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北师大版 八年级 下册
6.1平行四边形的性质
欣赏
活动 1
图形无处不在
大家知道什么样的四边形叫平行四形吗?
自主学习:
阅读课本135-136页
活动2
两组对边都不平行
一组对边平行,
一组对边不平行
两组对边分别平行
四边形
平行四边形
有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
观察图形,说出下列图形边的位置有什么特征?
你能从以下图形中找出平行四边形吗?
两组对边分别平行,是平行四边形的一个主要特征。
2
3
1
4
5
平行四边形相对的边称为 对边
相对的角称为 对角
如图:线段AC、BD就是 ABCD的对角线
A
D
C
B
平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段叫平行四边形的对角线.
1.两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.
如图:四边形ABCD是平行四边形
记作: ABCD
读作:平行四边形ABCD
如图,DC∥ EF ∥ AB,DA∥ GH∥ CB,图中的平行四边形有__个,它们是_______________________________________________
讨 论
9
AHOE
ABCD
BHGC
AHGD
CDEF
ABFE
CFOG
DEOG
BHOF
复制一个平行四边形使它与原平行四边形重合,再用大头针把对角线的交点O固定,把上面平行四边形绕点O旋转180°,它与原来的四边形ABCD重合吗? 通过旋转探究边,角的关系?
C
A
B
D
O
A
B
C
D
□ABCD是中心对称图形,
对称中心是对角线的交点O
绕它的中心O旋转180°后与自身重合
活动3:合作探究
平行四边形的性质
C
A
B
D
平行四边形的对角相等.
∵四边形ABCD是平行四边形∴∠A=∠C,∠B=∠D.
O
A
B
C
D
平行四边形的对边相等.
∵四边形ABCD是平行四边形∴AB=CD,BC=AD.
平行四边形的对边相等,对角相等。
已知:四边形ABCD是平行四边形。
求证:AD=BC,AB=CD
∠A= ∠C, ∠B= ∠D.
C
B
D
A
提示:可连接AC,试证⊿______≌ ⊿______
转化思想:
四边形
问题
三角形
问题
转化
推理
在解决平行四边形的问题时,通常可以连结对角线转化为两个全等的三角形进行解题。
已知: ABCD
求证(1)AB=CD BC=DA;
A
B
C
D
1
2
3
4
即∠BAD=∠DCB
∵四边形ABCD是平行四边形
∴AB∥CD,AD∥BC
∴∠1=∠2,∠3=∠4
∠1=∠2
AC=CA
∠3=∠4
∴ △ABC≌△CDA(ASA)
∴AB=CD,BC=DA,
又∵∠1=∠2,∠3=∠4
∴∠1+∠4=∠2+∠3
在△ABC和△CDA中
证明:连接AC
验证
(2)∠B=∠D,∠A=∠C.
∠B=∠D
角:对角相等。
对称性:中心对称图形。
思考:平行四边形中相邻的两角有什么关系呢
边:对边平行且相等。
A
B
C
D
例1、如图,已知 中,CD=3cm,AD=2cm,
则AB= ,BC= , ABCD的周长为 。
ABCD
变式1 : 若 的周长是30㎝,AB :CB=3 :2,
则AD= ,CD= .
ABCD
D
C
A
B
活动4:知识应用
3cm
2cm
10cm
变式2:若平行四边形周长为54cm,两邻边之差为5cm,则这两边的长度分别为: .
C ABCD
邻边和的2倍
9cm
6cm
16cm和11cm
知识点:平行四边形对边相等
2.已知: ABCD中,∠A=70°,
则∠B= ;∠C= ;∠D= 。
D
C
A
B
变式:
110°
70°
110°
知识点:平行四边形对角相等,邻角互补。
例2、已知:如图在平行四边形ABCD中,E、F分别是BC和AD上的点,且BE=DF.
求证:AE=CF.
例题教学
证明:∵四边形ABCD是平行四边形
∴AB = CD ∠B=∠D
在△ABC和△CDF中
AB=CD
∠B=∠D BE=DF
∴ △ABE≌△CDF(SAS)
∴ AE=CF
变式训练:
如图,在平行四边形ABCD中,BE,DF分别是∠ABC和∠ADC角平分线。求证BF=DE.
平行四边形的对边平行且相等;
B
D
C
A
平行四边形的对角相等;邻角互补。
平行四边形是中心对称图形。
有两组对边分别平行的四边形是平行四边形。
数学思想
方程思想, 转化思想
课后作业
必做题:课本137页习题6.1 --1、2、3
选做题:平面直角坐标系中,已知三点A(-1,0),B(2,0),C(0,1),是否存在点D, 以A、B、C、D为顶点的四边形是平行四边形,.若存在,求出D点坐标;若不存在,请说明理由.
1.在ABCD中,∠A︰∠B︰∠C︰∠D的值可以是( )
A、1︰2︰3︰4 B、3︰4︰4︰3
C、3︰3︰4︰4 D、3︰4︰3︰4
2.在平行四边形ABCD中,若AE平分∠DAB,AB=5cm,AD=9cm,则EC= .
能力提升
C
A
B
D
E
1
2
3
D
4cm
学校买了四棵树,准备栽在花园里,已经栽了三棵(如图),现在学校希望这四棵树能组成一个平行四边形,你觉得第四棵树栽在的方案有几种?
A1
A3
A2
A
B
C
拓展与延伸
如图,M是 ABCD边AD上任一点,若 △CBM的面积为S, △ABM的面积为S1, △CDM的面积为S2,请猜测一下S,S1,S2之间有什么样的关系,并说明理由.
拓展与延伸
N