苏科版生物七上6．2《食物网》课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
食物网
第二节
生物之间的食物关系
试一试
1、你能连出几条食物链？
2、各生物的食物联系是单方向的吗？
错综复杂的
食物链
植物
狐
鼠
狐
蛇
鹰
植物
植物
植物
植物
鼠
鹰
鼠
兔
鹰
兔
食物链
狐
蛇
鹰
植物
鼠
兔
食物链？
食物网！
将食物链中相同的生物重叠起来，各条食物链就互相交叉连接起来，形成一个复杂的网状结构，这个网状结构叫做食物网。
分析食物网
思考：
（1）这个食物网中有几条食物链？
（2）如果长时间干旱，这个生态系统中的青草全部枯死了，哪些生物的生存最先受到影响？
其他生物会受到影响吗？
5
鼠
兔
会
能量的流动
（1）生态系统中生物所需能量来自哪里？
（2）食物链中的什么成分可将能量固定？
（3）某一种生物捕食另外一种生物的同时，获得了什么？
（4）能量是否全部能沿着食物链传递下去？为什么？
能量的流动
从绿色植物开始，
流向植食性动物，
再流向肉食性动物！
能量流动的规律：
拓展
用餐的时候，物质和能量是如何通过食物链进入你体内的？
人处在食物网的最高位置！
能量的流动
若由于人的大量捕杀，造成野兔数量骤减，在这个生态系统中，其他生物的数量会发生什么变化？
（根据在食物链中能量流动的原理解释。）
野生动物交易市场
人类活动的影响
（1）你认为人们品尝野味与大量农田遭受鼠害有关吗？为什么？
（2）你认为狼对这个生态系统的稳定有什么作用？
（3）通过这两个资料的分析，谈谈人类应当如何与自然和谐发展？
“牵一发而动全身”
吃掉的野味是田鼠的天敌
保护每一物种，保护生态系统
想一想
食物网：
食物链就互相交叉连接起来，形成一个复杂的网状结构
生物数量的变化：
牵一发而动全身
能量流动规律：
从绿色植物开始，流向植食性动物，再流向肉食性动物

学以致用
1、关于食物链和食物网，以下说法错误的是（　　）
A.生产者和消费者之间的关系，形成了食物链
B.多条食物链，彼此交错连接，形成了食物网
C.食物网的各条食物链没有联系
D.由于在一个生态系统中，一种动物的食物可能不止一种，不同种动物又可能捕食同一种生物，就形成了食物网

C
学以致用
2、在食物链中流动的能量是（ ）
A.绿色植物所固定的太阳能
B.太阳辐射到地面的全部能量
C.太阳辐射到所有生物身上的全部能量
D.太阳辐射到绿色植物身上的全部能量

3、以下关于能量在食物链中流动的叙述正确的是（ ）
A. 从太阳流向绿色植物
B.从绿色植物流向植食性动物
C.从肉食性动物流向植食性动物
D.从肉食性动物流向绿色植物
A
B
学以致用
4、假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量会（ ）
A．上升 B．下降
C．先上升后下降 D．不变

5、在草原上人工种草时，为了防止鸟把草籽吃掉，人们用网把试验区罩上，后来发现草的叶子被虫吃光，而没加罩的草地反而生长良好，造成这种情况的原因是（ ）
A.昆虫过多 B.鸟减少
C.食物链被破坏 D.光线不足
C
C
学以致用
1.这个食物网由____条食物链组成。
2.此食物网的所有生物及其生活的环境称为_________。
3.写出最长的一条食物链：
_______________________________________________。
4.对猫头鹰而言，能量消耗最少的食物链：_______________________________________________。
4
生态系统
延伸
阅读P105资料“有害物质通过食物链积累”
1.理解生物富集作用的含义、规律及应用。
2.结合“人处在食物网的最高级”这一结论，你有什么启发？
表示食物链的各个环节之间，能量的配置关系——