赣美版七上 6可爱的吉祥物 教案

可爱的吉祥物
【学习领域】 综合·探索
【教学目标】
1、 知道部分著名吉祥物，了解他们的造型，色彩、年代和国度代表哪个重要活动能自选媒体，自定手段设计，制作一个自己喜欢的吉祥物。
2、 在欣赏中感受吉祥物的拟人化夸张的艺术手法，在学习中互相启发掌握设计方法，在评价培养自信与修改能力。
3、通过以上知识和技能学习，培养学生关心社会，热爱生活，健康向上的情感与态度以及个人审美取向的形象表达能力和创新能力。
【教学重点】能运用拟人化表现吉祥物，吉祥物的造型和色彩设计。
【教学难点】 创作吉祥物的构思，发挥想象力，进行大胆夸张的创作，设计出与众不同的卡通形象
【教具】课件、纸、水彩或水粉颜料、纸杯、手提袋等
【教法】讲析、举例、引导、辅导
【学法】1 、本课充分利用多媒体提供大量优秀作品，以学生直观感性为主，教师进行引导，充当“导演”。 　　
2 、在教学中，教师要富于激情，注意交流，寻探语气的应用，激发学生的积极性，并采用轻音乐和谐课堂气氛，使学生在轻松愉悦中学习。 　　
3 、鼓励学生自己设计作品，并展示作品，谈思路，充分培养学生创新能力，发挥学生个性。
板书设计
第11课?吉祥物的设计
1、了解现代吉祥物
2、?吉祥物的特点
形象特点：拟人、夸张、活泼、幽默、憨厚
色彩特点：对比鲜明、色彩亮丽
教学环节 教学内容
教学过程
导 入 篇
情境导入：播放奥运吉祥物宣传片，福娃叫什么名字，由什么演变来的？五个福娃共同的代表什么？
过渡：吉祥物是什么
感 知 篇
一、欣赏中国传统的吉祥物。
二、了解现代吉祥物。
现代吉祥物：以具有吉祥寓意和鲜明特点的形象，博得人们的注意及喜爱，借此引起人们对他们所代表的文化活动、企业精神的关注、了解和青睐。
三、欣赏后讨论总结吉祥物的特点。
形象特点：拟人、夸张、活泼、幽默、憨厚
色彩特点：对比鲜明、色彩亮丽
探 究 篇
一、让我们欣赏一些吉祥物，分析一下他们的设计思想和手法。
吉祥物的设计往往体现出设计与主题的关联性、新颖别致个性突出的独创性、
形象设计的拟人化和寓意性。
二、吉祥物设计构思步骤：
1、确定主题
2、选定原型
3、对原型进行大胆的拟人化的夸张变形，包括：形体、动作、表情、服饰、手持的代表性道具等。
4、进行大胆、鲜亮、明快、有特点的色彩设计。
三、教师示范
以书法比赛为例教师示范设计，设计完成后用第一人称的口吻介绍书法比赛吉祥物。
实 践 篇
学生尝试设计吉祥物
实践要求：选择一个主题活动为其设计吉祥物
校园文化艺术节、运动会、
温馨提示： 夸张头部 表现机灵 夸大眼睛 表情有神
幽默生动 添上衣服 更加有趣 加上动作 色彩鲜明
展示评价篇
一、学生展示完成的作品。
二、学生介绍自己的作品，其他学生评价。
三、教师点评作品。