人音小学音乐四下《2牧羊姑娘》教案

2牧羊姑娘
一、教学目标
?1.通过聆听和演唱感受音乐塑造的不同少年形象和表达的不同情绪,鼓励学生做一个积极向上、阳光自信、富有正义感的少
?2.聆听用乐器形式表现的歌曲作品,体会不同艺术表现形式的不同表现力。认识双簧管,记住双簧管的音色特点并体会其表现作用。
二、学情分析
随着生活范围和认知领域进一步扩展,学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。注重引导学生对音乐的整体感受,以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。
三、重点难点
重点:感受音乐塑造的不同少年形象,鼓励学生做一个积极向上、阳光自信、富有正义感的少年。
难点:体会不同艺术表现形式的不同表现力。
四、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、组织教学
1.师生问好
2.复习歌曲《小小少年》

活动2【讲授】二、聆听　口琴独奏《小小少年》
1.感受乐曲的速度(稍快)、力度(mf)、旋律(波浪形)
2.听辨乐曲演奏的乐器—口哨
3.模仿口哨的演奏
4.听辨主题旋律在全曲中共出现的次数(4次)
5.再次感受乐曲的情绪(阳光,自信)
活动3【活动】三、聆听　双簧管与乐队《牧羊姑娘》
1.感受乐曲的情绪(凄凉、悲伤的)
???2.分段聆听
(1)聆听第一段:感受乐曲的速度(稍慢)、力度(mp)、
画旋律线感受旋律进行(下行)
????????????????????学唱歌曲,“lu”音模唱旋律并加入歌词
(2)聆听第二段:感受乐曲的速度(稍快)、力度(mf)、旋律进行(上)
(3)对比与感受: 感受不同于第一段的音乐情绪(活泼、憧憬)
(4)听辨乐器:双簧管
?????认识双簧管及音色特点
(5)聆听第三段:第一段(主题)的再现
3.完整聆听全曲
??????哼唱主题音乐