2.4火山和地震 教案
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文档简介
《火山和地震》教案
《火山和地震》的教材分析：
本课是苏教版小学《科学》六年级上册《我们的地球》单元的第4课。通过本课的教学，使学生形成对火山和地震这些自然现象的认识，知道火山喷发和地震的成因及过程，了解火山喷发和地震对地球和人类带来的影响。知道火山和地震都是地球内部运动的产物，认识自然界是运动变化的这一客观规律，形成科学的自然观，以此激发学生探究的兴趣，体验科学探究的过程。本课分为2课时，这节课时第一课时，主要研究火山的相关内容。
《火山和地震》的教学目标：
本课的教学重点是通过模拟实验和课件展示，引导学生展开大胆的推测，探究认识火山和地震的成因，同时在交流互动中了解人类对火山和地震的探索，在探究过程中学会推理和合理的想象，掌握预防地震的基本方法，增强学生的生命意识，培养学生敢于献身科学的重要品质和创新精神。
《火山和地震》的教法叙述：
在课堂教学中，主要采取播放直观的影像后提出问题、学生猜想推测、师生共同收集证据、教师做演示模拟实验并进行解释、表达与交流等活动。
《火山和地震》的教学过程：
【导入新课】
1．课件展示四张不同的自然灾害的图片——洪水、雪灾、地震、火山
2．叙述：在自然界中有着各种各样危及人类安全的自然灾害，而其中最可发怕，为危险的火山和地震是我们这一个课题要研究的对象，本节课我们主要和同学们探讨的是“火山”。
【火山喷发时的现象】
1．教师播放一段火山喷发的录像。
2．小组交流看完画面后的心情，并讨论火山喷发时，你看到了什么？听到了什么？
3．学生谈观看后的感受。（教师出示课题）结合学生视频在小组中进行交流。
4．教师介绍法国火山学家卡蒂娅·喀夫特和摩希斯·喀夫特夫妇的事迹。
5．学生交流，听了他们的事迹后，有什么感想？
6．讲述：听了刚刚的科学家的故事同学们一定既敬佩又为他们惋惜，那是不是火山都是那么汹涌可怕呢？
【火山的种类】
1．播放有关介绍火山类型的视频。
2．学生小组讨论得出结论。
分别是死火山、休眠火山、活火山。
【火山喷发的原因】
1．提出疑问那么喷发的火山是什么原因引起的。请同学们结合视频和课本探讨一下。
2．学生看影片，阅读课本，小组讨论并回答。
3．叙述：我们要知道火山喷发一定要满足两个条件：
一、地球内部充满着炽热的岩浆；
二、在极大的压力下，岩浆从地壳薄弱的地方冲出，就形成了火山喷发。
【火山喷发的演示实验】
1．火山喷发模拟实验。
（1）在易拉罐里放一些土豆泥，将它塑成山的形状，并在土豆泥“山顶端”挖一个小洞。(如果没有铁盒可以用半截易拉罐代替)
（2）往洞口倒入一定量的番茄酱，并用薄薄的一层土豆泥封住洞口。（密封的土豆泥的厚薄将直接影响实验的成功与效果。）
（3）将易拉罐放到三角架上，用酒精灯加热。
2．学生分组讨论：番茄酱相当于什么？土豆泥相当于什么？
3．通过学生的观察我们预测下发生火山发生前会有什么现象？
【火山爆发前的现象】
1、火山口有热气冒出
2、火山附近的水温比平时高
3、火山口附近能闻到刺激性的气味
4、附近的电池波发生异常
5、小动物会表现出不安的状况
【火山喷发带来的影响】
危害请学生讨论回答
有益的方面则是以播放视屏，学生根据影像内容进行总结。
【结尾】
提出问题：通过本节课的学习同学们学到了什么？谈谈你们的感受？
《火山和地震》的教学反思
本节课是对火山的相关内容进行讲解，课前布置了学生查阅相关资料。学生课堂上的反馈信息让我欣喜，学生不但认真查阅，还做了详尽的记录。但本课的设计还有很多不足之处。首先教学环节设计的不够细致，没有用生动的语言将教学的各个环节衔接起来，学生的情绪没有调动起来。其次虽然学生主动到网络中自主查找资料，但学生对于老师提出的问题的解答上还够大胆。演示实验仪器的选择上还需进一步改善，能让每位学生能够观察到。
