6.4校园的早晨 教案

《校园的早晨》教案
一、教材分析：
本课所选的音乐作品是，广东教育出版社七年级上册第6单元校园春秋
第4课《校园的早晨》，该歌曲由著名作曲家谷建芬和音乐人高枫共同创作。80年代曾经在我国校园内分靡一时，歌曲的旋律清新活泼、优美动听，歌曲中切分节奏、前半拍休止较多，学唱时要注意在适当的地方及时换气，以保证唱准节奏,反复记号要指导学生正确掌握演唱顺序。
二、教学目标：
1、通过学习这首歌掌握前八分休止符、切分节奏
感受校园歌曲的轻松、愉快 ，并用轻快、明亮的声音演唱歌曲
《校园的早晨》
三、教学重点、难点：　　重点：
有感情的演唱歌曲《校园的早晨》，演唱时体现出歌曲的轻松、活泼
充分感受校园歌曲特有的魅力
难点： 歌曲中前八分休止符、切分节奏、换气记号的正确演唱以及各乐句间的衔接 　　四、教具准备：　　多媒体课件、钢琴、鼓等　 五、教学过程：
导入：
（1）课前播放歌曲，提问这首作品名称，属于什么类型歌曲?
答：《童年》 校园歌曲
（2）曾经还听过哪些校园歌曲？
答：清晨，我们踏上小道 同桌的你 歌声与微笑 踏浪 外婆的澎湖湾
那么我们今天要讲的课题是《校园的早晨》
1、聆听歌曲、感受作品的情绪
这首《校园的早晨》是一首流行于校园的歌曲，贴近校园生活、清新、活泼的这种风格。
2、朗诵歌词
3、节奏练习
认识八分休止符、切分节奏
跟着老师一起击拍这两个节奏，熟知它的律动能够很好的进行敲击
4、基本音级
1 2 3 4 5 6 7 1
do re mi fa sol la si do
发声练习
5、学唱歌曲
教师范唱
在演唱过程中提醒学生八分休止符、切分节奏等记号
教师指挥范唱、学生跟唱，注意演唱歌曲时换气记号的呼吸
6、练习
全班分组练习，男女各为一组进行竞赛选出胜利的队伍进行鼓励
7、全班集体演唱歌曲
《校园的早晨》
六、小结
同学们，今天我们学习了《校园的早晨》这首歌，通过学习感受到了音乐显现出来的活泼可爱、美丽的校园是我成长的摇篮，希望同学们能够像歌词演唱的那样将来都长成参天大树、茁壮成长，为实现中华名族的伟大复兴而努力学习。
七、布置作业
根据歌曲《校园的早晨》在课后进行一段舞蹈的创编