的叙述正确的是（ ）
A由生物体内的细胞分泌 B会影响到生物激素的作用
C只会干扰生殖器官的发育 D在水域环境中才能发现
（2）根据上文判断，在同一受TBT污染的水域中，下列何者含TBT的浓度最高？（ ）
A海水中 B牡蛎种群 C蚵螺种群 D浮游生物
(3) TBT进入生物体的途径主要是通过____________。TBT造成多种贝类种群数量锐减的原因主要是破坏了种群的______________，进而导致种群的___________率下降。
(4)常见的牡蛎一般是二倍体，现培育出了三倍体太平洋牡蛎，大大提高了繁殖季节蛎肉的质量。三倍体太平洋牡蛎具有高度不育性，其原因是__________________________________。
(5) TBT的类似物三甲基锡可以抑制三磷酸腺苷酶(促进ATP的水解)的活性，从而影响________________。细胞内产生ATP的场所有_______________________。当用32P标记的无机磷酸培育细胞，短时间内分离出细胞内的ATP可以发现放射性，ATP的浓度虽然没有改变，但其末端磷酸集团却迅速带上放射性标记，该实验说明________________________________________________。
（1）B （2）C （3）食物链 性别比例 出生 （4）三倍体生物减数分裂时同源染色体的联会发生紊乱，不能产生正常的配子。（5）细胞内能量的直接供应 线粒体、叶绿体、细胞质基质 细胞内的ATP的合成和分解能够维持动态平衡。
35．下表表示不同陆地生态系统的生产和分解的有关数据。请分析回答：
热带雨林 温带草地 温带落叶林 北方针叶林 冻原
净光合生产(t·ha—1·y—1) 50 7.5 11.5 7.5 1.5
枯叶输入(t·ha—1·y—1) 45 6.0 10.0 6.1 1.2
枯叶现存量(t·ha—1) 5 5 15 35 44
(1)表中显示净光合生产(生产力)最高的生态系统是______________，这与______________________等非生物因素密切相关。
(2)根据表中数值，请建立坐标图，并用曲线表示枯叶分解率随温度变化的走势。
(3)生态系统的分解功能主要由__________________等生物完成。
(4)研究发现，待分解资源的C∶N比影响分解过程，其原因是________________。受水浸泡的沼泽土壤可供开发为有机肥料和生物能源的原因是_______________。
(1)热带雨林 温度较高、雨量充沛、光照较强(2)见右图(要有坐标轴含义及上升的走势) (3)细菌和真菌 (4)C∶N比影响微生物代谢 受水浸泡的沼泽土壤中缺氧，抑制微生物的有氧分解，有机物质积累量很大。
36．回答下面两个小题：
Ⅰ：水田中生活着一种无色草履虫（单细胞动物），以细菌和真菌为食，但常因与绿藻共生而成为绿色草履虫，该草履虫即使没有食物也能依赖共生的绿藻而生存。
（1）绿藻可以为共生的草履虫生存提供_____________和_____________。
（2）现有一批绿色草履虫，请设计—个既能除去共生绿藻，使之成为无色草履虫，又能保证其存活的简单的培养方法：___________________________。
（3）将破碎的绿色草履虫培养，可以获得共生的绿藻种群。培养液中除须含有___________外，还须置于______________________处培养。
（4）将绿色草履虫和除去绿藻的无色草履虫，在四种实验条件下培养。实验条件是：①“有光—食物丰富”，②“有光—食物贫乏”，③“无光—食物丰富”，④“无光—食物贫乏”。下图所示的生长曲线是四种实验条件下所得的结果，则对应于图A，B，C和D结果的实验条件分别是A：_______，B：________，C：_________，D：________（用序号表示）。绿色草履虫和无色草履虫在暗处共同培养时，在食物上存在着_____________关系。
Ⅱ：硅藻均需以硅酸盐作为组成细胞壁的原料。如下图为硅藻A和硅藻S单独培养时的硅藻种群密度和培养液中硅浓度的变化曲线。请分析并回答：
（1）若将A、S两种硅藻混合培养于同一容器中，预计实验结果为 ；理由是 。
（2）若在培养液中加入硅藻A或S，一段时间后加入硅藻的捕食者（与硅藻大小相当），请在上面的方框内绘出实验过程中两种物种种群密度变化曲线图。
Ⅰ（1）氧气 养料；（2）在暗处较长时间培养。培养液中要有丰富的细菌和真菌作为草履虫的食物；（3）无机盐 有光；（4）④ ② ① ③ 竞争。Ⅱ硅藻S获胜，而硅藻A被排斥掉 硅藻S将使培养液中硅浓度降至低于硅藻A所能生存和繁殖的水平以下。
37. 取分别编号的锥形瓶4个，各加入等量的清水，向3、4号锥形瓶加入等量河泥，再向2、3、4号锥形瓶放入等量的金鱼藻，在各个锥形瓶中分别加入1条金鱼，并加清水至各瓶液面位置于同一高度，然后用橡皮塞塞紧。把4号锥形瓶放在不透光的纸盒中，其余环境条件保持相同并光照。结果发现，瓶中金鱼的存活时间不同，详见下表并回答下列问题：
瓶号 1 2 3 4
瓶中金鱼生存时间（天） 5 11 40 3
（1）保证生物的生存，必需的两项外界条件是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）瓶内加入河泥的重要意义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）为什么1号锥形瓶比4号锥形瓶中的金鱼生存的时间长？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）3号锥形瓶中的金鱼，生存时间最长的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）请利用下面提供的材料和用品建立一个人工微型生态系统，并使其能维持一定时间的稳态。材料用品：小鱼、水草、水蚤、池泥、池水、大试管、橡皮塞、培养皿、吸管、小鱼网、凡士林。
第一步：在试管底部铺上一层约1O mm厚的池泥。
第二步：沿试管壁加池水至试管口40mm处。
第三步：
__________________________________________________________________________ ；
第四步：
__________________________________________________________________________ ；
第五步：
__________________________________________________________________________ 。
若要证明生产者在生态系统中的作用应如何设计实验？
__________________________________________ 。
（6）假定在一个维持平衡的封闭水缸中，有一条鱼、一株水生植物和一只蜗牛。如果把鱼去掉，下列情况最先发生的是（ ）
A光合作用加快 B水的酸性增加 C植物会死掉 D水中氧气浓度增加
（１）光照和适宜的温度；（２）提供分解者；为植物提供初始的无机营养；为分解者提供初始的有机营养；（３）4号瓶除了金鱼外，还有金鱼藻和河泥中的微生物在耗氧；（４）3号瓶内有生产者、消费者、分解者，有光照、无机盐，形成小生态系统，金鱼藻生长良好，释氧多，能较长时间维持金鱼呼吸；（5）第三步：往试管中放入一根健壮的水草，适量的水蚤和一条活动能力强的，体型相对小的小鱼。第四步：试管日加橡皮塞后用凡士林严密封口。第五步：将该试管放在温度适宜、光照强度适宜的地方培养。 设计一个试管内无水草，其他条件均与上述试管内升的条件相同，观察水蚤和小鱼的存活时间；（6）D 。
38．湿地是地球上生物生产力最大的生态系统之一。它是天然的畜水库，并能过滤和分解水中的污染物进而改善水质，被喻为“地球之肾”。湿地类型众多，如红树林，河流、湖泊和稻田等。
（1）湿地由于其特殊的水文及地理特征，具有____________________________和________________ 等功能。
（2）在红树林等湿地生态系统中，碳元素主要通过 ________ 过程被固定在有机物中，并沿着 _______ 进行传递。
（3）与生物多样性丰富的湖泊相比，稻田的 ____ 稳定性较低。
（4）调查表明，我国相当一部分湖泊已不同程度富营养化，原因是含氮、磷等元素丰富的污染物的排放量超过了湖泊 ___________ 的限度，使其自动调节能力下降。富营养化水体中造成鱼类大量死亡的原因有 ______________ 、 _______________ 。
（5）刚果因水葫芦而造成了生态危机。当地政府沿河喷洒除草剂，但不到半月，水葫芦又迅速生长起来。最后请来了海牛，一条海牛每天能吃掉40多平方米的水葫芦，于是河道畅通了，刚果河又恢复了往日的生机。请运用生态学原理对用除草剂和海牛消除水葫芦的效果及其影响作出评价：
________________________________________________________________________________________________。
(1)调节水流量和控制洪水(蓄洪抗旱) 净化水质 (2)光合作用 食物链(网) (3)抵抗力 (4)自动净化能力 溶氧量下降 有毒物质增加。(5)用除草剂消灭水葫芦，费用大，有污染，且水葫芦很快适应，效果不佳。海牛以水葫芦为食，能有效控制水葫芦，成本低且无污染。
D E
A B C
A B C D
生殖
内环境
基因工程
环境监测
微生物代谢
共生固氮微生物
进化
微生物群体增长
生物固氮
生命活动的调节
生物圈稳态
的自我维持
生态系统的稳定性
生物多样性及保护
环境问题
生物圈概念
类型
硫循环
碳循环
原则：遵循生态规律
目的：实现可持续发展
食物链
食物网
自动调节能力
物质循环
生态学
环境
生物
非生物因素
生物因素
生态因素
共生
寄生
竞争
捕食
种内斗争
种内互助
种间关系
种内关系
群落
种群
个体
传递效率
流动特点
流动途径
能量本源
新陈代谢
生命的物质基础
营养级
非生物的物质和能量
分解者
消费者
生产者
水平结构
增长曲线
种群数量
出生死亡
年龄组成
性别比例
无机环境
迁入迁出
种群密度
垂直结构
生态系统
能量流动
生物圈
氮循环
PAGE
1高考生物专题复习
专题六 生物与环境专题
一、知识网络构建
　以“个体→种群→群落→生态系统→生物圈”为主线构建生物与环境的“中心”知识网络，以该网络为内核，构建与其关系密切的包括代谢等主要专题在内的“外延”知识网络（学科内综合――将关系密切的细胞的物质与结构、光合作用、细胞呼吸、能量代谢、代谢类型、生物固氮微生物与发酵等其它专题与生物与环境专题相互联系）。目的是强化知识的融会贯通，奠定能力培养的基础。
二、考点透析
1、种群数量变化的分析
2、能量流动过程剖析
（１）能量的输入：生产者通过光合作用（也包括化能合成作用）固定太阳能的过程。
（２）能量的传递方向：每一营养级中能量传递去向如右图所示（最高营养级的个别方向除外）：
（３）传递效率：约为10％～20％。在解决涉及有关能量计算问题时，具体规律如下：
（４）最终以热能形式散失。光能→生物体（生产者、消费者和分解者）内的化学能→热能
（５）能量多级利用：多级利用是使生态系统中的物质和能量分层次多级别利用，使生产一种产品时产生的有机废物，成为另一种产品的投入，使废物资源化，从而提高了能量的转化效率。根据生态系统的能量流动规律，要提高对能量的利用率，我们可以在实际生活中借鉴下面的一些措施：①尽量缩短食物链；②充分地利用生产者；③充分利用分解者，如利用秸秆培育使用菌；利用植物残体生产沼气等。
3、碳循环
内容包括（１）碳循环形式（二氧化碳）；（２）碳在自然界中的存在形式（二氧化碳和碳酸盐等）；（３）碳在生物体内的存在形式（含碳有机物）；（４）碳进入生物群落的途径（光合作用、化能合成作用）；（５）碳在生物群落中的传递途径；（６）碳从生物群落回到大气的途径；（７）碳循环的动力（能量的驱动）（８）特点（具有全球性、反复循环利用）；（９）全球性的环境问题（温室效应等）（10）碳、硫、氮循环过程图解比较：
4、抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系
（１）抵抗力稳定性与恢复力稳定性的区别：
项目 干扰因素强度 生态系统的稳定状态 生态系统稳定性表现
抵抗力稳定性 小 没有改变 保持
恢复力稳定性 大 遭到破坏 恢复
　　
（２）抵抗力稳定性与恢复力稳定性的联系：
两者是同时存在的，共同构成了生态系统的总稳定性。两者之间往往存在着相反的关系（如图所示）。
（3）生态系统稳态的维持：
5、图解生物圈的形成
生物圈的形成是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。如下面的图1、2、3：
围绕生物圈的叙述总结如下：
（1） 生物生存场所：大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。
（2） 地球上由生物和它们生活环境所组成的环绕地球表面的圈层。
（3） 生物圈就是地球上全部生物和它们的无机环境的总和。
（4） 生物圈的形成是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。
（5） 生物圈是地球上生物与环境共同进化的产物。
（6） 生物圈是生物与无机环境相互作用而形成的统一整体。
（7） 生物圈是地球上最大的生态系统。
6、生态系统的稳定性与生物圈稳态的自我维持的比较
生态系统的稳定 生物圈的稳态
内容 生态系统结构和功能保持相对稳定 生物圈结构和功能长期维持相对稳定的状态
原因 （１）能量角度：源源不断地太阳能供应是维持生物圈正常的动力，是能量基础。（２）物质角度：生物圈物质上自给自足是其物质基础（三级结构构成了生物与无机环境间的完整回路）。（３）多层次的自我调节能力。
联系 生物圈稳态是以生态系统的结构、功能和稳定性为基础的。两者是从属关系，即整体与局部的关系。两者都有一定的限度。人类的活动要提高生态系统的稳定性，应维持生物圈的稳态。
三、经典例题
题型１　生态因素综合题
[例1]（2005·全国卷Ⅲ）拟谷盗是危害粮食的一类昆虫，现将甲、乙两种拟谷盗等量混养在不同环境条件下的同种面粉中。培养一段时间后，分别统计两种拟谷盗种群的数量（以两种拟谷盗数量总和为100％），结果如下表：
环境条件 甲拟谷盗 乙拟谷盗
湿热 100 0
干热 10 90
湿温 86 14
干温 13 87
湿冷 31 69
干冷 0 100
①根据上表数据，在下面提供的坐标中绘制湿冷、干温条件下拟谷盗数量百分比的柱形图。
②甲拟谷盗与乙拟谷盗两个种群之间的关系为 。
③在本实验中，引起两种拟谷盗种群数量变化的非生物因素是 。
④从实验中可看出，在同一环境条件下两种拟谷盗种群的数量变化不同，表明物种的 因素起重要作用。
题型2　种群和生物群落综合题
[例2] （2005上海）右图为三种蜂的生存曲线。叶蜂产卵于叶上；泥蜂贮存其他昆虫的幼虫为子代的食物；蜜蜂的幼虫由工蜂直接喂养。这三种蜂的生存曲线依次是:（ ）
A甲、乙、丙 B乙、丙、甲
C乙、甲、丙 D甲、丙、乙
[例3] 下左图表示某种鼠迁入新的环境后增长率随时间的变化曲线，请分析回答：
（1）下图中能反映鼠种群数量变化的曲线是
（2）对该鼠的种群密度的调查，在一定范围内，t2时进行第一次捕获并标志25只，在t3时进行第二次捕捉，共捕获未标志的30只，标志的10只，该鼠的种群数量应为（ ）
A 大于100只 B 等于100只
C 小于100只 D 约为75只
（3）该鼠在t3时期后,种群数量不再增长的主要原因是 ；
（4）在t2时该种群的年龄组成最可能为 ，判断的根据是 。
[例4] （2005全国卷Ⅰ）为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上（ ）
A、种群数量相对稳定 B、种群增长量最大
C、种群数量最大 D、环境条件所允许的种群数量最大
[例5] 调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32头，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30头，其中有上次标记过的个体10头。请回答下列问题：
（1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=______头。
（2）要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的条件是 。
A有较多个体迁出调查区 B调查区内没有较多个体死亡
C调查区内没有较多个体出生 D有较多个体迁入调查区
（3）调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄，它们的月龄构成如图。据图分析, 草原的田鼠种群属于 型，可以预测，该草原鼠害将会严重，必须做好防治准备工作。
（4）若某种群有成鼠a头(计算时作为亲代)，每头雌鼠一生产仔16头，各代雌雄性别比例均为1：1，子代幼鼠均发育为成鼠，所有个体的繁殖力均相等，则从理论上计算，第n代产生的子代数为 头。
A a × 8 n-1 B a × 8 n+1 C a×8 n D a × 8 n-2
（5）若将雌雄成鼠各若干头，放在大小一定的笼内饲养，让它们交配繁殖，且供给足够的饵料和水，则笼内鼠数变化和饲养时间之间的关系，应为右图中的曲线 。
题型3　生态系统综合题
[例6] “一山不容二虎”本是一句成语。如果把这一句话当作是一个生物学事实，我们可用生物学观点对其进行多方面分析。请回答下面问题：
⑴用生态学观点分析：
a) 从生物之间的相互关系看，两虎相争属于＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
b) 从生态学观点看，“一山”属于＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿生态系统（类型）。
c) 从生态系统能量流动的观点看，两虎相争的根本原因是：虎所处的营养及层次较＿＿＿，生态系统内能量流经这一营养级时＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
d) 如果虎的食物有1/2来自甲，1/4来自乙，1/4来自丙。画出其食物网简图：
虎每增加１千克体重，消耗甲约在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿千克之间。
e) 从生态系统的＿＿＿＿＿＿＿＿＿观点看，两虎相争是生态系统自动调节的一种方式。
⑵用生物进化的观点分析，两虎相争是实现＿＿＿＿＿＿＿＿＿的一种方式。
⑶从代谢角度分析，若虎的摄入量为100％，其粪便量为36％，呼吸量为48％，则虎的同化量为：
Ａ.16％ Ｂ.52％ Ｃ.64％ Ｄ.84％
[例7]分析下图，回答下面问题：
（１）若该图表示食物网，则应做怎样的改动＿＿＿＿＿；共有＿＿＿＿条食物链。
（２）若该图表示生态系统中的能量流动，则Ｂ表示＿＿＿＿；Ｃ可表示＿＿＿＿。
（３）若该图表示生态系统的碳循环，请写出图中含有三个营养级的食物链（用字母表示）＿＿＿＿＿＿＿＿；Ｃ可表示＿＿＿＿＿。
（４）该图之所以可以表示上述几种情况，合理性的解释为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
[例8] 某研究小组的同学为了研究某种重金属元素对生物的污染情况，分别测定了池塘和草原生态系统中该重金属在池塘水、土壤以及各种生物体内的含量，结果如下表所示。请分析回答：
池塘中的生物以及环境因素 重金属含量（质量分数10－6） 草原上的生物以及环境因素 重金属含量（质量分数10－6）
a 0.02 f 0.01
b 5.0 g 50
c 0.4 h 6.0
d 280 m 0.3
e 40 n 0.03
⑴分别写出两个生态系统中最长的一条食物链：
池塘生态系统＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
草原生态系统＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵从调查结果可以看出，重金属元素在这两条食物链的各种生物体内的分布规律是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶在池塘生态系统中，属于生产者的是＿＿＿＿＿＿，其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿：在草原生态系统中，属于消费者的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
[例9] 下图是生态系统中某物质按箭头方向循环模式图，但缺少了一个重要的箭头。根据此图回答问题：
（1） 图上所缺少的箭头是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2） 这是＿＿＿＿＿＿的循环。
（3） Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ各是什么生态系统成分：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4） 由此可见，生态系统的物质循环具有如下特点：
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5） 参与过程⑤的生物种类是＿＿＿＿＿＿，这些生物的新陈代谢类型，从同化作用方式看，应属于＿＿＿＿。
Ａ.寄生细菌 Ｂ.腐生细菌 Ｃ.真菌 Ｄ.硝化细菌 Ｅ.自养型 Ｆ.异养型 Ｇ.需氧型 Ｈ.厌氧型
（6） 写出①～⑥所示过程的名称：①＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿；③＿＿＿＿；④＿＿＿＿；⑤＿＿＿＿；⑥＿＿＿＿＿＿。
题型4　人与生物圈综合题
[例10] （2005·北京）下列措施符合保护物种多样性原则的是：
Ａ为美化环境，随意引进多种观赏类植物
Ｂ为保护草场，杀死所有危害草原的黄鼠
Ｃ将东北虎迁入野生动物园繁育，并进行部分野外回归实验
Ｄ为控制水葫芦在我国造成的严重灾害，应将其天敌引入我国
[例11] 据报道，在一份受到联合国和世界银行资助的生物多样性调查报告中，197位参与调查的科学家得出了类似的结果：在过去的100年时间里，地球上的湿地减少了一半，因此众多的动物和植物便失去了栖息的场所，如我国的丹顶鹤数量在逐年减少，大约20﹪的淡水鱼类，9﹪的书中消失或濒临灭绝。地球上几乎一半陆地被人为的改变，全球森林面积在急剧减少。请根据上述材料回答
⑴上述情况如任其发展，将会产生什么后果＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵写出导致上述情况的主要原因（写出两条）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑶为了有效阻止这种情况的进一步恶化，我们应采取哪些措施？
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
[例12] 广东省卫生厅2004年发布的第7号食品安全预警通告，提醒消费者要慎食珊瑚鱼等海产品，谨防雪卡毒素。雪卡毒素是一种由海洋微生物生产的神经毒素，黏附在海藻或死去的珊瑚表面，通过食物链富集到肉食性的大珊瑚鱼体内（指生活在热带，温带海域的珊瑚礁周围和近海海岸的石斑鱼）。雪卡毒素是脂溶性聚醚类化合物，无色无味。耐热，不易被分解，主要存在于珊瑚鱼的内脏和肌肉中，尤以内脏中含量为高。
⑴根据上述材料写出一条雪卡毒素富集到大珊瑚鱼的食物链
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵专家提醒消费者要特别注意慎食个体较大的珊瑚鱼，其理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶珊瑚礁覆盖了地球表面的1﹪，生物多样性丰富。但日渐盛行的网箱养殖会破坏珊瑚生存环境，因为网箱养殖的残余饵料很多，鱼类排泄物也很多，造成水质富营养化，导致＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿大量增生，海水中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿降低，严重影响珊瑚的生存。
题型5　实验综合题
[例13] 苔藓植物对空气污染十分敏感。若某地空气中主要污染源是化工厂废气，请设计一个实验，用葫芦藓报告无污染、轻度污染、中度污染和重度污染的污染情况。
材料用具：栽有葫芦藓的生长状况相同的花盆4个、透明塑料袋、50mL注射器、双面胶纸。
方法步骤：
第一步：取一大号塑料袋排尽空气，收集化工厂废气若干升。
第二步： 。
第三步：
。
预测结果：经过24h，可以得到无污染、轻度污染、中度污染和重度污染的污染情况下的葫芦鲜生存数。并以此作为指标预报污染情况。
专题训练
（一）选择题
1．下列关于光因子对生物影响的叙述，错误的是（ ）
A只有在强光下小麦和玉米才能长得好 B夜间用黑光灯诱捕的蛾类对紫外线敏感
C日照时间的长短对动物的繁殖活动没有影响 D光因子决定水体中生物群落的垂直分布
2．大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构，引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是（ ）
A 温度、食物 B 温度、光照 C 温度、湿度 D 光照、食物
3．曲线1和曲线2如下图，代表物种1和物种2的耐热范围，在什么温度下物种2竞争得过物种1（ ）
A 温度在t1—t2范围内 B 温度在t2—t3范围内 C 温度在t2以下 D 温度在t3以上
4．在一个变化剧烈的生态系统中，生存机会相对多的种群应是（ ）
A 营养生殖、快速繁殖的种群 B 食性最复杂的种群
C 个体间差异大的种群 D 个体体积大的种群
5．如图是一个生态系统的营养结构，若A包含五个种群（A1、A2、A3、A4、A5），B包含两个种群（B1、B2），
则其营养结构实际含有食物链（ ）
A、10条 B、15条 C、20条 D、25条
6．沙漠地区的植物通常有很发达的根系和较小的叶片；东北某林区山底是落叶阔叶林、中部是红松林、山顶是冷杉林。与它们相关的主要生态因素分别是（ ）
A水分 温度 B 阳光 温度 C温度 水分 D 水分 土壤
7．研究人员在对甲、乙两种不同的生态系统调查后，发现两个生态系统得生产者总能量相同，甲生态系统只有初级和次级消费者，乙生态系统则有初级、次级、三级和四级消费者。若其他因素都一样，则（ ）
A甲生态系统的消费者总能量大于乙生态系统的消费者总能量
B乙生态系统的消费者总能量大于甲生态系统的消费者总能量
C甲、乙两个生态系统的消费者总能量相等
D甲、乙两个生态系统的消费者的总能量等于生产者的总能量
8．[多选]对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生存环境应包括（ ）
A田野中的食物和蛇、蛙等因素 B阳光、空气、水分、温度、土壤等
C田野中生活的其他蝗虫 D空中飞行的肉食性鸟
9．生态学家研究发现，植物群落中的类胡萝卜素和叶绿素的比率(黄一绿比率)与群落的P(光合作用)/R(呼吸作用)比率呈现一定的关系，这种关系如图所示，以下判断正确的是 ( )
A 在春暖花开的自然水域，黄一绿比率有升高趋势
B 在水稻的收获季节，群落P/R值可能在a点
C 幼年栽培植物的黄一绿比率可能在b点
D 人工林的年平均黄一绿比率过高时，应进行适当采伐
10．农田中除草的目的是（ ）
A 调节农田生态系统的结构 B 调节农田生态系统的物种
C 调节农田生态系统的能量流动 D 调节农田生态系统的能量流动和物质循环
11．有一块草原上，有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这8群羊是（ ）
A一个群落 B一个种群 C两个种群 D八个种群
12．假设你流落在不毛的孤岛上，只有少量玉米和鸡可以食用。那么使你自己活得最长的办法是（ ）
A.先吃鸡，然后吃玉米 B.先吃玉米，然后吃鸡
C.用玉米喂鸡，然后吃鸡 D.用玉米喂鸡，先吃鸡蛋，然后再吃鸡答案：A
13．为了降低一种真菌对果树的毒害，园艺家引入一种形态结构，生理特征和原真菌相似，但毒性较低的真菌，从而使果树增产，园艺家利用的原理是（ ）
A寄生 B竞争 C捕食 D共生
14．如果一个生态系统中有四种生物，并构成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量，如下图所示。在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起 ( )
