28 戈壁滩上古长城
一、我知道本文有几自然段（ ），我还能在书上标出呢！
二、我还能正确、流利、有感情地朗读课文呢！（我能很快的和同桌互读，还会根据同桌的情况在相应的括号里给他填上ok呢！）
（1）我能正确地朗读课文。（ ）
（2）我能正确、流利地朗读课文。（ ）
（3）我能正确、流利、有感情地朗读课文。（ ）
三、我能按正确的笔顺，规范漂亮地写生字。
1、戈 城 弓 箭 兵 脸 容 现 笛 蓝
2、我还会给这些生字组词呢！戈（ ）（ ）城（ ）（ ）弓（ ）（ ）箭（ ）（ ）兵（ ）（ ）脸（ ）（ ）容（ ）（ ）现（ ）（ ）笛（ ）（ ）蓝（ ）（ ）
3、我会选一两个喜欢的词语造句：
四、我是识记字词小能手。
（1）戈 壁 排 串 仗 嘶 挎 弓 箭 兵 容 滋 悠 城 脸 现 笛 蓝
（2）戈壁滩 墙壁 排队 安排 打仗 对仗 嘶鸣 挎着 弓箭 士兵 笑容 容易 乐滋滋 美滋滋 慢悠悠 长城 笑脸 现在 笛声 汽笛 警笛
（3）家徒四壁 人喊马嘶 箭不虚发 声嘶力竭 悠然自得 断断续续
1、我自己不能读出理解的词语：（ ）
2、我会选几个词说一段话：
五、我能在熟读课文后回答问题：
1、放羊的哥哥为什么悠闲地吹着笛子？战场上的士兵为什么脸上没笑容？
2、古时候的长城和现在的长城有何区别？
3、我能熟练地背诵课文。
课件10张PPT。今天的古长城戈壁滩上古长城课件21张PPT。八达岭长城戈壁滩戈壁滩上古长城学习目标1.我能正确、流利、有感情地朗读课文。（每个人读五遍课文，同桌互检。）
2.我能认认真真写生字，把生字写的漂亮规范。（我还有火眼金睛及时找出同伴写不好的字。）我能认真听！
我还会随着音乐读一读呢！学习目标
一、我是识记字词小能手！我还能试着运用呢！
二、我能解决目标上的内容问题，还能勇敢积极地表现自己呢！我是最棒的！我是识记字词能手.ppt
古时候的长城与现在的长城有何区别？古长城与今天长城的区别.ppt古代的士兵为什么脸上没一点笑容？放羊的哥哥为什么乐滋滋地悠闲地吹着笛子？让我们远离战争！珍爱今天的和平！课件1张PPT。（1）戈 壁 排 串 仗 嘶 挎 弓 箭 兵 容 滋 悠 城 脸 现 笛 蓝
（2）戈壁滩 墙壁 排队 安排 打仗 对仗 嘶鸣 挎着 弓箭 士兵 笑容 容易 乐滋滋 美滋滋 慢悠悠 长城 笑脸 现在 笛声 汽笛 警笛
（3）家徒四壁 人喊马嘶 声嘶力竭
箭不虚发 悠然自得 断断续续
