苏教版八上生物 18.1动物行为的主要类型 教案
文档属性
| 名称 | 苏教版八上生物 18.1动物行为的主要类型 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-12-27 12:34:31 | ||
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文档简介
第十八章 动物行为的主要类型教学设计
?
课 题：第十八章动物的行为
第一节 动物行为的主要类型
科目： 生物
教学对象： 八年级
课时：第1课时
一、教学内容分析
本节是苏教版八年级上册生物教材第十八章第一节， 本节介绍了动物行为的主要类型，动物的行为的主要类有觅食行为、防御行为、生殖行为、迁徙行为、社会行为等。 还介绍了动物行为对动物和人类的意义。
? 动物的各种行为有利于动物的生存和繁衍。动物要生存必须获得食物，躲避敌害；动物繁衍必须求偶、交配和哺育。动物组成群体、迁徙和洄游等也有利于动物的生存和繁衍。动物的行为都是与环境相适应的，行为的产生是自然选择的的结果。每种特殊的行为都有特殊的生存意义。
二、教学目标
知识目标：
1.了解什么是动物的行为
2.举例说出动物行为的主要类型
3.举例说明动物的各种行为对生存的意义
情感态度与价值观目标：
通过对动物行为的观察，培养热爱生命、热爱大自然的情感。
能力目标：
培养观察能力、分析能力和语言表达能力。
三、学习者特征分析
学生在前一章中学习了动物的运动，掌握了动物的运动形式。对动物的相关知识有一定的了解，为本节动物的行为打下了基础。
本节内容与学生的生活联系比较密切，学生对动物的行为，习性应该感兴趣。学生学起来困难不大。
四、教学策略选择与设计
1.任务型教学法
2.多媒体教学法
3.情景教学法
五、教学重点及难点
重点：举例说出动物行为的主要类型
举例说出动物的社会行为
难点：举例说出动物行为的类型
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一 复习巩固第十七章动物的运动形式有哪些？
回顾所学内容回答问题
复习所学知识，为后面的动物的行为的类型做铺垫
二 导入新课
讲解本章的标题和本节的标题引入新课
三 新课教学
1.展示教学目标
2.讲解动物行为的概念
3.播放幻灯片让学生观看并讨论图片上动物的行为。
4.让学生完成89页上18---1的表格。
5．播放幻灯片讲解动物行为的主要类型
6.让学生讨论并回答动物行为的意义。并举例说明
7.播放幻灯片让学生说出动物社会行为的的特点
8.总结本节所学内容
四 练习
五 作业
1.看幻灯片讨论回答问题
动物行为的类型：觅食行为、防御行为、生殖行为、迁徙行为
2. 完成课本89页上的表格。
3.讨论动物行为的意义。
4.总结动物社会行为的特点。
学生能够根据幻灯片说出动物行为的类型
七、教学评价设计
练习
一．课本92页自我评价
二．选择正确的答案。
1.下列动物行为中，不属于防御行为的（ ）
A．青蛙的体色与周围环境的颜色十分相似
B．乌贼遇到天敌，难以脱身时会释放墨汁
C．野兔发现天空中的鹰时，立即躲进洞穴
D．两只羚羊争斗中，一只退却逃走
2.唐朝诗人白居易在《钱塘湖春行》中描写道：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这句诗反映了鸟的什么行为（ ）
A．攻击行为 B．领域行为
C．繁殖行为 D．防御行为
3.下列不属鸟类生殖和发育过程中的繁殖行为的是（ ）
A.求偶交配 B.占区筑巢
C.胎生哺乳 D.孵卵和育雏
4.我们说蜜蜂的群体是一个社群，也就是说蜜蜂具有社会行为这是因为（ ）
A．蜂群中工蜂的数目很多 B．蜂群中不同成员之间分工合作
C．蜂群中各个成员能够独立生活 D．蜜蜂聚集在一起可以防御敌人
八、板书设计
? 第一节 动物行为的主要类型
动物行为的主要类型：
觅食行为、防御行为、生殖行为、迁徙行为、社会行为
社会行为的特点：群居的，在群体内通过分工合作共同维持群体生活的行为
教学反思：
?