A 甲、乙的种群数量增加，丙的种群数量下降
B 甲、丙、丁的种群数量均增加
C 甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加
D 甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加
15．下图中表示城市生态系统的能量金字塔是(P表示植物,a表示动物,h表示人类)
16．右图表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况，则分解者的作用强弱依次是( )
A a>b>c B c>b>a C c=b>a D a>c=b
17．在新开垦的土地上，种植用蚕豆根瘤菌拌种的豇豆、菜豆、大豆和小麦，能提高其产量的一组作物是（ ）
A 菜豆和豇豆 B 豇豆和小麦 C 菜豆和大豆 D 大豆和豇豆
18．在自然条件下，下列不符合生态系统正常发展方向的是（ ）
A、 物种组成多样　　　　　B、营养结构复杂 C、功能完善　　　D、食物链缩短
19．在决定鲸的捕捞量时，需研究右图。该图表示了生殖数量、死亡数量与种群大小的关系。图中哪条线表示生殖的数量，P点代表什么 ( )
A 曲线1表示生殖数量，P代表各种群的最大数量
B 曲线2表示生殖数量，P代表各种群的最大数量
C 曲线1表示生殖数量，P代表环境的负载能力
D 曲线2表示生殖数量，P代表环境的负载能力
20．一个池塘有生产者（浮游植物）、初级消费者（植食性鱼类）、次级消费者（肉食性鱼类）、分解者（微生物）。其中生产者固定的全部能量为a，流入初级消费者、次级消费者、分解者的能量依次为b、c、d，下列表述正确的是（ ）
A a=b+d B a＞b+d C a＜b+d D a＜c+d
21．下图表示在某生态系统中，a、b、c三个种群数量变化的相互关系，下列描述正确的是 （ ）
A 甲为生产者，乙为初级消费者 B 甲与乙、乙与丙为捕食关系
C 甲→乙→丙构成一条食物链 D 甲与丙为竞争关系
22．据农业部最新统计，目前入侵我国的外来物种已达400多种，全球100种最有威胁的外来生物中，我国已有50余种，成为遭受外来入侵生物危害最严重的国家之一。下列关于入侵的叙述中，不正确的是（ ）
①生物入侵使我国生物多样性受到严重威胁 ②生物入侵使生态系统成分和营养结构复杂，抵抗力稳定性增强 ③生物入侵会打破生态系统生物间的制约关系，破坏生态系统的稳态 ④生物入侵加剧了生存斗争，有利于生物进化
A ①③ B ②④ C ①④ D ②③
23．在一个封闭的池塘，水体受大量生活污水的污染，出现富营养化。下图中池塘水中含氧量的变化曲线最可能是（ ）
24．下列各项中，包含非生物因素的是（ ）
A 种群 B 群落 C 生态系统 D 物种
25．假若某生态系统有四种生物，并构成一条食物链a→b→c→d，在某一时间内分别测得这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为m1、m2、m3、m4。下列叙述中，不正确的是( )
A 四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能
B 在一段时间内，若b种群数量增加，则a种群数量下降，d种群数量增加
C 若m1<5m2，则生态系统的稳定性就会遭到破坏
D d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物质量小
26．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（ ）
A 每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上
B 动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级
C 自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分
D 细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类
27．下列关于种群、群落和生态系统的描述，不正确的是（ ）
A 生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的
B 研究海洋鱼类种群数量变化规律有利于确定合理的捕捞量
C 农田生态系统对太阳能的利用率高于森林生态系统
D 北极苔原生态系统的抵抗力稳定性较低
28．图中三条曲线分别代表了动物物种多样性程度、动物数量易变程度及冬眠动物比例在不向类型生态系统中的变化趁势。代表动物物种多样性程度和数量易变程度的曲线依次是（ ）
A ①② B ②③ C ①③ D ②①
29．可以说明生态系统具有自动调节能力的简化实例是（ ）
A 食草动物数量增加，导致植物数量减少，从而引起食草动物数量增长受到抑制
B 豆科植物供给根瘤菌有机养料，并从根瘤菌获得含氮养料
C 山区植被遭到破坏后造成水土流失 D 废弃耕地上杂草丛生
30．下列有关环境保护的说法中错误的是（ ）
A 含氮、磷化合物的生活污水大量排放可使水体富营养化
B 各国工业大量排放二氧化硫是全球气候变暖的主要原因
C 劣质装修材料中的甲醛、苯、氡气等对人体有害
D 废旧电池中的汞、镉、铅等重金属盐对土壤和水源会造成污染
31.在一个生态系统中，A种群有50个个体，B种群有500个体，C种群有5000个个体，D种群有10000个个体，则它们在食物链中的关系是（ ）
A.A→B→C→D B.D→C→B→A C.C→D→B→A D.不能确定
在一个实验中，研究菜青虫吃掉白菜叶的比例，并将其转化为生物量，观察发现虫子在一天中吃掉2cm2的菜叶，为了估算方便，又做了如下的测量：
W：该菜叶每cm2的平均干物质量 X：每天虫子呼吸的总量
Y：每天虫子粪便的干重 Z：每天CO2的排出量
以下估算菜叶转化成每天进入虫子的生物量的公式哪个正确（ ）
A、 B=2W—Y—Z B、B=W—Y—Z C、B=2W—X—Z D、B=2W—Y—X
（二）非选择题
31．右图是生物圈的物质循环示意图，请据图回答：(图中分解者未单独标出)
(1)图中a表示____________________。
(2)若循环的物质是硫，则图中b→a的形式是_________________________。
(3)在硫进人生物群落后，完成硫循环的回路中，最重要的生物成分是[ ]_______。
(4)若循环的物质是氮，则图中b→a的形式是______________________。
(5)若循环的物质是碳，则图中c→d的形式是________________________。
32．下面A图表示某生态系统的能量锥体图，P为生产者，R1为初级消费者，R2为次级消费者。B图是将A图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量(假设它不被下一营养级利用)，e、el、e2表示呼吸消耗量。据图作答。
(1)如设种群R1、R2个体数为N1、N2，平均每个体所占的能量为W1、W2，那么，N1、W1与N2、W2之间的关系是__________________。
(2)每年流入这个生态系统的总能量是_______________________________。
(3)B图中R1的b1和d1表示__________________________。
(4)若P和Rl同化作用固定能量的总量分别为480J/(cm2·a)和72J/(cm2·a)，生物体内贮存的能量分别为200J/(cm2·a)和24J/(cm2·a)。那么，能从P传递到Rl的效率为_________________。
33．下图为一定时间内某生态系统中几个种群的数量变化曲线，请回答：
（1）写出该生态系统最简单的食物链：_______________。
（2）种群丙繁殖速度最快的是在图中的哪一点 _______。繁殖速度在A～B段受到限制的原因是：
①______________________，②______________________。
（3）种群丙在A、B、C、D这四个时期中，种内斗争最激烈的时期是_____期，在C处时种群的年龄组成为__________型。
（1） 若该生态系统的抵抗力稳定性增强，图中曲线的振幅和周期变化为_______________________________________。
34．环境中存在一些化合物，当它们进入生物体时，会产生像激素一样的作用，而干扰生物体正常的生理机能。例如：水中的TBT（三丁基锡），TBT常被添加于船舶油漆中，以防止贝类或藻类附着于船身；且由于它能杀菌，也常添加于工业用水中，甚至添加在衣物上以防止汗臭。TBT会微量溶于水中，而散布至其他地区。一旦TBT进入生物体内，可以在生物体内累积。最近我国的海洋学者发现TBT会使多种雌性贝类产生雄性生殖器官，进而造成种群锐减甚至消失。例如：蚵螺喜食牡蛎，而牡蛎会滤食水中的浮游生物，因此曾发现在某些牡蛎及蚵螺体内含有相当高量的TBT。2003年1月1日起，国际海事组织公告TBT为毒性物质，禁止生产和使用含有TBT等有毒物质的防污剂。回答下面问题：
（1）下列有关TBT的叙述正确的是（ ）
A由生物体内的细胞分泌 B会影响到生物激素的作用
C只会干扰生殖器官的发育 D在水域环境中才能发现
（2）根据上文判断，在同一受TBT污染的水域中，下列何者含TBT的浓度最高？（ ）
A海水中 B牡蛎种群 C蚵螺种群 D浮游生物
(3) TBT进入生物体的途径主要是通过____________。TBT造成多种贝类种群数量锐减的原因主要是破坏了种群的______________，进而导致种群的___________率下降。
(4)常见的牡蛎一般是二倍体，现培育出了三倍体太平洋牡蛎，大大提高了繁殖季节蛎肉的质量。三倍体太平洋牡蛎具有高度不育性，其原因是__________________________________。
(5) TBT的类似物三甲基锡可以抑制三磷酸腺苷酶(促进ATP的水解)的活性，从而影响________________。细胞内产生ATP的场所有_______________________。当用32P标记的无机磷酸培育细胞，短时间内分离出细胞内的ATP可以发现放射性，ATP的浓度虽然没有改变，但其末端磷酸集团却迅速带上放射性标记，该实验说明________________________________________________。
35．下表表示不同陆地生态系统的生产和分解的有关数据。请分析回答：
热带雨林 温带草地 温带落叶林 北方针叶林 冻原
净光合生产(t·ha—1·y—1) 50 7.5 11.5 7.5 1.5
枯叶输入(t·ha—1·y—1) 45 6.0 10.0 6.1 1.2
枯叶现存量(t·ha—1) 5 5 15 35 44
(1)表中显示净光合生产(生产力)最高的生态系统是______________，这与______________________等非生物因素密切相关。
(2)根据表中数值，请建立坐标图，并用曲线表示枯叶分解率随温度变化的走势。
(3)生态系统的分解功能主要由__________________等生物完成。
(4)研究发现，待分解资源的C∶N比影响分解过程，其原因是________________。受水浸泡的沼泽土壤可供开发为有机肥料和生物能源的原因是_______________。
36．回答下面两个小题：
Ⅰ：水田中生活着一种无色草履虫（单细胞动物），以细菌和真菌为食，但常因与绿藻共生而成为绿色草履虫，该草履虫即使没有食物也能依赖共生的绿藻而生存。
（1）绿藻可以为共生的草履虫生存提供_____________和_____________。
（2）现有一批绿色草履虫，请设计—个既能除去共生绿藻，使之成为无色草履虫，又能保证其存活的简单的培养方法：___________________________。
（3）将破碎的绿色草履虫培养，可以获得共生的绿藻种群。培养液中除须含有___________外，还须置于______________________处培养。
（4）将绿色草履虫和除去绿藻的无色草履虫，在四种实验条件下培养。实验条件是：①“有光—食物丰富”，②“有光—食物贫乏”，③“无光—食物丰富”，④“无光—食物贫乏”。下图所示的生长曲线是四种实验条件下所得的结果，则对应于图A，B，C和D结果的实验条件分别是A：_______，B：________，C：_________，D：________（用序号表示）。绿色草履虫和无色草履虫在暗处共同培养时，在食物上存在着_____________关系。
Ⅱ：硅藻均需以硅酸盐作为组成细胞壁的原料。如下图为硅藻A和硅藻S单独培养时的硅藻种群密度和培养液中硅浓度的变化曲线。请分析并回答：
（1）若将A、S两种硅藻混合培养于同一容器中，预计实验结果为 ；理由是 。
（2）若在培养液中加入硅藻A或S，一段时间后加入硅藻的捕食者（与硅藻大小相当），请在上面的方框内绘出实验过程中两种物种种群密度变化曲线图。
37. 取分别编号的锥形瓶4个，各加入等量的清水，向3、4号锥形瓶加入等量河泥，再向2、3、4号锥形瓶放入等量的金鱼藻，在各个锥形瓶中分别加入1条金鱼，并加清水至各瓶液面位置于同一高度，然后用橡皮塞塞紧。把4号锥形瓶放在不透光的纸盒中，其余环境条件保持相同并光照。结果发现，瓶中金鱼的存活时间不同，详见下表并回答下列问题：
瓶号 1 2 3 4
瓶中金鱼生存时间（天） 5 11 40 3
（1）保证生物的生存，必需的两项外界条件是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）瓶内加入河泥的重要意义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）为什么1号锥形瓶比4号锥形瓶中的金鱼生存的时间长？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）3号锥形瓶中的金鱼，生存时间最长的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）请利用下面提供的材料和用品建立一个人工微型生态系统，并使其能维持一定时间的稳态。材料用品：小鱼、水草、水蚤、池泥、池水、大试管、橡皮塞、培养皿、吸管、小鱼网、凡士林。
第一步：在试管底部铺上一层约1O mm厚的池泥。
第二步：沿试管壁加池水至试管口40mm处。
第三步：
__________________________________________________________________________ ；
第四步：
__________________________________________________________________________ ；
第五步：
__________________________________________________________________________ 。
若要证明生产者在生态系统中的作用应如何设计实验？
__________________________________________ 。
（6）假定在一个维持平衡的封闭水缸中，有一条鱼、一株水生植物和一只蜗牛。如果把鱼去掉，下列情况最先发生的是（ ）
A光合作用加快 B水的酸性增加 C植物会死掉 D水中氧气浓度增加
38．湿地是地球上生物生产力最大的生态系统之一。它是天然的畜水库，并能过滤和分解水中的污染物进而改善水质，被喻为“地球之肾”。湿地类型众多，如红树林，河流、湖泊和稻田等。
（1）湿地由于其特殊的水文及地理特征，具有____________________________和________________ 等功能。
（2）在红树林等湿地生态系统中，碳元素主要通过 ________ 过程被固定在有机物中，并沿着 _______ 进行传递。
（3）与生物多样性丰富的湖泊相比，稻田的 ____ 稳定性较低。
（4）调查表明，我国相当一部分湖泊已不同程度富营养化，原因是含氮、磷等元素丰富的污染物的排放量超过了湖泊 ___________ 的限度，使其自动调节能力下降。富营养化水体中造成鱼类大量死亡的原因有 ______________ 、 _______________ 。
（5）刚果因水葫芦而造成了生态危机。当地政府沿河喷洒除草剂，但不到半月，水葫芦又迅速生长起来。最后请来了海牛，一条海牛每天能吃掉40多平方米的水葫芦，于是河道畅通了，刚果河又恢复了往日的生机。请运用生态学原理对用除草剂和海牛消除水葫芦的效果及其影响作出评价：
________________________________________________________________________________________________。
能量本源
流动途径
流动特点
传递效率
生产者
消费者
分解者
非生物的物质和能量
营养级
个体
种群
群落
种内关系
种间关系
种内互助
种内斗争
捕食
竞争
寄生
共生
生物
生态学
目的：实现可持续发展
原则：遵循生态规律
生物因素
非生物因素
环境
无机环境
性别比例
年龄组成
出生死亡
迁入迁出
种群密度
种群数量
增长曲线
垂直结构
水平结构
生态系统
能量流动
物质循环
类型
生物圈概念
环境问题
生态系统的稳定性
自动调节能力
生物圈稳态
的自我维持
生物多样性及保护
生物圈
生态因素
碳循环
硫循环
氮循环
食物链
食物网
生命的物质基础
生命活动的调节
生物固氮
进化
共生固氮微生物
微生物群体增长
新陈代谢
微生物代谢
基因工程
环境监测
内环境
生殖
D E
A B C
A B C D
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生物专题五 遗传、变异和生物的进化
考点透析
1．碱基互补配对原则及其拓展
（1）碱基互补配对原则是指在DNA分子形成碱基对时，A一定与T配对，G一定与c配对的一一对应关系。
该原则是核酸中碱基数量计算的基础。根据碱基互补配对原则，可推知多条用于碱基计算的规律。
（2）碱基互补配对原则的一般规律
规律一：一个双链DNA分子中，A＝T、C＝G、A＋G＝C＋T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。
规律二：在双链DNA分子中，互补的两碱基和（A＋T或C＋G）占全部碱基的比等于其任何一条单链中该种碱基比例的比值，且等于其转录形成的mRNA中该种比例的比值。
如图所示，上述规律可表示为（以DNA分子的一条链2为模板转录形成mRNA）：
（A1＋A2＋T1＋T2）/（A1＋A2＋T1＋T2＋G1＋G2＋C1＋C2）＝
（A1＋T1）/（A1＋T1＋G1＋C1）＝（A2＋T2）/（A2＋T2＋G2＋C2）
＝（Aˊ＋Tˊ）/（Aˊ＋Tˊ＋Gˊ＋Cˊ）
或： （G1＋G2＋C1＋C2）/（A1＋A2＋T1＋T2＋G1＋G2＋C1＋C2）＝
（G1＋C1）/（A1＋T1＋G1＋C1）＝（G2＋C2）/（A2＋T2＋G2＋C2）
＝（Aˊ＋Tˊ）/（Aˊ＋Tˊ＋Gˊ＋Cˊ）
规律三：DNA分于一条链中的（A＋G）/（C＋T）比值的倒数等于其互补链中该种碱基的比值。
即如图：（A1＋G1）/（C1＋T1）＝（C2＋T2）/（A2＋G2）
规律四：DNA分子一条链中的（A＋T）/（G＋C）比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值。
即如图：（A1＋T1）/（G1＋C1）＝（A2＋T2）/（G2＋C2）＝
（A1＋A2＋T1＋T2）/ G1＋G2＋C1＋C2）
2．DNA的复制
（1）复制的时间：体细胞有丝分裂的间期，原始生殖细胞减数分裂第一次分裂的间期（DNA→ DNA）。
（2）复制的条件：
模板——亲代DNA分子的2条脱氧核苷酸单链分别作为模板
原料——4中脱氧核苷酸 能量——ATP供能 酶——解旋酶、DNA聚合酶等
（3）过程：边解旋边复制 特点：半保留复制
3．遗传信息的传递与表达
遗传信息的传递与表达是DNA分子的基本功能，它们分别与生物的生殖和发育有关。遗传信息的传递发生在传种接代过程中，通过复制实现遗传信息由亲代到子代的传递。遗传信息的表达发生在生物个体发育过程中，是通过转录和翻译控制蛋白质合成的过程，通过遗传信息的表达控制个体发育过程。
4．复制、转录和翻译的相互关系
复制 转录 翻译
时间 有丝分裂间期和减数第一次分裂间期 生长发育的连续过程中
场所 主要在细胞核，少部分在线粒体和叶绿体 细胞核 核糖体
原料 4种脱氧核苷酸 4种核糖核苷酸 20种氨基酸
模板 DNA的两条链 DNA中的一条链 mRNA
条件 特定的酶和ATP等
过程 DNA解旋，以两条链为模板，按碱基互补配对原则，合成两条子链，子链与对应链螺旋化 DNA解旋，以其一条链为模板，按碱基互补配对原则，形成mRNA单链，进入细胞质与核糖体结合 以mRNA为模板，合成有一定氨基酸序列的蛋白质
模板去向 分别进入两个子代DNA分子中 恢复原样，与非模板链重新组成双螺旋结构 分解成单个核苷酸
特点 边解旋边复制，半保留复制 边解旋边转录，DNA双链全保留 一个mRNA上可连续结合多个核糖体，顺次合成多肽链
产物 两个双链DNA分于 mRNA等 蛋白质 （多肽链）
意义 复制遗传信息，使遗传信息从亲代传给子代 表达遗传信息，使生物体表现出各种遗传性状
5．几种育种方法的比较
育种方法 育种原理 处理方法 主要不足
诱变育种 基因突变 物理因素、化学因素 预测性差
杂交育种 基因重组 不断自交，连续选择 育种过程繁琐
单倍体育种 染色体数目变异 花药离体培养人工诱导加倍
多倍体育种 染色体数目变异 秋水仙素处理种子或幼苗
6．自然选择学说的基本内容及其相互关系
自然选择的内容主要有4点：过渡繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。其中遗传和变异是生物进化的内在因素，变异是自然选择的原始材料。变异是不定向的，而且是普遍存在的。即使环境没有发生变化，变异也会发生。如果环境变化剧烈，变异发生的频率可能高一些，但不能决定变异的方向。环境只是对变异进行选择，这种选择作用是定向的，被选择的变异类型总是对环境适应的，不能适应的类型终将被淘汰，所以生存下来的生物都是对环境适应的，适应是自然选择的结果。自然选择的具体表现形式是生存斗争，生存斗争是生物进化的动力。
附：知识结构
经典例题
【例1】（2004年全国新课程卷Ⅱ）自然界中，一种生物某一基因及突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下:
正常基因 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸
突变基因1 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸
突变基因2 精氨酸 亮氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸
突变基因3 精氨酸 苯丙氨酸 苏氨酸 酪氨酸 丙氨酸
根据上述氨基酸序列确定这3种突变基因DNA分子的改变是：
A．突变基因1和2为一个碱基的替换，突变基因3为一个碱基的增添
B．突变基因2和3为一个碱基的替换，突变基因1为一个碱基的增添
C．突变基因1为一个碱基的替换，突变基因2和3为一个碱基的增添
D．突变基因2为一个碱基的替换，突变基因1和3为一个碱基的增添
【例2】（2004年江苏卷）人的血友病属于伴性遗传，苯丙酮尿症属于常染色体遗传。一对表现型正常的夫妇生下一个既患血友病又患苯丙酮尿症的男孩。如果他们再生一个女孩，表现型正常的概率是
A．9/16 B． 3/4 C．3/16 D．1/4
【例3】（2004年江苏卷）镰刀型细胞贫血症是一种遗传病，隐性纯合子（aa）的患者不到成年就会死亡，可见这种突变基因在自然选择的压力下容易被淘汰。但是在非洲流行恶性疟疾（一种死亡率很高的疾病）的地区，带有这一突变基因的人（Aa）很多，频率也很稳定。对此现象合理解释是
A．杂合子不易感染疟疾，显性纯合子易感染疟疾
B．杂合子易感染疟疾，显性纯合子不易感染疟疾
C．杂合子不易感染疟疾，显性纯合子也不易感染疟疾
D．杂合子易感染疟疾，显性纯合子也易感染疟疾
【例4】在一个真核细胞基因的编码区中，有两个外显子和一个内含子，测得一个外显子有126个碱基，另一个外显子有180个碱基，内含子有36个碱基，那么这个编码区的碱基编码序列最多能编码的蛋白质的氨基酸个数是
A．114个 B．57个 C．171个 D．51个
【例5】（2001年上海高考）右图是患甲病（显性基因为A，隐性基因为a）和乙病（显性基因为B，隐性基因为b），两种遗传病的系谱图。据图回答：
（1）甲病致病的基因位于 染色体上，为 性基因。
（2）从系谱图上可以看出甲病的遗传特点是 ；子代患病，则亲代之一必 ；若Ⅱ—5与另一正常人婚配，则其子女患甲病的概率为 。
（3）假设Ⅱ—1不是乙病基因的携带者，则乙病的致病基因位于 染色体上，为 性基因。乙病的特点是呈 遗传。I—2的基因型为 ，Ⅲ—2基因型为 。假设Ⅲ—l与Ⅲ—5结婚生了一个男孩，则该男孩患一种病的概率为 ，所以我国婚姻法禁止近亲间的婚配。
专题能力训练
1． 选择题
1．某噬菌体的DNA为单链DNA，四种碱基的比率是0.28 A、0.32 G、0.24 T、0.16 C。当它感染宿主细胞时，能形成杂合型双链DNA分子（RF），则在RF中四种碱基A、G、C、T的比率依次是（ ）
A．0.24、0.16、0.32、0.28 B．0.26、0.24、0.24、0.26
C．0.28、0.32、0.16、0.24 D．0.24、0.26、0.26、0.24
2．下列哪一种方法能将T2噬菌体的DNA标记上32P （ ）
A．用含32P标记的大肠杆菌培养 B．用含32P标记的植物细胞培养
C．用含32P标记的动物细胞培养 D．用含32P标记的固体培养基培养
3．人类的卷发对直发为显性性状，基因位于常染色体上。遗传性慢性肾炎是X染色体显性遗传病。有一个卷发患遗传性慢性肾炎的女人与直发患遗传性慢性肾炎的男人婚配，生育一个直发无肾炎的儿子。这对夫妻再生育一个卷发患遗传性慢性肾炎的孩子的概率是
A．1/4 B．3/4 C．1/8 D．3/8
4．在DNA分子双螺旋结构中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之间有2个氢键，胞嘧啶与鸟嘌呤之间有3 个氢键。现有四种DNA样品，根据样品中碱基的百分含量判断最有可能来自嗜热菌(生活在高温环境中)的是 （ ）
A．含胸腺嘧啶32%的样品 B．含腺嘌呤17%的样品
C．含腺嘌呤30%的样品 D．含胞嘧啶15%的样品
5．现代进化理论认为，突变和基因重组产生生物进化的原材料，下列哪种变异现象不属于突变的范畴 （ ）
A．黄色×黄色→黄色、绿色 B．红眼果蝇中出现了白眼
C．猫叫综合征 D．无籽西瓜
6．．人类神经性肌肉衰弱症是线粒体基因控制的遗传病，如右 图所示的遗传图谱中， 若I—l号为患者(Ⅱ一3表现正常)，图中患此病的个体是
A．Ⅱ— 4、Ⅱ— 5、Ⅲ一7
B．Ⅱ—5、Ⅲ—7、Ⅲ—8
C．Ⅱ—4、Ⅱ—5、Ⅲ—8
D．Ⅱ—4、Ⅲ—7、Ⅲ—8
7．男人A有一罕见的X连锁的隐性基因，表现的性状为A。男人B有一罕见的常染色体显遗传病，它只在男人中表达，性状为B。仅通过家谱研究，能否区别这两种情况（ ）
A．无法区别，因为男人A和男人B的后代都只有男性个体表现所患病的性状
B．可以区别，因为男人A和男人B都不会有B性状的女儿
C．无法区别，因为男人A不会有表现A性状的儿子，而男人B儿子不一定有B性状
D．可以区别，因为男人A可以有表现A性状的外孙，而男人B不仅可以有表现B性状的外孙，还可以有表现B性状的孙子
8．女性子宫癌细胞中最长的DNA分子可达36mm，DNA复制速度约为4um/min，但复制过程的完成仅需40min左右，这是因为 （ ）
①边解旋边复制 ②以半保留方式复制 ③多点复制 ④一个复制起点双向复制
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
9．让基因型为Aa的植株自交，其后代在幼苗期用秋水仙素处理，所得到的植株 （ ）
A．肯定是纯合子 B．肯定是杂合子 C．肯定是四倍体 D．存在多种可能性
10．右图示某生物正在进行减数分裂的细胞，等位基因A和a位于染色体的位置可能是（ ）
A．A位于①上，a位于⑤上
B．A位于⑤上，a位于⑦上
C．该细胞只有a，分别位于①和③上
D．该细胞只有A，分别位于②和⑥上
11．一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽，则此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数，依次为
