3.2丰收锣鼓 课件（23张幻灯片）

课件23张PPT。金
色
的
秋
天 描写秋收的诗句放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果，秋天栖息在农家里……
—《秋天》丰收锣鼓（民乐合奏）学习目标：
1、聆听乐曲，感受丰收时节生机勃勃的景象和欢庆丰收的喜悦之情，逐渐喜欢民族音乐。
2、分析乐曲的情绪、节奏、速度、旋律、力度等音乐要素，感受音乐所表达的秋天丰收的气氛。
3、能够哼唱乐曲主题，听辨主奏乐器的音色并积极参与探究、创造活动。 思考：
1、该乐曲表达了怎样的情绪？
2、乐曲中出现了哪些乐器？
3、你认为音乐描绘了几幅画面？自主学习1、音乐表达了怎样的情绪？
2、乐曲中出现了哪些乐器？
3、你认为音乐描绘了哪几幅场景？
喜悦 热烈思考：鼓、唢呐、二胡、锣、琵琶、扬琴、古筝、阮、笛子等收割劳动、歌唱生活、秋天美景、
欢庆丰收乐曲表现的画面田园风光收割劳动
你追我赶歌唱生活欢庆丰收欢快欣喜《丰收锣鼓》
由彭修文、蔡惠泉编曲于1972年。乐曲借鉴了我国民间吹打乐的鼓点和旋法，充分发挥我国丰富多彩的民族打击乐器的表现力，表现农民欢庆丰收时的喜悦、热烈场景，具有鲜明的民族风格和强烈的时代气息。这段音乐把我们引入到什么情景中？（气势宏大、喜庆丰收的热烈场面中）《丰收锣鼓》引子部分（鼓 唢呐等）用了什么乐器？旋律(a)有什么特点？
旋律(b)用什么乐器主奏？ （二胡） （相同的节奏旋律重复运用 切分节奏型）（合奏）
表现什么场景？这段旋律进行有何特点？ (旋律跳荡、节奏明快、
速度较快、情绪热烈) (你追我赶的劳动场景)《丰收锣鼓》第一部分ba用什么乐器演奏的？
旋律节奏与ab有何区别？ （二胡）（旋律富有歌唱性、抒情性，节奏轻快）感受作品高兴喜悦的心情感受作品高兴喜悦的民族风《丰收锣鼓》第二部分（弦乐和笛子重复呼应奏出歌唱性旋律）旋律以怎样的方式表现“人们的歌声”的？c这段旋律与前两段旋律有何区别？ 主奏乐器描绘了怎样的意境？《丰收锣鼓》第三部分音乐优美柔和、与前两段情绪对比鲜明笛子 —田园风光 云锣—波光粼粼 a第四部分—(高潮)欢庆丰收aba’比一比第四部分—欢庆丰收快适中热烈欢腾劳动忙碌急促强激情沸腾欢庆丰收
检学bacaaba’1、这首音乐作品中担任主要演奏任务的乐器是民族乐队中的那类乐器？2、乐曲中的锣鼓乐器起到什么作用？想一想“螺蛳结顶”创作手法上下句对答呼应、句幅按一定层
次递减、逐步地紧缩，呈现“螺蛳”效果。做
一
做拓展 ：放飞民乐中国梦 1、写下发扬光大民族音乐，实现复兴民族音乐的中国梦想。
2、折叠成纸飞机、在音乐声中放飞梦想！