《火山和地震》的教材分析：
本课是苏教版小学《科学》六年级上册《我们的地球》单元的第4课。通过本课的教学，使学生形成对火山和地震这些自然现象的认识，知道火山喷发和地震的成因及过程，了解火山喷发和地震对地球和人类带来的影响。知道火山和地震都是地球内部运动的产物，认识自然界是运动变化的这一客观规律，形成科学的自然观，以此激发学生探究的兴趣，体验科学探究的过程。本课分为2课时，这节课时第一课时，主要研究火山的相关内容。
《火山和地震》的教学目标：
本课的教学重点是通过模拟实验和课件展示，引导学生展开大胆的推测，探究认识火山和地震的成因，同时在交流互动中了解人类对火山和地震的探索，在探究过程中学会推理和合理的想象，掌握预防地震的基本方法，增强学生的生命意识，培养学生敢于献身科学的重要品质和创新精神。
《火山和地震》的教法叙述：
在课堂教学中，主要采取播放直观的影像后提出问题、学生猜想推测、师生共同收集证据、教师做演示模拟实验并进行解释、表达与交流等活动。
《火山和地震》的教学过程：
【导入新课】
1．课件展示四张不同的自然灾害的图片——洪水、雪灾、地震、火山
2．叙述：在自然界中有着各种各样危及人类安全的自然灾害，而其中最可发怕，为危险的火山和地震是我们这一个课题要研究的对象，本节课我们主要和同学们探讨的是“火山”。
【火山喷发时的现象】
1．教师播放一段火山喷发的录像。
2．小组交流看完画面后的心情，并讨论火山喷发时，你看到了什么？听到了什么？
3．学生谈观看后的感受。（教师出示课题）结合学生视频在小组中进行交流。
4．教师介绍法国火山学家卡蒂娅·喀夫特和摩希斯·喀夫特夫妇的事迹。
5．学生交流，听了他们的事迹后，有什么感想？
6．讲述：听了刚刚的科学家的故事同学们一定既敬佩又为他们惋惜，那是不是火山都是那么汹涌可怕呢？
【火山的种类】
1．播放有关介绍火山类型的视频。
2．学生小组讨论得出结论。
分别是死火山、休眠火山、活火山。
【火山喷发的原因】
1．提出疑问那么喷发的火山是什么原因引起的。请同学们结合视频和课本探讨一下。
2．学生看影片，阅读课本，小组讨论并回答。
3．叙述：我们要知道火山喷发一定要满足两个条件：
一、地球内部充满着炽热的岩浆；
二、在极大的压力下，岩浆从地壳薄弱的地方冲出，就形成了火山喷发。
【火山喷发的演示实验】
1．火山喷发模拟实验。
（1）在易拉罐里放一些土豆泥，将它塑成山的形状，并在土豆泥“山顶端”挖一个小洞。(如果没有铁盒可以用半截易拉罐代替)
（2）往洞口倒入一定量的番茄酱，并用薄薄的一层土豆泥封住洞口。（密封的土豆泥的厚薄将直接影响实验的成功与效果。）
（3）将易拉罐放到三角架上，用酒精灯加热。
2．学生分组讨论：番茄酱相当于什么？土豆泥相当于什么？
3．通过学生的观察我们预测下发生火山发生前会有什么现象？
【火山爆发前的现象】
1、火山口有热气冒出
2、火山附近的水温比平时高
3、火山口附近能闻到刺激性的气味
4、附近的电池波发生异常
5、小动物会表现出不安的状况
【火山喷发带来的影响】
危害请学生讨论回答
有益的方面则是以播放视屏，学生根据影像内容进行总结。
【结尾】
提出问题：通过本节课的学习同学们学到了什么？谈谈你们的感受？
《火山和地震》的教学反思
本节课是对火山的相关内容进行讲解，课前布置了学生查阅相关资料。学生课堂上的反馈信息让我欣喜，学生不但认真查阅，还做了详尽的记录。但本课的设计还有很多不足之处。首先教学环节设计的不够细致，没有用生动的语言将教学的各个环节衔接起来，学生的情绪没有调动起来。其次虽然学生主动到网络中自主查找资料，但学生对于老师提出的问题的解答上还够大胆。演示实验仪器的选择上还需进一步改善，能让每位学生能够观察到。