A．33 11 B．36 12 C．12 36 D．11 36
12．果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性．但即使是纯合的长翅品系的幼虫，在35℃条件下培养成的成体果蝇仍为残翅。下列叙述正确的是 （ ）
A．35℃条件下果蝇的长翅基因就突变成了残翅基因
B．果蝇的长翅和残翅是由环境温度来决定的
C．纯合的长翅果蝇幼虫在35℃条件下培养成的残翅性状是不能遗传的
D．如果有一只残翅果蝇，只要让其与另一只异性的残翅果蝇交配，就能确定其基因型
13．已知黑斑蛇与黄斑蛇杂交，子一代既有黑斑蛇，又有黄斑蛇；若再将F1黑斑蛇之间交配，F2中有黑斑蛇和黄斑蛇。下列结论中正确的是 （ ）
A．所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇 B．蛇的黄斑为显性性状
C．F1黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的不同
D．F2中黑斑蛇的基因型与F1黑斑蛇的基因型相同
14．将具有1对等位基因的杂合体，逐代自交3次，在F3代中纯合体比例为 （ ）
A．1/8 B．7/8 C．7/16 D．9/16
15．现有黑色短毛兔和白色长毛兔，要育出黑色长毛兔。理论上可采用的技术是
①杂交育种 ②基因工程 ③诱变育种 ④克隆技术
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
16．原发性低血压是一种人类的遗传病。为了研究其发病率与遗传方式,正确的方法是（ ）
①在人群中随机抽样调查并计算发病率 ②在人群中随机抽样调查研究遗传方式
③在患者家系调查并计算发病率 ④在患者家系中调查研究遗传方式
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
17．某工厂有男女职工各200名，对他们进行调查时发现，女性色盲基因的携带者为15人，患者为5人；男性患者为11人，那么这个群体中色盲基因的频率为多少 （ ）
A．12 ％ B．9 % C．6 % D．4.5 %
18．某一鸟类种群由于自然原因而被分割成两个群体，它们分别受到不同环境条件的影响，经过600万年后，如果把这两个群体的后代放到一起，则它们最可能会（ ）
A．具有同样的交配季节 B．陷入对相同资源的竞争中
C．彼此产生了生殖隔离 D．形成种内互助的合作关系
19．下列关于生物进化的叙述正确的是 （ ）
A．进化过程中霉菌比细菌出现早 B．进化过程中蓝藻比需氧细菌出现早
C．有性生殖生物比无性生殖生物进化得慢 D．具羊膜的动物必定生活在陆地上
20．小麦的纯合高杆抗锈病与矮杆不抗锈病品种杂交产生的高杆抗锈病品种自交，F2出现四种表现型：高杆抗锈病、高杆不抗锈病、矮杆抗锈病、矮杆不抗锈病。现要鉴定矮杆抗锈病是纯合子还是杂合子，最简单的方法是什么？若将F2中矮杆抗锈病的品种自交，其后代中符合生产要求的类型占多少 （ ）
①测交 ②自交 ③基因测序 ④矮抗品种的花药离体培养得到的幼苗再用秋水仙素加倍 ；⑤2/3 ⑥1/3 ⑦1/2 ⑧5/6
A．①⑤ B．②⑦ C．③⑧ D．④⑥
21．用纯种的高秆（D）抗锈病（T）小麦与矮秆（d）易染锈病（t）小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：
高秆抗锈病 × 矮秆易染锈病 F1 花药 幼苗 选出符合要求的品种
下列叙述正确的是 （ ）
A．这种育种方法叫做杂交育种 B．过程④必须使用诱变剂
C．这种方法可以明显缩短育种年限 D．过程③必须经过受精作用
22．下列有关性染色体的叙述正确的是 （ ）
A．性染色体只出现在性器官内的性细胞中B．性染色体上面的基因在体细胞中不表达
C．性染色体在体细胞增殖时不发生联会行为
D．性染色体在次级性母细胞中只含一个DNA
23．右图为某家族遗传病系谱图，下列说法正确的是 （ ）
A．由1×2→4和5，可推知此病为显性遗传病
B．2号、5号的基因型分别为AA、Aa
C．由5×6→9，即可推知致病基因在常染色体上
D．4号和5号是直系血亲，7号和8号属于三代以内的旁系血亲
24．下表是分析豌豆的两对基因遗传情况所得到的子代F2基因型结果（非等位基因位于非同源染色体上），其中部分基因型并未列出，而仅以阿拉伯数字表示。下列哪一选项是错误的（ ）
配子 RY Ry rY ry
RY 1 3 Rryy RrYy
Ry RRYy RRyy 4 Rryy
rY 2 RrYy rrYY rrYy
ry RrYy Rryy rrYy rryy
A．1、2、3、4的基因型分别为RRYY，RrYY，
RRYy和RrYy
B．F2中出现亲本类型没有的重组性状的比例
是6/16或10/16
C．表中被研究基因其编号序列都具有非连续性
D．基因型出现机率的大小顺序为4>3>2>1
25．下列关于染色体变异和基因突变的主要区别，
不正确的是 （ ）
A．染色体结构变异是DNA上比较大的区段发生改变，而基因突变则是DNA分子上个别核苷酸的改变
B．基因突变可发生回复突变，染色体结构变异则不能发生回复突变
C．基因突变一般是微小突变，其遗传效应小，而染色体结构变异是较大的变异，其遗传效应大
D．染色体结构变异可通过细胞学检查进行鉴别，而基因突变则不能鉴别
26．人的红绿色盲（b）属于伴性遗传，而先天性聋哑（a）属于常染色体遗传。一对表现型正常的夫妇，生了一个既患聋哑又患色盲的男孩。请推测这对夫妇再生一个正常男孩的基因型及其机率分别是 （ ）
A．AAXBY，9/16 B．AAXBY，3/16
C．AAXBY，1/16，AaXBY,1/8 D．AAXBY，3/16，AaXBY，3/8
27．肺炎双球菌抗药性的自然变异来源是 （ ）
A．基因突变 B．基因重组 C．染色体结构的变异 D．染色体数目的变异
28．某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图能表示有一个染色体组的是 （ ）
29．可获得无籽西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦和无籽番茄的方法分别是（ ）
①诱变育种 ②杂交育种 ③单倍体育种 ④多倍体育种 ⑤生长素处理
A．⑤①②④ B．④①②⑤ C．②①③⑤ D．④①③②
30．下列关于隔离的叙述，不正确的是 （ ）
A．不同的物种之间必然存在着生殖隔离 B．隔离阻止了不同种群之间的基因交流
C．生殖隔离一定是地理隔离的必然结果 D．种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因
31．在研究同一种哺乳动物的三个个体的两对相对性状时，发现其基因组成是：甲：DBb；
乙：DdBB；丙：dBb。由此下列推断错误的是 （ ）
A．甲、乙、丙三个生物的体细胞在细胞增殖后期染色体数目都相同
B．D与d位于X染色体上，B与b位于常染色体上
C．三者的基因型为甲：XDYBb；乙：XDXdBB；丙：XdYbb
D．甲、乙、丙分别形成4、3、4种配子
32．人类的皮肤含有黑色素，皮肤中黑色素的多少由两对独立遗传的基因（A和a，B和b）所控制，显性基因A和B可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。一个基因型为AaBb的男性与一个基因型为AaBB的女性结婚，下列关于其子女中皮肤颜色深浅的描述中错误的是（ ）
A．可产生四种表现型 B．肤色最浅的孩子基因型是aaBb
C．与亲代AaBB表现型相同的有1/4 D．与亲代AaBb皮肤颜色深浅一样的有3/8
33．突变的有利和有害是相对的，下列对这一问题的认识不正确的是 （ ）
A．突变的有利与有害可因生物的不同生存环境而异
B．突变的有利与有害可因人类的需求不同而异
C．有的突变对生物生存有害，但对生物进化有利
D．有的突变对生物生存有利，对生物的进化也有利
34．在某动物种群中，假如基因型为AA占25%，Aa占50%，aa占25%。这三种基因型的个体在某一环境中的生存能力或竞争能力：AA=Aa>aa.，则在长期的选择过程中，下图中哪个图能比较正确地表示A基因和a基因之间的比例变化情况（ ）
35．下列各图所表示的生物学意义，哪一项是错误的 （ ）
A．甲图中生物自交后代产生AaBBDD的生物体的概率为1/8
B．乙图中黑方框图表示男性患者，由此推断该病最可能为X染色体隐性遗传病
C．丙图所示的一对夫妇，如产生的后代是一个男孩，该男孩是患者的概率为1/2
D．丁图细胞表示二倍体生物有丝分裂后期
36．具有A个碱基对的一个DNA分子片段，含有m个腺嘌呤，该片段n次复制需要多少个游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸 （ ）
A．(2n－1)·(A－m) B．2n－l·(A－m) C．(2n－1)·(A/2－m) D．2n·(A/2－m)
37．若科学家通过转基因工程，成功地把一位女性血友病患者的造血细胞进行改造，使其凝血功能恢复正常，那么后来她所生的儿子中 （ ）
A、全部正常 B、全部有病 C、一半正常 D、不能确定
38．一对夫妇，其后代仅考虑一种病的得病几率，则得病的可能性为p，正常的可能性为q，若仅考虑另一种病的得病率，则得病的可能性为m，正常的可能为n，则这对夫妻结婚后，生出只有一种病的孩子的可能性为 （ ）
①pn+qm ②1－pm－qn ③p+m－2pm ④q+n－2nq
A．①② B．③④ C．①②③④ D．②
39．豌豆灰种皮（G）对白种皮（g）为显性，黄子叶（Y）对绿子叶（y）为显性，现有GGYY与ggyy杂交得F1，F1自交得F2。F2植株所结种子种皮颜色的分离比和子叶颜色的分离比分别是 （ ）
A．3∶1和3∶1 　　　 B．3∶1和9∶3∶3∶1
C．5∶3和 9∶3∶3∶1 　 D．3∶1和5∶3
40．英国的曼彻斯特地区有一种桦尺蛾，原来黑尺蛾仅占1%，灰尺蛾占99%，建立工业区以后50年，黑尺蛾占99%，灰尺蛾仅占1%。发生上述变化的原因是（ ）
A．黑尺蛾大量迁入，灰尺蛾大量迁出所致 B．控制灰色的隐性基因突为显性基因所致
C．黑尺蛾与灰尺蛾的繁殖能力发生了变化
D．环境对变异进行了定向的选择，改变了种群的基因频率
二．非选择题（除作特殊要求外，每空1分，共50分）
41．某些遗传病具有家族性遗传的特征，非家族成员一般也非携带者。下图为80年代开始采用的“定位克隆法”示意图，通过对家系分析将与某种疾病相关的基因定位在某一染色体的特定部位。(表示氨基酸的三字母符号：Met——甲硫氨酸；Val——缬氨酸；Ser——丝氨酸；Leu——亮氨酸；Gln——谷氨酰胺；Pro——脯氨酸；Cys——赖氨酸)
请据图回答问题：
（1）基因的本质是_______________。通过分析定位，该遗传家系的遗传病致病基因最可能在_________染色体上。致病基因及等位基因用A或a表示，则患者的基因型多为_________。若此病为隐性遗传病，且在人群中的发病率为四万分之一，则第一代女性为携带者的几率约是_______________ (可仅列出算式)。
（2）当初步确定致病基因的位置后，需要对基因进行克隆即复制，获取有关基因的工具是________酶，基因克隆的原料是____种________，基因克隆必需的酶是_____________。
（3）DNA测序是对候选基因的_______进行检测。检测结果发现是基因位点发生了
由_____ 的改变。
42．在牧草中，白花三叶草有两个稳定遗传的品种，叶片内含氰（HCN）的和不含氰的。现已研究查明，白花三叶草的叶片内的氰化物是经下列生化途径产生的：
基因D、H分别决定产氰糖苷酶和氰酸酶的合成，d、h无此功能。现有两个不产氰的品种杂交，F1全部产氰，F1自交得F2，F2中有产氰的，也有不产氰的。将F2各表现型的叶片的提取液作实验，实验时在提取液中分别加入含氰糖苷和氰酸酶，然后观察产氰的情况，结果记录于下表：
叶片 表现型 提取液 提取液中加入含氰糖苷 提取液中加入氰酸酶
叶片Ⅰ 产氰 含氰 产氰 产氰
叶片Ⅱ 不产氰 不含氰 不产氰 产氰
叶片Ⅲ 不产氰 不含氰 产氰 不产氰
叶片Ⅳ 不产氰 不含氰 不产氰 不产氰
据表回答问题：
（1）氰在牧草叶肉细胞的 中，由生化途径可以看出基因与生物性状的关系是
。
（2）两个不产氰品种的基因型是 ，在F2中产氰和不产氰的理论比为 。
（3）叶片Ⅱ叶肉细胞中缺乏 酶，叶片Ⅲ可能的基因型是　　　　　　　　。
（4）从代谢的角度考虑，怎样使叶片Ⅳ的提取液产氰？说明理由。
43．下列左图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因，右图是一个家族中该病的遗传系谱图（控制基因为B与b），请据图回答（已知谷氨酸的密码子是GAA，GAG）：
（1）图中①②表示的遗传信息流动过程分别是：①_____________；②_____________。
（2）α链碱基组成为____________，β链碱基组成为_______________。
（3）镰刀型细胞贫血症的致病基因位于_________染色体上，属于__________性遗传病。
（4）II6基因型是_________，II6和II7婚配后患病男孩的概率是________，要保证II9婚配后子代不患此病，从理论上说其配偶的基因型必须为__________________。
44． 2003年6月，中山市人民医院基因研究室在为一孕妇做基因检测时发现其染色体中有四条发生了易位。这种复杂的染色体核型极为罕见，该研究室遂将提取的标本和有关资料送往中国医学遗传学国家重点实验室进行鉴定，目前收到反馈，确认此罕见的染色体核型为世界首报核型。这位孕妇去年4月和今年4月两次怀孕都是在60天左右死胎、流产。医院对夫妇俩做的常规检查都无异常，孕妇的父母也不是近亲结婚。根据经验，医生怀疑这种自然流产与遗传因素有关，就建议她接受基因检查。在随后进行染色体外周血核型检查时，医生发现这名孕妇细胞中竟有4条染色体异常，其中的3号、21号、12号和18号染色体发生了平衡易位
（如图）。
通俗点说，就是3号和21号染色体各有一段跑到对方那里“串门”了，12号和18号也是如此。由于两条染色体异常都已很少见，目前统计的发生率约为千分之一点九左右；而四条染色体同时异常则是极为罕见，估计百万个人中才可能有一个。
根据上述内容，回答下列问题：
（1）染色体结构变异除了“易位”以外，还有 、 和 。
（2）这位孕妇不管外形上还是生理上都和正常人并无两样，但在生育下一代时就会出现流产死胎、早产和生育早夭的畸形儿等现象，原因是
。
（3）这种极为罕见的染色体核型虽然给这名孕妇及一家带来了痛苦，但从另一方面来说也有重要意义，你认为这种染色体核型发现的重要意义体现在哪些方面？
（4）如果这名妇女非得想体会一下做母亲的感觉，即十月怀胎生下一个健康的后代，你认为可行的方法是 。
45．（7分）下面为果蝇三个不同的突变品系与野生型正交与反交的结果，试分析回答问题。
组数 正 交 反 交
① ♀野生型×♂突变型a→野生型 ♀突变型a×♂野生型→野生型
② ♀野生型×♂突变型b→野生型 ♀突变型b×♂野生型→♀野生型、♂突变型b
③ ♀野生型×♂突变型c→野生型 ♀突变型c×♂野生型 →突变型c
（1）组数①的正交与反交结果相同，控制果蝇突变型a的基因位于 染色体上，
为 性突变。
（2）组数②的正交与反交结果不相同，用遗传图解说明这一结果（基因用B、b表示）。（3分）
（3）解释组数③正交与反交不同的原因。（2分）
46．（12分）在一个海岛上，一种海龟中有的脚趾是连趾（ww），有的脚趾是分趾（WW、Ww），连生的脚趾便于划水，游泳能力强，分趾则游泳能力较弱。若开始时，连趾和分趾的基因频率各为0.5，当海龟数量增加到岛上食物不足时，连趾的海龟容易从海水中得到食物，分趾的海龟则不易获得食物而饿死，若干万年后，基因频率变化成W为0.2，w为0.8。请问：
（1）该种群中所有海龟所含的基因称为该种群的 。基因频率变化后，从理论上计算，海龟种群中连趾占整个种群的比例为 ；分趾的海龟中杂合子占整个种群的比例为 。
（2）导致海龟种群的基因频率变化的原因是什么？
（3）这种基因频率的改变，是否发生了生物进化？请简述理由。
（4）这种基因频率的改变，是否产生了新的物种？请简述理由。
47.(15分)在一个远离大陆且交通不便的海岛上，居民中有66%为甲种遗传病（基因为A、a）致病基因携带者。岛上某家族系谱中，除患甲病外，还患有乙病（基因为B、b），两种病中有一种为血友病，请据图回答问题：
（1）______病为血友病，另一种遗传病的致病基因在_________染色体上，为______性遗传病。
（2）Ⅲ—13在形成配子时，在相关的基因传递中，遵循的遗传规律是：______________。
（3）若Ⅲ—11与该岛一个表现型正常的女子结婚，则其孩子中患甲病的概率为___________。
（4）Ⅱ—6的基因型为____________，Ⅲ—13的基因型为__________。
（5）我国婚姻法禁止近亲结婚，若Ⅲ—11与Ⅲ—13婚配，则其孩子中只患甲病的概率为_________，只患乙病的概率为___________；只患一种病的概率为________；同时患有两种病的概率为________。
48.（21分）已知牛的有角与无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A与a控制。在自由放养多年的一群牛中（无角的基因频率与有角的基因频率相等），随机选出1头无角公牛和6头有角母牛分别交配，每头母牛只产了1头小牛。在6头小牛中，3头有角，3头无角。
（1)根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状？请简要说明推断过程。
(2）为了确定有角与无角这对相对性状的显隐性关系，用上述自由放养的牛群（假设无突变发生）为实验材料，再进行新的杂交实验，应该怎样进行？（简要写出杂交组合、预期结果并得出结论）
。
A1
A2
G1
C2
T2
T1
G2
C1
DNA
mRNA
Aˊ
Tˊ
Gˊ
Cˊ
1
2
亲代遗传信息 子代遗传信息 信使RNA 蛋白质（子代性状）
复制
传递
转录
翻译
表达
生殖过程
个体发育
表达 信息
传递信息
遗传 变异
准确无误 出现差错
生物进化
种群基因频率
定向改变
自然选择
进化的内因
可遗传变异
基因重组
基因突变
染色体变异
变异规律
遗传
细胞质遗传
细胞核遗传
基因分离
基因自由组合
伴性遗传
遗传规律
控制
显性性状
隐性性状
控制
相对性状
表现型
纯合体
杂合体
基因型
显性基因
隐性基因
等位基因
非等位基因
质基因
核基因
生物性状
影 响
调控细胞代谢 影响细胞结构
酶、激素 （结构蛋白）
复制
转录、翻译
独特的双
螺旋结构
特点
稳定性
多样性
特异性
空间结构
DNA
基因
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
1
2
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
正常女
正常男
甲病女
甲病男
乙病男
两种病男
①
②
③
④
前体物
含氰糖苷
基因D
产氰糖苷酶
氰
氰酸酶
基因H
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- 6 -高考生物专题复习
专题三 动物代谢及调节与免疫
本专题包括：
必修教材：第三章 第六至八节 动物代谢、呼吸及代谢类型 第四章 第二节 人和高等动物的生命活动调节
选修教材：第一章人体生命活动的调节和免疫
动物的新陈代谢相关知识
考点透析
1. 三大营养物质的代谢
（1） 三大营养物质的代谢过程
（2）三大营养物质代谢关系
①可以转化：
代谢失调症主要有三种形式：
2．有氧呼吸
（1）有氧呼吸过程三阶段的比较
阶段比较项目 第一阶段 第二阶段 第三阶段
场所 细胞质基质 线粒体 线粒体
反应物 C6H12O6(葡萄糖) C3H6O3 (丙酮酸)+ H2O [H]+ O2
生成物 C3H6O3+[H] CO2+ [H] H2O
形成ATP数量 少量(2个) 少量(2个) 大量(34个)
与氧的关系 无关 无关 必需氧
（2）有氧呼吸与无氧呼吸的区别与联系
有氧呼吸 无氧呼吸
不同点 场所 细胞质基质和线粒体 始终在细胞质基质
条件 需分子氧、酶 不需分子氧、需酶
产物 CO2+H2O 酒精和CO2或乳酸
能量 大量(合成38个ATP) 少量(合成2个ATP)
相同点 联系 从葡萄糖分解为丙酮酸阶段相同，以后阶段不同
实质 分解有机物，释放能量，合成ATP
意义 为生物体的各项生命活动提供能量
3．代谢类型的异同点
代谢类型 相同点 不同点
自养型和异养型 都能把外界物质合成为自身物质，并储存能量 能否直接利用无机物合成有机物
需氧型和厌氧型 都能不断分解自身的有机物，释放能量，供生命活动需要 有机物分解过程中是否有氧的参与
经典例题
【例1】人体内合成蛋白质所需氨基酸的来源不含有
A．从肠道吸收来的 B．原有蛋白质分解产生的
C．通过脱氨基作用产生的 D．通过转氨基作用形成的
【例2】关于人类代谢过程的叙述，正确的是
①一切营养物质都要经过消化，才能被吸收 ②营养物质必须经过内环境，才能被身体各细胞获得 ③蛋白质不能都由糖和脂肪转换而来 ④营养物质都直接吸收进入血液循环系统 ⑤细胞内合成代谢永远大于分解代谢 ⑥代谢终产物只有经过排尿排出
A．①②⑥ B．②③ 巴③④ D．④⑤⑥
【例3】如图，能够说明运动员在中长跑过程中和长跑结束后血液乳酸浓度变化的曲线是
A．曲线a B．曲线b
C．曲线c D．曲线d
【例4】培养单细胞绿藻的培养液和培养单细胞酵母菌的培养液，在所含成分上最大的区别是
A．前者必须含有机成分 B．后者必须含有机成分
C．前者可以不含无机盐 D．后者可以不含无机盐
【例5】 (2004全国卷Ⅱ 31)将等量萌发的种子和煮沸自然冷却后的种子分别放入甲、乙两试管中，如右图所示(本实验中石蜡油短期内不影响生物的生长)。两试管中均无空气存在。
据图分析回答：
（1）甲试管放置几个小时后，管内顶部出现气泡，其中的气体成分主要是 ；将该气体引入 溶液中，可使该溶液变混浊。
（2）甲试管中产生气泡的现象是种子进行 造成的，写出表示这一过程的反应式 。
（3）乙试管在与甲试管同样的时间内，试管内顶部未出现气泡，原因是 。
（4）乙试管继续放置几天，一些微生物开始繁殖，导致试管内顶部也出现少量气体，这是这些微生物从试管中的 获得了所需要的营养物质进行新陈代谢的结果。一般来说，微生物所需的营养要素可归纳成 、 、 、 和 五大类。
（5）这些微生物可能的来源是(答出两个来源即可) 。
生命活动的调节及免疫相关知识
考点透析
1．人和高等动物的激素调节与神经调节
（1）内分泌腺的调控关系
（2）激素分泌的调节（反馈调节）
（3）相关激素间的关系
2.条件反射与非条件反射的比较
反射 定 义 形成 反射中枢 意义 举例
非条件反射 生来就有的，通过遗传而获得的先天性反射，叫非条件反射 通过遗传获得 大脑皮层以下的神经中枢 完成机体基本的生命活动 眨眼反射
条件反射 在生活中通过训练逐渐形成的后天性反射，叫条件反射 在生活中通过训练逐渐形成的 大脑皮层 大大提高人和动物适应复杂环境的能力 望棒止渴
3．动物行为
动物行为是指动物个体或群体的所作所为，即生物对内、外环境条件变化所作出的有规律、成系统的适应性活动。
（1）激素调节与动物行为
激素调节对动物行为的影响，表现最显著的是性行为和对幼仔的照顾方面，关键是性激素对性行为的影响和催乳素对幼仔的照顾方面的影响。
①生理基础
②激素调节与动物行为
4.内环境三种组分间的关系
②血浆pH稳态
原因：血浆中有多对对酸碱度起缓冲作用的物质，每对均由一种弱酸和相应的强碱盐组成，如H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/ Na2HPO4等。
原理：当酸性物质进入血液时 H+＋HCO3－==== H2CO3
H2CO3 ==== H2O＋CO2（从肺部排出）
当碱性物质进入血液时 OH－＋H2CO3 ==== HCO3－＋H2O
5.水和无机盐的平衡与调节
①水的平衡与调节
水的平衡：
水平衡调节
6.无机盐的平衡与调节
Na+、K+的平衡
Na+、K+平衡调节
7.血糖平衡
①血糖平衡
②血糖平衡 调节调节方式：神经——体液调节调节
激素：使血糖升高——胰高血糖素和肾上腺素 使血糖下降——胰岛素
调节过程：
8.体温及调节
人和高等动物具有一定的体温，且相对恒定是进行新陈代谢（生化反应）和正常生命活动酌重要条件。人体产热是能量代谢的结果，安静时人体产热主要来自内脏（肝脏、肾等），运动时主要来自骨骼肌，可比安静时高出10余倍。人在寒冷的环境中，常打“寒战”，产热量明显增加。人体的散热主要通过皮肤。当气温达到35℃以上时，人体散热主要通过汗液蒸发这一条途径。人体体温的相对恒定是因为产热过程和散热过程能够维持动态平衡的缘故，而这种动态平衡的主要调节中枢在下丘脑。
9.免疫系统疾病
①过敏
原理：
病例：过敏性休克、过敏性鼻炎、荨麻症等。
②自身免疫病
原由：免疫系统不能正确分清“自我”和“非己”成分，把自身的某些细胞和组织当作入侵的抗原而围攻，造成对自身组织和器官的伤害并出现病症，这就是自身免疫病。
病例：类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。
③免疫缺陷病
原由：机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。包括先天性免疫缺陷病和获得性免疫缺陷病。
病例：艾滋病等。
经典例题
例1、【2005全国--天津。第31题(2)】关于重力影响生长素的重新分配实验题
请根据所提供的实验材料用具设计一个实验，验证明“重力影响生长素的重新分配”。实验材料用具：若干相同的燕麦胚芽鞘尖端、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一个实验支（支架的材料托中，放置了6块已编号的相同琼脂块。相邻两个琼脂之间用不透水的云母片完全分割开）。如图：
写出主要实验步骤：
。
。
。
。
预期实验结果：
放置a1琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘
放置a3琼脂块的胚芽鞘比放置A2琼脂块的胚芽鞘
放置A3琼脂块的胚芽鞘
例2【2005年全国---卷Ⅲ第3题】考查稳态与体液调的知识
当人体处于饥饿状态时（ ）
A.肾上腺素分泌减少,胰高血糖素分泌增加 B.肾上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌增加
C.肾上腺素分泌减少,胰高血糖素分泌减少 D.肾上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌减少
例3【2005年全国---卷Ⅲ第4题】考查免疫中抗体的知识
关于抗体的产生、特性和作用等的叙述，错误的是（ ）
A．抗毒素是抗体 B．抗体都是能被蛋白酶分解
C．淋巴细胞都能产生抗体 D．抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应
例4【2005年全国---卷Ⅱ第4题】考查糖代谢的有关知识
糖尿病患者容易出现( )
A.细胞内液增多 B.组织液增多 C.体液增多 D.尿量增多
例5下列哪一种生产或实验过程中，不能使用吲哚乙酸
A．处理扦插的月季枝条，促使加快生根
B．处理青色的生香蕉，加速转变成黄香蕉
C．处理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出无籽果实
D．处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长
例6.下图是两个相连的神经元，请据图作答：
(1)图中①是 ，②是 ，③是 ，④是 。
(2)当②受到刺激产生兴奋时，②的膜外电荷为 ，膜内为 ；与此同时，①的膜外电荷为 ，膜内为 。
(3)刺激②产生的兴奋能够传到(写数字) ，使之也兴奋；刺激⑦产生的兴奋能够传到 ，使之兴奋。
(4)二个神经元是通过 相联系，它是由 、 和 三部分组成。兴奋传到神经末梢的 时，由 释放出 ，由 接收，而引起另一个神经元的兴奋。
例7（2004年新课程卷Ⅱ）在临床上已证实，将受SARS病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一SARS患者（乙）体内能够提高治疗效果。甲血清中具有治疗作用的物质是
A．疫苗 B．外毒素 C．抗原 D．抗体
例8（2004年广东）下列关于内环境稳态的叙述，错误的是
A. 内环境的理化性质是相对稳定的 B．内环境稳态是由所维持的
