统编版二年级上册语文教案-8 古诗二首 登鹳雀楼

登鹳雀楼
学情?分析?
进入二年级，大多数同学对古诗已经有了一定的理解能力与欣赏能力，够读借助注释，运用自己之前学过的方法理解诗歌意思，初步感知古诗内容，进而体会诗歌的意境与感受，但在品味诗的语言，感受诗人用字的精妙方面有些难度，如“依、尽”，尤其对于诗中描绘的鹳雀楼并不熟悉，所以，课件的引入相当必要，让学生结合诗句及画面体会作者在鹳雀楼上看到的美景，和积极向上的人生态度，效果很好。如果引导得当，对诗歌的热爱会自然而然地生长出来，对古诗文学习乃至传统文化的学习产生出更加浓厚的兴趣。?
学习?目标?
1、会认识“鹳”字。会写“雀”字。理解“白日、欲穷、更”等词语。?
2、能够有感情地朗读和背诵这首古诗，在反复诵读中感悟诗意，理解诗的含义。?
3、培养学生在朗读中想象、主动积累诗歌的良好习惯，在理解古诗的词句基础上,领悟“只有站得高,才能看得远”的道理,学习诗人奋发向上、积极进取的精神。?
重点?难点
学习生字、背诵古诗，理解诗句。
?2、了解古诗所描写的景物，体会作者所表达的思想感情。?
教法?学法?
品读?
?教学?资源?
课件?
教学过程：?
一、创设情境，引出课题。?
1.播放《中国诗词大会》开场视频。?
同学们，在上课前，请和我一起欣赏一段视频。?你们知道这是什么节目吗？（中国诗词大会）《中国诗词大会》自开播以来，受到国内外观众的喜爱，中华文化源远流长，五千年历史，三千年诗韵，作为中华儿女，诗词是我们的根，我们的魂，今天，让我们一起翻开尘封的诗卷，去找我们的根，去寻我们的魂。
引出课题?板书课题。
释题?
1、齐读诗题?
2、为什么要这样读？
?3、介绍鹳雀楼
?三、知作者?
大家了解王之涣吗？看视频，介绍王之涣。?
今天，就让我们随大诗人王之涣一起登上鹳雀楼，领略盛唐风光吧！?
四、读通诗文，读出诗的韵味。
?1、指名读，正音、评价?
学生自读古诗两遍，要求读准字音，读通诗句。哪位同学愿意第一个把诗读给大家听？指名读诗，及时正音，评价。??
按照节奏学生练读古诗。教师检查朗读古诗情况，给予恰当评价。
五、理解诗意、品读诗句?
1、过渡：那么王之涣在鹳雀楼到底看到了怎样的风景呢？让我们到诗中去寻找答案。
2、自学古诗
?白日依山???黄河入海???
要想——，就必须要——。??站得高，看得远。?
（板书）这就是这首诗所蕴含的道理。?
?小结：看风景如此，做人更是如此。只有不断地拼搏，才会活得更精彩！?现在人们喜欢用这句诗来鼓励别人，取得更大的进步，比如说，老师会祝福我们学习?……?
习主席也送给朴槿惠书法作品，祝愿中韩友谊（更上一层楼）??你还想把这句话送给谁？?
你们想更上一层楼吗？那就再来读读这首诗。生朗诵?
六、体验感悟，延伸发展?
?1、一首诗一段情，一首诗一曲歌，试着唱一唱这首诗。喜欢的也可以跟着唱一唱。?
今天老师也想把这首诗送给大家，当我们想要自己变的更优秀时，就对自己说一句“欲穷千里目，更上一层楼”来激励自己。当我们遇到困难想要退缩时，我们也对自己说一句“欲穷千里目，更上一层楼”来鼓励自己。我们要怀着积极进取的心态去面对学习和生活。不管什么时候，不管做什么事，我们都要“更上一层楼”！今天我们“更上一层楼”，明天我们就会“穷千里目”。最后，让我们一起朗诵《登鹳雀楼》，把这种积极向上的正能量传承下去。?
板书设计：
?登鹳雀楼
?唐?王之涣?
白日依山尽—气势恢宏—实景????景美?
黄河入海流—气势磅礴—虚景?
欲穷千里目—哲理??????????????
理深?更上一层楼