苏教三上美 16手提袋 教案

手提袋
教学目标：
1、认知领域：了解手提袋的用途及相关知识。
2、操作领域：会利用剪刀、胶及各种彩纸、废旧材料进行手提袋的制作。
3、情感领域：展开合理的想象，让自己的手提袋富有个性，表现出独特的想法。
教学重点：启发学生思维，想象出各种造型、色彩的手提袋的制作方案。
教学难点：手提袋的制作过程，能够动手制作出独具特色手提袋。
教学准备：
师—图片、课件等；
生—手工工具、材料等。
教学过程：
导入
师：同学们，圣诞节要到了，老师给你们准备了神秘礼物，想看看吗？
（老师按照大小依次展示自做的手提袋）
师：这些手提袋好看吗？你猜到这份礼物是什么了吗？
师：你最喜欢哪一款呢？为什么呢？
（板书：图案、色彩、创意等）
师：手提袋是我们生活中最常见的东西。但是，它款式多变，色彩丰富，就像美丽的花蝴蝶飞翔在商场、街道、家庭，为人们提供了便捷，也美化了我们的生活。那么，你想不想也拥有一款自己的手提袋呢？
揭题
师：今天，我们就一起来学习设计手提袋。
新授
师：手提袋是生活中最常见的东西，那么，你在那些地方见过手提袋的？它又是被用来做些什么呢？
（板书： ）
师：手提袋既实用又漂亮，老师也带了一些手提袋的图片，想看看吗？请注意观察，并能说说你最喜欢哪个？
（课件浏览图片）
师：刚才我们欣赏了许多好看的手提袋，你认为哪一张最有特点，为什么？
（老师按照学生意图点评，板书 ）
师：这些手提袋有的色彩丰富，有的图案有趣，还有的造型独特，那么，你认为下面这些手提袋又有什么吸引人的地方呢？
（课件浏览有趣的手提袋）
师：你认为这些手提袋哪儿有趣呢？
（板书：创意）
四、演示
师：响亮的色彩，漂亮的图案，独特的造型再加上有趣的创意，你的手提袋就是最棒的。老师也想设计一款漂亮的手提袋。
构思：先想想能够在手提袋上设计什么样的图案？
设计：用勾线笔在手提袋上画上喜欢的内容，可以加上文字。
制作：将装饰好的手提袋半成品按照自己喜欢的形状制作完成。
（教师演示手提袋的绘制过程、制作过程等）
师：你打算怎样装饰自己的手提袋呢？同座位可以先讨论，然后开始制作，注意先绘制好画面以后，再将手提袋制作完成。
作业
学生进行作业，教师辅导。
作业展示及点评
将作业悬挂在教室里进行点评。
小结
师：同学们，经过本节课的学习，我们基本掌握了手提袋的制作及装饰方法，你们的作业老师很满意。手提袋会随着人们生活水平的提高而发生更多的变化。例如，像老师这样忘性比较大的人，经常会在手提袋里找钥匙，瞧，一款新型的会发光的手提袋就应运而生了。（课件出示）下节课，我们将学习怎样制作不同造型的手提袋，希望同学们将手工材料准备好。下课。