5.2甘美兰 课件（22张幻灯片）

课件22张PPT。 亚洲之声 亚洲都有哪些国家 上一节课，我们一起欣赏、学习了日本民歌《樱花》，本节课，我们将继续认识亚洲其他国家的民族音乐文化。 引语1.学习,了解亚洲有代表性国家音乐文化的同时，开阔审美视野。学 习 目 标2. 欣赏并比较亚洲有代表性的几个国家在旋律，节拍，演唱，演奏形式等方面的音乐风格特点，更加深刻的激发我们热爱祖国和祖国民族音乐的热情。请同学们观看视频：思考：
视频中有那种类型的乐器？
旋律与节奏是多重复还是多变化？请抢答：1.视频中有那种类型的乐器？
锣和鼓为主的打击乐器
2.旋律与节奏是多重复还是多变化？旋律和节奏多重复印度尼西亚的甘美兰乐队印度尼西亚 以打击乐器（罗，鼓）为主的锣群文化。音乐结构短小，多重复，体现了对生命轮回的渴望。甘美兰锣群文化：锣数量很多，在合奏中起重要作用。
比一比，谁最棒？总结甘美兰特点：印度尼西亚传统器乐合奏形式。
以金属敲击乐器为主体的合奏音乐，同时也指演奏这种音乐的乐队。
群锣文化---锣的数量很多，而且在合奏中起着十分重要的作用。泰国 泰国具有代表性的民间舞蹈之一，流行于泰国北部地区，常在重大节日或欢迎国宾的晚会上表演。表演时手持蜡烛舞动。蜡烛舞请同学们观看视频：思考：
视频中的主要伴奏乐器是什么？
音乐特点是什么？请抢答：1.视频中的主要伴奏乐器是什么？
主要伴奏乐器有锣和鼓
2.音乐特点是什么？具有东南亚许多国家所共有的锣群文化特点。土耳其 俗称乌德琴，是广泛流行于阿拉伯地区的拨弦乐器，有悠久的历史。短颈乌德中国----琵琶日本-------魔刹琵琶俄罗斯三弦琴乌德琴印度音乐家香卡在演奏西塔尔琴印度 西塔尔是印度最重要的乐器之一，琴身呈梨形，由掏空的木头或葫芦和木制的音板组成。演奏者左手按弦，右手用戴在食指上的拨子来拨奏。适于演奏装饰滑音，音色柔美，珠圆玉润，娓娓动听。西塔尔旋律：没有和声的概念，旋律非常精致。
速度：只有慢速、中速、快速三种区分。
一般是先以一段节奏自由的缓慢的引子开始，接着独奏
者以中等的速度开始演奏。最后逐渐加快速度进入快速的演奏与即兴变奏。印度音乐特点：朝鲜—桔梗谣日本—艄公小调印尼—哎哟妈妈印度—印度之歌乐句一乐句二乐句四乐句三活动●探究1.聆听乐句，回答分别属于哪个国家的风格。课堂●拓展和老师合作完成一首具有中国民族特色的歌曲。音乐无国界，世界上有众多的民族，每个民族的文化都是世界文化的有机组成部分，没有民族的也就没有世界的。民族的就是世界的音乐无国界，世界上有众多的民族，每个民族的文化都是世界文化的有机组成部分，没有名族的也就没有世界的。 ? 通过本课学习，我们初步认识了亚洲部分国家的民间音乐，也更深刻的激发了我们热爱祖国和热爱祖国民族音乐的热情。

?课后请同学们多收集各国各地的民族音乐，充分感受其独特的艺术魅力。

课堂小结再 见