人音小学音乐四上《1第一课歌唱祖国》教案

1第一课歌唱祖国
1、教材分析
《歌唱祖国》这首歌创作于20世纪50年代,根据同名歌曲改变的铜管乐曲。F大调2/4拍。曲调坚定有力,三段体结构。乐曲反映了中华人民共和国朝气蓬勃,蒸蒸日上的新气象。旋律豪迈充满热情。歌词表现了中国走向繁荣富强的光明前程,表达人民对祖国的歌唱和赞颂。音乐雄壮豪迈,积极向上,带有行进风格。
2、学情分析
. 四年级学生的视谱能力比其它年级的学生有了很大的提高,并在学习中有一定的运用能力,在感知和理解音乐能力上更加丰富,因此在教学中引导学生自主学习或小组讨论,并有适当的音乐互动及拓展。
3、教学目标
（1）掌握歌曲的情绪及演唱方法
（2）对歌曲情绪的处理

4、教学重难点
重点:
1.学唱歌曲??????
2.掌握歌曲的情绪及演唱方法
难点:
??1.对歌曲情绪的处理?? 2.个别节奏的掌握及演唱
5、教学准备
音乐课件、钢琴、大鼓
6、教学过程
6.1
6.1.1教学活动
活动1【活动】组织教学
师生问好
活动2【导入】升旗仪式
导入:?通过播放北京天安门升旗仪式录像,让学生感受中华民族蒸蒸日上的繁荣景象,
? ? ? ? ?说说观看升旗仪式视频后的感受,互相交流。


活动3【活动】方队活动
引导学生模仿升旗仪式场景,让学生感受升旗仪式庄严同时感受歌曲情绪。
教师用鼓打2|4拍子,引领学生进行走方队,让学生感受歌曲进行速度以及鲜明的节奏变化。
活动4【讲授】新课讲授　
1初听主题歌曲,提出问题,引导学生回答.
2介绍歌曲及创作背景
3节奏练习结合歌词
教师用鼓分别打出第一段和第二段节奏(分句),引导学生跟做,添加歌词,按节奏朗读歌词。
4重点乐句训练
通过钢琴以及夸张的节奏朗读方式加深对重点句的记忆。
5教师范唱歌曲
教师通过钢琴伴奏手法变化,提示并引导学生划分段落(三段体A+B+A),并说说歌曲各段情绪。
6个别乐句音准和节奏的指导
7乐句纠错

活动5【练习】歌曲演唱
引导学生用不同情绪演唱歌曲三段,注意不同段落情绪的转化。
教师通过钢琴伴奏手法变化,引导学生用正确的情绪演唱歌曲。
活动6【活动】小组活动（师生）
将学生分组并分别演唱歌曲的三段,比一比,教师作出评价。
教师与学生配合分段再次演唱歌曲,巩固对歌曲掌握。
活动7【测试】祝福祖国
引导学生用自己的方式说说祝福祖国的词语
增加爱国情节
活动8【练习】激情演唱
邀请同学跟随钢琴伴奏用最嘹亮有力的声音演唱歌曲,表达对祖国的热爱及赞美之情。