C．内环境的理化性质是恒定不变的 D．内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁
例9.下列过程不能对肾小管重吸收水起促进作用的是
A．渗透压升高 B．抗利尿激素升高 C．血浆渗透压升高 D．醛固酮升高
例10.下列细胞中能够识别抗原的有
①吞噬细胞 ②T细胞 ③B细胞 ④记忆细胞 ⑤效应B细胞 ⑥效应T细胞
A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑤⑥
C．②③④⑥ D．①②③④
专题能力训练一
一、选择题（1－30小题，每小题1分，31－40小题每小题2分，共50分）
1．人和动物新陈代谢中的化学反应主要发生在（ ）
A．消化道内 B．肾脏内 C．细胞内 D．内环境
2．班氏丝虫寄生在人体淋巴管后，常造成人体下肢肿胀，这是由于 （ ）
A．细胞将不能吸收氨基酸 B．淋巴循环受阻
C．不能消化脂肪 D．组织葡萄糖浓度升高
3．当前“减肥”和“瘦身”成了人们的热门话题，下列关于减肥的说法不正确的是（ ）
A．肥胖是由于脂肪在体内积累过多，为了减胖，我们要少吃油腻的食物
B．由于糖类较易转变成脂肪，为了减肥，我们要少吃容易吸收的可溶性糖
C．脂肪可以在体内氧化放能，为了减肥，我们要多运动，以增强脂肪的消耗
D．为了轻松减肥，最好每天只吃含维生素丰富、含脂类较少的水果、蔬菜
4．脂肪肝是一种比较常见的疾病。不属于其致病原因的是 （ ）
A．脂肪摄入量过高 B．脂蛋白摄入量不足
C．脂蛋白合成受阻 D．磷脂合成受阻
5．下列除哪项外，都是氨基酸、葡萄糖和脂质物质在人体内共有的代谢途径（ ）
A．合成大分子有机物 B．氧化分解释放能量
C．在体内储存起来 D．转变成其它有机物
6．下列有关细胞呼吸的叙述中，错误的是（ ）
A．蛔虫进行无氧呼吸 B．哺乳动物的红细胞只能进行无氧呼吸
C．长跑时，人体产生的二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物
D．有氧呼吸和无氧呼吸实质是相同的
7．下列细胞中含有线粒体的是（ ）
A、人成熟的红细胞　　B、蛔虫细胞　　C、乳酸菌细胞　　　D、酵母菌细胞
8．当饮食中缺碘时，人的甲状腺会代偿性增生。那么，当人体在轻度缺氧环境下长期生活时，一般不会出现的现象是
A． 血液中的红细胞数目会增加 B.红细胞内运输氧气的血红蛋白会增加
C.细胞中线粒体的数量会增加 D.线粒体中酶的含量会减少
9．使人吸入有放射性的18O2，检验其体内代谢物质，首先可以从下列哪项中找到18O2 ( )
A．丙酮酸 B．二氧化碳 C．三磷酸腺苷 D．尿液和汗液
10．下列关于糖代谢的叙述中，错误的是( )
A．人体处于饥饿状态时，胰岛素的分泌量减少 B．生长激素与人体糖代谢无关
C．甲状腺激素能促进糖类物质的分解代谢D．胰岛素能促进血糖氧化分解，加速血糖合成糖元
11．在剧烈运动时，肌肉暂时相对缺氧的状态，葡萄糖的消耗量剧增，但产生的ATP增加不是很多。这是因为( )
A．大量能量以热能形式散失了 B．大量能量在酒精中未释放出来
C．大量能量在乳酸中未释放出来 D．大量能量随汗流失了
12．人吃进葡萄糖变成血糖以及吃进蛋白质变成血液中的蛋白质，这两个过程分别是 ( )
A．消化和吸收 B．同化和异化 C．吸收和同化 D．吸收和异化
13．下列关于人类代谢过程的叙述中，正确的是（）
①营养物质必须经过消化才能被吸收②身体的绝大部分细胞只有通过内环境才能获得营养物质③营养物质在小肠全部被吸收进入血液④小肠吸收葡萄糖的方式以协助扩散为主⑤细胞内合成代谢永远大于分解代谢⑥三大营养物质的代谢终产物都有水和CO2
A．①②④ B．①③⑤ C．③⑥ D．②⑥
14．下图表示正常人肝组织细胞的结构示意图，其中①②③④分别表示人体内的液体成分。下列有关说法中正确的是（　　）
A．肝细胞中含有胰岛素基因和血红蛋白基因
B．液体①中含有胰岛素和血红蛋白
C．胰岛素能促进肝细胞中非糖物质转化为葡萄糖
D．图中①②④构成了人体肝细胞的内环境
15．某研究性学习小组研究哈密瓜果实种子萌发时的代谢，得到右图所示曲线图（QCO2表示CO2释放量，QO2表示O2吸收量）。下列有关该图的叙述中，不正确的是 （ ）
A．胚根长出前，种子以吸胀吸水为主，且吸水总量不如含蛋白质较多的种子
B．18—30小时内，呼吸作用的主要方式是无氧呼吸，但也能进行有氧呼吸
C．刚开始萌发时的种子进行异养代谢，但DNA含量和有机物种类则显著增加
D．胚根长出后，有氧呼吸显著加强，此前的种子只进行无氧呼吸
16．将10mL酵母液放在适宜温度下培养，并于不同时间内等量均匀取样4次，分别测定样品中酵母菌的数量和pH，结果如下表所示：
样 品 酵母菌数量（个/mm3） pH
1 1210 4.8
2 820 5.4
3 1210 3.7
4 1000 5.0
根据此表分析，下列判断不正确的是（　　）
A．样品的取样先后顺序为2、4、1、3
B．样品的取样先后顺序为3、1、4、2
C．对酵母菌而言，10mL该培养液的环境负荷量为1.21×107个
D．若进行第五次均匀取样，10mL样品中的酵母菌数量有可能低于1.21×107个
17．“神州六号”已经发射成功，我国科研人员已攻克“神舟六号”飞船因多人多天飞行带来的环境控制和生命保障等方面的新技术难关。其中最重要的是密封舱内的O2供应问题。假设密封舱内的绿色植物积累了120摩尔氧气，这些氧气可供宇航员血液中多少血糖分解，又大约有多少能量储藏在ATP中？（　　）
A. 120mol，344 400kJ B. 20mol，610.8kJ
C. 120mol，139 320kJ D. 20mol，23 220kJ
18．铁细菌在有氧条件下，能将FeSO4氧化为Fe2(SO4)3，并利用这一过程所放出的能量来合成有机物。铁细菌的这一新陈代谢类型属于（ ）
A．异养、厌氧型 B．自养、厌氧型
C．异养、需氧型 D．自养、需氧型
19．下列关于人体在寒冷时维持体温稳定的叙述中，正确的是 （ ）
A．寒冷时，酶活性自然增强因而代谢加快，产热增加
B．寒冷时，因产热增加，所以经皮肤所散失的热多于高温环境
C．寒冷时，经皮肤所散失的热是对生命活动无意义的热量
D．寒冷时，代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关
20．癌症患者腹部积水后，为利尿排水应静脉输送主要成分是（ ）
A．复合氨基酸 B．葡萄糖和维生素 C．无机盐 D．血浆蛋白
21．在一普通的密闭锥形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液。在下列的有关坐标图中，正确的是（ ）
① ② ③ ④
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
22．小肠严重吸收不良的病人，采用静脉输人全营养液的方法提供营养，全营养液的成分不能含有（ ）
A．蛋白质 B．葡萄糖 C．无机盐和维生素 D．氨基酸
23．下列对人体生命活动的叙述正确的是（ ）
①对于较重的糖尿病患者，除了控制饮食外，还需按照医生的要求注射胰岛素进行治疗
②对于高烧不退的病人，在对症下药治疗的同时，还可以采用加盖棉被，增加排汗量来辅助降低体温
③当人体摄取食盐较多时，肾可通过尿排出多余的钠，摄取食盐少时，尿中几乎不含
NaCl，因此人体的钠的排出量几乎等于摄入量
④如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体对针刺没有感觉但能运动（　　）
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
24．2002年暑期，北京大学登山队员挑战世界第十二高峰——海拔7292米的西夏邦马西峰，他们在海拔5000米以上位置的登山过程中，除了要应对突变的天气，突发的雪崩等自然因素外，身体机能还应做出多方面的反应。下列哪一叙述与登山队员登山过程中的实际反应情况不符（ ）
A．输送到血液中的氧气量增加 B．心搏率和心输出量增加
C．身体逐步增加红细胞和血红蛋白生成 D．呼吸频率增加
25．关于高等动物的消化、吸收和新陈代谢的叙述，哪一项是正确的（ ）
A．一切营养物质．都必须经过消化才能吸收
B．一切消化了的营养物质都必须通过血液循环系统吸收
C．一切吸收了的营养物质．必须通过内环境才能被体内细胞获得
D．一切吸收了的营养物质．都是生命活动的能源物质
26．如图所示为物质代谢过程中光合作用与呼吸作用两者间的关系，请问供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程和各种生物体都能进行的过程分别是哪些部分？
（ ）
A．1和5 B．5和3 C．2和3 D．3和5
27．有三个盛放葡萄糖液的密封玻璃瓶，已知一瓶混有酵母菌，一瓶混有乳酸菌，一瓶只有葡萄糖，下列叙述正确的是（ ）
A．有气泡的瓶子肯定混有酵母菌 B．发热的瓶子肯定混有乳酸菌
C．只盛放葡萄糖液的瓶子能量会增加 D．混有乳酸菌的瓶子物质种类会减少
28．人患严重的腹泻时，要及时输液，补充生理盐水。有的情况下，医生还要给病人补充一定量的KCl，这样做的目的是（ ）
A．维持细胞内液的渗透压和正常的心律 B．维持细胞外液的渗透压和正常的心律
C．维持细胞外液的渗透压和正常的血压 D．维持细胞内液的渗透压和正常的血压
29．“固体瓦斯”是近来各国相继开发的新能源，具有密度大，储量高，纯度大的特点。通常储存于水深350米的海底有机物沉积层。它可能是细菌的分解作用生成的，这种细菌的代谢类型应该是（ ）
A．自养需氧型 B．自养厌氧型 C．异养需氧型 D．异养厌氧型
30．地震受困者，由于长期缺乏饮水，肾脏机能可能受影响。下列有关肾脏功能的叙述中不正确的是（ ）
A．肾脏的工作非常繁重，因此肾脏组织每小时之耗氧量远超过同重量的心肌
B．血液流经肾小球时，其中的水分、盐类离子，会被滤入肾小管中
C．核酸或蛋白质的代谢产物，虽对身体无害，但必须由肾脏排出体外
D．人体摄入的水，大部分经由肾脏的排泄作用排出体外
31．被18O标记的丙酮酸参与动物细胞代谢，18O不可能出现在（ ）
A．乳酸中 B．糖元中 C．蛋白质中 D．H2O中
32．如果血糖含量维持在50—60mg/dL而得不到补充，人就会惊厥休克，下列解释不合理的是（ ）
A．安静时人脑的耗能量为体内各组织之首，且能量主要来自C6H12O6分解
B．脑组织中糖元极少，需及时从血液中摄取C6H12O6氧化供能
C．脑组织得不到足够的能量供给就会发生功能障碍
D．脑组织虽贮有大量糖元、脂肪，但氧气供给不足，不能及时氧化供能
33．目前在环保中用红螺菌来净化高浓度的有机废水，废水在分槽流动中逐渐得以净化。由此可推知红螺菌的代谢类型最可能为（ ）
A．异养需氧型 B．异养厌氧型 C．自养需氧型 D．自养厌氧型
34．北美爱斯基摩人以肉食为主，他们的尿液中含量可能偏高的物质是 （ ）
A．H2O B．CO2 C．尿素 D．无机盐
35．下表是某哺乳动物的肺泡和几种组织血液里氧与血红蛋白的结合情况，试判断新陈代谢最旺盛的是（ ）
名 称 肺 泡 组织甲 组织乙 组织丙
血红蛋白与氧结合率（%） 96 60 50 25
A．肺泡 B．组织甲 C．组织乙 D．组织丙
36．现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的相对量如图所示。问：在氧浓度为a时（ ）
A．酵母菌只进行无氧呼吸
B．被分解的葡萄糖中约67%用于无氧呼吸
C．被分解的葡萄糖中约33%用于无氧呼吸
D．酵母菌停止无氧呼吸
37．如果一个正在进行旺盛生命活动的细胞，假定在其生命活动过程中含水量不变，则( )
A．温度升高，结合水比例减少，自由水比例增加
B．温度升高，结合水比例增加，自由水比例减小
C．温度降低，结合水比例减小，自由水比例增加
D．温度变化不会改变结合水和自由水原有的比例
38．早晨空腹和牛奶不如喝牛奶时吃些面包营养价值高，原因是早晨（ ）
A．人体急需能量，氨基酸进行转氨基作用
B．人体急需蛋白质，氨基酸合成蛋白质
C．人体急需能量，氨基酸进行脱氨基作用
D．人体急需蛋白质，氨基酸进行转氨基作用
39．抗洪战士为了抗洪抢险，有时长时间不吃、不喝、不休息，其身体发生的变化有（ ）
A．胰岛素增多，细胞外液渗透压升高
B．胰高血糖素增多，细胞外液渗透压升高
C．胰岛素减少，细胞外液渗透压降低
D．胰高血糖素减少，细胞外液渗透压降低
40．生物体液都有一定的酸碱度，且生物体液对外加的酸、碱都有一定的缓冲能力，如向体液中加入1毫升的10mol/L的盐酸，其pH只由7.4降到7.2。下列有关叙述错误的是（ ）
A．胃液的pH 保持在1.8~2.0左右，是由于人体代谢过程中产生的乳酸和碳酸溶液于其中所致
B．血浆对外加酸碱的缓冲作用主要是通过化学平衡移动实现的
C．当某些酸性物质进入体液，机体排出的尿液中酸性物质含量增加
D．血浆中的缓冲物质是由弱酸和它对应的强碱盐组成的
二、非选择题（除特殊要求外，其余每空1分，共50分）
41．（10分）下图表示酵母菌在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化，请据图回答。
（1）酵母菌CO2的释放与O2的吸收两条曲线在P点相交后则重合为一条曲线，此时酵母菌的呼吸作用方式是____________。该反应式为_________________。
（2）如果用酵母菌利用糯米饭酿酒，总是先来“水”，后来“酒”，其原因是__________________。糯米饭制成酒后，质量会_____________，原因是___________________________________。
（3）为了增加产酒量菌种和原料的利用，需不断向发酵罐中添加糯米饭并排出有毒代谢产物，该措施是为了延长___________，此方法称为____________。
42．下面是人体蛋白质代谢途径图解,据图回答:
　
(1)发生①过程的生理名称是______________,其主要器官有__________, 参与此生理过程所必须物质需的物质有______________。
(2)③过程是在_______中进行的。 ④的生理过程是通过______作用完成的.⑤在细胞的_____中进行的。
(3)B物质可能是_______,②和⑥生理过程是通过_____作用完成的。
(4)C物质是在______(器官)内形成的。F所表示的器官有_________。
(5)D物质是_____,E物质是______________。
43．请回答有关人体体温的调节的问题：
（1）图为体温调节过程中的一个反射弧，如在②处给予电刺激，能测得膜电位变化的部位是 ，决定这一情况的主要原因是 　 。
（2）体温主要是由上述方式进行调节的，但也离不开激素调节。处于寒冷环境中的人体血液中， 的含量会升高，从而促使体温上升。这时血糖浓度下降很快，因此要使血糖浓度上升从而恢复正常，血液中的激素变化是： 含量降低，而由 细胞分泌的 含量升高。
44．随着北京成功申奥，各体育集训队纷纷开始磨枪砺马，积极备战。高原体能训练已成为我国许多运动队提高体能的训练方式，其目的在于提高运动员在缺氧环境的运动能力。其中，云南海埂等高原基地成为了许多运动队训练的首选。生理学研究表明，人体内的乳酸绝大部分必须在肝细胞中转变成丙酮酸，丙酮酸可以氧化分解释放能量，也可以形成新的肝糖元或葡萄糖元或葡萄糖，极少量的乳酸可以通过血液循环到达肾脏，随尿排出。
（1）云南昆明海埂为什么成为我国各类运动员长年四季训练基地，试简述其优势条件？
（2）某运动员刚到高原时，出现呼吸困难、头晕呕吐、全身疲倦、肌肉酸痛等症状。此时，该运动员血浆成分中，含量明显增高的是 。经过调整和训练后，上述症状基本消失。该运动员上述变化，体现了生物体基本特征的 性。影响其变化的主要非生物因素是 。
（3）某运动员正在进行长跑训练，从他的腿部肌肉细胞中检测出三种物质的浓度变化如下图。其中代表乳酸浓度变化的曲线是 。
（4）运动员激烈运动后，会出现肌肉酸痛。若做轻微调整性运动，能较快消除疲劳；若用热毛巾敷肌肉，有助于缓解肌肉的酸痛。请解释运动后肌肉酸痛的原因和做轻微调整性运动、热敷利于恢复的原理。
45．糖类是机体重要的能源物质，一般说来，机体所需能量的70％以上是由食物中的糖类提供的，请根据右图回答有关问题：
（1）体内将淀粉消化为葡萄糖的酶主要有_____________和______________
（2）小肠上皮细胞从小肠腔中吸收葡萄糖属于__________方式 。
（3）图中A和B表示的物质都是_________，它的主要功能是___________。
（4）正常人的血糖水平总是处于80～120mg/dL范围之内，图中D过程表示___________________
（5）图中C过程表示____________，它发生的部位是细胞内的___________中。
①C过程分为三个阶段：第一阶段葡萄糖分解为丙酮酸并形成少量的______和_________；第二阶段丙酮酸分解为________；第三阶段产生的能量最_______，其主要过程是___________________________________________
②人体骨骼肌处于相对缺氧状态时，存在一条不需要氧的供能途径，写出其反应式 ___________________________________________________________
（6）缺氧和低血糖都可能引起昏迷，试分析原因。___________________________________________________________________________________________________________________。
46．稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，其中内环境的pH的稳定是人体稳态的重要组成部分，血浆是人体内环境的重要成分。为探究人体内环境中pH的相对稳定是由于血浆中存在着缓冲物质，试设计一个探究实验，并回答下列问题。
（1）实验材料用具：家兔的血浆适量、蒸馏水、事先配制的缓冲溶液、量筒、试管若干支。模拟人体内缓冲物质所调节的主要物质是__________________。此外，还必须以________________________作实验用具。
（2）实验步骤
①设计A、B两个实验组，每组取3支试管。
②先向A组中的3支试管分别加入____________________________________再依次滴入等量________________，测量pH并记录入表。
③对B组如何操作？_______________________________________________
（3）结果预测
A组： _______________________________________________________
B组：_____________________________________________________
（4）从以上两组实验结果的分析，可以得出的结论是__________________________
______________________________。
专题能力训练二
一、选择题（1－30小题，每小题1分，31－40小题每小题2分，共50分）
1．运动神经末梢释放乙酰胆碱属于：
A、自由扩散，不消耗能量 B、主动运输，消耗能量
C、外排作用，不消耗能量 D、外排作用，消耗能量
2．受抗原刺激后的淋巴细胞（ ）
A．细胞周期变长，核糖体活动增加 B．细胞周期变长，核糖体活动减弱
C．细胞周期变短，核糖体活动减弱 D．细胞周期变短，核糖体活动增加
3．利用磁场处理种子，或用磁化水浸泡种子，都能促进种子萌发，提高种子发芽率，并有利于生根，促进作物早熟，最终使作物增产。这种现象属于植物的（ ）
A．应激性 B．适应性 C．遗传性 D．新陈代谢
4．右图是人体内环境示意图。若某人长期营养不良、血浆蛋白降低，会引起图中哪一部分的液体多（ ）
A．① B．②
C．③ D．④
5．当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，其正确顺序是 （ ）
①下丘脑渗透压感受器兴奋②大脑皮层兴奋产生渴觉③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加④摄水量增加 ⑤减少尿的排出
A．①→②→③→④→⑤ B．②→①→④→③→⑤
②→④ ①→④
C．① D．②
③→⑤ ①→③→⑤
6．一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3小时内，每隔半小时检查该动物血液中血糖的浓度。下表是这项试验的结果，下列叙述不正确的是（ ）
食用糖后的时间（min） 0 30 60 90 120 150 180
血糖浓度（mg/dL） 75 125 110 90 75 75 75
A．该动物正常的血糖浓度是75 mg/dL
B．120min时，血糖浓度降至75 mg/dL，主要是胰岛素分泌增多，促进血糖利用和转化
C．180min时，血糖浓度仍维持在75 mg/dL，主要是胰高血糖素分泌增多，促进肝糖元分解
D．60min时，胰岛素分泌会促进胰高血糖素分泌增加
7．下列各项中，除了哪一项之外，其余的都可作为人体内水的来源？ （　　）
A．饮料中的水 B．食物中的水 C．有氧呼吸产生的水 D．无氧呼吸产生的水
8．下列农业生产措施中，与激素的作用无关的是（　　）
①果树整枝修剪 ②无籽西瓜的培育 ③无籽番茄的培育 ④带芽的枝条扦插易生根 ⑤阉割猪以利育肥 ⑥移栽植物常去掉部分叶片
A．②⑥ B．①④ C．③⑤ D．①⑥
9．组织液生成增多，大量积累在组织细胞间隙就会导致组织水肿。下列各项中不能引起水肿的是（ ）
A．营养不良，血浆蛋白含量减少 B．花粉过敏，使毛细血管通透性增大
C．饮食过咸导致血浆渗透压过高 D．淋巴结发炎，淋巴回流受阻
10．当一个人突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于：
A、神经调节 B、体液调节 C、神经—体液调节 D、激素调节
11．在维持人体体温恒定的调节中，下列叙述正确的是（ ）
①肾上腺素和甲状腺激素之间存在协同作用
②肾上腺素和胰高血糖素之间存在拮抗作用
③促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素之间存在协同作用
④神经调节和体液调节共同起作用
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
12．下列与动物行为产生的生理基础有关的叙述中，正确的是 （　　）
A．动物的性行为主要是由性激素来决定的
B．动物后天性行为发展的最高形式是判断和推理
C．除了性激素以外，垂体分泌的一些激素也能直接影响动物的性行为
D．本能是由一系列非条件反射按一定顺序连锁构成,是动物出生后头几天学得的行为的
13．人体中绝大多数神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的，下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是（ ）
A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的
B．兴奋通过突触时由电信号（电位变化）转化为递质释放（化学信号），再转为电信号
C．兴奋在突触处只能单向传递
D．构成突触的两个神经元之间是有间隙的
14．盛花期的连续暴雨影响植物的正常受粉，为防止减少，采用喷施一定浓度的生长素类似物溶液。此举对下列哪种植物有效：
A、小麦 B、玉米 C、黄豆 D、辣椒
15．许多淡水鱼在人工饲养条件下不能产卵，如果取同种鱼的垂体研碎后注入鱼体内，
就可促其产卵，这主要是利用垂体中含有的（　　）
A．促性腺激素 B．促性腺激素释放激素
C．生长激素 D．促甲状腺激素
16．大面积烧伤病人的血钾升高，细胞外液渗透压升高，则血中抗利尿激素和醛固酮量（　　）
A．都将增加 B．都将减少 C．前增后减 D．前减后增
17．将要成熟的大豆豆荚加工成的菜肴，俗称“毛豆”。在栽培过程中因某种因素引起花粉发育不良，影响传粉受精， 如果要保证产量，可采用的补救方法是（ ）
A．喷洒适宜浓度的生长素类似物 B．喷洒N肥 C．喷洒P肥 D．以上措施都不行
18． 摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病的症状；一段时间后，将皮下的移植物（胰腺组织）除去，该大白鼠立即出现血糖浓度升高并出现了糖尿病症状；随后注射一定胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失。该实验不能说明（　　）
A．胰岛素能降低血糖浓度 B．胰岛素的产生与胰腺有关
C．胰岛素是蛋白质类激素 D．胰岛素能治疗糖尿病
19．如果某人下丘脑受到损伤，则会导致 （　　）
①细胞外液渗透压发生变化 ②体温发生变化 ③血糖浓度发生变化 ④甲状腺激素分泌量的变化
A．①②③ B．①④ C．①②③④ D．②③
20．止痛药物并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉的传导。它的作用部位在（ ）
A．细胞体 B．轴突 C．突触间隙 D．树突
21．大剂量X射线照射去胸腺小鼠，小鼠可失去免疫功能。向该小鼠体内输入来自骨髓的淋巴细胞，小鼠的免疫功能　（ ）
A．全部得到恢复 　　 B．短暂时间得到恢复
C．部分恢复，但不能产生抗体 D．能产生抗体，但没有细胞免疫功能
22．为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是（ ）
A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下
B．胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
C．未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
D．胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
23．将某种植物茎的插条分成三组，分别经营养素、植物生长素和营养素加植物生长素处理后，对根的形成的影响如下表，由表中结果不能推断的是（ ）
处理方法 根形成的数量
无叶的插条 有叶的插条
营养素 0 0
植物生长素 0 6
营养素加植物生长素 6 6
①营养素对根的形成无影响
②叶对根的形成提供了所必需的某种条件
③在没有叶的条件下，植物生长素阻止了根的形成
④从外部提供植物生长素可促进植物形成根
A．①③ B．②③ C．①④ D．③④
24． 健康是人类社会永恒的主题，各种疾病在不同程度上影响着人们的健康，下列关于各种疾病的叙述正确的是（ ）
A．给低血糖晚期的患者吃一些含糖较多的食物或喝一杯浓糖水就可以恢复正常
B．如果人在幼年时期甲状腺激素分泌不足就会引起侏儒症
C．获得性免疫缺陷综合症和风湿性心脏病都属于免疫缺陷病
D．利用DNA探针检查出肝炎病毒，为肝炎诊断提供了一种快速简便的方法
25．对实验狗的脊髓进行直接加温，引起狗的气喘、血管舒张和产热抑制等反应，而冷却其脊髓、又会引起寒战、血管收缩等反应。下列解释一定不正确的是 （ ）
A．脊髓存在着温度感受器 B．脊髓存在着温度调节中枢
C．脊髓存在着温度调节的效应器 D．脊髓中有神经元参与体温调节反射弧的构成
26．下列关于细胞免疫的叙述，错误的是 （ ）
A．进行细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞的摄取和处理
B．细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原
C．效应T细胞可直接消除抗原
D．记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成效应T细胞
27．下面是有关人体血液中胰岛素和胰高血溏素对血糖浓度变化影响的叙述，其中正确的是（　　）
A．当小肠大量吸收葡萄糖时，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少
B．若数小时未进食，胰岛B细胞分泌的胰岛素会增加
C．胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖
D．高浓度的胰岛素会刺激肝脏分解糖元
28．取一只小白鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。这个实验说明对异体皮肤排斥起主要作用的是（ ）
