六年级下册数学教案-第3单元 圆柱与圆锥 第6课时 整理和复习 人教新课标
文档属性
| 名称 | 六年级下册数学教案-第3单元 圆柱与圆锥 第6课时 整理和复习 人教新课标 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 36.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-12-27 06:17:17 | ||
图片预览
文档简介
第3单元 圆柱与圆锥
第6课时 整理和复习
课题
整理和复习
复习课
教学目标
知识与技能
1.进一步认识圆柱和圆锥的特征，巩固圆柱的侧面积和表面积的计算方法，掌握圆柱和圆锥的体积计算公式。
2.能利用有关知识灵活地解决一些简单的实际问题。
过程与方法
经历知识的回顾整理过程，形成科学的学习方法。
情感态度与价值观
体验掌握数学知识的成功喜悦，激发学习兴趣，培养善于归纳总结、自我激励的良好习惯。
教学重点
归纳整理有关圆柱和圆锥的知识，形成知识体系。
教学难点
熟练运用圆柱和圆锥的相关计算公式解决实际问题。
教学准备
多媒体课件。
课时安排
1课时。
教学过程
一、回顾导入
同学们，这段时间，我们认识了两种新的立体图形——圆柱和圆锥。回忆一下，我们学习了圆柱和圆锥的哪些知识呢？
二、复习整理
1.复习圆柱
（1）圆柱的特征
圆柱的形体特征有哪些？（圆柱是立体图形，上、下两个面叫底面，它们是完全相同的两个圆。两个底面之间的距离叫圆柱的高，侧面是一个曲面。）
（2）圆柱的表面积和侧面积
圆柱的表面积是由哪几部分组成的？侧面指哪一部分？它的展开图是什么形状？（长方形或正方形）
圆柱的侧面积=底面周长×高 S侧=ch （C=2πr=πd ）
圆柱表面积=圆柱的侧面积+底面积×2 S表=S侧+2S底
（3）圆柱的体积
①圆柱的体积怎样计算？ 圆柱体积=底面积×高 V=S h （S=πr2）
②圆柱的体积公式是怎样推导出来的？
（4）巩固练习：P37第1、3题
（学生独立完成后指名汇报）
3.14×10×20+3.14×（）×2=785（cm）
3.14×（）×20=1570（cm）=1570（mL）=1.57L
2.复习圆锥
（1）圆锥的特征
圆锥的表面有哪几个面？圆锥有什么特点？（圆锥是立体图形，它有一个顶点，底面是一个圆侧面是一个曲面。从顶点到底面圆心的距离叫圆锥的高。）
（2）圆锥的体积
圆锥的体积公式是什么？（圆锥的体积＝×底面积×高） 或V=sh 或V=πr2h
这个公式是怎么得到的？（通过实验得到并验证是正确的）
三、课堂作业
教材第37页第4题
四、课堂小结
通过本节复习课的学习，你有什么收获？
教学反思
本节课为整理复习课，首先通过学生自我总结回顾、小组汇报、各小组间相互学习的方式，对本章节中圆柱和圆锥的特征、圆柱侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥体积的计算公式等基础知识进行了整理和归纳。接着通过三个基础练习依次加深学生对圆柱和圆锥的认识，巩固学生对圆柱和圆锥的表面积和体积计算公式等的记忆，在一定程度上提高了学生分析问题和解决实际问题的能力。在教学过程中应多关注全体学生的动态，及时发现基础薄弱的同学存在的问题，从而决定是否应另行补充练习或者课后辅导等。
教师点评和总结：
第6课时 整理和复习
课题
整理和复习
复习课
教学目标
知识与技能
1.进一步认识圆柱和圆锥的特征，巩固圆柱的侧面积和表面积的计算方法，掌握圆柱和圆锥的体积计算公式。
2.能利用有关知识灵活地解决一些简单的实际问题。
过程与方法
经历知识的回顾整理过程，形成科学的学习方法。
情感态度与价值观
体验掌握数学知识的成功喜悦，激发学习兴趣，培养善于归纳总结、自我激励的良好习惯。
教学重点
归纳整理有关圆柱和圆锥的知识，形成知识体系。
教学难点
熟练运用圆柱和圆锥的相关计算公式解决实际问题。
教学准备
多媒体课件。
课时安排
1课时。
教学过程
一、回顾导入
同学们，这段时间，我们认识了两种新的立体图形——圆柱和圆锥。回忆一下，我们学习了圆柱和圆锥的哪些知识呢？
二、复习整理
1.复习圆柱
（1）圆柱的特征
圆柱的形体特征有哪些？（圆柱是立体图形，上、下两个面叫底面，它们是完全相同的两个圆。两个底面之间的距离叫圆柱的高，侧面是一个曲面。）
（2）圆柱的表面积和侧面积
圆柱的表面积是由哪几部分组成的？侧面指哪一部分？它的展开图是什么形状？（长方形或正方形）
圆柱的侧面积=底面周长×高 S侧=ch （C=2πr=πd ）
圆柱表面积=圆柱的侧面积+底面积×2 S表=S侧+2S底
（3）圆柱的体积
①圆柱的体积怎样计算？ 圆柱体积=底面积×高 V=S h （S=πr2）
②圆柱的体积公式是怎样推导出来的？
（4）巩固练习：P37第1、3题
（学生独立完成后指名汇报）
3.14×10×20+3.14×（）×2=785（cm）
3.14×（）×20=1570（cm）=1570（mL）=1.57L
2.复习圆锥
（1）圆锥的特征
圆锥的表面有哪几个面？圆锥有什么特点？（圆锥是立体图形，它有一个顶点，底面是一个圆侧面是一个曲面。从顶点到底面圆心的距离叫圆锥的高。）
（2）圆锥的体积
圆锥的体积公式是什么？（圆锥的体积＝×底面积×高） 或V=sh 或V=πr2h
这个公式是怎么得到的？（通过实验得到并验证是正确的）
三、课堂作业
教材第37页第4题
四、课堂小结
通过本节复习课的学习，你有什么收获？
教学反思
本节课为整理复习课，首先通过学生自我总结回顾、小组汇报、各小组间相互学习的方式，对本章节中圆柱和圆锥的特征、圆柱侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥体积的计算公式等基础知识进行了整理和归纳。接着通过三个基础练习依次加深学生对圆柱和圆锥的认识，巩固学生对圆柱和圆锥的表面积和体积计算公式等的记忆，在一定程度上提高了学生分析问题和解决实际问题的能力。在教学过程中应多关注全体学生的动态，及时发现基础薄弱的同学存在的问题，从而决定是否应另行补充练习或者课后辅导等。
教师点评和总结：