课 题：第十八章动物的行为
第一节 动物行为的主要类型
科目： 生物
教学对象： 八年级
课时：第1课时
一、教学内容分析
本节是苏教版八年级上册生物教材第十八章第一节， 本节介绍了动物行为的主要类型，动物的行为的主要类有觅食行为、防御行为、生殖行为、迁徙行为、社会行为等。 还介绍了动物行为对动物和人类的意义。
? 动物的各种行为有利于动物的生存和繁衍。动物要生存必须获得食物，躲避敌害；动物繁衍必须求偶、交配和哺育。动物组成群体、迁徙和洄游等也有利于动物的生存和繁衍。动物的行为都是与环境相适应的，行为的产生是自然选择的的结果。每种特殊的行为都有特殊的生存意义。
二、教学目标
知识目标：
1.了解什么是动物的行为
2.举例说出动物行为的主要类型
3.举例说明动物的各种行为对生存的意义
情感态度与价值观目标：
通过对动物行为的观察，培养热爱生命、热爱大自然的情感。
能力目标：
培养观察能力、分析能力和语言表达能力。
三、学习者特征分析
学生在前一章中学习了动物的运动，掌握了动物的运动形式。对动物的相关知识有一定的了解，为本节动物的行为打下了基础。
本节内容与学生的生活联系比较密切，学生对动物的行为，习性应该感兴趣。学生学起来困难不大。
四、教学策略选择与设计
1.任务型教学法
2.多媒体教学法
3.情景教学法
五、教学重点及难点
重点：举例说出动物行为的主要类型
举例说出动物的社会行为
难点：举例说出动物行为的类型
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一 复习巩固第十七章动物的运动形式有哪些？
回顾所学内容回答问题
复习所学知识，为后面的动物的行为的类型做铺垫
二 导入新课
讲解本章的标题和本节的标题引入新课
三 新课教学
1.展示教学目标
2.讲解动物行为的概念
3.播放幻灯片让学生观看并讨论图片上动物的行为。
4.让学生完成89页上18---1的表格。
5．播放幻灯片讲解动物行为的主要类型
6.让学生讨论并回答动物行为的意义。并举例说明
7.播放幻灯片让学生说出动物社会行为的的特点
8.总结本节所学内容
四 练习
五 作业
1.看幻灯片讨论回答问题
动物行为的类型：觅食行为、防御行为、生殖行为、迁徙行为
2. 完成课本89页上的表格。
3.讨论动物行为的意义。
4.总结动物社会行为的特点。
学生能够根据幻灯片说出动物行为的类型
七、教学评价设计
练习
一．课本92页自我评价
二．选择正确的答案。
1.下列动物行为中，不属于防御行为的（ ）
A．青蛙的体色与周围环境的颜色十分相似
B．乌贼遇到天敌，难以脱身时会释放墨汁
C．野兔发现天空中的鹰时，立即躲进洞穴
D．两只羚羊争斗中，一只退却逃走
2.唐朝诗人白居易在《钱塘湖春行》中描写道：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这句诗反映了鸟的什么行为（ ）
A．攻击行为 B．领域行为
C．繁殖行为 D．防御行为
3.下列不属鸟类生殖和发育过程中的繁殖行为的是（ ）
A.求偶交配 B.占区筑巢
C.胎生哺乳 D.孵卵和育雏
4.我们说蜜蜂的群体是一个社群，也就是说蜜蜂具有社会行为这是因为（ ）
A．蜂群中工蜂的数目很多 B．蜂群中不同成员之间分工合作
C．蜂群中各个成员能够独立生活 D．蜜蜂聚集在一起可以防御敌人
八、板书设计
? 第一节 动物行为的主要类型
动物行为的主要类型：
觅食行为、防御行为、生殖行为、迁徙行为、社会行为
社会行为的特点：群居的，在群体内通过分工合作共同维持群体生活的行为
教学反思：