A．造血干细胞 B．B淋巴细胞 C．T淋巴细胞 D．吞噬细胞
29．下列属于特异性免疫的是（ ）
A．泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体 B．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体的链球菌
C．胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌 D．注射卡介苗预防肺结核
30．孔雀开屏、青蛙发出求偶的鸣叫，与上述行为调节直接有关的物质是（ ）
A．促性腺激素 B．雄性激素 C．促性腺激素释放激素 D．雌性激素
31．为验证甲状腺激素具有促进个体发育的作用，某试验小组的同学将一幼年家兔的甲状腺摘除并缝合创口后进行观察。作为对照，他们还应该 （ ）
A．用一成年的家兔做相同的试验
B．用一幼年的家兔外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察
C．用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同环境中观察
D．用一幼年家兔做相同处理后，外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察
32．血糖的平衡对于保证人体各种组织和器官的能量供应，保持人体的健康，有着非常重要的意义。请据图判断下列说法中错误的是（ ）
A．图中①是胰岛B细胞，②是胰岛A细胞， ③是肾上腺
B．③所分泌的物质⑥和②所分泌的物质⑤
在功能上有着相互协同的关系
C．血糖平衡的调节方式包括神经调节和
体液调节
D．②所分泌的物质⑤增加会抑制①分泌物质④
33．在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信息转换模式为（　　）
A．电信号→电信号 B．电信号→化学信号
C．化学信号→化学信号 D．化学信号→电信号
34．下列关于生命活动调节的叙述，正确的是（ ）
A．生长素可以加快新陈代谢，因而生长素是一种高效的酶
B．生长素总是从高浓度向低浓度运输
C．CO2可刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快，因而CO2也可以调节生命活动
D．胰岛素和胰高血糖素共同维持血糖含量相对稳定，二者之间为协同作用
35．与激素调节相比，高等动物神经调节具有的特点是（ ）
①调节速度快 ②调节速度慢 ③作用范围广 ④作用部位准确 ⑤作用时间短 ⑥作用时间比较长
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．①④⑤
36．用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（ ）
A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强
C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强
37．禽流感是禽类流感病毒引起的，对家禽和人类有很大的危害的传染病，下列叙述中属于体液免疫的是（　　）
①注射禽流感病毒疫苗，使机体产生抗体，与入侵的禽流感病毒结合，抑制病毒的活性②在人体内使禽流感病毒失去感染人体细胞的能力③效应T细胞产生淋巴因子发挥免疫效应④将患病的家禽深埋处理 ⑤形成沉淀被吞噬细胞吞噬消化
A．①②③ B．①②⑤ C．③⑤ D．①③④⑤
38．右图为显微镜下观察到的人体某腺体组织局部结构图，
据图可判断该腺体最可能是（ ）
A．皮脂腺 B．唾液腺
C．肾上腺 D．肝脏
39．小明因故没吃早饭就上学，到第四节课时仍然精神饱满地认真听讲和学习，这时他体内血糖调节的过程不正确的是：
A、胰高血糖素促进肝糖元水解生成葡萄糖 B、肾上腺素促进肝糖元分解
C、胰高血糖素促进胰岛B细胞分泌胰岛素 D、胰高血糖素促进非糖物质转化成葡萄糖
40．被切除某一内分泌器官的褐家鼠会很快死亡，若补充大量食盐水可维持生存。切除的这一内分泌器官最可能是（　　）
A．甲状腺 B．胰腺 C．肾上腺 D．脑垂体
二、非选择题（除特殊要求外，其余每空1分，共50分）
41．（14分）初生犊牛自身免疫力低，必须到4周龄以后，才开始具备自身特异性免疫力。然而，初生犊牛能够通过初乳从母体获得这种免疫。所谓初乳，即母牛分娩后5 ~ 7天内所产生的乳，与常乳比较其特点主要是：①免疫球蛋白比常乳高20 ~ 25倍。②初乳中含有四种蛋白酶抑制素，可保护免疫球蛋白不被消化而直接吸收。试回答如下问题：
（1）免疫球蛋白在免疫学中又被称为_________，它们在机体中的作用是______________________________________。
（2）初生犊牛要到4周龄以后才具备自己产生免疫球蛋白的能力，是由于_____________________________________________。
（3）初乳中的免疫球蛋白是由母牛的__________细胞中的___________（细胞器）合成，并由____________（细胞器）加工分泌。合成它的原料是______________，其结构通式为_____________________________。
（4）初乳中若不存在蛋白酶抑制素，进入消化道中的免疫球蛋白会被__________分解成_____________________。
（5）初生犊牛通过牛初乳能获得来自母体的天然被动免疫；长大到1 ~ 2岁龄的小牛则要经过肌肉或皮下注射口蹄疫弱毒苗才可以预防口蹄疫的发生，由后一种方式获得的是人工自动免疫。两者的主要区别是，前者的免疫球蛋白来自_________，后者的免疫球蛋白来自_________________________。
（6）极少数人服用初乳后出现过敏反应，此时的初乳被称为____________。这种过敏反应发生在__________（初次/再次）服用初乳时。
42．（10分）下图示哺乳动物的某些生理活动的调节，据图回答有关问题：
（1）由下丘脑通过胰岛对血糖浓度的调节属于_________________。
（2）在____________情况下，可直接刺激肾上腺使激素丙分泌增加；进入血液的甲状腺激素可以对下丘脑中激素的合成和分泌进行_____________调节。
（3）在上图②、③、④垂体部分释放激素的过程中，不是由垂体细胞合成的激素是 ______（填序号）。
（4）若将某只成熟雄鼠的甲状腺进行手术切除，并从第三周起每天注射甲状腺激素，在上面坐标图中继续完成甲状腺激素和激素②在血浆中的浓度变化曲线。（4分）
（5）除本题所涉及的研究内分泌腺的功能方法外，请再列举二种其他两种方法。
______________________________________________
43．（6分） 如下图表示三个神经元及联系，图中“－○－＜”表示由树突到胞体再到轴突及其末梢。据图回答下列问题：
（1）写出图中能代表完整反射弧的标号及名称___________________________。
（2）刺激图中b点，其膜电位为________________，图中_____________（字母）点会发生兴奋。刺激图中d点，图中_____________（字母）点会发生兴奋。
（3）人类特有的③为_________________________，若在大脑半球中大脑皮层中央前回顶部受损，则会引起___________________运动性机能障碍
44． （8分）右图是人体内抗原抗体反应的示意图，请据图回答下列问题。　　
（1）A的特异性从根本上由_________决定，B主要分
布在人体的__________中。淋巴细胞不攻击自身正常细
胞而发生免疫反应的原因是：同一个体的全部正常细胞
具有相同的___ _______。
（2）在抗禽流感病毒的机体内，A与B结合后将使A失去______________的能力。
（3）B类物质可应用于检测是否感染艾滋病（携带HIV）的主要原因是______________________________________________。
（4）切除新生小鼠的胸腺导致细胞免疫消失，为何体液免疫也会随之减弱？（2分）
（5）实验分析：科学家在短时间内连续做了几个实验：先给动物以高剂量的同位素标记的抗原X（与之结合的细胞被强射线全部杀死），小鼠不发生相应的免疫反应；再给未标记的抗原X，不再发生免疫反应；最后给其它抗原Y等，机体能对其它抗原正常免疫。上述实验的结论是什么？
45．（8分）下图甲、乙分别表示我国医学工作者自主研制SARS灭活疫苗过程中，某志愿者接种疫苗后两周内体温和抗体浓度的变化。请据图回答下列问题：
（1）注射疫苗后，志愿者出现轻度发热现象，调节机体产热的激素主要有_______和_____________，维持体温恒定的调节方式是__________调节。
（2）若该志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒，请在乙图中画出其体内抗体变化曲线。此时抗体迅速产生的主要途径是 ______________________。（用箭头和文字表示）
（3）研究发现，SARS病毒的增殖需要逆转录酶，说明SARS病毒的遗传物质是__________；从遗传物质分析，研制SARS疫苗困难的主要原因是________________________________。
（4）将病毒灭活后，除可作疫苗用于免疫预防外，还可以细胞工程中用于_________________。
46．（4分）帕金森氏症的主要症状表现为运动时不自主地震颤，患者十分痛苦。卡尔松找到神经末梢中的“多巴胺”缺乏是帕金森氏症的病因，并找到了“多巴”作为缓解该病的有效药物，卡尔松因此获得2000年诺贝尔生理学医学奖。现在已知“多巴”可以在人体内转化成“多巴胺”；而一种名为“利血平”的药物可耗竭神经末梢中的多巴胺。为了验证“多巴胺缺乏是引起运动震颤的原因”，请你依据所给的材料和用品来补充和完善实验设计的方法步骤，并预测实验结果。
（一）主要实验材料和用品：小鼠、生理盐水、用生理盐水配制的一定浓度的利血平溶液、用生理盐水配制的一定浓度的多巴溶液等。
（二）实验步骤：
①把生长发育状况相同的健康小鼠分为数量相等的A、B两组。
②A组注射一定浓度的利血平溶液，B组注射等量的生理盐水。随后在相同的条件下饲养，观察并记录小鼠的运动状况。
③继续实验：A组_______________________，B组 ________________。继续饲养，观察并记录小鼠的运动状况。
（三）预测实验结果：
A组鼠：________________________________________________________。
B组鼠：________________________________________________________。
食物中三大营养物质
淀粉、脂肪、蛋白质
消化、吸收、运输
细胞
氨基酸
合成
各种组织蛋白、酶、激素等
氨基转换
形成新的氨基酸
含氮部分：—NH2 尿素
转变
含氮部分
氧化分解
CO2+H2O+能量
合成
糖类、脂肪
脂肪
储存在皮下结缔组织、肠系膜等处
分解
甘油、脂肪酸
氧化分解
CO2+H2O+能量
转变
糖元等
C6H12O6
氧化分解
CO2+H2O+能量
合成
分解
肝糖元
合成
肌糖元
转变
必需氨基酸、脂肪
蛋白质
氨基酸
脂肪
糖类
①
注：实线表示可以直接转化
①表示转氨基作用，②表示脱氨基作用
虚线①表示只能转化成非必需氨基酸
②
②
肥 胖
病因：摄人供能物质多于消耗供能物质；遗传因素；内分泌失调
治疗方法：控制饮食，加强锻炼；诊断治疗
病因；长期饥饿；肝功能减退；胰岛素分泌过多
治疗方法：多吃含糖较多的食物；喝浓糖水；静脉注射葡萄糖
病因：脂肪来源过多；肝功能不好；磷脂合成减少
治疗方法：合理膳食，适当休息和活动，多吃一些磷脂含量较多的食物
低血糖
脂肪肝
代谢失调症
跑步过程
跑步结束后
血液中浓度
a
b
c
d
甲试管
萌发的种子
铁丝网
石蜡油
乙试管
煮沸冷却后的种子
铁丝网
石蜡油
20
10
3
1
2
A
B
C
A3
a3
材料托
A2 a2
A1 a1
琼脂块
相应全身性或一定部位的过敏反应
引起
导致
毛细血管扩张
血管通透性增强
平滑肌收缩
腺体分泌增加
过敏原
再次刺激
释放物质
（如：组织胺）
某些细胞表面
吸附
抗体
产生
刺激
过敏原
机体
两者相对平衡
（+）
（─）
散热
（─）
（+）
产热
体温相对恒定
（+）
（─）
（─）
（+）
皮肤血管舒张
汗液分泌增加
肾上腺素分泌增加
立毛肌收缩
骨骼肌战栗
皮肤血管收缩
（+）
（+）
（+）
（+）
下丘脑体温调节中枢
热觉感受器
冷觉感受器
炎热环境
寒冷环境
(—)
(+)
(+)
(+)
(+)
(+)
(+)
(+)
肾上腺素分泌
下丘脑另
一区域
(+)
(+)
胰高血糖素分泌
胰岛A细胞
(+)
(+)
胰岛素分泌
肾上腺
(+)
(+)
胰岛B细胞
下丘脑另
一区域
血糖降低
血糖升高
(+)
肾上腺
(+)
(—)
醛固酮
肾小管、集合管
吸Na+排K+
血Na+升高
血K+降低
血Na+降低
血K+升高
(—)
(+)
转 化
合 成
CO2＋H2O＋能量
肝糖元、肌糖元
脂肪、非必需氨基酸
血糖
80～120mg/dL
氧化分解
去 路
来 源
食物中的糖经消化吸收
肝糖元的分解
非糖物质的转化
多吃多排
少吃少排
不吃也排
食物中的K+
肾（尿）（主要）
大肠（排便）
人体内的K+
多吃多排
少吃少排
不吃不排
特 点
肾（尿）（主要）
皮肤（排汗）
大肠（排便）
人体内的Na+
食物中的Na+
去 路
来 源
(+)
饮水过多、盐份丢失过多
(+)
(—)
(+)
尿 量
(—)
(+)
(+)
(—)
(—)
释放
饮水
大脑皮层
渴觉
细胞外渗透压下降
细胞外渗透压升高
饮水不足、失水过多、食物过咸
肾小管、集合管重吸收水
抗利尿激素
垂体后叶
下丘脑渗透压感受器
肾（尿）（主要）
皮肤（汗液）
肺（水汽）
大肠（排便）
人体内的水
饮 水
食 物
代 谢
去 路
来 源
渗透
特别提醒：血浆与组织液之间是双向渗透，而
由组织液——→ 淋巴——→血浆则是单向的。
回流
回流
渗透
淋巴
组织液
渗透
渗透
血浆
促进乳腺发育和泌乳
促进鸽嗉囊分泌鸽乳
照顾幼仔
促进合成食物器官
的发育和生殖机能完成
性行为
性激素
分泌
性腺
催乳素
促性腺激素
分泌
分泌
垂体
下丘脑
运动行为
产生
运动器官
调控
神经系统
内分泌系统
拮抗作用
协同作用
事例：血糖
80~120mg/dL
人幼年
概念：不同激素对同一生理效应起增强效应的结果
事例： 生长激素分泌过少→侏儒症 共同调控机体
甲状腺激素分泌过少→呆小症 的生长和发育
概念：不同激素对同一生理效应起相反的作用
胰岛素→降低血糖的作用 共同调节，使血糖含量
胰高血糖素→升高血糖的作用 维持在相对稳定的水平
其他内分泌腺
分泌（促+腺体名称+激素）
调控
垂体
分泌（促+腺体激素名称+释放激素）
枢纽
下丘脑
反馈
反馈
抑制
抑制
分泌
某些内分泌腺
促进
促激素
分泌
激素
垂体
促激素
释放激素
刺激
大脑皮层
促进
下丘脑
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12专题七 生物实验部分
一 、 实验基础知识
（一）复习要求：
　　对每个实验的内容仔细地在头脑中回顾1—2遍，全面弄清每步原理，对不清楚的地方可边看边用“脑图”归纳整理，再回顾直到记住为止
（二）、实验内容
●　探究性实验（设计）
1、比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率 2、探素淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用
3、温度对酶活性影响 4、植物向性运动的实验设计和观察
5、生长素类似物对植物生长发育影响的实验设计
●　验证性实验（设计）
1、植物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质的鉴定 2、叶绿体中色素的提取和分离
3、DNA的粗提与鉴定 4、学习微生物的培养技术
5、用动物激素饲喂小动物的实验 6、学习植物组织培养技术
●　摸拟性实验
1、制作DNA双螺旋结构模型 2、性状分离比摸拟实验
观察类实验
1、用高倍镜观察叶绿体和细胞质流动 2、观察细胞有丝分裂
3、观察植物细胞的质壁分离和复原 4、观察SO2对植物的影响
●　实习
1、种群密度的取样调查 2、设计小生态瓶，并观察生态系统的稳定性
●　研究性课题
1、调查媒体对生物科学技术发展的报道 2、观察被子植物的花粉管
3、调查人群中的遗传病 4、种群密度的取样调查
5、设计农业生态系统 6、调查环境污染对生物的影响
7、调查生物工程制品在社会生活中的应用，并写调查报告
8、收集有关生物工程发展的信息，并做交流报告
课文中所涉及的一部分实验
（一）复习要求
明确实验原理，掌握课文中的实验思路、方法及材料用具，站在设计实验的角度上进行学习，这是高考实验题的主要来源。
（二）实验内容
●　必修本（上册）
1．关于细胞核重要作用的一组实验P32第二章
2．胡萝卜韧皮部细胞的组织培养P41第二章
3．酶发现的一组经典实验P 45第三章
4．光合作用发现的一组经典实验P52—53第三章
5．小球藻进行光合作用的实验P58第三章
6．渗透作用与水分流动的演示实验P60第三章
7．溶液养法鉴定植物必需矿质元素的实验P63第三章
8．证明根吸收的矿质元素是通过导管向上运输的实验P65第三章
9．利用无土栽培技术培养植物P67—68第四章
10．植物的向重力性生长的实验P83第四章
11．生长素发现的一组经典实验P84第四章
12．关于顶端优势的实验P85第四章
13．无子果实的培育实验P 86第四章
14．摘除公鸡睾丸的实验P98第四章
15．摘除母鸡卵巢和又注射或口服睾丸酮的实验P98第四章
●　必修本（下册）
1．肺炎双球菌的转化实验P2—3第六章
2．噬菌体侵染细菌的实验P3—4第六章
3．孟德尔的碗豆杂交试验P18—20第六章
4．一对相对性状的遗传试验P20—21第六章
5．验证基因分离规律的测交实验P23第六章
6．两对相对性状的遗传实验P30第六章
7．验证基因自由组合规律的测交实验P31第六章
8．三倍体无子西瓜的培育P55第六章
9．利用延长或缩短光照时间控制动物生殖的实验P83第八章
10．黑光灯诱杀农业害虫的实验P84第八章
11．利用标志重捕法调查种群密度P92第八章
12．赛达伯格湖的能量流动情况及定量分析P107第八章
13．设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性P113第八章
14．被Hg污染的水对水蚤生命活动的影响演示实验P123第九章
15．微生物分解农药的实验P129第九章
实验基本方法汇总
（一）重视实验基础知识的学习，理解实验及实习的目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，进一步理解有关的生物学知识。要规范使用生物学语言回答问题。
（二）总结常用的试剂和实验方法，拓展视野，为设计性、研究性实验等打好基础。举例如下：
1.染料及染色剂
（1）染料：按染色对象分为胞核染料（龙胆紫、醋酸洋红），胞浆染料（红墨水、碘液等），脂肪染料（苏丹Ⅲ、苏丹Ⅳ）等。
（2）染色剂：染料溶解在溶剂中而成的溶液。如碘液（对口腔上皮细胞的染色）、醋酸洋红液、龙胆紫溶液、亚甲基蓝溶液（活体染色）、红墨水等。
2.掌握几种制剂的作用
（1）2，4-D生长素类似物：有双重性，低浓度促进生长；高浓度抑制生长；培育无籽果实。
（2）10-4M的秋水仙素：a.诱发基因突变。b.使染色体加倍，培育多倍体。c. 单倍体育种，培育纯种。
（3）0.9%生理盐水（维持红细胞、口腔上皮细胞形态），10%KNO3溶液（植物细胞质壁分离和自动复原），5%CaCl2溶液和0.01%亚甲基蓝溶液（根对离子的交换吸附），15%盐酸溶液（对根尖解离），丙酮、酒精（溶解色素），层析液（分离色素），龙胆紫溶液、醋酸洋红液（根尖细胞染色体染色），30%蔗糖溶液（植物细胞质壁分离和复原）
（4）紫外线：一定剂量可作为能量、保温，高剂量可导致细胞基因突变。
3.最常见的经典的实验方法汇总如下（在各种实验中常常用到，要多总结）：
①化学物质的检测方法 ②淀粉——碘液
③还原性糖——斐林试剂、班氏试剂 ④CO2 ——Ca(OH)2溶液或酸碱指示剂
⑤乳酸——pH试纸 ⑥O2——余烬木条复燃
⑦无O2——火焰熄灭 ⑧蛋白质——双缩脲试剂
⑨染色体——龙胆紫、醋酸洋红溶液 ⑩DNA——二苯胺试剂
⑾脂肪——苏丹Ⅲ或苏丹IV染液
实验结果的显示方法
⑴光合速率——O2释放量或CO2吸收量或淀粉产生量
⑵呼吸速率——O2吸收量或CO2释放量或淀粉减少量
⑶原子途径——放射性同位素示踪法 ⑷细胞液浓度大小——质壁分离
⑸细胞是否死亡——质壁分离、亚甲基蓝溶液染色
⑹甲状腺激素作用——动物耗氧量，发育速度等
⑺生长激素作用——生长速度（体重变化，身高变化）
⑻胰岛素作用——动物活动状态
⑼菌量——菌落数或亚甲基蓝溶液褪色程度
⑽大肠杆菌——伊红-美蓝琼脂培养基
实验条件的控制方法
⑴增加水中氧气——泵入空气或吹气或放入绿色植物
⑵减少水中氧气——容器密封或油膜覆盖或用凉开水
⑶除去容器中CO2——NaOH溶液或KOH溶液
⑷除去叶片中原有淀粉——至于黑暗环境一昼夜
⑸除去叶片中叶绿素——酒精加热
⑹除去光合作用对呼吸作用的干扰——给植株遮光
⑺如何得到单色光 ——棱镜色散或彩色薄膜滤光
⑻血液抗凝——加入柠檬酸钠 ⑼线粒体提取——细胞匀浆离心
⑽骨的脱钙——盐酸溶液
⑾灭菌方法——微生物培养的关键在于灭菌，对不同材料，灭菌方法不同：培养基用高压蒸汽灭菌；接种环用火焰灼烧灭菌；双手用肥皂洗净，擦干后用75%酒精消毒；整个接种过程都在实验室无菌区进行。
实验中控制温度的方法
⑴还原糖鉴定：水浴煮沸加热 ⑵酶促反应：水浴保温
⑶用酒精溶解叶中的叶绿素：酒精要隔水加热
⑷DNA的鉴定：水浴煮沸加热
⑸细胞和组织培养以及微生物培养：恒温培养
一些常见的实验方法：
⑴、根据颜色来确定某种物质的存在：
淀粉+I2(蓝色)；还原性糖+斐林试剂(砖红色)；脂肪+苏丹Ⅲ(橘黄)或+苏丹Ⅳ(红色)；
蛋白质+双缩脲试剂(紫色)； 大肠杆菌+伊红和美蓝(菌落为深紫色，有金属光泽)
⑵、用颜色标记法来确定原肠胚三个胚层的分化情况。
⑶、用荧光标记法来证明细胞膜具有一定的流动性
⑷、同位素示踪法：光合作用产生氧气的来源； 光合作用中二氧化碳的去向；
噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质；
DNA的复制是半保留复制。
⑸、确定某种元素为植物生长必需的元素的方法:
水培法(完全培养液与缺素完全培养液对照)
⑹、获得无籽果实的方法:
用适宜浓度的生长素处理花蕾期已去雄的子房，如无籽蕃茄、 诱导染色体变异，如无籽西瓜。
⑺、确定某种激素功能的方法：
饲喂法，切除注射法，阉割移植法，切除口服法。
⑻、确定传入、传出神经的功能：
刺激+观察效应器的反应或测定神经上的电位变化。
⑼、植物杂交的方法
雌雄同花：花蕾期去雄+套袋 +开花期人工授粉+套袋
雌雄异花：花蕾期雌花套袋+开花期人工授粉+套袋
⑽、确定某一显性个体基因型的方法：
测交； 该显性个体自交。
⑾、确定某一性状为显性性状或隐性性状的方法：
具有一对相对性状的纯合体的杂交 自交，观察后代是否有性状分离。
⑿、确定某一个体是否具有抗性基因的方法：
确定小麦是否具有抗锈病基因，用锈病菌去侵染，一段时间后，观察有无锈出现。
⒀、鉴定血型的方法：
用标准血清与待测血型混合，在显微镜下观察血液的凝集情况。
⒁、育种的方法：
杂交育种；人工诱变育种；人工诱导育种；单倍体育种；基因工程育种；细胞工程育种等。
⒂、测定种群密度的方法：样方法； 标志重捕法
⒃、生态瓶的制作方法。
⒄、分离微生物的方法：
平板划线法；用选择培养基培养(如：圆褐固氮菌的分离，金黄色葡萄球菌的分离，细菌和酵母菌的分离)
⒅、测定微生物群体生长的方法：
测定细菌的数目---显微计数
测定细菌的重量---取一定体积的培养基，经离心分离，反复洗涤后，称湿重，或烘干后称干重。
实验题解题思路
1、审准实验目的和原理。明确验证“生物学事实”是什么，或“生物学事实”的哪一方面；实验所依据的生物学原理是什么。
2、找出自变量和因变量，以及影响本实验的相关原理，然后构思实验变量的控制方法和实验结果的获得手段。在实验中必须严格控制相关变量，做到平衡和消除相变量对实验影响。常常采用对照的方法，即相关变量相同的条件下，观察实验变量（实验条件）的不同情况对反应变量（实验结果）的影响。
3、实验对象。实验所用的生物学材料，如光合作用的叶片，验证质壁分离所用的成熟植物细胞
4、实验条件。完成这一项实验所必需的下条件及生物学处理方法，如光照、温度、pH、酶、缓冲剂、离心等。
5、设计实验方法和步骤。这一环节要遵循科学性原则、可操作性原则、对照设计原则，使实验有可信度和说服力。
6、记录分析实验方法和步骤。分析应有的实验结果，对意料之外的结果甚至失败的情况作出恰当的分析和推论。
7、注意事项及补救措施。实验中若要使用有毒物质，应怎么使用？加热酒精应采用水浴法隔水加热。一旦燃烧怎么办？这些注意事项都应该在实验前有所准备，这些方面常常需要相关科学实验能力的渗透。
[模拟范例]
[例1] 在可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择叙述错误的是（ ）
A.马铃薯块茎中含有较多的糖且近于白色，可用于进行可溶性还原糖的鉴定
B.花生种子富含脂肪且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的好材料
C.大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料
D.鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物材料
[例2] 回答下列实验操作和观察的有关问题：
⑴下面是几位同学在实验中的做法，其中操作正确的是_________。
甲：将反光镜对着太阳光以使视野内达到最大亮度
乙：观察切片时，两眼睁开，左眼观察，右手画图
丙：用卫生纸擦拭目镜
丁：使用低倍镜已看到细胞，觉得有些模糊，于是调试细准焦螺旋
戊：使用低倍镜看不到细胞，于是换高倍镜期望能看到细胞
已：为了用高倍镜观察低倍镜视野中左上方的一个细胞，在换用高倍镜前应先向右下方移动装片
⑵下列关于实验观察的叙述，错误的是__________。
A．低倍镜下看到的洋葱根尖分生区细胞呈正方形；与低倍镜相比，高倍镜下视野变暗，但细胞变大，数目减少
B．纸层析法分离出的色素，从上到下的顺序依次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b
C．蛋白质与双缩脲试剂反应生成紫色物质
D．将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀
E．观察细胞质流动时，应以液泡的运动作为参照物；每个细胞的细胞质流动的方向是一致的，且流动速度与温度等条件无关
F在紫色洋葱发生质壁分离复原的过程中，液泡由小变大，紫色变浅
[例3]下面是以小麦为材料所进行的实验，请回答有关问题。
（1）将发芽的种子研磨液置于试管中，加入班氏试剂，并___________，试管中出现红黄色，说明发芽的小麦种子中含有___________________。
（2）在盛有10ml3%过氧化氢溶液的试管中，加入新鲜的发芽的小麦种子研磨液时，试管中有大量气泡生成，将点燃的卫生香插入试管，火焰变得明亮，这个实验证明发芽的小麦种子中含有________________。
（3）利用小麦叶片进行“叶绿体色素提取与分离”实验时，将盛有叶绿体色素提取液的试管经静置后置于透射光和反射光下，依次呈________和__________色。
（4）小麦幼根吸水能力最强的部位是_________区，用显微镜观察此区的徒手纵切片，可见到该区已分化出木质部，其中输送水分的是_____________。
（5）为了研究小麦染色体数目、大小和形态特征，应以显微镜观察并计数小麦根尖的分生区处于_________期的细胞染色体。若以适宜浓度的秋水仙素处理培育中的小麦幼苗根部，则此根尖分生组织细胞中的染色体与处理前相比较，其数目________。
（6）若利用小麦的根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是：_____________________________。
（7）现有在培养皿中萌发至3cm的小麦幼苗，罩以侧面开一个小孔的纸盒，胚芽鞘弯向小孔生长。请设计一个实验方法，在细胞水平上证明，向光一侧细胞生长慢，背光一侧细胞生长快：___________________________________________________。
[例4]（1）用普通的光学显微镜观察切片时，当用低倍镜看清物像后，转换成高倍镜后却看不到原来观察到的物像，可能的原因是_________________________________。
（2）在显微镜下观察黑藻细胞质流动时，发现细胞质的流动方向是顺时针的，则实际黑藻中细胞质的流动方向是_______________________。
（3）在质壁分离的过程中，洋葱表皮细胞的吸水能力逐渐____________。
（4）在“DNA的粗提取和鉴定”实验中，进一步提纯DNA时，使用的试剂是____________。
（5）在下列四个试管中分别加入一些物质，甲试管：豆浆；乙试管：人体必需的8种氨基酸溶液；丙试管：牛奶和蛋白酶；丁试管：口腔上皮细胞和低渗溶液。上述四个试管中加入双缩脲试剂振荡后，有紫反应的是__________________________。
[例5]某同学在做微生物实验时，不小心把圆褐固氮菌和酵母混在一起。该同学设计下面的实验，分离得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌。
（1）实验原理：圆褐固氮菌是自生固氮菌，能在无氮培养条件下生长繁殖而酵母菌则不能；青霉素不影响酵母菌等真菌的生长繁殖，而会抑制圆褐固氮菌的生长繁殖。
（2）材料用具：（略）
（3）主要步骤：
①制备两种培养基，一种是无氮培养基，另一种是含有青霉素的培养基，将两种培养基各自分成两份，依次标上A、a和B、b。
②分别向A、B培养基中接种混合菌，适宜条件下培养3~4天。
③分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌种并分别接种到a、b培养基中，适宜条件下培养3~4天。
（4）请回答：
①本实验中，根据上述原理配制的培养基属于_______培养基。
②根据所需目的配制上述培养基时除营养要协调外还应注意________。
③实验步骤中第③步的目的是________。
④青霉素抑制圆褐固氮菌的生长繁殖，其作用机理是破坏或抑制其细胞壁的形成。请据此推测不影响酵母菌与真菌生长繁殖的原因是_________。
[例6] 某生物学习小组对动物在空腹状态和进食后，血液和尿液中是否含有葡萄糖进行了实验研究。他们从一健康的成年狗身上采集了以下四种实验材料：
a: 空腹时的血液 b: 进食1小时后的血液
c: 空腹时的尿液 d: 进食1小时后的尿液
注：材料a、b都加入了柠檬酸钠（一种防凝剂）
请回答下列问题：
（1）如果用斐林试剂进行实验，该试剂在使用时应_______________,实验材料与试剂混合后，必须进行_________________。
（2）材料a、b必须进行如何处理才能用于该实验？为什么要进行这项处理？__________________________________________________________________________________________________________________。
（3）请你预测这四组实验可能出现的现象，并做出简要解释：
a______________________________________________________________；
b______________________________________________________________；
c______________________________________________________________；
d______________________________________________________________；
[例7]有时候，由于实验材料用品所限而需要设法替代。下列各项中正确的是（ ）
　　A.做植物细胞有丝分裂实验时，可用蒜叶代替洋葱
　　B.做植物细胞质壁分离和复原实验时，可用30%的食盐溶液代替30%的蔗糖溶液
　　C.做叶绿体色素提取和分离实验时，可用乙醇代替丙酮
　　D.做DNA粗提取与鉴定实验时，可用新鲜猪血代替鸡血
[分级模拟训练题]
A级模拟
1．若从自然界中分离得到样品中含有谷氨酸棒状杆菌、圆褐固氮菌、金黄色葡萄球菌、酵母菌等，现欲筛选出酵母菌，则简便的方案是：_______________________________________ _
。
2． 取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察，欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期（ ）
A. 应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程
B. 如果在低倍境下看不到细胞，可改用高倍境继续观察
C. 如果在一个视野中不能看全个时期，可移动装片从周围细胞中寻找
D. 如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度
3.关于"DNA的粗提取与鉴定"的实验（如图2-1-1）：
　
　(1)鸡血细胞中红细胞____________，家鸡属于鸟类，新陈代谢旺盛，因而血液中___________细胞数目较多，可以提供丰富的_____________。
　　(2)在该实验中，实验材料一般选用鸡血球液，而不是鸡全血，主要原因__________。
(3)生活在牧区的人们，采集牛、羊和马血比较方便，若他们按实验要求完成实验步骤后，结果是_____________,这是因为这些动物和人类一样_____________，但若改用动物肝脏做实验材料，实验能顺利进行，这是因为______________。若选用动物肝脏做实验材料，在提取之前，最好增加___________程序，使细胞更易分离。
　　(4)在A图所示的实验步骤中加入蒸馏水的目的是______________；通过B图所示的步骤获得的滤液，需要加入2 mol/L的NaCl溶液，其目的是____________；C图所示实验步骤中加入蒸馏水的目的是___________。
　　(5)在实验中，有两次DNA的沉淀析出，其依据的原理是__________。
　　①DNA在氯化钠溶液浓度为0.14 mol/L时溶解度最低②DNA不溶于冷酒精
　　A.两次都是① B.两次都是②
　　C.第一次是②，第二次是① D.第一次是①，第二次是②
　　(6)为鉴定实验所得丝状物的主要成分为DNA，可直接滴加 溶液，其实验原理是_____。
B级模拟
1.）如图1-2所示是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞图，回答下列问题：
　　(1)为了看到细胞质处于不断流动状态，最好选图中的____________作为参照物。
　　
(2)图中的箭头表示__________________。
　　(3)为什么黑藻叶片是做细胞质流动的观察实验的理想材料？_______________。
　　(4)如把它置于较大浓度的尿素溶液中，可看到___________的现象，原因是_______。实验过程中，细胞液浓度的变化情况是图1-3的_________________。　　
　　(5)要使黑藻细胞质流动加快，可采取的有效措施是___________。
　　A.在载玻片上加一滴酸液，以增强刺激 B.在载玻片上加一滴热水
C.将临时装片煮沸 D.尽量减少光照
2.铁在生物的生命活动中具有非常重要的作用。
　　(1)若植株缺铁，首先变黄的部位是_________叶；若人体摄入铁的量过少，会引起_________的合成量减少，进而引起红细胞运输氧的能力降低。
　　(2)Fe3+可作为过氧化氢分解的无机催化剂，新鲜的肝脏研磨液中含有过氧化氢酶。某同学做了两种催化剂的比较实验如图1-4，实验记录如下：
　　请判断该实验记录是否正确？______________，说明理由：_________________。
　　(3)把点燃但无火焰的卫生香放入试管，卫生香剧烈燃烧的原因是试管中产生了。
　　 A.氢气 B.酒精 C.甲烷 D.氧气
　　(4)如果肝脏放置过久，则现象有什么不同？，原因是 。
3. 将1g淀粉放在烧杯中加水煮熟，冷却后，取2mL淀粉悬浮液和2mL唾液装入一个玻璃纸袋（半透膜）内，扎紧袋口。然后将它放入盛稀碘液（浅褐色）的烧杯中，袋的扎口露出液面，在37℃条件下保持20min左右。上述过程中依次出现的现象是：玻璃纸袋内最初无色→逐渐变蓝色→一段时间后又变成无色，而玻璃纸袋外的液体始终是浅褐色。请分析出现上述现象的原因。
⑴最初无色的原因是__________________________________________________。
⑵逐渐变蓝色的原因是________________________________________________。
⑶一段时间后又变成无色的原因是______________________________________。
⑷玻璃纸袋外液体始终是浅褐色的原因是________________________________。
C级模拟
　 1.（2005年全国大联考模拟八）在进行"观察植物细胞的有丝分裂"实验中，甲～戊五位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下：　　
学生 操 作 步 骤
解离 漂洗 染色 制片 观察
甲 - + + + +
乙 + - + + +
丙 + + - + +
丁 + + + + +
戊 + + + + +
　　请回答：
　　(1)甲观察到的实验结果是________，乙观察到的实验结果是________，丙观察到的实验结果是__________。(请从下列序号中选择)
　　A.?染色体未着上颜色，无法看清 B.?细胞重叠，看不到染色体
　　C.?染色体着上颜色，清晰可见 D.?染色体着色很浅，模糊不清
　　(2)丁同学在进行上述操作后，直接在高倍镜下观察，长时间未找到有丝分裂的细胞，正确操作是__________。
(3)戊同学观察到了许多呈长方形的细胞，但未找到有丝分裂各时期的图象，可能的原因是_________。
　　(4)经教师纠正后，丁同学在视野中找到了有关细胞有丝分裂图象，但丁同学所看到的细胞图象位于视野的右上方，你认为他应如何正确移动装片？________________。
　　(5)戊同学经教师指点后，也找到了细胞分裂图象，他欲观察洋葱根尖有丝分裂中期的染色体数目和形态，应选用如图1-6的目镜和物镜的组合是________和__________。
　　
(6)对"观察植物细胞的有丝分裂"的叙述中，正确的一组是___________________
　　①实验中使用的盐酸的质量分数为15% ②使用的酒精的体积分数为95% ③使用的龙胆紫染液的质量浓度为0.01 g/mL ④解离液的两种液体的配制比例为1∶1 ⑤解离的时间为10～15 min ⑥漂洗的时间为10 min ⑦染色的时间为3～5 min
　　(7)在做观察植物细胞的有丝分裂实验时，利用洋葱根尖作为实验材料，常常因解离固定前不好确定取材时间，在所取材料中处于分裂期的细胞很少，影响实验效果。如果我们能了解洋葱根尖分生区细胞分裂周期，确定在一天中的什么时段其根尖分生区大部分细胞处于分裂期，在此时取材解离固定，实验成功率就会大大提高。要求：设计一个实验方案，测定出洋葱根尖分生区细胞在一天中什么时段分裂期细胞较多(设分裂期时长为半小时)。
　　①写出你设计的实验简要步骤：每隔___________________________。
　　②结论：______________________________。
2.组成生物体的化合物有可溶性还原糖(葡萄糖、果糖、乳糖)、脂肪、蛋白质等物质。能与某些试剂发生反应，产生特定的颜色变化，从而鉴定生物组织或分泌物中这些化合物的存在。现欲鉴定牛奶中是否有乳糖、脂肪和蛋白质的存在。
　　(1)该实验所需的材料和试剂至少要有牛奶、吸管、试剂、_________、__________、___________和仪器_____________等。
　　(2)对斐林试剂和双缩脲试剂的配方，叙述不正确的是
　　A.都含有氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液
　　B.斐林试剂的配制是将4～5滴的0.05 g/mL的硫酸铜溶液滴入2 mL 0.1 g/mL的氢氧化钠溶液中即成
　　C.双缩脲试剂是将3～4滴的0.01 g/mL的硫酸铜溶液滴入2 mL 0.1 g/mL的氢氧化钠溶液中混合而成的
　　D.双缩脲试剂含有两种试剂：0.1 g/mL的氢氧化钠溶液和0.01 g/mL的硫酸铜溶液
　　(3)用双缩脲试剂鉴定牛奶中的蛋白质实验时，正确的操作顺序为
　A.2 mL牛奶稀释液先加0.1 g/mL的氢氧化钠溶液，再加3～4滴0.01 g/mL的硫酸铜溶液
　B.2 mL牛奶稀释液先加3～4滴0.01 g/mL的硫酸铜溶液，再加0.1 g/mL的氢氧化钠溶液
　C.2 mL牛奶稀释液同时加入0.1 g/mL的氢氧化钠溶液和0.01 g/mL的硫酸铜溶液
　D.在0.1 g/mL的氢氧化钠溶液和0.01 g/mL的硫酸铜溶液的混合液中加入2 mL牛奶稀释液
　　(4)实验需要用显微镜的是
A.还原糖的鉴定B.蛋白质的鉴定C.脂肪的鉴定D.全都要
　　(5)在本鉴定实验中必须加热的是
　　 A.斐林试剂鉴定还原性糖 B.苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液鉴定脂肪
　　C.双缩脲试剂鉴定蛋白质 D.上述都需要
　　(6)鉴定脱脂奶粉是否属于假冒伪劣产品，肯定不需要用到的化学试剂是
　　 A.双缩脲试剂 B.二苯胺试剂 C.斐林试剂 D.苏丹Ⅲ染液
　　(7)某些单子叶植物中，如大蒜、韭菜等叶子中含有大量的还原糖，但这些单子叶植物的叶子不宜作实验材料，原因是__________________。
3.回答实验"叶绿体中色素的提取和分离"的下列问题。
　　
分别在A、B、C三个研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色(或褐色)、几乎无色。
处理 A B C
SiO2（少量） + +
CaCO3（少量 - + +
95%乙醇（10毫升 + +
蒸馏水（ 10毫升） - + -
　　注："+"表示加；"-"表示不加。　　
　　试回答：(1)A处理得到的溶液颜色是_______，原因是_________。
　　(2)B处理得到的溶液颜色是_________，原因是__________。
　　(3)C处理得到的溶液颜色是__________，原因是___________。
　　(4)提取和分离叶绿体中色素的正确顺序应该是_________。
　　A.进行纸层析→制取滤液→在滤纸条上画线→将实验材料研磨
　　B.制取滤液→进行纸层析→在滤纸条上画线→制取滤液→再画线
　　C.将实验材料剪碎、研磨→在滤纸条上画线→制取滤液→进行纸层析
　　D.将实验材料剪碎、研磨→制取滤液→在液纸条上画线→进行纸层析
　　(5)在叶绿体色素的分离实验中，要使色素带清晰又整齐，应采取的措施是_________。
　　①定性滤纸要干燥②剪去滤纸条一端两角③滤液细线画细而直④重复画线⑤盖上培养皿盖
(6)色素下行分离法也能将叶绿体中四种色素分离，具体做法如图1-7所示，在圆形滤纸上倒入少量色素滤液，随后不间断地倒入层析液，在玻璃管的底部用抽气机不断地抽气。已知胡萝卜素遇Al2O 3会呈红色，其余色素遇Al2O3不改变其原有的颜色，问：最先进入Al2O3的色素带呈_____________。
A.橙黄色 B.红色
C.蓝绿色 D.黄绿色
　　(7)把叶绿体色素滤液放在自然光源和三棱镜之间，从棱镜的另一侧观察连续光谱中的明显变暗的区域是_____________。
　　A.黄光和蓝紫光区B.绿光和红光区 C.红光和蓝紫光区D.黄光和绿光区
二 、设计与评价性实验
[模拟范例]
（一） 评价性实验
[例1]如图2-1实验中，可被用来检验两种抗生素杀菌作用的是（ ）
（二） 补充性实验设计
[例2]新稻米所含过氧化酶活性明显高于陈稻米。植物体内的过氧化氢酶在有过氧化氢（H2O2 ）存在时能把某些酚类化合物，如愈创木酚氧化成红褐色物质，简单表示为：
愈创木酚红 褐色物质，其颜色的深浅与酶活性呈正相关系。
请你帮助完成为食品卫生质量检验人员设计的一个检测稻米新鲜程度的简易实验。
实验目的：_____________________________________________________________。
实验原理：______________________________________________________________。
实验材料：新稻米、陈稻米（数量足够）。
试剂和用具：1%的愈创木酚、1%的过氧化氢（H2O2 ）、带塞子的试管、培养皿、移液管、观察颜色的放大镜等。
实验步骤：
⑴让稻米事先浸有1%的愈创木酚，具体做法是___________________,然后分别用移液管往两试管内加入1%的愈创木酚溶液，浸没大米，盖上试管塞用力摇动振荡20下，静置一段时间后，弃掉多余液体。
⑵将浸有1%的愈创木酚的稻米分别倒入两个具有与前相同编号的培养皿中，用镊子摊开，然后________________________________。
⑶______________________________________________________________。
预期结果：_____________________________________________________。
结论：___________________________________________________________。
（三） 完整性实验设计
[例3] ⑴植物叶片表皮上分布有大量的气孔，气孔结构如图2-2所示。当组成气孔的细胞（保卫细胞）吸水后，会膨胀变形，气孔开启；反之细胞失水收缩，气孔关闭。请以放置一小段时间的菠菜为材料设计一个实验，证明气孔具有开启和关闭的功能。要求写出实验材料与主要用具、实验步骤、预测实验结果并作出解释。
实验材料与主要用具：
实验步骤：
预测实验结果并作出解释：
[例4] .（预测题）设计一个实验，证明ATP是生物直接的能源物质。
要求：（1）自选器材试剂；（2）写出实验步骤：（3）预测实验结果；（4）设置对照实验。
⑴材试剂：
。
（2）实验步骤
试管 步骤① 步骤 观察现象
A
B
C
⑴结果预测：
⑵对照实验：
[例5] .某同学在做微生物实验时，不小心把圆褐固氮菌和酵母菌混在一起，请你设计实验分离得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌。
⑴实验原理：___________________________________________________________。
⑵材料用具：配制培养基所需要的各种原料、无菌操作箱、接种环等。
⑶简述主要步骤：
1 配制两种培养基，一种是_________培养基；另一种是___________培养基。分别分成两份，依次标上A、a、B、b备用。
2 分别向A、B培养基中接种混合菌。
3 接种后，放在恒温箱中培养3—4天。
4 分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌，分别接种a、b培养基中。
5 接种后，把a、b培养再放入恒温箱中培养3—4天。
⑷实验结果：在a、b培养基上获得的分别是__________、____________________。
⑸回答问题：步骤④⑤目的是____________________________________________。
[例6] （图2-3是Grove及Williams等科学家在1975年利用A、B二种植物在温室中所进行的一组实验。各组实验的外部条件一样（如光照、温度等），进行的时间一样。柱状图⑴表示第1组实验结束后，称得A种植物的干重（去除水分后的质量），并将此质量设定为1；其余各组的柱状图表示的是各组实验结束后，称得A种植物干重与第1组A种植物干重的比值。
图2-3
第1组：A种植物单独种植于盆中。
第2组：A种植物与B种植物地下部分同时植于与第1组条件相同的盆中，地上部分分别位于第1组条件下相同的两容器中。
第3组：A种植物与B种植物地下部分分别种植于与第1组条件相同的两个盆中，地上部分则同时位于第1组条件相同的容器中。
第4组：A种植物与B种植物的地上部分及地下部分均同时种值于第1组条件机同的容器
及盆中。请回答：
⑴该实验主要是研究生态方面的_________因素对A植物生长的影响。
⑵Grove及Williams对此实验的设计目的是：
1 设置第1组是为了_____________；
2 设置第2组是为了研究___________对A植物生长的影响程度；
3 设置第3组是为了研究____________对A植物生长的影响程度。
⑶当第2组与第3组分别有相同的竞争时，哪一种情况会对A植物生长造成更大的不利影响？__________。请说明理由____________________________________。
[例7]有机物在植物体内的运输是一个复杂的生理过程式，环境因素不仅能够影响有机物运输的速率，也能影响有机物运输的方向。植物茎上某叶片通过光合作用制造的有机物由于受环境因素的影响，既可能较多地运输到植物的顶端，也可能较多地运输致植物根部（如图2-4所示）。研究发现，运输的方向可能和大气温度、土壤温度两者的温差有关。
材料和用品：几株完全相同的实验植物，分别能给大气和土壤升、降温的仪器，温度计，14C示记的二氧化碳，放射性元素测量仪等。
请你根据所给材料和用品设计“探究大气温度、土壤温度的温差对植物有机物运输方向的影响”实验的方法步骤，预测可能的实验结果，并分别得出相应的结论。（已知植物体内有机物运输的适宜温度是22 0C，低于150C有机物运输受限制）
⑴方法步骤：
（2）预测可能的实验结果，并分别得出相应的结论：
[分级模拟训练题]
A级模拟
1.切除老鼠的甲状腺，10天后将其同正常老鼠相比，其代谢能力明显下降，并无法检验到血液内含有甲状腺素，如果在切除甲状腺5天后，将一定剂量的甲状腺激素溶于某种溶剂中制成溶液给其连续注射5天，其代谢能力没有下降，由此可推测，甲状腺激素能提高生物体的代谢水平。为了证实这一推论，有必要设计几组对照实验作比较，你认为下列哪项是最适宜的对照实验组（ ）
A.既没有切除甲状腺，又没有注射甲状腺激素的实验组
B.增加甲状腺激素注射量后进行手术切除，过5天后再移植甲状腺的实验组
C.从切除后的第五天开始，只注射用于该实验的溶剂的实验组
D.将溶解于另一溶剂（与上述溶剂不同）的甲状腺激素注射到刚刚做完手术的老鼠体内的实验组
2.某同学由“高温能影响酶的活性”联想到“高温如何影响甲状腺激素的活性”。为了探究这一问题。他做了一个实验。在下述的实验步骤（1）、（2）、（3）中各有一处错误或不妥之处，请更正之并预测实验现象及结论。
实验步骤：
（1）取三只相同的洁净玻璃缸编号为A、B、C，分别装上等量的蒸馏水、河水、自来水。（2）取发育状况不同的15只蝌蚪，分成三等份分别放入A、B、C玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的适宜的外界条件下培养。（3）每天同时向A、B、C三只缸中分别投入普通饲料、甲状腺激素拌匀的饲料、用沸水处理1小时候的甲腺激素制剂拌匀的饲料。（4）一段时间后比较蝌蚪的发育情况。
根据以上内容回答下列问题：
（一）对错误或不妥之处的改正
步骤（1）：___________________________________________________。
步骤（2）：___________________________________________________。
步骤（3）：___________________________________________________。
（二）预测实验现象及结论
（1）现象：_______________________________________________。
结论：_______________________________________________。
（2）现象：_______________________________________________。
结论：_______________________________________________。
（3）现象：_______________________________________________。
结论：_______________________________________________。
3.为探索甲状腺激素对代谢的影响，设计如下实验：
实验目的（略）
实验材料：雄性小白鼠20只，鼠笼，鼠饮水器，灌胃管，5mg/mL的甲状腺激素溶液，0。9%NaCl溶液，1000mL广口瓶。
实验步骤：
第一步：将健康雄性小白鼠按体重均匀分为实验组和对照组，每组10只，实验室温度保持在25℃左右。
第二步：实验组小白鼠，每只每次用灌胃法给5mg/mL的甲状腺激素溶液1mL，每日2次，连续用药5 d 。对照组小白鼠，每只每次同样方法饲料给0。9%的N aCl溶液1mL。
第三步：5d后将每只小白鼠分别放入容积为1000mL的广口瓶中，把口密封后立即观察小白鼠的活动，并记录其存活时间，最后汇总全组动物的实验结果。计算平均存活时间，并与对照组进行比较。
根据以上实验步骤，完成下列问题。
（1）设计一张观察实验结果的记录表。
（2）预测实验结果及分析实验结果：
①____________________________________。
②_____________________________________。
③_____________________________________。
（3）将实验动物在5d后放入密闭的广口瓶中的是_________。
（4）如果将实验室温度提高到30℃对实验组小白鼠的影响__________。
B级模拟
1.如图2-5所示为某同学在培养金黄色葡萄球菌时，培养基上污染了青霉菌后发生的现象：在青霉菌（图中央的大斑点）周围的金黄色葡萄球菌（图中的小斑点）都被杀死了。请回答下列问题：
（1）金黄色葡萄球菌与青霉素的细胞结构差异主要表现在__________________ 。
（2）如果希望在培养基中保留金黄色葡萄球菌，可向培养基中加入____________________。
（3）从本实验现象分析：在临床医学中，随着抗生素的广泛使用，由霉菌引起的疾病呈较大上升趋势的可能原因是_______________________________。
（4）有关上述现象的产生，有人提出了化学拮抗的观点，即霉菌产生了一种化学物质抑制金黄色葡萄球菌的生长繁殖。试设计实验探究青霉与金黄色葡萄球菌之间是否存在这种关系。
你的实验假设是：_________________________________________________。
①制备__________________________________________________________。
②______________________________________________________________。
③_______________________________________________________________。
④ ______________________________________________________________。
实验结果预测和分析：_____________________________________________。
2.有人设计了下列实验，试图证明“生长素（IAA）在植物体内的运输，主要是从植物体形态学上端（顶端）向下端（基端）运输，而不能倒转过来运输（如生长素只能从胚芽鞘色上端向下端运输）”
一.材料、用具：胚芽鞘、琼脂、刀片等。
二.方法、步骤与结果：
（1）取一块含适宜浓度IAA的琼脂块及一块空白的琼脂块；
（2）取一段胚芽鞘中间部分正放，上面放含IAA的琼脂块，下面放空白琼脂块；
（3）一段时间后，取步骤（2）下面的琼脂块的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧。一段时间后，观察到胚芽鞘弯曲生长。
三．结论：以上实验说明了“生长素（IAA）在植物体内的运输，主要是从植物体形态学上端（顶端）向下端（基端）运输，而不能倒转过来运输”。
请指出该实验步骤不严密的地方并加以补充。
3.有人设计了一个实验来证明光合作用需要CO2。他在两支试管里装入蓝色的BTB溶液（这种溶液在酸性条件下呈黄色）。向试管内吹入CO2，溶液都变为黄色，在一号试管内加入绿色水草，放在阳光下；二号试管也加入绿色水草，用黑纸包起来。一小时后，观察到的结果如下：
（1）一号试管内的BTB溶液为 色，理由是 。
（2）二号管内的BTB溶液为 色。
（3）有人认为这个实验不够严密。为了使实验能够充分地证明光合用需要CO2，则应在上述实验装置的基础上加以改进，请按下列提示的实验步骤加以改进：
步骤一：增加1支装有黄色BTB溶液的试管；
步骤二： ；
步骤三： ；
预测结果是： ；
（4）改进的目地是： 。
C级模拟
1.某农庄以农业生产为主，农庄的某些生态因素如下表：
种植的农作物 玉米、小麦、苹果、大豆、棉花
养殖的畜、禽 猪、牛、鸡、鸭
施用肥料 农家肥、化肥（30千克/亩）
虫害 玉米螟、黏虫、棉铃虫
农药 适量
请依据生态原理，设计一个良性循环的生态农业（选择种植、养殖生物各两种）。以物质循环示意图展示，并做简要说明。
2.植物对矿质元素的吸收受到诸多环境因素的影响，但不了解植物对矿质元素的吸收过程是否与光照有关。为探究光的有无对植物吸收矿质元素的影响，请依据所给材料和用品设计出实验的方法和步骤，预测可能的实验结果，并分别得出相应的结论。
可能用到的主要材料和用品：缺N的“完全培养液”，适宜浓度的NaNO3溶液，测定溶液中离子含量的有关器材，广口瓶和量筒，生长状况一致的番茄幼苗。
（1）方法步骤：
①取相同的两只广口瓶标记为A和B，______________________________。
　②______________________________________________________________。
　③_______________________________________________________________。
（2）可能的实验结果及相应的结论：
①________________________________________________________________。
　②_________________________________________________________________。
　③ ________________________________________________________________。
3.有人说松树的针状叶具有保鲜作用。实验室中有柑桔60个、塑料桶（有盖）数只、松树针叶适量、医用保鲜剂一瓶。
（1）请设计一个实验方案，研究室温条件下,松针是否具有保鲜作用。
第一步：__________________________________________________________。
第二步：__________________________________________________________。
第三步：__________________________________________________________。
（2）根据桶中柑桔发生霉变的数量，预测并简单分析实验结果。
①___________________________________________________；
②___________________________________________________；
③______________________________________________________。
（3）如果松树的针状叶确实具有保鲜作用，请分析其可能的原因是__________________________________________________________________________。
三、 研究性课题
[模拟范例]
[例1]湖南某乡镇被大山隔为多个相对集中的村落，因为经济、文化、交通等到因素的影响，加上传统的婚俗，发现该地区遗传病发病率较高。为此，该乡镇中学准备组织学生对本地5个自然村落进行了一次遗传病调查，目的是提醒人们改变传统的婚姻习惯，以降低遗传病发病率，提高人口素质。
⑴请根据本次活动目的，确定一个调查课题，并简述选题理由。
①研究课题名称：__________________。
②选题理由：__________________。　
⑵简要拟订出你的调查方案：
①调查对象（或内容）____________________。
②调查方法（获取数据、信息的方法）______________________。
③调查结果呈现方式________________________。
⑶在实验结果分析中，为了能证明该种遗传在本乡镇发病率高与传统俗中近亲结婚有关，应特别注意从哪些方面分析调查结果，并预期能够支持这一观点的可能结果。_______________。
⑷调查中，对与患病个体的交往你有何建议？_______________________________。
⑸课题最终的成果形式是：____________________________。
⑹试谈谈开展这项调查研究的意义：_____________________________。
[例2]某生物学兴趣小组开展“不同浓度香烟对水蚤的影响”的课题研究。他们已将香烟和蒸馏水按照1∶1的重量比浸泡24h，过滤后的滤液作为原液。如果你是其中一员，请回答：
（1） 采用何种测定指标来确定香烟浸出液对水蚤有无影响？
（2） 做该实验时必备的实验器材是 。
（3） 写出实验的主要操作步骤。
（4）设计一张表格用于实验时记录数据。
不同浓度的香烟浸出液 香烟浸出液
第一次测量 第二次测量 第三次测量 第四次测量
浓度1
浓度1
浓度1
蒸馏水（对照）
[例3]加拿大一枝黄花属双子叶多年生草本植物，原产北美，作为观赏植物引入我国，现已在一些地区蔓延成灾，有“植物杀手”之称，严重威胁这些地区的生物多样性。
为了研究加拿大一枝黄花在某地区的分布与危害性，有人做了如下调查：将调查的地块划分成10等份，每份内取1个样方，分别统计各样方内的植物种类和数量，计算各种植物的种群密度。近五年植物种群变化的调查结果汇总如下：
2000年 2001年 2002年 2003年 2004年
加拿大一枝黄花 1.9 5.1 9.4 15.1 16.5
狗牙根 8.0 6.2 5.6 3.9 1.6
巢菜 3.0 2.1 1.1 0.2 0
车前草 3.0 2.0 0.4 0 0
婆婆纳 3.2 2.8 1.7 1.3 0
泽漆 2.1 1.8 1.5 1.0 0
小藜 2.2 1.9 1.5 1.2 1.0
狗尾草 3.2 2.5 1.5 1.1 0.6
繁缕 8.0 3.2 1.1 0.5 0
卷耳 5.4 1.4 1.0 0 0
⑴该群落中加拿大一枝黄花与其他植物间的关系是____________________。
⑵在所给的坐标系中给出加拿大一枝黄花和繁缕的种群密度的变化曲线。________
⑶本调查采用的方法是_____________；取样的关键除应考虑样方的大小和数量外，还应__________；种群密度的计算方法是_________________。
⑷从生物多样性保护的角度考虑，本调查结果给我们的启示是______________
。
[例4]某校研究性学习小组的同学以“不同浓度的生长素似物对植物生长的作用不同”为研究课题。三位同学提出了甲、乙、丙设计方案，其主要步骤如下：
甲方案：将生长素类似物配制成10-8mol·L-1、10-4mol·L-1、10-2mol·L-1三种浓度，剪取某种植株的枝条若干，分为A、B、C三组，A组枝条浸泡在10-8mol·L-1溶液中10min,B组枝条浸泡在10-4mol·L-1溶液中20min,C组枝条浸泡在10-2mol·L-1溶液中30min，然后将其扦插在校园生物角的土壤中，观察枝条的长势情况。分析实验结果，得出促进植物生长素类似物的最适浓度。
乙方案：将生长素类似物制成10-4mol·L-1浓度，剪取三种植株的枝条若干，分为A、B、C三组，浸泡一定时间，将其扦插在校园生物角的土壤中，观察枝条的长势情况。分析实验结果，得出促进植物生长的生长素类似物的最适浓度。
丙方案：将生长素类似物配制成10-8mol·L-1、10-4mol·L-1、10-2mol·L-1三种浓度，剪取某种植株和枝条若干，分为A、B、C、三组，浸泡一定时间，然后将其扦插在校园生物角的土壤中，观察枝条的长势情况。分析实验结果，得出促进植物生长素类似物的最适浓度。
上述三种方案是否都合理？请说明理由。
（1） 甲方案：
（2） 乙方案：
（3）丙方案：
[例5]（预测题）为了证明光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大，某研究性学习小组进行了如下探究：
材料用具：品种、大小相同的泡胀玉米种子若干，空易拉罐四个，沙土，不透光的牛皮纸，剪刀等。
方法步骤：⑴取四个空易拉罐，分别剪去顶盖，装入温润沙土并分别标号（甲、乙、丙、丁）；在每个易拉罐内植入三颗玉米种子，放在温度适宜的阴暗处培养，待幼苗长到2cm左右时备用。⑵将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严（留出幼苗生长的足够空间），放在实验台上，甲、乙直立放置，在乙装置的一侧开直径1cm左右的小口，在它们的侧面0.5m处用100W的白炽灯连续照射；丙、丁水平放置，在丙装置的正对地面处开直径1cm左右的小口，在它们的下方0.5m处用100W的白炽灯连续照射（装置如图3-2所示）；甲、乙、丙、丁的其他条件相同。
实验现象：两昼夜后，实验结果如图所示。甲直立生长；乙向光弯曲生长；丁向上弯曲生长；丙也向上弯曲生长，但与丁相比，弯曲度要小一些。
请根据实验现象分析原因并得出结论：
⑴由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有_________特性，最可能的原因是：______________。
⑵由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有______________特性，最可能的原因是：____________。
⑶由乙、丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知：______________________。
⑷如果实验开始后使整个实验装置失去重力，甲、乙、丙、丁四个装置的幼苗生长方向将是：甲_____________，乙___________，丙______________，丁______________。
[例6] “霜叶红于二月花”的美丽景色，是由于成片的黄栌或枫树叶片逐渐变红形成的。假若你是研究性学习小组成员，请你利用暑假对这一自然现象产生的原因进行实验探究。
实验假设：叶片变红现象受温度影响。围绕该实验假设，有的同学主张在进行实验前，需要搜集有关资料，才能对实验组的温度进行设置，该“有关资料”应为 _________ 。
实验材料：盆栽的黄栌或枫树、透明的恒温箱等实验用具。
实验步骤：
⑴______________________________________________________________________；
⑵_____________________________________________________________________；
⑶_____________________________________________________________________。
实验结果预测及结论：_______________________________________________________
__________________________________________________________________________。
[例7]试根据所提供的材料建立一个微型密闭生态系统（不必做对照实验），并回答有关问题。
供选材料：A.黑玻璃瓶 B.透明玻璃瓶 C.橡胶塞及密封胶 D.河水及河泥 E.蒸馏水 F.无机盐 G.新鲜水藻 H.死水藻 I.活小鱼
（1）本实验不可缺少的材料是（填代号）_____________。
（2）生态系统建立起来后应放在________适宜，并且有_______的环境中才能较长时间不需喂食和通氧。理由是_____________________________________。
（3）该生态系统的能量流动是从___开始的，流经这个生态系统的总能量是____________________________________________。
[方法归纳总结及考前注意事项]
通常课题研究计划应包含如下几点：1.确定研究对象和内容；2.每个阶段的目标任务和时间安排3.组内同学分工安排；4.有关资料的收集和整理5.调查的方式和途径（含问卷、访谈、资料6.设计实验方案进行测度；7.分析数据，得出结论，撰写研究报告、论文和成果展示。
课题研究方法答题要点如下：课题研究方法指的是在科学研究中常用的方法，如：观察法、实验法、类比法、案例分析法、社会调查法、数据统计法、归纳法等等。有些研究方法包含较多的手段，如社会调查法包含：抽样调查法、问卷调查法、个别访谈法、现状调查法、街头观察和采访、发展性调查法、相关性调查法、因果关系调查法、座谈调查法等。实验法包含：实地测试法、实验探索法、实验验证法以及实验装置改进、仪器、模型的制作等。课题研究方法通常不是单一的，而是多种方法都要采用。
课题成果形式答题要点如下：研究性学习的研究课题结束，必须要以定的成果形式来展示。成果形式主要有：调查报告、课题结题报告、研究论文、计划书、建议书、设计图纸、统计表、个人小结、小组总结、成果鉴定书等文字材料。另外，还应包括：照片、图片、制作、模型、磁带、录象、网页、多媒体课件等实物材料。
陈述选题理由要点如下：1. 课程名称不宜过长、难懂，包含对象、内容和方式即可。2.该课题有实际意义、积极意义和研究价值。3.本人有较浓厚的兴趣和爱好特长。4.对课题较熟悉，具备较好条件（如有家长、专家知指导，居住地方便、收集资料容易等优势）5.课题的可操作性强，既内容深浅适合、范围适中，人力、物力、财力切合实际。
[分级模拟训练题]
A级模拟
1.某研究性学习小组在进行“调查环境对生物的影响”课题研究时，确定了对“家庭煤炉对植物生长的影响”子课题研究，并指定了研究方案。请回答下列问题：
（1）你认为该研究方案包括哪些内容？
。
（2）简述该课题研究的两点主要意义：
① ；
② ；
（3）你对该课题研究作出的假设是 ；预期是
。
（4）该小组开展研究作出的过程和结果如下：
取两盆生长状况相似的葱，一盆（编号1）置于阳台，一盆（编号2）置于厨房煤炉旁，白天给予同样的护理，并进行同样的光照，经过一个月的观察，结果如下：
项目 编号 原来形态 一周后 二周后 三周后 四周后
长度 1 4.8cm 5.1cm 5.8cm 6.7cm 8.1cm
2 5.1cm 5.3cm 5.7cm 6.1cm 6.6cm
颜色 1 绿色 绿色 绿色 绿色 绿色
2 绿色 绿色 顶尖变黄 黄色扩大 顶尖枯掉
①该课题采用的研究方法是 ；
②你得出的初步结论是 。
（5）如果让你完成该课题的研究报告，你的报告中应含有的主要内容是
。
2.在人群中有耳垂和无耳垂是一对相对性状，已知无耳垂属于隐性性状，有耳垂属于显性性状。光明中学生生物学研究小组计划开展一次研究性学习活动，调查上海市50个家庭的父母与子女间这对相对性状的遗传（假设一对夫妻只生一个孩子）。
⑴如果你是该小组中的一员，请你确定本次研究活动的主要目的：_______________。
⑵请设计一个表格，用于对调查结果的统计、分析，并给表格起一个标题。（在下面的方框内设计表格，注意确定需要统计的内容或项目）
标题：______________________统计表：
⑶该调查活动的不足之处是__________________________________ 。
3. 拟调查一个池塘生态系统（如图3-3）的组成成分。请根据图示及提供的实验器材，写出调查项目。
地点：池塘
器材：温度计、光照强度测定仪、酸度计、溶氧测定仪、水网、显微镜、放大镜、笔、记录本等。
调查项目：
⑴非生物因素：___________。
⑵生物成分：
①______________________；
②___________________；③____________________。
B级模拟
1. 培养液中酵母菌种群数量的变化
目的要求：酵母菌可以用液体培养基（培养液）来培养。要学会探究培养液中酵母菌种群的数量随时间的变化情况。
材料和用具：探究所需要的菌种和无菌马铃薯培养液或肉汤培养液、试管、血球计数板（2mm×2mm方格）、滴管、显微镜等。
讨论：
（1）怎样进行酵母菌的计数？
（2）本探究需要设置对照吗？如果需要，请讨论对照组应怎样设计和操场作，如果不需要。请说明理由。
（3）怎样记录结果？记录表怎样设计？
（4）如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取怎样的措施？
结果分析：
2. 研究生态系统的食物链和食物网
探究目的：设计并制作生态缸，观察其稳定性并研究生态系统的食物链和食物网。
探究原理：在有限的空间内，依据生态系统原理，利用蚯蚓8－10条，蜗牛5－7个，小乌龟2－３只；浮萍、水草、蕨类植物和一些低矮杂草，仙人掌或仙人球2－３株；玻璃板4－5m2，粘胶足量；沙土8－１０kg，含腐殖质较多的花土４０—５０kg，自来水足量。构建一个人工的微型生态系统，分析生态缸中各种生物之间的食物链和食物网的构建。
制作生态缸方法步骤：按100cm×70cm×50cm的标准制作生态缸框架。
在生态缸内底部铺垫沙土和花土，花土在下，一边高，一边低。沙土在上，沙土层厚5－10cm。在缸内低处倒入水。将收集或购买的动物和植物放在生态缸中，其中浮萍、水草与小乌龟放在水中，仙人掌或仙人球移植到沙土上，蕨类植物和杂草移植到花土上，蚯蚓与蜗牛也放置在花土上。
封上生态缸盖。将生态缸放置于室内通风、光线良好的地方，但要避免阳光直接照射。
讨论食物链和食物网：
（1）请列出课题研究中生态缸中的各种动植物，这些生物分别属于生态系统何成分。
（2）如果增加此微型生态系统中动植物的种类，各种捕食链相互交织会形成怎样的图形？
（3）除了捕食关系以外，你还能找出生物间更多的营养关系吗？
结果分析：
3.某学校生物学研究性学习小组对A、B、C、D四个水深均超过2m的池塘的水质进行了全方位的研究，研究的内容包括水的清澈程度、水中有机物的含量、富营养化的程度等，下面就有关实验方案和结果回答下列问题：
（1）他们从水体发绿的池塘中取得四瓶等量的水样，测定其溶氧量为8.5ppm，然后在晴天上午十点整将四瓶水样分别置于A、B、C、D四个池塘的1m水深处，下午四点将四瓶水样迅速取回实验室，测得其溶氧量见下表：
样品 A B C D
溶氧量（ppm） 9.5 8.5 7.5 10.5
①根据表中结果你认为水质清澈度最高的池塘是____________。
②请解释形成B瓶结果的原因：___________________________。
（2）为了比较这四个池塘中有机物含量的高低，该小组分别在四个池塘1 m水深处采集四瓶等量的水样，回实验室后分别滴加2滴0.01%的亚甲基蓝溶液，观察其褪色的时间记录为下表：
样品 A B C D
褪色时间（小时） 16 12 8 20
根据表中结果你认为有机物含量最高的池塘是___________________。理由是__________________________________________。
C级模拟
1.某生物学研究小组的同学，在对人类聋哑病进行遗传调查时发现了如下几种情形：
①家庭中父母表现均正常，子女出生时正常，但因幼时用药不当而致聋；②父母均正常，子女中有正常、也有聋哑患儿；③父母均聋哑，子女正常；④父母一方聋哑，子女均正常；⑤父母一方聋哑，子女中出现聋哑患者。请仔细分析回答下列问题：
⑴研究小组在进行遗传分析时首先应该如何处理研究结果？____________，这种处理的理论依据是______________。
（2）根据上述实验现象请提出较合理的假设，并应用假设以遗传图解形式正确解释结果③。
实验假设：_________。
对结果③的解释：
2.血糖浓度的相对稳定是人和动物维持生命活动所必需的。请设计实验方案，探究某种器官在血糖调节中的功能。
实验目的：学习用摘除法造成功能缺损，以了解研究某些器官功能的一些方法；观察某器官（胰腺内分泌部）对血糖平衡的调节作用。
动物与器材：成熟的150g左右的健康雄性小白鼠6只，常用手术器械，消毒器材，75%酒精，麻醉药品，鼠笼，注射器，计时工具等。
（1）列出一个课题名称：_________________________。
（2）提出一项测量指标：__________________________。
（3）方法步骤：
①取成熟的150g左右的健康雄性小白鼠6只，预先饥饿一天。分成实验组4只和对照组2只，并编号。
②消毒，切开皮肤和腹壁，摘除实验组的××器官，缝合切口并消毒。
③ 。
④ 。
⑤ 。
⑥ 。
（4）预期结果并分析：
① 。
② 。
③ 。
3.研究表明，细胞分裂素可以延缓叶片的衰老。某生物学兴趣小组的同学想通过实验检验生长素是否也具有延缓叶片衰老的作用。请你利用离体的叶片设计一个实验来探究这个问题。
⑴实验目的：探究生长素是否具有延缓叶片衰老的作用。
⑵实验原理：离体的叶子会逐渐衰老，叶片变黄，使用一定浓度的细胞分裂素处理之后，可以显著地延长保绿时间，推迟离体叶片衰老。
⑶材料用具：足够数量的植物离体叶片、一定浓度的细胞分裂素和生长素、所需的相关器材和用具。
⑷实验步骤（写出实验的思路即可）：
_________________________________________________________________________。
⑸结果预测和结论：
①_________________________________________________________________________②_________________________________________________________________________③_________________________________________________________________________④_________________________________________________________________________⑤__________________________________________________________________________
四、 验证性实验
[模拟范例]
[例1] 选一盆银边天竺葵（叶边缘呈白色），先放在黑暗处48小时，再将长2厘米，宽2厘米不透光的黑色纸片用回形针夹在某叶片的绿色部位（图中C处），然后把植株放在阳光下照射4~6小时，再剪下此叶片，并用打孔器分别在该叶片的不同部位取下A、B、C三个叶圆片，如图4-1。把叶圆片放入装有“某溶液”的试管里，经热水浴脱色，然后把经过脱色的叶圆片放在清水中漂洗，取出放在白纸板上，再用吸管吸取碘溶液，分别滴在三个叶圆片上，分析上述实验，回答下列问题：
（1）本实验整个设计过程当中，用到了哪些科学原理和方法？
举例说明。_______________________________________________。
（2）设计本实验的目的是什么？__________________________________________。
（3）本实验中的哪些知识是我们用来推理的已知知识？举例说明。______________。
（4）请对B叶圆片的现象进行合理解释：____________________________________。
[例2]某实验小组为了验证乙烯的生理作用，进行了下列实验：
取A、B两箱尚未成熟的番茄（绿色），A箱用一定量的乙烯利（可释放出乙烯）处理； A箱不加乙烯利作为对照。当发现两箱番茄颜色有差异时，A箱的番茄呈 色，B箱番茄呈 色。从这两箱番茄中取等量的果肉，分别研磨成匀浆，除去匀浆中的色素，过滤。区无色取得等量滤液分别加入A、B两支试管中，再各加入等量斐林试剂，加热后，摇匀观察，发现A试管中呈砖红色，B试管中也呈此颜色，但比A试管中的颜色 （深或浅），说明经乙烯利处理后番茄中 含量增多了。
根据上述实验可证明乙烯具有 的作用。
[例4]利用题中提供的实验原理和材料器具，写出验证动脉血和静脉血特点的实验步骤。
一 实验原理：血液中红细胞内的血红蛋白同氧气结合形成氧合血红蛋白，使血液转变为鲜红色的动脉血；血液中氧气含量少，血红蛋白同氧气分离，使血液转变为暗红色的静脉血。
二 材料器具：柠檬酸盐（家兔或鸡的血中加入少量柠檬酸钠，使血液不致凝固），烧杯，烧瓶，玻璃漏斗，10%柠檬酸钠，二氧化锰，双氧水稀释液，石灰石，盐酸，过氧化钠，新鲜萝卜碎屑。
三 实验步骤和实验结果：
第一步：用盐酸和石灰石制CO2，用双氧水制O2。
第二步：
……
[
[例5] 蚕豆染色体数目为2N=12，蚕豆根尖在19摄氏度的条件下，一个细胞周期所占时间为19.3小时。大多数致癌物质都能提高生物的突变频率，癌症是由体细胞遗传物质的改变引起的，吸烟者容易患癌症，其得病率是不吸烟者的10.8倍。
某中学教师为了让学生能清晰地观察到细胞的染色体变异，需在课前制作细胞临时装片，请你帮助老师完成上述的课前准备工作。
（1）实验原理是什么？_____________________________________。
（2）选择蚕豆作为实验材料最可能的原因是什么？
_________________________________________________________。
（3）简要写出实验课前准备工作过程中的3个主要步骤。
_____________________________________________________________。
（4）用显微镜观察染色体时，应找到处于细胞分裂周期中的什么期的细胞？
_________________________________________________________________。
（5）为了得到更多的蚕豆根尖，你将如何处理实验材料？
________________________________________________________________。
（6）蚕豆根尖的培养至少需要多长时间？
________________________________________________________________。
[例6]（创新题）植物根尖成熟区的主要功能是吸收水分和矿质元素离子。如图4-2表示刚施肥后的根尖成熟区表皮细胞在土壤溶液中的状态。请据图回答：
（1）图示细胞此时所处的生理状态是________。此时，还能吸收水分和矿质元素离子吗？____________________________。
（2）现提供0.3/mL的蔗糖溶液、1mol/L的硝酸钾溶液、
1mol/L的醋酸溶液三种药品（以上溶液的浓度均比一般细胞液浓度大），紫色洋葱、显微镜。请你选择一种正确的药品及基他必要的仪器用具，设计一个简单的实验，证实你对第（1）题第二问的判断。
实验步骤：
1 取一干净的载玻片，在中央滴加一滴___________________；
2 撕取紫色洋葱鳞片叶表皮，平展于液滴中，盖上盖玻片，置于显微镜下观察。
实验现象：细胞先出现了________后又__________；
实验结论：由此证明了______________。
[例7]已知纯种的粳稻杂交，F1全为粳稻。粳稻中含直链淀粉，遇碘呈蓝黑色（其花粉粒的颜色反应也相同），糯稻含支链淀粉，遇碘呈红褐色（其花粉粒的颜色反应也相同）。现有一批纯种粳稻和糯稻，以及一些碘液。请设计两种方案来验证基因的分离规律。（实验过程中可自由取用必要实验器材。基因用M和m表示）
方案一：实验方法：____________________________________________________。
实验步骤：⑴_________________________________________________________；
⑵____________________________________________________________________。
实验预期现象：________________________________________________________。
对实验现象的解释：_____________________________________________________。
实验结论：_____________________________________________________________。
方案二：实验方法：______________________________________________________。
实验步骤：⑴_________________________________________________________；
⑵____________________________________________________________________。
实验预期现象：________________________________________________________。
对实验现象的解释：_____________________________________________________。
实验结论：_____________________________________________________________。
[分级模拟训练题]A级模拟
1.水分子进出细胞需通过水通道。为验证这一假设，科学家得到如下材料：
A.分离纯化的水通道蛋白；B.含有水通道蛋白的细胞；C.去除水通道蛋白的细胞；D.磷脂双分子层构成的内含水溶液的球状体（其膜结构能与加入的蛋白质结合）；E.能够抑制蛋白质活性的含汞离子的试剂；F.蒸馏水。某生物小组设计了以下实验研究水通道：
取一只培养皿，加入一定量的蒸馏水，放入含有水通道蛋白的细胞，一段时间后用显微镜观察，加入含有水通道蛋白的细胞吸水胀破。
结论：水分子通过水通道蛋白进入细胞内部。
①此实验目的是：______________________________________。
②找出上述实验过程中不合理之处，并加以改正。
2. 研究人员从人体的ＤＮＡ中筛选克隆出内皮抑素基因，将此基因转移到双歧杆菌中，使其能够正常表达。用这样得到的双歧杆菌制成口服制剂，此制剂可以用于抑制癌症。在这种药物用于临床治疗之前，应该先进行动物实验，以确定制剂对机体内重要脏器的安全性。写出简要点的实验设计方案。
实验材料：转基因双歧杆菌口服制剂；健康鼠４只，性别、体重如下表所示：
代号 甲 乙 丙 丁
性别 雌 雄 雌 雄
体重 78g 76g 99g 101g
实验设计：
第一步：将实验鼠分为实验组、对照组，其中 为实验组，___为对照组。（填写代号）
②第二步： 第三步：饲养相同时间后，分别解剖观察实验组、对照组的鼠，检查重要脏器发生病变情况。
3.（创新题）如图4-3是有关物质半透膜扩散图解：
⑴请设计一个实验，证明图解是成立的。要求：直接在图中装置Ⅰ和装置Ⅱ的括号内填上适当的溶液或试剂的代号，以表明你的设计。
可供选择的溶液试剂：①淀粉溶液 ②葡萄糖溶液 ③蒸馏水 ④I2-KCl溶液 ⑤少量班氏试剂（班氏试剂能跨膜扩散，且葡萄糖溶液遇班氏试剂形成砖红色沉淀）
仪器：试管（若干），烧杯，试管架等。
⑵根据你的设计方案，预测一段时间后，两个装置中的烧杯和透析袋内的颜色变化：装置Ⅰ________________________；装置Ⅱ_________________________________。
⑶若想观测到水分子扩散的明显结果 ，装置应如何改________________________。
B级模拟
1.为检测光质（不同波长的光）对水生黑藻光合作用强度的影响，请你根据提供的材料和实验开始步骤完成后面的实验设计，并回答有关问题。
实验材料：红、绿、白三种颜色的40W灯泡数个，试管数支，黑藻数枝，pH试纸，石蜡油，NaHCO3溶液。
实验开始步骤：
在室温为20℃的环境中，按如图4-4所示组装好实验装置。
⑴写出后面实验设计的主要步骤。
⑵请预测并简要分析上述实验结果。
⑶若用一枝黑藻作为实验材料，请简要写出实验设计的步骤。
⑷若不增加实验用具，写出另一种检测该实验结果的简便方法。
⑸若上述实验效果不明显，请设计一种增加光合作用强度的方法。
2.取4株大小、来源相同，且具有等量叶片的嫩枝，分别作图4-5甲所示的处理。实验开始时，先将各装置的质量调到80g，其后每隔4h，记录各装置的质量，实验结果如图4-5乙所示。
请据图分析回答：
⑴图乙中曲线Ⅰ代表图甲中A、B、C中的_________（两组）的实验结果，原因是________________。
⑵图乙中曲线Ⅱ、Ⅲ代表图甲中A、B、C、D中的_______和________的实验结果，比较这两个实验结果，说明该植物叶片的上、下表皮中，_________________的气孔数量较多，其原因是____________________________。
⑶若将装置A放入①玻璃钟罩内②暗室中，对实验结果有何影响？为什么会有这种影响？
3.如图4-6表示研究光合作用实验装置，用打孔器以同一片双子叶植物叶为材料，制成叶圆片并放入瓶中，通过气泵抽出瓶内的空气直到叶圆片降瓶底。将瓶中等量叶圆片转移到含有不同浓度NaHCO3溶液的培养皿中，所有培养皿置于相同的光照下，测量每一培养皿中叶圆片浮至溶液表面所需的时间，以计算光合作用速率，如下表所示。
NaHCO3 溶液浓度 叶片浮至表面的时间隔（s） 光合作用速率（1/T）
0 — 0
0.10 135 7.4×10-3
0.20 105 9.5×10-3
0.30 90 11.1×10-3
0.40 83 12.0×10-3
0.50 83 12.0×10-3
（1）叶圆片转移到NaHCO3溶液之前，为什么必须抽出空气让叶圆片下沉？
（2）为什么叶圆片在NaHCO3溶液浓度为0时不能上浮？
（3）假如用等量的叶圆片（重复）实验，提出一种能够缩短实验时间的方法。
（4）NaHCO3 溶液浓度与光合作用速率的关系是 。
2.为证明铁是否为植物生长发育所需要的“不可再利用元素”，请写出合理的实验设计：
（1）实验原理：对于原本生长正常的植物，一旦环境不能满足它对某种元素的要求，植物_____________，那么这种元素就属于________元素；如果植物因缺少某种_________元素而表现出的__________ ，首先在_________部位发生，则可判断所缺的是“不可再利用元素”，这是因为______________________________。
（2）实验方案：①选择____________植物若干，分为两组。②用_________ 配制_______营养液培养植株，作为实验组；用________配制的营养液培养植株，作为_______组。③将两组装置共同置于________ 、_______等适宜条件下培养。④观察植株生长情况并记录结果。
（3）预期结果与推断：____________________________________________。
3.在细菌培养过程中，分离获得了不能合成某种维生素的营养缺陷型菌株，请设计一个实验以鉴定这种维生素的类型。
第一步：将变异菌株接种到________培养基上扩大培养。
第二步：（简要写出以后的实验步骤）________________________________________
实验结果分析：__________________________________________________
图2-1-1
图1-2
图1-3
图1-4
图1-6
图1-7
图2-1
H2O2
过氧化氢酶
图2-2
图-2-4
2-5
年
份
种
名
图3-2
图3-3
图4-1
图4-2
图4-3
图4-4
图4-5
4-6
PAGE
1高考生物专题复习
专题四 细胞的增殖与生物的生殖发育
考点透析
1．有性生殖与无性生殖的比较
项目 无性生殖 有性生殖
不同点 生殖细胞 可产生生殖细胞（如孢子），但不经过生殖细胞的结合 产生生殖细胞，一般要经过两性生殖细胞的结合
过程
亲代性状保持 子代基本保持母体的性状，变异小，是保持亲本优良性状的生殖方法 子代具有双亲的遗传性，变异性强，不利于亲本性状的保持
后代适应能力 弱 强
相同点 都能产生新个体，繁殖后代，使种族得以延续
2．有丝分裂与减数分裂的比较（对二倍体而言）
项目 有丝分裂 减数分裂
不同点 母细胞 体细胞 性原细胞
分裂次数 1次 2次
分裂过程 前期 染色体散乱分布在细胞中央，有同源染色体 第一次分裂：同源染色体联会，出现四分体，有交叉互换现象
第二次分裂：染色体散乱分布，无同源染色体
中期 染色体的着丝点有规律地排列在细胞中央，有同源染色体 第一次分裂：四分体排列在赤道板的两侧
第二次分裂：与有丝分裂相同，但无同源染色体
后期 染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开，有同源染色体 第一次分裂：四分体分开，移向两极
第二次分裂：与有丝分裂相同，但无同源染色体
同源染色体行为 无同源染色体联会、无四分体，不出现同源染色体的分离和四分体内非姐妹染色单体的交叉互换 有同源染色体联会、有四分体，出现同源染色体的分离和四分体内非姐妹染色单体的交叉互换
子细胞数目 2个 雄性：精子4个，雌性：卵细胞1个+极体3个
子细胞类型 体细胞 成熟的生殖细胞（精子或卵细胞）
子细胞染色体数 与亲代细胞相同 比亲代细胞减少一半
子细胞间遗传物质 几乎相同 不一定相同
3．有丝分裂与减数分裂的图形判别
现以二倍体生物（2N）为例，说明有丝分裂与减数分裂的图形判别方法：
注意：上面的图形判别方法只适合二倍体生物。
4.有丝分裂与减数分裂染色体数目和DNA数目的坐标曲线比较
DAN含量变化 染色体数目变化
5．被子植物的子房与果实形成
（1）子房形成果实（含染色体数目变化）
（
(2）果实各部分基因型的判定
正交：♀AA×♂aa →
反交：♀aa×♂AA →
结论：在果实各部分结构中，胚来源于受精卵，包含双亲的遗传物质，正交与反交结果一致；胚乳细胞来源于受精极核，也含双亲的遗传物质，但其中母方提供两个极核，父方提供一个精子，故正交与反交结果不一致；种皮、果皮都是由母方的结构变化而来，无论正交与反交，其遗传物质与母方完全相同。
典型例题分析
例1．（2005·江苏生物·12）下列所为不同细胞的细胞周期持续时间（h）。据表分析可以得出的结论是（ ）
细胞 分裂间期 分裂期 细胞周期
十二指肠细胞 13.5 1.8 15.3
肿瘤细胞 18.0 0.5 18.5
成纤维细胞 19.3 0.7 20.0
A、分裂期和细胞周期均最短的是肿瘤细胞
B、分裂期占细胞周期时间比例最小的是十二指肠细胞
C、不同种类细胞的细胞周期持续时间不同
D、不同种类细胞的分裂都是同步进行的
例2.（2005·上海生物·13）右图是一个哺乳动物细胞的示意图，它属于（ ）
A、精巢中的细胞
B、受精卵
C、骨髓干细胞
D、雄配子
例3．（2005·广东生物·10）给已去掉雄蕊尚未受粉的甲梨树授以另一品种乙梨树的花粉，下列对甲梨树当年结的果实及种子的叙述．正确的是（ ）
A、种子的基因型与乙相同 B、种子的基因型与甲相同
C、果实的口味与乙相同 D、果实的口味与甲相同
例4.一株纯黄玉米与一株纯白玉米相互授粉，比较这两株玉米结出的种子的胚和胚乳细胞的基因型，其结果是
A．胚的基因型不相同，胚乳细胞的相同 B．胚的基因型相同，胚乳细胞的不相同
C．胚和胚乳细胞的基因型都相同 D．胚和胚乳细胞的基因型都不相同
专题能力训练
一、选择题（1－30小题，每小题1分，31－40小题每小题2分，共50分）
1．（05江苏）与两栖动物相比，爬行动物个体发育过程中特有的阶段或构造是（ ）
A．卵膜 B．囊胚 C．原肠胚 D．羊膜
2．（05上海）人体细胞有丝分裂时，产生的四分体个数是 （ ）
A．46 B．23 C．4 D．0
4．（2004全国理综卷I）研究表明，大多数动物如蛙的受精卵在卵裂期随着卵裂的进行胚胎的体积并不增大，但胚胎细胞核的总质量与细胞质的总质量（核/质）比值却发生变化。下列符合卵裂期核质质量比值变化趋势的示意图是（ ）
5．（2003上海）有些动物的性别分化受温度影响。下图是4种爬行动物的卵在不同温度下发育成雌雄个体的比例，其中能表示雄性仅出现在某个很狭窄的温度范围内，而高于或低于此温度范围则出现雌性的是（ ）
6．（2004广东）如欲观察细胞减数分裂过程，可选用的材料是 （ ）
A．马蛔虫受精卵 B．成熟花粉粒 C．小鼠睾丸 D．叶芽
7．（2004天津理综）粗糙脉孢菌的单倍体细胞中具有7条染色体。两个不同类型的粗糙脉孢菌A和a融合后成为二倍体，随即发生典型的减数分裂，紧接着又进行一次有丝分裂。此过程最终形成的子细胞数及每个子细胞中的染色体数分别为 （ ）
A．8个、7条 B． 8个、14条 C． 4个、7条 D．4个、14条
8．（2003江苏）用甲地的高产优质枣树品种改造乙地生长健壮、但果实产量低、品质差的枣林，最经济、有效的技术是（ ）
A．用甲地的枣树花粉给乙地的枣树授粉 B．挖去乙地的枣树，种植甲地枣树的种子
C．挖去乙地的枣树，用甲地枣树的枝条进行扦插D．将甲地枣树的芽或枝条嫁接到乙地枣树上
9．（05天津理综）下列各图中不正确的是 （ ）
A．杂合体豌豆连续自交，其纯合体比例的变化 B．酵母菌产生的二氧化碳的浓度变化
C．卵裂时每个细胞体积的变化 D．细胞有丝分裂中DNA含量的变化
10．（2005广东大综）根据基因分离定律和减数分裂特点，人类男女性别比例是1：1。人的性别比决定于 （ ）
A．减数分裂过程中 Ｂ．受精作用过程中 Ｃ．囊胚形成过程中 Ｄ．原肠胚形成过程中
11．（2002上海）下列叙述中正确的是 （ ）
A．细胞中的DNA都在染色体上 B．细胞中每条染色体都只有一个DNA分子
C．减数分裂过程中染色体与基因的行为一致 D．以上叙述均对
12．（2002上海）右图为动物细胞示意图，它属于（ ）
A．第二极体 B．卵原细胞 C．第一极体 D．卵细胞
13．（2002上海）科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫，该褐鼠产下小鼠的体色和性别是（ ）
A．黑、雌 B．褐、雌 C．白、雄 D．黑、雄
14．（2001广东河南综合）某株名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离。为了防止性状分离并快速繁殖，可以利用该植物体的一部分器官或组织进行离体培养，发育出完整的植株。进行离体培养时不应采用该株的 （ ）
A．茎尖 B．子房壁 C．叶片 D．花粉粒
15．（2001广东河南）下图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中，DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势（横坐标为发育时间）。（ ）
其中正确的是
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．（2001广东河南）某一生物有四对染色体。假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为（ ）
A．1：1 B．1：2 C．1：3 D．0：4
17．（2001上海）某生物的体细胞含有42条染色体，在减数第一次分裂前期，细胞内含有的染色单体、染色体和 DNA分子数依次是（ ）
A．42、84、84 B．84、42、84 C．84、42、42 D．42、42、84
18．（2001上海）某生物的体细胞含有4对染色体，若每对染色体含有一对杂合基因，且等位基因具有显隐性关系，则该生物产生的精子中，全部为显性基因的概率是（ ）
A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．1/16
19．下面是对高等动物通过减数分裂形成的♀、♂配子以及受精作用的描述，其中正确的是（ ）
A．每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质
B．等位基因进入卵的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵
C．进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质
D．♀、♂配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等
20．（2000广东）下列四个细胞图中,属于二倍体生物精子细胞的是（ ）
21．（05江苏）下图为男性曲细精管横切面模式图，表示由精原细
胞（a）生成精子的过程。图中不可能含有46条染色体的细胞是 （ ）
A．细胞a B．细胞b C．细胞c D．细胞d
22．（2000广东）人们常用扦插、嫁接等方法繁殖果树。同有性生殖相比,其主要优点是（ ）
A．后代具有更强的生活力 B．后代每年可提前开花结果
C．后代保持亲本性状 D．增加后代变异性
23．（1998上海）桃果实表面光滑对有毛为显性。现对毛桃的雌蕊授以纯合光桃的花粉，该雌蕊发育成的果实应为（ ）
A．光桃 B．毛桃 C．光桃的概率为1/3 D．毛桃的概率为1/3
24．（2004全国理综卷II）一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离；所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常。另一个初级精母细胞在减分裂的第一次分裂正常；减数分裂的第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子（以下简称为不正常的配子）。上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是 （ ）
A．两者产生的配子全部都不正常
B．前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常
C．两者都只产生一半不正常的配子
D．前者产生全部不正常的配子，后者只产生一半不正常的配子
25．（1998上海）猴的下列各组细胞中,肯定都有Y染色体的是（ ）
A．受精卵和次级精母细胞 B．受精卵和初级精母细胞
C．初级精母细胞和雄猴的神经元 D．精子和雄猴的肠上皮细胞
26．（1997上海）某二倍体动物有K对染色体,经减数分裂形成遗传信息不同的配子,其种类数为 （ ）
A．2K B．(1/2)K C．K2 D．K1/2
27．（1997上海）基因型为AaBb(两对基因分别位于非同源染色体上)的个体,在一次排卵时发现该卵细胞的基因型为Ab,则在形成该卵细胞时随之产生的极体的基因型为 （ ）
A．AB、ab、ab B．Ab、aB、aB C．AB、aB、ab D．ab、AB、ab
28．（2004全国理综卷III）某生物的体细胞染色体数为2n。该生物减数分裂的第二次分裂与有丝分裂相同之处是 （ ）
A．分裂开始前，都进行染色体的复制
B．分裂开始时，每个细胞中的染色体数都是2n
C．分裂过程中，每条染色体的着丝点都分裂成为两个
D．分裂结束后，每个子细胞的染色体数都是n
29．右图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列叙述中正确的是（ ）
A．不可能出现基因重组的是③所表示的过程 B．有8个染色单体的细胞是①②③
C．动物的睾丸中不可能同时出现以上细胞 D．具有同源染色体的细胞只有②③
30．对于被子植物的个体发育过程中有关叙述正确的是 （ ）
A．受精卵最终发育成子叶、胚芽、胚轴和胚根四部分
B．受精卵和受精极核最终发育成种子
C．受精卵的发育不受受精极核发育的影响 D．植物个体发育不同阶段其营养物质来源不同
31．（1996上海）高等动物胚胎发育过程中的一个重要阶段是原肠胚的形成,其主要的特点是 （ ）
A．有囊胚腔、原肠腔和神经板 B．有囊胚腔、原肠腔和神经管
C．有外胚层、中胚层、内胚层和肠腔 D．有外胚层、中胚层、内胚层和原肠腔
32．（1996上海）某动物的精子细胞中有染色体16条,则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数分别是 （ ）
A．32、16、64、64 B．32、8、32、64
C．16、8、32、32 D．16、0、32、32
33．（05上海）蝌蚪变态成青蛙时，尾部消失的机制是 （ ）
A．青蛙个体大，尾部相对小　　B．青蛙上岸后，尾部组织脱水萎缩
C．尾部功能被四肢代替　　　　D．尾部细胞产生水解酶，细胞自溶
34．（05北京理综）在育种研究中，给普通小麦授以玉米的花粉，出现甲、乙两种受精类型的胚珠；甲胚珠双受精；乙胚珠卵受精、极核未受精。两种胚珠中的受精卵在发育初期的分裂中，玉米染色体全部丢失。下列不可能出现的实验结果是 （ ）
A．甲胚珠发育成无生活力的种子 B．乙胚珠发育为无胚乳的种子
C．甲胚珠中的胚经组织培养，可获得小麦单倍体
D．乙胚珠中的胚经组织培养，可获得小麦单倍体
35．（1998上海）下列细胞中,属于果蝇配子并能形成受精卵的是（ ）
A．甲与乙 B．乙与丙 C．乙与丁 D．丙与丁
36．（2005广东）给已去掉雄蕊尚未受粉的甲梨树授以另一品种乙梨树的花粉，下列对甲梨树当年结的果实及种子的叙述．正确的是 （ ）
A．果实的口味与乙相同 B．果实的口味与甲相同
C．种子的基因型与乙相同 D．种子的基因型与甲相同
37．（2005辽宁大综）A和a为控制果蝇体色的一对等位基因，只存在于X染色体上。在细胞分裂过程中，发生该等位基因分离的细胞是（ ）
A．初级精母细胞 B．精原细胞 C．初级卵母细胞 D．卵原细胞
38．有性生殖的出现直接推动了生物的进化，其原因是 （ ）
A．有性生殖是高等生物的生殖方式
B．有性生殖是经过了两性生殖细胞的结合
C．有性生殖是由减数分裂形成的
D．通过有性生殖，实现了基因重组，增强了生物的变异性
39．（2002全国理综）番茄种子播种在苗床上，在适宜的条件下，第6天叶展开，第9天幼叶出现。研究人员从种子到幼苗形成期间每天测定其干重，并绘制成曲线。下面四个曲线图中，正确的是
40．处于减数分裂的初级精母细胞，当中心体开始
向两极移动时，图中的a、b、c、d依次代表的是 （ ）
A．着丝点、四分体、染色体、DNA
B．四分体、DNA、染色单体、染色体
C．四分体、着丝点、染色单体、DNA
D．染色体、染色单体、着丝点、DNA
二、非选择题（除特殊要求外，其余每空1分，共50分）
41．（2004上海）下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图回答：
（1）图1中AB段形成的原因是_________________，该过程发生于细胞分裂的_______期。图1中CD段形成的原因是_______________________。
（2）图2中________细胞处于图1中的BC段，图2中_______细胞处于图1中的DE段。
（3）就图2乙分析可知，该细胞含有_______条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为_____________。该细胞处于___________分裂的________________期，其产生的子细胞名称为___________________________。
42．（1999广东）右图为细胞分裂某一时期的示意图。
(1)此细胞处于_______________分裂时期,此时有四分体_______个
(2)可以和1号染色体组成一个染色体组的是____________染色体
(3)此细胞全部染色体中有DNA分子_______个。
(4)在此细胞分裂后的一个子细胞中,含有同源染色体_______对。
子细胞染色体的组合为_________________________。
43．（1998上海）右图为一种二倍体高等生物细胞分裂过程中某时期的示意图。
请回答：
(1)该细胞所处分裂期为___________________,
它的名称为______________或______________
(2)该生物的体细胞中染色体最多时为______________条,
染色单体最多时为_______条,DNA分子最多时为_______个。
(3)该生物单倍体细胞中染色体为________条。
44．下图表示在高等动物的配子生成和融合过程中，细胞核中DNA的相对数量随染色体动态而发生的变化。请据图回答问题：
（1）图中I过程表示_______________期，其中导致DNA数量发生A→B变化的原因是
_______________________________
（2）图中Ⅱ过程表示_______________期，其中导致DNA数量发生C→D变化的原因是
_______________________________
（3）图中Ⅲ过程表示_______________期，其中导致DNA数量发生E→F变化的原因是
_______________________________
（4）图中Ⅳ表示_______________过程，其中导致DNA数量发生G→H变化的原因是
_______________________________
45．下图的五个细胞是某一生物个体的不同细胞的分裂示意图。请回答以下问题：
（1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是___________，属于减数分裂的是___________。
（2）A细胞有______条染色体，有______个DNA分子，属于____________________期。
（3）具有同源染色体的细胞有___________。
（4）染色体与前一时期比，暂时加倍的细胞有___________。
（5）不具有姐妹染色单体的细胞有___________。
（6）A细胞经分裂形成的子细胞是___________，染色体有___________条。
46．（1996上海）假设下图为某动物精巢内的一个精原细胞在减数分裂过程中染色体数量变化的曲线图。(1为精原细胞的分裂间期)。
(1)请根据图中的内容回答下列问题:
①图中2~4时期的细胞名称是____________,这细胞有____条染色体,有____对同源染色体。
②①图中8时期,是减数分裂___________________期,细胞的名称是___________________。
③图中4发展至5时期,染色体数目发生变化是由于____________分离,并分别进入到两个子细胞。
④图中7发展至8时期,染色体数目发生变化是由于________________________________,并分别进入到两个子细胞,其子细胞(9)的名称是__________________。
(2)请在本题图的空白座标上画出该细胞减数分裂过程DNA分子数目变化曲线图。（2分）
47.下图为蛙胚胎发育过程的部分图解（图中1、2、3示分裂面）。请据图回
⑴蛙胚胎发育的起点是 。
⑵该图表示蛙胚胎发育过程中的 过程，其细胞分裂方式是 分裂。在此过程中有机物的总量将 。
⑶请依据所学知识指出上图中的一个错误，并说明原因。
母体 新个体
直接产生
亲本 两性生殖细胞
合子 新个体
产生
两两结合
发育
细胞分裂图
一看有无
同源染色体
无同源
染色体
有同源
染色体
三看同源
染色体行为
二看姐妹
染色单体
①染色体上有姐妹染色单体
②有由姐妹染色单体分离后
形成的染色体向两极移动
无上述现象 精细胞或卵细胞
减Ⅱ
出现联会、四分体、
同源染色体的分离、
同源染色体的着丝点
位于赤道板两侧
无上述同源染色体的
特殊行为
减Ⅰ
有丝分裂
子房
子房壁（2N）
果皮（2N）
胚囊
子叶
胚芽
胚轴
胚根
胚珠
卵细胞
（N）
受精作用
受精卵
（2N）
基细胞
（2N）
胚柄
（2N）
顶细胞
（2N）
消失
球状胚体
（2N）
（运送营养）
（产生激素）
胚
（2N）
2个极核
（N+N）
受精作用
受精极核
（3N）
胚乳细胞
（3N）
胚乳
（3N）
珠被
种皮
种子
有丝分裂
有丝分裂
果实
子房壁（AA） 果皮细胞（AA） 果皮（AA）
受精卵（Aa） 胚细胞（Aa） 胚（Aa）
受精极核（Aaa） 胚乳细胞（Aaa） 胚乳（Aaa）
珠被（AA） 种皮细胞（AA） 种皮（AA）
子房壁（aa） 果皮细胞（aa） 果皮（aa）
受精卵（Aa） 胚细胞（Aa） 胚（Aa）
受精极核（AAa） 胚乳细胞（AAa） 胚乳（AAa）
珠被（aa） 种皮细胞（aa） 种皮（aa）
有丝分裂
时间/小时
0
核\质质量比值
B
时间/小时
0
核\质质量比值
A
时间/小时
0
核\质质量比值
C
时间/小时
0
核\质质量比值
D
每个细胞体积
时间
②
0
DNA总量
时间
①
0
所有细胞体积
时间
③
0
有机物总量
时间
④
0
A
B
C
D
ycy
DNA相对数量
2
4
A
B
C
D
E
F
H
G
Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
配子生成和融合过程中DNA相对数量变化图解
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